prueba lenguaje 3.doc

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“El gato Pepe es muy regalón y le gusta salir a correr y pasear por el techo de su casa con Mimí. Juntos corretean los pajaritos y después juegan con su pelota de lana!. Escuela Particular Nº8 San Sebastián Padre las Casas Subsector: Lenguaje y Comunicación Profesor: Elizabeth Moraga Patricia Jaduri PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º BÁSICO I UNIDAD Nombre: Curso: puntos nota Habilidad: comprensión lectora (5 ptos) 1.- Escucha atentamente el texto y luego responde las preguntas. 1.¿Quiénes aparecen en la historia? 3. A Pepe le gusta 5. Pepe pasea a)Pepe y Mimí. a) dormir y jugar. a) por la playa b)Pepe y Pluto. b) correr y pasear. b) por el techo de su casa. 2.¿Quién era Mimí? 4. Pepe y Mimí juegan a) Una mariposa. a) con su pelota de lana. b)Una gata. b) con su pelota de papel. Habilidad: reconocen y cuentan sílabas. Escriben el nombre de imagen. (6 ptos) 2.- Cuenta y marca con una X las sílabas de cada dibujo y luego escribe el nombre de la imagen.

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“El gato Pepe es muy regalón y le gusta salir a correr y pasear por el techo de su casa con Mimí. Juntos corretean los pajaritos y después juegan con su pelota de lana!.

Escuela Particular Nº8 San Sebastián Padre las CasasSubsector: Lenguaje y ComunicaciónProfesor: Elizabeth Moraga Patricia Jaduri

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º BÁSICOI UNIDAD

Nombre:

Curso: puntos nota

Habilidad: comprensión lectora (5 ptos)

1.- Escucha atentamente el texto y luego responde las preguntas.

1.¿Quiénes aparecen en la historia? 3. A Pepe le gusta 5. Pepe pasea a) Pepe y Mimí. a) dormir y jugar. a) por la playab) Pepe y Pluto. b) correr y pasear. b) por el techo de

su casa.2.¿Quién era Mimí? 4. Pepe y Mimí juegan

a) Una mariposa. a) con su pelota de lana.b) Una gata. b) con su pelota de papel.

Habilidad: reconocen y cuentan sílabas. Escriben el nombre de imagen. (6 ptos)

2.- Cuenta y marca con una X las sílabas de cada dibujo y luego escribe el nombre de la imagen.

=

=

=

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Habilidad: Leen palabras escritas en letra imprenta y las escriben a su correspondiente manuscrita. (5 ptos)3. Escribe las palabras imprentas a letra manuscrita en la cuadrícula correspondiente.

mojo

loro

nido

mano

marinero

Habilidad: Reconocen distintos tipos de textos (4 ptos)

4.- Encierra en un círculo la portada de un cuento

5.- Une con una línea el nombre de cada uno de estos textos:

Habilidad: asociación silábica. (3 ptos)

Temuco, marzo de 2010

Queridos papá y mamá:Mañana vamos a cocinar un pastel en la escuela, mi profesora, mis compañeros y yo.Necesitaremos harina, azúcar y huevos.

Muchas

cuento cartaafiche

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6.- Une con una línea los objetos que riman

Habilidad: Manejan destrezas grafomotrices (2 ptos cada cuadrícula)

7.- Transcribe a letra manuscrita las siguientes frases,

lorena mira la lora

el dedo morado

el aro en la oreja

la madera dura

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Habilidad: reconocen sinónimos (3 ptos)Lee con ayuda de tu profesor las siguientes frases y encierra en un círculo el sinónimo de las palabras subrayadas.

1. En el camino se encontró con el lobo.

2. El lobo era muy astuto.

3. Devoró a la abuelita de un solo bocado.

Habilidad: identifican singular y plural de palabras conocidas (8 ptos)Lee y dibuja la diferencia que existe entre las palabras.

sendero autopista

flojo Listo-hábil

tragó sacó

ala alas mano manos

luna lunas ojo ojos

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TABLA DE ESPECIFICACIONES

Habilidad

ComprenderReconocer y

contarLeer y escribir Reconocer Asociar Transcribir Reconocer Identificar Puntos

Escuchan atentamente un texto breve y luego responden preguntas con alternativas.

5puntos

2

Sílabas marcando con una x según corresponda, luego escribir el nombre de cada imagen.

6Puntos

6

Palabras en letra imprenta y escribirlas a su correspondiente manuscrita.

5puntos

6

Distintos formatos de textos escritos. 4Puntos

3

Silábicamente diferentes imágenes y unirlas con objetos que riman.

3puntos

3

Diferentes frases a su formato manuscrito. 8puntos

8

Sinónimos en frases cortas, subrayando la que crean correcta

3puntos

3

8puntos

8

Total 39