PRUEBA SABER 6º

Institución Educativa el Diamante “Pruebas saber 2009” Grado 6

c


Test de matemáticas En la institución se organizó una salida a un parque con juegos y piscina. En el parque se realizó

un campeonato de baloncesto, en el que participaron 4 equipos

1.Si cada equipo jugó una vez contra cada

uno de los demás equipos participantes, en

total se jugaron

A. 4 partidos.

B. 6 partidos.

C. 12 partidos.

D. 16 partidos.

2.Un jugador de un equipo por cada 10

lanzamientos encestaba 4. Si en un partido

hizo 25 lanzamientos es posible que haya

encestado

A. 6 lanzamientos.

B. 8 lanzamientos.

C. 10 lanzamientos.

D. 14 lanzamientos.

En la siguiente gráfica se muestra el número de puntos anotados por los mejores jugadores de

cada equipo durante el campeonato.

3.Según la información de la gráfica, es correcto afirmar que

A. Diana anotó el triple de los puntos que anotó Bibiana.

B. Carlos anotó la cuarta parte de los puntos que anotó Diana.

C. Andrés anotó la tercera parte de los puntos que anotó Bibiana.


D. Carlos anotó el doble de los puntos que anotó Bibiana.

4Diana, la mejor jugadora del campeonato, anotó 60 puntos. Si en el campeonato se anotaron en

total 240 puntos, la gráfica que representa correctamente esta situación es

El siguiente tablero matemático corresponde a un juego

Para iniciar el juego del “Tablero Matemático”, los jugadores colocan, cada uno, una ficha en la

SALIDA. Cada jugador lanza un dado y avanza su ficha tantas casillas como lo indique el dado

siguiendo el orden de los números, y teniendo en cuenta las siguientes reglas:


Carlos y Bibiana empiezan a jugar.

5.En su primer lanzamiento, Bibiana obtuvo

3. Para saber en qué casilla debe colocar su

ficha, ella debe efectuar la operación

A. 3 + 5 C. 3 + 7

B. 5 - 3 D. 7 – 3

6. Después de jugar un rato, Carlos estaba

en la casilla 28. Lanzó el dado, corrió su ficha

y quedó en la casilla 26. El número que mostró

el dado fue

A. 2 C. 4

B. 3 D. 5

7. Bibiana estaba en la casilla 32, hizo 2

lanzamientos y llegó a la casilla 40. Es posible

que el dado haya caído

A. primero en 3 y luego en 4.

B. primero en 2 y luego en 6.

C. primero en 2 y luego en 3.

D. primero en 3 y luego en 5.

8. Si Carlos está en la casilla 36, ¿cuál es el

menor número de lanzamientos que debe

hacer para llegar a la casilla 50?

A. 1 C. 14

B. 3 D. 15

Con la siguiente información responde las

preguntas 9 y 10

En los descansos, en la institución algunos

niños juegan a los dardos. En el que utilizan

un tablero como este:

Y tres dardos como estos

Cada niño obtiene como puntaje la suma de

los números marcados en la zona donde los

dardos caen.

9. Juan lanzó sus tres dardos observa el

dibujo donde cayeron.

¿ cuál fue el puntaje que obtuvo Juan?

A. 3 C. 15

B. 16 D. 17

10. Manuel lanzó los tres dardos y su

puntaje fue mayor que 19 y menor que 23.

¿En cuál de los siguientes gráficos se

muestra como cayeron los dardos de Manuel?


En una granja hay un estanque para criar

peces. La superficie de este tanque es de

forma rectangular y sus lados miden 3 y 4

metros, como lo muestra el dibujo.

11. El área que ocupa el estanque es:

A. 7 metros cuadrados.

B.10 metros cuadrados.

C.12 metros cuadrados.

D.14 metros cuadrados.

12. En la orilla del estanque Diana observa

el siguiente letrero.

La unidad que debe estar escrita en el

letrero es

A. m3 C. m2

B. m D. cm

Juan y Manuel contaron algunos animales que

encontraron en los alrededores del estanque .

En el siguiente gráfico se muestra el número

de depredadores y presas que vieron.

13. Del gráfico anterior se puede concluir

que

A. el número de depredadores es igual al de

las presas.

B. El número de depredadores es mayor que

el número de presas.

C. El número de presas es mayor que el

número de depredadores.

D. El número de depredadores es

proporcional al número de presas.

En la siguiente gráfica se muestra el número

de peces criados en el estanque durante los

dos últimos años.


14. En el 2004 se criaron en total

A. 112 peces.

B. 200 peces.

C. 222 peces.

D. 227 peces.

15. ¿Cuántos peces deberían criarse en el

segundo semestre del 2005 para que el

promedio del

año 2005 sea de 110 peces?

A. 105

B. 110

C. 112

D. 115

PRUEBA DE ESPAÑOL

Responde las preguntas de la 16 a la 19 con el siguiente texto

Este sí ha sido un año de sorpresas, una fiesta que ya dura todo un año. Y todo por la

llegada de la profesora Rosa. Quien la vio el primer día, con sus gafas y sus pasos corticos,

qué se iba a imaginar lo que ella traía escondido. No es que los otros maestros fueran

malos. Al contrario, eran buenos. ¡Pero Rosa es lo mejor que me ha pasado!.

16. La expresión “Éste sí ha sido un año

de sorpresas”, también podría escribirse

del siguiente modo:

A. “Este año ha sido carente de sorpresas.”

B. “Este año ha sido lleno de sorpresas.”

C. “Este año ha sido vacío de sorpresas.”

D.“Este año ha sido ausente de sorpresas.

17. El que narra en esta historia

A. participa como personaje.

B. cuenta su propia experiencia.

C. participa sólo como narrador.

D. cuenta la historia de otro.

18. Quien cuenta la historia

A. llegó al colegio sorpresivamente.

B. estaba en el colegio desde el año

anterior.

C. no hacía parte del colegio.

D. quisiera volver a estudiar en ese

colegio.

19. El principal suceso de esta historia

es la

A. llegada de Carmen a la escuela.

B. sorpresa que Carmen traía escondida.

C. vida de la escuela y los maestros.

D. fiesta con la que se celebra el fin del

año.

Responde las preguntas de la 20 a la 22 con la siguiente información

A mí me gusta el estudio, pero lo que más me gusta es jugar. Ahora me gusta mucho el

inglés porque la profesora Rosa hace las clases jugando. Primero jugamos y jugamos por


horas los juegos que ella trae y luego vamos comprendiendo cómo funcionan: así

descubrimos los verbos escondidos en ellos.

20. Cuando en el texto se dice que “…

jugamos y jugamos por horas”, en el juego

participan:

A. quien habla y la profesora.

B. los niños, quien habla y la profesora.

C. los otros niños y la profesora.

D. quien habla y sus compañeros.

21. La expresión “lo que más me gusta

es jugar”, es dicha por

A. la profesora.

B. el narrador.

C. el coordinador.

D. la directora.

22. Se puede decir que a la persona que

cuenta la historia, antes de la llegada de

la

profesora Rosa

A. poco le gustaba el inglés.

B. ya le gustaba el inglés.

C. prefería dibujar y leer historias.

D. le disgustaban todos los juegos.

Responde las preguntas de la 23 a la 30 de acuerdo al siguiente texto

Había una vez, una princesa que aburrida de pasar el día tomando el te mientras sus

hermanos montaban a caballo y se embarcaban con sus amigos jugando a los espadachines,

se sentó a la orilla de un tanque, y cuando se inclino a recoger un barco que había dejado

olvidado su hermanito menor, se le cayó la diadema de oro que le había regalado, de

cumpleaños, su padre ¡la iban ahorcar! ¿Qué haría cuando la llamaran a cenar?

Angustiada, lloró y lloró hasta que la interrumpió una vos ronca que provenía del estanque

mismo.

-¿por qué lloras, princesita?

No sea sapo- contestó ella, secándose las lagrimas con la manga del vestido.

-¿y cómo quieres que deje de serlo?

-Dijo el sapo, flotaba sobre una hoja en el estanque.

Perdóname replicó la princesa. -He perdido mi diadema de oro en el fondo del estanque y

no se qué voy a decirle a mi padre.


-Hagamos un negocio – le propuso el sapo.- yo voy por tu diadema y, a cambio, tu me das un

beso.

-¿Es por lo del encanto? – se burló la princesa, pues ya no creía en los cuentos de hadas.

-Si claro. – respondió el sapo, guiñando uno de sus ojotes.

La princesa aceptó. Entonces el sapo se sumergió y segundos más tarde salió con la

diadema en la boca, dejando a la princesa en una penosa situación. Nada que hacer: debía

cumplir con su palabra, así que tomó al sapo entre sus manos y le dio un beso en todo el

centro de su pegajosa boca.

Cuando la princesa se disponía a volver al castillo, sintió que se le alargaba la lengua, se le

salían los ojos, se encogían las piernas y la asaltaban unas ganas irreprimibles de saltar y

cazar moscas.

23.por la manera como se presenta la

información en el texto, se puede afirmar que

este esS

A. un cuento fantástico

B. una fabula de un sapo

C. un poema romántico

D. una leyenda Griega

24.En el texto la expresión “la iban a

ahorcar “ es dicha por

A. la princesa

B. El narrador

C. El sapo

D. El rey

25.la diadema de la princesa es

principalmente:

A. Un objeto que podría desaparecer de

la historia

B. Un objeto de mucho valor para el sapo

C. Un objeto que permite el desarrollo

de la historia

D. Un objeto que tiene mucho valor por

ser de oro

26.la diadema se le cayó a la princesa en el

estanque, por que

A. Se sentó aburrida en una de sus orillas

B. Se agacho a recoger un objeto

C. Olvido algo de su hermano menor

D. Inclinó la cabeza aburrida.

27.la caída de la diadema al estanque, es

un evento que permite principalmente:

A. El contacto de los personajes principales.

B. Conocer el valor que tenia la diadema.

C. Conocer el miedo que le tenía la princesa

al sapo.

D. El encuentro de la princesa con un

príncipe encantado.

28.la princesa besó al sapo ……

A. Para recuperar la diadema


B. Porque debía cumplir una promesa

C. Para enamorar al sapo

D. Porque quería engañar al sapo.

29. la princesa se burlo de lo propuesto

por el sapo, porque

A. Poco creía en los cuentos de hadas

B. Le parecía chistosa la voz del sapo

C. Quería conquistar al sapo

D. Creyó en lo que el sapo le dijo

30.El pacto entre la princesa y el sapo es

un evento que marca.

A. El inicio de un romance con un príncipe

B. El planteamiento de un conflicto

C. El inicio de la historia.

D. Un compromiso de matrimonio

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES EL AGUA La escasez del agua es un problema mundial. Parece que el agua sobra en el planeta

Tierra, pero la verdad es que ya muchos países están sufriendo por falta de ese líquido precioso.

En países como China, Nigeria, los de África y el Medio Oriente (Israel, Libano y Siria) los niños

viven con menos de una comida al día y muchos mueren por la falta de agua. La escasez y la

contaminación del agua causan enfermedades que matan a más de cinco millones de personas cada

año en el mundo. Sin agua no hay alimentos porque las plantas y los animales viven del agua. La

tercera parte de la población mundial vive en países en donde faltan el agua y los alimentos. En

estos países se construyen tanques de agua potable en las viviendas.

31. En el texto se emplea la expresión

"líquido precioso" para referirse al agua,

porque el autor la considera

A. un compuesto que sobra en el planeta y

cuesta poco.

B. una sustancia fundamental para la

economía, que se está agotando.

C. un compuesto indispensable para la vida,

que se está agotando.

D. una sustancia cada vez más costosa y de

poco interés para la economía

32. En el texto anterior, se

A. denuncia un problema.

B. cuenta un hecho.

C. explica un fenómeno.

D. argumenta una idea.

33. La carencia de agua potable en países

pobres incide en la alta tasa de mortalidad

infantil, especialmente en algunas regiones de

África, América Latina y Asia. Aunque allí

existen fuentes de agua dulce que podrían

ser aprovechadas, frecuentemente están

contaminadas. Una forma de afrontar esta

crisis sería

A. incentivar la inversión extranjera en los

países pobres para construir redes de

servicios públicos.

B. sancionar de manera drástica la

contaminación de ríos e incentivar la

siembra de árboles a gran escala.

C. aumentar la financiación de proyectos de

descontaminación de ríos y Construcción

de acueductos.


D. construir plantas desalinizadoras para

aprovechar las aguas del mar para el

consumo humano.

34. Los problemas de escasez de agua en

el medio Oriente son alarmantes. Si no Se

busca una solución conjunta al problema, es

probable que ocurran guerras. Lo anterior se

afirma porque en esta región

A. Hay escasas reservas de agua y muchas

tensiones políticas, étnicas y religiosas

que impiden un trabajo conjunto.

B.El crecimiento de la población es alarmante

y el clima es seco, lo que Incrementa la

demanda del recurso.

C. la producción de alimentos depende del

agua y los estados incentivan la

Sobreexplotación del recurso.

D. El sector agrícola utiliza métodos y

tecnología muy atrasados que requieren

altos volúmenes de agua.

35. China tiene problemas de escasez de

agua en algunas de sus grandes ciudades y

la población total se alimenta con una

producción agrícola a partir de tierras cuya

fertilidad disminuye, por lo cual grandes

cantidades de agua son utilizadas para

irrigación.

Esta situación ha generado conflictos entre

las ciudades y el sector rural porque

A.los habitantes de las grandes ciudades

consumen el agua que se requiere en la

agricultura.

B. las soluciones al problema de escasez solo

benefician a las grandes ciudades.

C. las ciudades carentes de agua se oponen a

que la agricultura use los escasos

recursos.

D. la producción agrícola de China es

insuficiente, atrasada y utiliza métodos

rudimentarios.

36. Para hallar una posible solución a la

situación de China, es necesario

A. Realizar perforaciones en busca de aguas

subterráneas y desviar los ríos principales.

B. priorizar necesidades y buscar niveles

equitativos de consumo de agua entre

ciudades y campo.

C. establecer limitaciones legales para

regular el uso del agua en el sector

agrícola.

D. definir planes para aumentar las reservas

y racionalizar el uso del recurso.

37.Durante una carrera, Daniel se lastimó

una pierna . en la enfermería le lavaron la

pierna y le aplicaron alcohol para:

A. estimular el crecimiento de nuevas células

B. Aumentar las defensas del cuerpo.

C. Evitar las infecciones por microorganismos

D. Calmar el dolor que tiene Daniel

38.en una salida escolar al campo Manuel

ve a Diana aplicarse un repelente en aerosol,

inmediatamente le pide que no lo use, pues

muchos de estos productos contienen com-

puestos gaseosos que.

A. Dañan la capa de ozono

B. Producen infecciones


C. Explotan fácilmente

D. Producen lluvia ácida

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 39 A LA 45 CON EL SIGUIENTE TEXTO

Dia Mundial Del Medio Ambiente

En la década de 1950 la palabra “contaminación” se comenzó a oír con más frecuencia, iniciándose

de esta forma los estudios acerca de los efectos negativos sobre el medio ambiente. En los años

60 la preocupación paso de los científicos a la gente común, que empezó a sufrir las consecuencias

en la vida diaria.

Entre el 5 y el 12 de junio de 1972 se realizo en Estocolmo Suecia la conferencia de las Naciones

Unidas sobre el medio ambiente, por lo que la asamblea general designó el 5 de junio como “el día

mundial del medio ambiente”, donde los delegados recomendaron 196 medidas que deberían

tomar en cuenta los gobiernos y los organismos internacionales para detener la contaminación del

suelo, de las aguas y del aire, con miras a hacer más profunda la conciencia universal de la

necesidad de proteger y mejorar el medio ambiente.

De igual manera nacieron diferentes movimientos ecológicos como Greenpeace. Brigada verde,

etc., con el fin de proteger y salvaguardar la vida natural que aun se preserva. No solo los hombres

de ciencias o políticos pueden ayudar a preservar la vida silvestre del planeta. Tú y tus padres

también pueden colaborar y hay muchas formas de hacerlo.

Una de esas formas es el reciclaje de basuras, método clave para mantener nuestro entorno limpio

y sin contaminantes, por ejemplo: en la casa podemos utilizar distintos recipientes para clasificar

la basura, vidrio, papel, desechos en general. Posteriormente, cada tipo de basura se puede

entregar a personas u organizaciones que la reciclan. Esto quiere decir que la someten a distintos

procesos, con el fin de reutilizarla.

39. El reciclaje es importante porque ..

A. Ahorra energía

B. Contribuye a la disminución de la

contaminación

C. Disminuye el gasto de artículos de

aseo

D. Contribuye al aseo de la casa.

40. la intención del autor al escribir el

texto es:

A. Recodar el día mundial del reciclaje

B. Explicar la causas por la que se creó el

día mundial del medio ambiente

C. Destacar la definición del reciclaje

D. Ejemplificar el reciclaje

41.si los seres humanos no reciclamos,

¿Qué pasara con el mundo?

A. Habrá basura por todo lado

B. Se contaminará la atmosfera

C. Se acabará la fauna marina

D. Todas las anteriores


42. la respuesta equivocada a la expresión.

Otras formas de cuidar el medio ambiente

son:

A. Proteger los animales en vía de

extinción

B. Sembrar árboles

C. Decorar con buen gusto nuestra casa

D. Evitar el ruido.

43. De acuerdo con el texto los estudios

de contaminación se inician por:

A. Los científicos y gente del común

B. Por la capa de ozono

C. Por aburrimiento

D. Sus efectos negativos sobre el medio

ambiente

44. Durante los años 60`la contaminación

afecto directamente a

A. Las plantas y animales

B. La tierra

C. Los científicos

D. A toda la humanidad

45.la cumbre del medio ambiente en

Estocolmo se realizó para

A. Crear el día mundial del medio ambiente

B. Crear organismos internacionales

C. Parar la contaminación

D. Salvaguardar la vida natural

Prueba de sociales

La democracia.

Democracia es una palabra que quiere decir,

el poder del pueblo, pues en el sistema

político de la democracia es el pueblo quien

decide, eligiendo a sus representantes ante la

ley por medio del voto o sufragio universal.

46. En la democracia el poder del pueblo

es:

A. La palabra.

B. El sufragio universal.

C. La capacidad de elegir.

D. El voto.

Proceso de socialización.

En la naturaleza podemos ver que no solo el

ser humano vive en sociedad, las hormigas lo

hacen al igual que los chimpancés, sin

embargo, la diferencia está en la complejidad

del proceso de socialización, ya que los

humanos creamos lasos y sentimientos

familiares, y nos desarrollamos de acuerdo a

la educación del hogar.

47. Siguiendo el texto, el proceso de

socialización trata sobre:

A. La sociedad.

B. Lasos y sentimientos familiares.

C. El hogar.

D. La formación del grupo social.

La personalidad.

Se denomina personalidad como la

individualidad consciente, saberme quien soy

y por que construyéndose según las

costumbres sociales, la crianza familiar y las

manifestaciones propias de cada individuo, lo

que llamamos carácter.

48 De acuerdo con el texto, los elementos

que conforman la personalidad son:

A. Individualidad, carácter.

B. Costumbres, crianza, carácter.

C. Familia, individuo, consciencia.


D. Carácter social, costumbres familiares.

Cultura y personalidad.

La cultura es la totalidad de costumbres,

creencias, idioma etc., que caracterizan a

un grupo humano en determinado

medioambiente, al que se adapta en forma

de sociedad, generando individuos

adecuados para la comunidad y sus

intereses.

49. En este orden de ideas los individuos

de un grupo humano comparten:

A. La madre.

B. La casa.

C. El medioambiente.

D. La cultura

Surgimiento de la democracia.

La democracia aparece por vez primera en

la polis griega llamada Atenas, Actual

capital de este país, donde los hombres

libres conformaban un concejo de

representantes de las aldeas, que se

reunía en el anfiteatro a decidir sobre los

asuntos de la ciudad-estado.

50. Según la lectura, esta primera

democracia es:

A. Participativa.

B. De hombres libres.

C. Representativa.

D. De la ciudad-estado

Multietnicidad y pluriculturalidad.

La constitución política de 1.991, consagró

a nuestro país como el primero en

declararse multiétnico y pluricultural,

debido a la existencia de muchos grupos

humanos con su propias costumbres,

idioma, religión dentro del mismo

territorio nacional.

51. Un país es pluricultural por:

A. Ser muy educado.

B. La constitución política.

C. Por tener grupos humanos diferentes

entre sí.

D. Por la religión, las costumbres y el idioma.

Identidad cultural.

Se la define como la capacidad consciente de

auto reconocerse como perteneciente a un

grupo humano, practicar sus costumbres y

participar en su vida social… en un país como

el nuestro, convergen una gran variedad de

grupos étnicos (negros, indígenas, mestizos)

que reivindican su identidad y sus derechos

socio-culturales como comunidad, pero al

tiempo como colombianos.

52. Según lo anterior, la sociedad o grupo

étnico de mayor influencia en Colombia es:

A. El colombiano.

B. El negro.

C. El mestizo.

D. El indígena

Aculturación.

Es un proceso de pérdida de la cultura propia,

que se realiza obligando a determinado grupo

humano a asumir roles, costumbres y

comportamientos de culturas ajenas, bajo

pena de castigo físico… para el africano

significó el olvido de su forma de ser, para

transformarse en otro individuo ajeno a su

propia naturaleza humana.


53. El esclavo africano en América tuvo

que:

A. Reinventar su cultura.

B. Conservar su cultura.

C. Huir de sus amos.

D. Ser castigado

Responde las preguntas 54 y 55 con el

siguiente texto

Afrocolombia.

La identidad nacional del país no solo se da

por el hecho de nacer en Colombia, es un

proceso de auto-reconocimiento en el que

interviene la familia, la cultura, la

educación, las razas, el territorio etc.;

nuestra nación es multiétnica, en la medida

que se construye a partir de la unidad de

un gran número de grupos humanos de

diferentes procedencias culturales

54. Los pueblos afrodescendientes son

importantes para el país porque:

A. Por ser africanos.

B. Por su raza.

C. Por constituir la nacionalidad.

D. Por la familia.

55. La identidad nacional se construye

por:

A. El territorio.

B. La familia.

C. La cultura.

D. Todas las anteriores

En países de la cuenca amazónica algunas de

las fronteras están delimitadas por ríos

caudalosos; los asentamientos de colonos han

afectado las reservas naturales de la selva

húmeda. La explotación de maderas y de

animales no es ajena a la tendencia de la

economía globalizadora.

56. Es presumible que un asentamiento

indígena proteja mejor las fuentes de agua

que un asentamiento de colonos, porque los

A. colonos son casi siempre recién llegados y

no conocen el territorio.

B. indígenas poseen leyes propias para

comercializar la naturaleza.

C. todos los asentamientos de colonos

destruyen el ambiente.

D. indígenas poseen prácticas culturales de

poco impacto ambiental

57. En Colombia existe un grave problema

asociado con la ubicación de la población en

zonas de alto riesgo por inundación o

deslizamiento. La amenaza por deslizamiento

está asociada con la ubicación en

A. áreas con poca cobertura vegetal y

fuertes precipitaciones.

B. sectores donde el sistema de manejo de

aguas superficiales es deficiente.

C. zonas de relieve inclinado, con materiales

poco consolidados y flujos de agua.

D. laderas que han sido explotadas

económicamente.


58.En la Constitución colombiana, la

libertad de cultos significa que:

A. Son libres quienes cultivan el amor a Dios

B. Hay libertad para profesar cualquier

religión

C. Está permitido que se realicen cultos

satánicos

D. Se atenta contra los principios de la

Iglesia Católica

59. ¿Cuál de las siguientes condiciones de

participación es esencial para que haya

democracia en un país?

A. Que haya leyes que protejan al medio

ambiente

B. Que el gobierno sea propietario de muchas

empresas

C. Que los ciudadanos puedan influir en los

debates públicos y en las decisiones

D. Que los líderes políticos rara vez sean

Criticados

60. En cuál de los siguientes casos se les

están violando los derechos a los niños?

A. Cuando se les expulsa del colegio por una

causa grave

B. Cuando se les obliga a permanecer en

silencio durante una conferencia

C. Cuando no se les da la libertad de expresar

sus ideas.

D. Cuando los niños o las niñas no asisten al

colegio por falta de dinero

Competencia ciudadana

61.En los juegos se deben establecer y

respetar normas, porque éstas

A. hacen que el juego se vuelva interesante.

B. desarrollan una mentalidad ganadora.

C. permiten que todos tengan iguales

oportunidades.

D. impiden que se hagan trampas.

62. Es importante establecer las reglas del

juego

A. en cualquier momento.

B. antes de iniciarlo.

C. luego de finalizado.

D. en el transcurso del mismo.

63.A veces cuando jugamos, necesitamos

árbitros porque ellos

A. pueden cambiar las reglas.

B. son amigos de los jugadores.

C. utilizan y conocen el reglamento.

D. son personas muy inteligentes.

64.Los niños y niñas tenemos derecho a

jugar. Esto quiere decir que

A. estamos obligados a jugar.

B. el juego es necesario.

C. la vida es un juego.

D. sólo nos dedicamos a jugar.

65.Si uno ve que están molestando a otro

compañero lo correcto es

A. Alejarse para evitar problemas.

B. Informarle al primer profesor que


este cerca para evitar una pelea

C. ayudar a molestar

D. Defender a quien están molestando

66.si sorprendo a uno de mis compañeros

robándose algo mi función es

A. Quedarme callado por que eso no es mío

B. Pedir parte de lo robado a cambio de mi

silencio

C. Guardar silencio por temor que el ladrón

me pegue y me tilde de sapo

D. Informarle a uno de mis superiores lo

ocurrido

67.La semana pasada, ¿cuántas veces un

compañero(a) de clase te insultó

haciéndote sentir mal?

A. 5 o mas veces

B. 2 a 4 veces

C. una vez.

D. ninguna vez

68.Juan empujó accidentalmente a Jorge y

éste lo insultó. ¿Qué debería hacer Juan para

evitar un conflicto mayor?

A. Responder con palabras ofensivas a

quien lo insultó

B. No responder inmediatamente pero

desquitarse después

C. No decir nada e irse a otro lugar

D. Ofrecerle excusas y explicarle a Jorge

que fue un accidente

69.¿Cómo se solucionan los problemas en tu

casa?

A. Los padres imponen su punto de vista

B. Conversan padres e hijos para saber lo que

piensa cada uno

C. Nadie hace nada

D. Con gritos o golpes

70.Imagina que estás sentado en la tienda y

de repente un muchacho que conoces te

derrama una gaseosa por la espalda. ¿Por qué

crees que pasó eso?

A. Fue un accidente

B. Te regó la gaseosa a propósito

C. No entiendes por qué te regó la gaseosa

D. Por que te la llevas bien con la mayoría del

colegio

71.¿Cuál de los siguientes es un mecanismo

apropiado para resolver un problema entre

vecinos?

A. Adquirir armas para defenderse

B. Reunir a la comunidad para discutir el

conflicto

C. No meterse en lo que a uno no le

concierne directamente

D. Resolver el problema cada uno por su

lado

72. La semana pasada, ¿cuántas veces un

compañero(a) de clase te insultó haciéndote

sentir mal?

A. 5 o mas veces

B. 2 a 4 veces

C. una vez.

D. ninguna vez

73. En el último mes, ¿cuántas veces un(a)

compañero(a) de clase te ha dicho“sapo(a)”

por haber opinado o ayudado en el curso?

A. 5 o mas veces

B. 2 a 4 veces

C. una vez.

D. ninguna vez


74.Si vees que un compañero maltrata a un

niño, por ejemplo, le pega o le grita cosas

desagradables, tú:

A. Haces algo para que no lo siga

maltratando (llamas a un adulto, avisas a las

autoridades, o te metes para evitar que lo

maltraten

B. No dices ni haces nada porque te

puedes meter en problema

C. No dices nada porque ese no es tu

Problema

D te quedas callado viendo lo que pasa

PRUEBA SABER 6º

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