Fundación Educacional Colegio Nuestra Señora de Ayquina Primer subcicloSegundo Año Básico Lenguaje y Comunicación

EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIDAD: “ME GUSTAN LOS ANIMALES”

Nombre:_____________________________________ Curso: 2° Básico ___ Pje Ideal:________

Porcentaje de Exigencia 60 % Fecha: Junio 2013 Pje Real: ________

Objetivo: _ Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, sin detenerse en cada palabra. _ Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto; hacer preguntas mientras se lee. _ Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros _ Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y los sentimientos de los distintos personajes; recreando, mediante distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura _ Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad. _ Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e implícita; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura. _ Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar información y elegir libros, cuidando el material en favor del uso común. _ Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado. _ Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema. _ Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, remplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. _ Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada:ge-gi, gue-gui, güe-güi

I.- Lee atentamente el siguiente textoresponde las preguntas de la 1 a la 5. (1 pto c/u)

Manguera, El Elefante

En la selva vivía un elefantito llamado Manguera, le llamaban así, por que soñaba con ser bombero.

Desde muy pequeño este elefantito manejaba su trompa como una verdadera manguera.

Regaba las flores y los árboles, bañaba a los pajaritos y a las mariposas e incluso, en períodos de mucho calor refrescaba a sus amigos permitiéndoles pasar por el chorro que lanzaba su trompa.

Cierto día sucedió algo terrible: dos tigrecitos jugaban en medio de la selva. Jugaban con algo muy peligroso. ¡Jugaban con fósforos!. De pronto se oyó gritar a los pequeños tigres

- ¡Socorro! ¡Fuego!

Si, en la selva había un incendio, las llamas iban creciendo y creciendo…. Pero, por suerte cerca de ahí estaba Manguera; quien rápidamente corrió al río y volvió con la trompa llena de agua; sin perder un segundo echó el chorro sobre las llamas.

Cuando el fuego se apagó, los animales que habían escapado asustados regresaron y agradecieron mucho al elefantito.

¡Que feliz se sentía Manguera! ¡Al fin era un verdadero bombero!

Moraleja: Siempre que tengas un sueño cree en tus capacidades con buena voluntad y esfuerzo podrás cumplir tus sueños.

NOTA

¿Qué tiepo de texto acabas de leer? Poema. Fabula Noticia.

Según el texto ¿Para que usaba él su trompa? Para Jugar Para saltar. Para lanzar agua.

Según el texto ¿Qué sucedió un día? Unos tigres hicieron una fiesta. Unos tigres se enfermaron. Unos tigres jugaban con fósforos.

Según el texto ¿Por qué se sentía tan feliz manguera? Por que se comio un pastel. Por que ya era un policia. Por que ya era un bombero.

Une con una línea Las partes de la recetacolumna A con las lo que corresponda de la columna B. Columna A Columna B

1

2

A

B

C

3

A

B

C

4

A

B

C

Tigrecito

Elefantito

Manguera

Su trompa era como una

Vivía en una selva

Gritaron socorro

5

A

B

C

II.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 6 a la 10. (1 pto c/u)

El sol tiene frío

El sol tiene frío,

no quiere salir,

metido entre nubes

se ha puesto a dormir.

Los pájaros piden

un rayo solar,

sin esa caricia

no pueden volar.

Por las calles del cielo,

que se deje ver,

que todos los niños

queremos correr.

¿Qué tiepo de texto acabas de leer? Texto informativo Noticia. Poema.

Según el texto ¿Por qué el sol no quiere salir? Porque tiene frio. Porque esta enojado. Porque tiene miedo.

Según el texto ¿Qué es lo que quieren los niños? Que el sol se oculte. Que el sol se deje ver. Que los pájaritos canten.

6

A

B

C

7

A

B

C

8

A

B

C

Une con una línea Las partes de la recetacolumna A con las lo que corresponda de la columna B. Columna A Columna B

Enumera estas acciones del 1 al 4, usando los , según el orden en que ocurrieron.

Metido entre nubes se ha puesto a dormir.

Todos los niños queremos correr.

Los pájaros piden un rayo solar.

El sol tiene frío, no quiere salir.

III.- Une con una línea con el sinónimo correspondiente. (1 pto c/u)

A B 1)escuchar bonita

2)linda frio

3)educar bailar

4)helado mirar

5)danzar oir

6)ver enseñar

IV.- Completa con el antónimo correspondiente. (1 pto c/u)

El día es lo contrario de

lo contrario de La tarde

Afuera es lo contrario de

Sucio es lo contrario de

lo contrario de La resta

Negro es lo contrario de

Quieren correr.

Piden un rayo solar.

No quiere salir.

El sol

Los pájaros

Los niños

9

10

V.- Completa las oraciones con adjetivos calificativos. (1 pto c/u)

1) El gato de mi tía es _____________

2) Los loros son ________________

3) Mi casa es _______________

4) Calama es _______________

5) Mi colegio es _______________

VI. Escribe dos adjetivos calificativos para cada imagen

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VII. Observa la siguiente imagen y luego escribe un cuento:

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