Pruebas

PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO N° 1

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA DOCENTE: Escuela “John F. Kennedy”

1.2 ALUMNA MAESTRA : Rosa Narváez

1.3 PROFESOR SUPERVISOR :

1.4 AÑO LECTIVO : 2011-2012

1.6 FECHA DE REALIZACIÓN : 12-13 de septiembre

1.7 UBICACIÓN :

PROVINCIA: Carchi : CANTÓN: Mira

PARROQUIA: Jacinto J. y Caamaño COMUNIDAD: Espejo N°

2. DATOS CURRICULARES

2.1 ÁREA:

2.2 MÉTODOS:

2.3 TÉCNICAS:

3 INFORMACIÓN CIENTÍFICA

PRUEBA DE MADUREZ - FUNCIONES BÁSICAS2º AÑO BÁSICO

ESCUELA:…………………………………………..NOMBRE:……………………………………………AÑO BÁSICO:………………………………………FECHA:………………………………………………

1. ESQUEMA CORPORALa) Señala las partes de su cuerpo

PRETEST SI NO POSTEST SI NOCabeza CejasOjos PestañasNariz MejillasBoca QuijadaOreja DientesPelo LenguaBrazos HombroMano CuelloDedos CodoBarriga MuñecaPierna CaderaPies Cintura

RodillasTobillosTalón

Si Nob) Arma el rompecabezas de la figura humana.

c) Señala las partes del cuerpo en otra persona

TOTALOBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

D I2. LATERALIDAD

a) Coge la pelota con una mano

b) Mira a través de un tubo / rollo

c) Escucha por un teléfono manual

d) Patea una pelota

e) Recoge hojas con una mano

f) Mira a través de la cerradura de la puerta

g) Escucha a través de la puerta

h) Salta en una pierna – pie

OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. DIRECCIONALIDAD Y NOCIÓN ESPACIAL

Evaluar en base a: Relación del niño Relación niño – objeto Relación objeto – objeto

NIÑO NIÑO/OBJETO OBJETO/OBJETO SI NO SI NO SI NO

a) Delante – detrás

b) Izquierda –derecha

c) Cerca – lejos

d) Entre

e) Adentro – afuera

f) Sobre – debajo

g) Arriba – abajo

Junto – separado

OBSERVACIONES:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. SENSOPERCEPCIONESEvaluar en base a la: Forma Tamaño Color Cantidad4.1 Percepción y discriminación visual.

SI NO

a ) Agrupar figuras = objetos/misma forma

b ) Agrupar figuras = objetos/misma tamaño

c ) Agrupar figuras = objetos/mismo color

d ) Formar grupos que contengan la misma cantidad

de figuras = objetos

TOTAL

4.2 Percepción y discriminación auditiva.

SI NO

a) Identificar sonidos fuertes ( tambor)

b) Identificar sonidos débiles (triangulo)

TOTAL

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………………

5. LENGUAJE

a) Canción ¨

Me dice mi abuelita y mi despertador hay que ir a la escuela ¡levántate mi amor ¡El gato dice miau, miau: el sapito croc , croc, croc : Canta el gallo qui, quiri, qui.

SI NO

Que animalitos habían en la canción y como hacen

El niño –a pronuncia bien las palabras de la canción

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

6. MEMORIA

a) Coloca varios objetos (10) sobre la mesa, pedir que los observe por un tiempo determinado (6,0 segundos), retirarlos y solicitar que nombre los que se acuerde.

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

7. NOCIONES TEMPORALES

a. En estas tarjetas hay actividades que realizas cada mañana. Ordena de

acuerdo al momento en que lo haces. Anexo 1 E –B

b. Ubica el sol o la luna según corresponda. Anexo 2

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

TOTAL

SI NO

8. MOTRICIDAD FINA SI NO

a) Rasgado de papel

b) Ensartado de fideos en un hilo, lana

c) Movimiento de los dedos alternadamente.

d) Recorta siguiendo la línea recta. Anexo 3

e) Recorta siguiendo la línea de puntos. Anexo 3

f) Recorta siguiendo la línea mixta. Anexo 3

TOTAL

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

9. MOTRICIDAD GRUESA Caminar en una superficie plana.

a) Hacia adelante

b) Hacia atrás

c) Hacia los lados

Caminar cruzando los pies

d) Hacia adelante

e) Hacia atrás

f ) Hacia los lados

Punta talón

SI NO

f) Hacia adelante

g) Hacia atrás

h) Hacia los lados i) Pararse en un pie

j) Caminar con los ojos abiertos en una recta

k) Caminar con los ojos cerrados en una recta

TOTAL

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

10. ATENCION Y FATIGA Poner un punto en cada cuadrado en un tiempo de 1 minuto

SI NO


1. DATOS INFORMATIVOS INFORMATIVOS




1.4 AÑO LECTIVO : 2011-2012

1.6 FECHA DE REALIZACIÓN : 13, 14, 15 y 16 de septiembre

1.7 UBICACIÓN :

PROVINCIA: Carchi CANTÓN: Mira

PARROQUIA: Jacinto J. y Caamaño COMUNIDAD: Espejo N°1


2.1 ÁREA:

2.2 MÉTODOS:

2.3 TÉCNICAS:


PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE LENGUA Y LITERATURA.

QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

NOMBRE:…………………………………………………………

FECHA:…………………………………………………………….

INSTITUCIÓN:…………………………………………………..

CONTESTE

1. ¿Qué es una guía turística?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.Del siguiente gráfico formule una oración.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Complete:

Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a………………………………………………....

………………………………………………………………………………………

4.-Escucha la siguiente fábula y estructura una moraleja.

……………………………………………………………………………………………………………………………….

5.-El abecedario está formado por:

Palabras y 27 consonantes

5 Vocales y 22 consonantes

Consonantes y palabras

6.- ¿Cómo están ordenados los nombres de los usuarios en la guía telefónica?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

7.-Escribe una adivinanza con su respectiva respuesta

……………………………………………………………….

………………………………………………………………..

……………………………………………………………….

8.- De las siguientes palabras subraye la que tenga diptongo

País aéreo viaje anís

9.- Lee los siguientes textos y encierra en un círculo la retahíla:

Más vale pájaro en mano que ciento volando.

En un café se rifa un gato,

Para que le toque el cuatro,

Uno, dos, tres y cuatro.

10.-Escribe un anuncio clasificado

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………






1.4 AÑO LECTIVO : 2011-2012

1.6 FECHA DE REALIZACIÓN : 12-13 de septiembre

1.7 UBICACIÓN :


PARROQUIA:Jacinto J. y Caamaño COMUNIDAD: Espejo N°


2.1 ÁREA:

2.2 MÉTODOS:

2.3 TÉCNICAS:


PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA.


NOMBRE:…………………………………………………………

FECHA:…………………………………………………………….

INSTITUCIÓN:………………………………………………….

1.-Ubica la siguiente cantidad en la tabla de posiciones 6322

Um C D U En letras

2.- Encierra en un círculo el ángulo obtuso.

3.-Complete:

El metro tiene…………………………..centímetros.

El símbolo del metro es:………………………………………………..

4.-Resuelve el siguiente problema:

Mi papá cosecha en Tulcán 2 464 quintales de papas, en Huaca 875 quintales, y en San Gabriel 19 quintales. ¿Cuántos quintales cosechó en total?

5.-Graficar un segmento y una semirrecta.

Segmento semirrecta

6.-Multiplicar las siguientes cantidades

3x4=……

6x2=……

7x5=……

8x3=…..

7.-Calcular el perímetro de un rectángulo cuyos lados miden 5cm de ancho por 9cm de largo. 9cm

5cm 5cm

9cm

8.-Aplicar la propiedad conmutativa en la siguiente multiplicación.

3x5 = 15 ...............................

9. Usa la tabla posicional para multiplicar por 10 por 100 y por 1000

10.-Complete

Dividir es………………………………………………………………………………………………………………………...

Número UM C D U6X1000

8X100

5X10

2X100

7X10






1.4 AÑO LECTIVO : 2011-2012

1.6 FECHA DE REALIZACIÓN : 13,14, 15 y 16 de Septiembre

1.7 UBICACIÓN :




2.1 ÁREA:

2.2 MÉTODOS:

2.3 TÉCNICAS:


PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE ESTUDIOS SOCIALES.


NOMBRE:…………………………………………………………

FECHA:…………………………………………………………….

INSTITUCIÓN:…………………………………………………..

1.- ¿Qué teoría es la más acertada sobre la creación del universo?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.-Enliste 4 cuerpos celestes que hay en el universo.

…………………………………... ………………………………………… ……………………………….

…………………………………….

3.-Conteste:

¿En qué consiste el movimiento de rotación y de traslación ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.- Marque con una X la respuesta correcta

El satélite natural de la tierra es:

Marte

Júpiter

Luna

5.-En el siguiente mapa señale las Regiones Naturales del Ecuador

http://www.google.es/imgres?q=mapa+de+las+regiones+naturales+del+ecuador&hl=es&biw=1366&bih=524&gbv=2&tbm=isch&tbnid=ZYyGzAElafGKlM:&imgrefurl=http://www.datuopinion.com/region-interandina-del-ecuador&docid=UJ-M9CD2bZSQCM&w=600&h=600&ei=x49iTtmcGoGTtweOkt2lCg&zoom=1&iact=rc&dur=234&page=1&tbnh=117&tbnw=117&start=0&ndsp=26&ved=1t:429,r:25,s:0&tx=75&ty=62

6.-Subraye lo correcto:

Los elementos que forman parte y caracterizan a una cultura son:

Plantas idioma tradiciones útiles escolares vestimenta

7.-Anote tres características de la población rural

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

8.-Ponga verdadero o falso según corresponda

¿Desde cuándo somos ciudadanos?

Desde que cumplimos 18 años ……………………………

Desde que nacimos ……………………………………

9.-Escribir el nombre de un grupo étnico que existe en nuestro país

………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.- Para escoger un sitio para vivir las personas que condiciones tomamos en cuenta.

Clima, vivienda, luz, agua.

Agua, clima, suelo, trabajo.

Suelo, trabajo, alimentación, vestimenta.

Comercio, trabajo, clima, vecindad.






1.4 AÑO LECTIVO : 2011-2012

1.6 FECHA DE REALIZACIÓN : 13, 14, 15, 16 de Septiembre

1.7 UBICACIÓN :




2.1 ÁREA:

2.2 MÉTODOS:

2.3 TÉCNICAS:


PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS NATURALES.


NOMBRE:…………………………………………………………

FECHA:…………………………………………………………….

INSTITUCIÓN:…………………………………………………..

1.-Enumere las fuentes de energía

……………………………………………..

……………………………………………….

………………………………………………

2.-Escriba una utilidad del viento:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- Complete

El suelo es importante para los seres bióticos porque………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.-Cuales son las clases de suelos que son útiles para los seres bióticos:

Horizonte A, Humífero, arenoso, roca madre.

Orgánico, calcáreo, horizonte B, agrícola.

Humífero, arcilloso, arenoso, calcáreo.

Calcáreo, Humífero, tierra, vegetación.

5.- Unir correctamente

Monocultivo Siembra de dos o tres productos asociados

Cultivo Asociado Siembra de un solo producto

6.- Mediante un gráfico indique los estados físicos del agua en la naturaleza

7.- Anote dos utilidades del agua.

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

8.-Dibuje dos maneras como ahorrar el agua en su hogar.

9.- Anote dos propiedades del aire.

……………………………………………………… …………………………………………

10.- Elabore un mensaje para evitar la contaminación del aire.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pruebas

Documents

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