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Mi Nombre y apellido: _______________________________________ Mi Curso: 7°_____ Fecha: __/06/2016

Ptje. Ideal: 40 Ptje Real : _____ Porcentaje de logro: _________ Nota: __________ N° lista _______

Indicadores:Representan números decimales y fracciones decimales.Relacionan números decimales y fracciones decimalesRelacionan los números escritos en sistema métrico decimal y su notación científica.Resuelven problemas que involucran notación científica.Área Emoción:

Capacidad de empatizar, solidarizar, comprometerse, y ser gratuitos/as con los/as demás.

Área Espíritu: Capacidad de sentir en si mismo/a lo que le sucede a los otros/as (compasión, misericordia) y rechazando cualquier posibilidad de hacer daño y reparando si lo hubiera.

Instrucciones Generales:Lee atentamente las siguientes instrucciones, luego escucha la aclaración de éstas.*Escribe de manera clara y legible. Traspasa tus respuestas definitivas a lápiz pasta. Recuerda si entregas con lápiz grafito no hay segunda corrección de igual manera si utilizas corrector y/o haces borrones. *Tienes 70 minutos para desarrollar la evaluación.*Lee atentamente cada uno de los enunciados, reflexionando ante la respuesta que consideres correcta.*Al finalizar haz una nueva revisión de tus datos personales y tus respuestas.*Antes de comenzar a responder considera un momento breve de relajo (respiración profunda y aquietada). Concéntrate y confía en tus capacidades.

I. Completa los siguientes ordenadores gráficos con la información correspondiente (4 puntos en total).

Decimales – denominador – enteros – numerador

Fracción Número decimal

II. Encierra en un círculo la alternativa correcta (1 punto c/u).

1. ¿Cuál de las siguientes es una fracción decimal?

A. 106 C. 34

25

B. 125 D. 14

10

2. Una FRACCIÓN DECIMAL es aquella:A. cuyo numerador es una potencia de base 10B. cuyo denominador es una potencia de base 10C. cuyo denominador es menor que el numerador.D. cuyo numerador es menor que el denominador.

3. La expresión 6,25 • 106 representa al número:A) 6.250B) 62.500C) 6.250.000D) 625.000

4. ¿Cuál de las siguientes expresiones NO está escrita en notación científica?A) 4,5⋅10−3

B) 10 ,308⋅102

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C) 7⋅106

D) 5,00001¿108

5. Según la teoría del Big Bang, el universo inició su formación hace aproximadamente10.000.000.000 de años. ¿Qué potencia representa ese momento?A. 109

B. 1010 C. 1011 D. 1012

6. ¿En cuál de los siguientes números, el DÍGITO 4 ocupa el lugar de las CENTÉSIMAS?A. 428B. 4,28C. 0,428D. 0,248

III. Completa la siguiente tabla (1 punto c/u). Fracción decimal

Número decimal

Se representa Se lee

a) 15351000

b)0,09

c)

d)Dos enteros con tres décimos

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IV. Resuelve los siguientes problemas, realizando la REPRESENTACIÓN GRÁFICA y los CÁLCULOS correspondientes (2 puntos c/u).

1) Un edificio tiene 10 pisos y en cada piso hay 10 habitaciones. En cada habitación hay 10 ventanas y cada ventana tiene 2 cortinas.

a) ¿Cuántas habitaciones EN TOTAL tiene el edificio? REPRESENTACIÓN GRÁFICA CÁLCULOS

b) ¿Cuántas cortinas hay en CADA PISO del edificio?

REPRESENTACIÓN GRÁFICA CÁLCULOS

2) Juan ganó $ 10 el día lunes, el martes ganó $102 , el Miércoles ganó $103 , el Jueves $104 y así sucesivamente hasta completar la semana, entonces ¿Cuánto recibió dinero recibió de Lunes a Viernes?

REPRESENTACIÓN GRÁFICA CÁLCULOS

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

V. Valores Lee con atención y destaca o subraya la información importante.

Desechos del siglo XXILa nueva basura del siglo XXI son los desechos electrónicos, conocidos internacionalmente como e-waste.Los equipos electrónicos en desuso contienen elementos dañinos para la salud de las personas y el medioambiente. En Chile, por ejemplo, se desechan 3,5 ·10 6 celulares y 5 ·10 5 computadores al año, y de estos aproximadamente 3, 325 ·10 6 residuos tiene un destino desconocido.¿Es posible revertir esta problemática? ¿Qué acciones realizarías tú para NO AGRAVAR esta situación?

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En base al texto, responde las preguntas (2 puntos c/u)a) ¿Cuántos CELULARES se desechan en Chile, al año?

b) ¿Cuántos COMPUTADORES se desechan en Chile, al año?

c) ¿Qué cantidad aproximada de residuos tiene un destino desconocido en Chile?

d) Se teme que los residuos de computadores aumenten al doble, triple y cuádruple de la cantidad conocida o diagnosticada el primer año de medición. Completa la cantidad de residuos producidos en los años que se indican.

e) ARGUMENTA ¿Cómo la matemática me ayuda a comprender de mejor forma la necesidad del cuidado del medioambiente?

Desafío con puntaje extra (3 puntos):

Resuelve el triángulo mágico, escribiendo en los círculos LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6 (SIN REPETIR), de modo que cada lado del triángulo sume 10