Prueba de Nivel Nov 2011

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5/10/2018 PruebadeNivelNov2011-slidepdf.com http://slidepdf.com/reader/full/prueba-de-nivel-nov-2011 1/10 Prueba de nivel DELE nov 2011 Nombre: Comprensión lectora Para esta parte tienes 20 minutos TEXTO 1: ¿TODO ESTÁ EN INTERNET? La expresión “todo está en Internet” ha venido a sustituir al clásico “todo está en los libros”. Y seguramente sea cierto: si no “todo”, “casi todo”. Circula, además, la idea de que buscar en Internet es fácil. Basta escribir la palabra clave en el buscador adecuado y hacer un clic para obtener mucha información. Lo que ya no se dice tanto es que toda esa información, indiscriminada y desordenada, exige dedicar mucho tiempo a la consulta, selección y ordenación, y no siempre con resultados satisfactorios. Por no hablar de los problemas de acceso que plantean las redes de conexión y la incompatibilidad de programas. La antigua “tecnología libro” ha resuelto estos problemas hace mucho tiempo: los libros están siempre ahí, a mano en su estantería, listos para ser consultados. Y los contenidos perfectamente ordenados en enciclopedias, diccionarios, manuales o libros de consulta de una u otra materia, y en el caso de los libros infantiles, ajustados a los diferentes niveles de aprendizaje. ¿Vamos hacia la desaparición de los libros informativos? Posiblemente sí. Pero no parece que esto vaya a suceder de forma inmediata. De momento, y a la vista de las numerosas novedades que encontramos cada temporada, los editores siguen apostando por la edición en papel. Y de ello podemos encontrar muy buenos ejemplos. Es el caso de las enciclopedias convencionales sobre ciencias naturales pensadas para niños de 6 a 9 años. En su mayoría presentan un planteamiento muy visual, con textos breves que combinan lo informativo con lo anecdótico. De esta manera, se asegura una amena y fácil lectura, al mismo tiempo que el carácter temático de sus volúmenes permite una consulta muy accesible. En otro registro, el del humor como vehículo de la información, han salido al mercado nuevas colecciones de iniciación científica donde divertidos personajes como, por ejemplo, el Doctor Quenó y el Doctor Quesí, instruyen a los pequeños lectores con sus “respuestas locas” y sus “respuestas exactas”, en un disparatado juego de contrastes que ayudan a fijar conocimientos. Unos conocimientos que, por otra parte, otras colecciones relacionan siempre con la convivencia y la sostenibilidad, en unos bonitos libros, bien documentados e ilustrados, que transmiten una desenfadada pero respetuosa visión de la vida y del mundo en que vivimos. A través de estas atractivas enciclopedias y colecciones de geografía, ciencia y valores sociales podremos comprobar cómo, aunque la red conquiste cada vez más a los usuarios, la información más fiable, divertida y manejable para los niños sigue estando en los libros. (Adaptado de El País. España) 1. Según el autor del texto, trabajar con Internet… a) ayuda a encontrar informaciones precisas. b) no es tan fácil como parece. c) tiene muchas ventajas. 2. Para el autor del texto, los libros informativos… a) desaparecerán pronto. b) no están actualizados. c) se editan principalmente en papel. 3. El autor del texto opina que la información que aparece en las enciclopedias para niños es… a) demasiado simple. b) real y atractiva. c) más novedosa que la de Internet.

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Prueba de nivel DELE nov 2011Nombre:Comprensión lectora Para esta parte tienes 20 minutos TEXTO 1: ¿TODO ESTÁ EN INTERNET?La expresión “todo está en Internet” ha venido a sustituir al clásico “todo está en los libros”. Y seguramente sea cierto: si no “todo”, “casi todo”. Circula, además, la idea de que buscar en Internet es fácil. Basta escribir la palabra clave en el buscador adecuado y hacer un clic para obtener mucha información. Lo que ya no se dice tanto es que toda esa información, ind

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Comprensión lectoraPara esta parte tienes 20 minutos

TEXTO 1: ¿TODO ESTÁ EN INTERNET?La expresión “todo está en Internet” ha venido a sustituir al clásico “todo está en los libros”. Y seguramente seacierto: si no “todo”, “casi todo”. Circula, además, la idea de que buscar en Internet es fácil. Basta escribir lapalabra clave en el buscador adecuado y hacer un clic para obtener mucha información. Lo que ya no se dice tantoes que toda esa información, indiscriminada y desordenada, exige dedicar mucho tiempo a la consulta, selección yordenación, y no siempre con resultados satisfactorios. Por no hablar de los problemas de acceso que plantean lasredes de conexión y la incompatibilidad de programas.La antigua “tecnología libro” ha resuelto estos problemas hace mucho tiempo: los libros están siempre ahí, amano en su estantería, listos para ser consultados. Y los contenidos perfectamente ordenados en enciclopedias,diccionarios, manuales o libros de consulta de una u otra materia, y en el caso de los libros infantiles, ajustados alos diferentes niveles de aprendizaje.¿Vamos hacia la desaparición de los libros informativos? Posiblemente sí. Pero no parece que esto vaya a suceder

de forma inmediata. De momento, y a la vista de las numerosas novedades que encontramos cada temporada, loseditores siguen apostando por la edición en papel. Y de ello podemos encontrar muy buenos ejemplos. Es el casode las enciclopedias convencionales sobre ciencias naturales pensadas para niños de 6 a 9 años. En su mayoríapresentan un planteamiento muy visual, con textos breves que combinan lo informativo con lo anecdótico. Deesta manera, se asegura una amena y fácil lectura, al mismo tiempo que el carácter temático de sus volúmenespermite una consulta muy accesible.En otro registro, el del humor como vehículo de la información, han salido al mercado nuevas colecciones deiniciación científica donde divertidos personajes como, por ejemplo, el Doctor Quenó y el Doctor Quesí,instruyen a los pequeños lectores con sus “respuestas locas” y sus “respuestas exactas”, en un disparatado juego

de contrastes que ayudan a fijar conocimientos.

Unos conocimientos que, por otra parte, otras colecciones relacionan siempre con la convivencia y lasostenibilidad, en unos bonitos libros, bien documentados e ilustrados, que transmiten una desenfadada perorespetuosa visión de la vida y del mundo en que vivimos. A través de estas atractivas enciclopedias y coleccionesde geografía, ciencia y valores sociales podremos comprobar cómo, aunque la red conquiste cada vez más a losusuarios, la información más fiable, divertida y manejable para los niños sigue estando en los libros.

(Adaptado de El País. España)

1. Según el autor del texto, trabajar con Internet… a) ayuda a encontrar informaciones precisas.b) no es tan fácil como parece.c) tiene muchas ventajas.

2. Para el autor del texto, los libros informativos… a) desaparecerán pronto.b) no están actualizados.c) se editan principalmente en papel.3. El autor del texto opina que la información que aparece en las enciclopedias para niños es… a) demasiado simple.b) real y atractiva.c) más novedosa que la de Internet.

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TEXTO 2: Disputas y rupturas entre sociosHe aquí un dato que llama la atención: más del 80% de las asociaciones profesionales no duran más de cinco años.Las formas de ruptura son variadas y van desde la separación amistosa hasta la separación dolorosa en la que sepierden dinero y clientes. Pero, ¿por qué una relación profesional que comenzó con una gran ilusión termina tanmal? Por los desacuerdos entre socios.

El motivo más frecuente de los desacuerdos es el dinero; cuando la emoción inicial se modera, alguno de lossocios empieza a calcular en privado cuánto dinero aporta más que los otros y entonces se da cuenta de queganaría más si no tuviese que compartir los beneficios.El segundo motivo tiene que ver con la eficiencia y la eficacia; es indiscutible que nadie, por muy bueno que sea,trabaja mejor que nosotros. El tercero está relacionado con algo tan sencillo, pero a la vez tan conflictivo, como elestilo profesional: el modo de vestir, la inversión en decoración de la consulta, oficina o despacho, el modo deatender a los clientes… El cuarto motivo tiene su origen en la desconfianza; la duda lo mata todo y alguienempieza a hacerse preguntas: ¿estará desviando trabajo sin que yo me entere?, ¿qué hace las horas que no estáaquí?, ¿por qué no me avisó de aquella transferencia bancaria? Y el quinto motivo está ligado  – es ley de vida – alpaso del tiempo: podemos estar de acuerdo con alguien en todo hoy, pero no dentro de cinco años.

La lista de posibles motivos de desacuerdos sería interminable. ¿Es, por tanto, mejor no asociarse? Nonecesariamente. Lo que hay que tener claro es cómo conservar una asociación profesional. Sus pilares son muyparecidos a los que sostienen un matrimonio o una amistad: comunicación, compresión, paciencia, confianza yflexibilidad. Es fundamental aceptar que nadie hará las cosas como las haríamos nosotros; cada socio tiene suestilo, y hay que respetarlo, nos guste o no. Lo importante es decir en todo momento a los socios lo que unopiensa y escuchar lo que piensan ellos: la comunicación es el eje de todo; sin comunicación, diaria y sincera, nohay asociación que dure más de cinco años.

(Adaptado de El País Semanal. España)

4. Según el autor del texto, la mayoría de las asociaciones profesionales se rompe principalmente… a) porque los socios pierden la ilusión.b) por motivos económicos.c) porque un socio siempre trabaja más que el otro.5. El autor del texto cree que uno de los motivos que separa a los socios es… a) la falta de confianza.b) la ausencia de clientes.c) el engaño.6. Según el autor del texto, la clave para conservar una asociación profesional es… a) la amistad.b) la fidelidad.c) la comunicación.

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Comprensión auditivaAUDIO 1: LA ALIANZA DE CIVILIZACIONESA continuación escuchará una noticia sobre la Alianza de Civilizaciones.

(Adaptado de http://www.cadenaser.com. España)

PREGUNTAS

7. En el texto se afirma que, según el secretario general de la ONU, Ban Ki-Moon, el foroAlianza de Civilizaciones… a) tenía que haberse celebrado antes.b) es muy necesario en este momento.c) tendrá repercusión en el ámbito cultural.8. Según el texto, el foro de la Alianza de Civilizaciones… a) ha tenido representación empresarial.b) se celebrará cada año en un país diferente.c) dará protagonismo a la ciudad de Madrid.9. En el texto se afirma que la idea de la Alianza de Civilizaciones… 

a) surgió en el año 2005.b) fue presentada por los gobiernos de España y Turquía conjuntamente.c) cuenta con el apoyo del Gobierno de los Estados Unidos.

AUDIO 2Usted va a escuchar cuatro conversaciones. Escuchará cada conversación dos veces.Después debe contestar a las preguntas. Seleccione la opción correcta (A, B, C).Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

CONVERSACIÓN 110. La actitud del empleado cambia cuando la clienta le comunica que… a) está interesada en contratar un nuevo servicio.b) ha recibido un correo electrónico de la empresa.c) va a hablar con un amigo que trabaja en la compañía.11. De la grabación se deduce que lo que más ha molestado a la clienta es… a) la manera en la que ha sido tratada.b) la falta de experiencia del empleado.c) la calidad de la información recibida.

CONVERSACIÓN 212. ¿Por qué se ha planteado Juan la necesidad de mejorar su inglés?

a) Porque su jefe se lo ha mandado muy seriamente.b) Porque quiere trabajar en una empresa multinacional.c) Porque ha tenido una experiencia frustrante.13. Juan y Clara están de acuerdo en que hoy en día… a) el idioma principal de la informática es el inglés.b) hablar bien inglés proporciona un trabajo mejor.c) el conocimiento del inglés se da por hecho.

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CONVERSACIÓN 314. ¿Qué opina Ana sobre la última película de Andrade?a) Que es bastante aburrida.b) Que es muy estética.c) Que narra muy bien la historia.

15. Para el gusto de este chico, lo peor de la película es… a) la poca naturalidad.b) la ausencia de argumento.c) la falta de rigor histórico.

CONVERSACIÓN 416. ¿Por qué acude este hombre a la tienda de ordenadores?a) Porque considera que le han engañado.b) Porque se repite un problema que ya tuvo.c) Porque quiere un antivirus mejor.

17. Para solucionar el problema el usuario deberá… a) anotar un número personal.b) volver a la tienda otro día.c) pagar una cantidad de dinero.

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Gramática y vocabularioPara esta parte tienes 60 minutos.TEXTO 1:CENOTES: GUARDIANES DE SECRETOS MAYASCubiertos por el agua en las selvas mexicanas están los cenotes, unas cavernas con lagos, moradas de los dioses

ancestrales, que mantienen ocultos los secretos de la cosmogonía maya.De _______18_______ los aproximadamente ocho mil cenotes registrados en las costas del Caribe mexicano,hasta hace una década habían sido explorados doscientos, debido _____19_______ peligroso de la actividad. Sinembargo, desde hace nueve años, la Universidad Autónoma de Yucatán está formando antropólogos en la ramasubacuática, y esto _______20_______ al descubrimiento de unos cuantos más. Los cenotes se formaron alderrumbarse los techos de las cuevas y disolverse la roca caliza por la acción del agua de lluvia.Para los mayas eran la puerta que conducía al inframundo, _______21_______ también representaban el lugar delnacimiento de la vida.Los arqueólogos subacuáticos descienden con cuerdas para internarse en los cenotes, y después de caminardurante tres horas en _____22_____ oscuridad hacia la profundidad de una cueva, no hay mejor

______23________ que llegar a un lago y encontrarse con los restos y ofrendas mayas.Los cenotes fueron oráculos, sitios de relajación, moradas de los dioses y lugares de ofrendas y sacrificios. De sus______24_______ usos, las ofrendas fueron consideradas las más importantes, _______25_______ con ellasconseguían que los dioses los ______26________ con alimentos, vida, fortaleza y virtudes. Entre todas lasdeidades mayas, la más respetada era Chaac, dios de la lluvia, a ______27______ se le atribuía la decisión deenviar agua a los cuatro puntos del universo a los que _____28_____ las ramas del gran árbol de la Ceiba.El fraile franciscano Diego de Landa documenta en sus crónicas sobre los mayas que a los cenotes no podíaacceder _________29_________, únicamente estaban autorizados los sacerdotes y los jerarcas de las tribus.En la zona arqueológica de Chichén Itza está el cenote sagrado, que se _____30______ por la madre de estascavernas subterráneas porque está interconectado con el icónico templo de Kukulkán y porque allí ha sido hallado

el mayor número de restos humanos y la mayor colección de cerámica y metales mayas.No _____31______ duda, pues, de la gran importancia que tienen los cenotes como fuente de investigación einformación para conocer las culturas antiguas y su reflejo en las comunidades actuales del Yucatán.

(Adaptado de www.eluniversal.com. Mexico)

Opciones18. a) entre b) hacia c) sobre19. a) al b) a lo c) lo20. a) ha originado b) ha provocado c) ha conducido21. a) aunque b) de ahí que c) así pues22. a) toda b) plena c) mucha23. a) recompensa b) alcance c) quimera

24. a) tales b) todos c) varios25. a) con tal de que b) ya que c) por más que26. a) proveyeron b) proveyeran c) proveían27. a) quien b) lo que c) que28. a) suministraban b) crecían c) apuntaban29. a) cualquier b) quienquiera c) cualquiera30. a) interpreta b) considera c) tiene31. a) cabe b) tiene c) es

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Ej 2: Complete las frases siguientes con el término adecuado de los tres que se le ofrecen.

32. – Pues al final el banco pagó todos los gastos. –  Menos mal.a) ¡Qué bien! b) ¡Qué injusto! c) ¡Qué raro!

33. – Pero, ¿cómo te rompiste el dedo? – iba descalzo por el pasillo y me caí.a) corriendo b) sin zapatos c) a oscuras

34. – ¿Sabes que antes yo era muy goloso? – Pues has cambiado mucho.a) me gustaban mucho los dulces. b) no hablaba mucho. c) hacía mucho ejercicio.

35. – ¿Ya has arreglado lo del pedido?

 –  Bueno… todavía no sé si han aceptado mi reclamación. a) terminado b) comprobado c) solucionado

36. – ¿Puedes acompañar a Sonia al aeropuerto? –  ¡Cómo no!a) Por supuesto. b) no, lo siento. c) no, no puedo.

37. – Creo que Rosa lo dijo a próposito. – Yo no estoy tan seguro. a) sin pensar. b) con intención.c) para molestar.

38. – No se lo preguntes tú. Prefiero hablar yo con ella. – Bueno, si te empeñas… a) no te importa…   b) es necesario…  c) insistes… 

39. – ¿Qué tal en el cumpleaños de tus primos? – ¡Genial! Nos pusimos las botas.a) Bailamos todo el tiempo. b) comimos mucho. c) Éramos los más elegantes.

40. – ¿Qué te parece el nuevo profesor? – La verdad es que no lo aguanto.a) me cae muy mal. b) no lo conozco. c) me parece simpático.

41. – ¿te has enterado de que se ha casado Antonio? –  ¡No me digas! a) no es verdad. b) Ya lo sabía. c) es increíble.

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Ej 3: Complete las frases siguientes con el término adecuado de los dos o cuatro que se le ofrecen.

42. – ¿Qué sabes de Carlos? Hace mucho que no lo veo. – Pues ___________ de camarero en un bar de Santander y está muy contento.a) es b) está

43. – ¿Tenemos que hablar con ella hoy? – Sí, ____________ muy urgente.a) es b) está

44. – ¿Has visto a Andrea? – No está. Ayer me comentó que hoy _____________ una conferencia en Toledo.a) tenía b) tuvo

45. – Esta carne _______________ riquísima, tiene un sabor muy especial. – Es que le he puesto un poco de orégano.

a) está b) es

46. – He ganado un libro en el concurso del colegio ________ decir 5 ríos de Latinoamérica. – ¿Solo 5? ¡Qué fácil!a) para b) por

47. – ¿Qué tal la película? – ¿Qué quieres que te diga? ________ mí, ha sido una tontería.a) Para b) Por

48. –  Pero… ¿no hay ___________ despacho vacío?  – Mira a ver en el segundo piso.a) ningún b) ninguno

49. – ¿Cuál es tu moto? – Aquélla, la que _______ aparcada al lado del coche azul.a) está b) es

50. – ¿Sabías que Román _______ 20 años cuando se casó? – No. ¡Ni idea!a) tenía b) tuvo

51. – ¿Me puede decir _____________ dónde vamos a ensayar? – creo que en el salón de actos.a) alguien b) algún

52. – ¿Qué vas a hacer esta noche? – no sé, pero ____________ me quede en casa.a) lo mismo b) a lo mejor c) igual d) seguramente

53. – Mañana, ___________ llegues a tu casa, me llamas. – sí, no te preocupes.

a) desde que b) sin que c) en cuanto d) hasta que

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54. – ¿Por qué no cogiste un taxi? – __________ no había ninguna parada cerca.a) es que b) así que c) De modo que d) a causa de

55. – ¿Vamos a la ópera o al teatro?

 – __________ quieras.a) Lo cual b) La que c) Que d) Lo que

56. – ¿Vas mucho a sus conciertos? – Sí, ____________ vienen a la ciudad.a) cada vez que b) ya que c) mientras d) nada más

57. – Mira, si salimos con ellos podemos montar _________ caballo cuando queramos. – ¡Me encantaría!a) con b) a c) por d) de

58. – ¿A qué hora llegaron a la biblioteca? – Pues no sé, porque cuando me fui, no ________ todavía.a) llegaban b) han llegado c) llegaron d) habían llegado

59. – ¿Vais a comprar el apartamento? – Depende _________ la decisión de Carmen.a) de b) a c) en d) con

60. – ¿Has leído la noticia?

 – Sí, me había enterado antes de que la__________________.a) publicaron b) publicaban c) publicaran d) publiquen

61. – ¿______________has dicho todo a María? – Que sí, no seas pesado.a) se te b) se lo c) se la d) se le

62. – Tienes mala cara. – Es que estoy cansadísima, me voy a ir ___________ vacaciones ya mismo.a) a b) de c) en d) para

63. – Te revisaré el presupuesto siempre que me lo __________ antes del martes. – Vale, yo te lo envío.a) des b) dieras c) das d) darás

64. – ¡Quién ___________ ir con ellos a esquiar! – Pues si no vas es porque no quieres.a) puede b) pudiera c) pueda d) podrá

65. – Yo que tú no le _______________. – ¿Tan enfadado está?a) molestaré b) molesto c) molestara d) molestaría

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66. – Tengo ganas ____________ un café calentito. – Yo también. Estoy helada.a) por b) de c) para d) a

67. – Pero, ¿qué te contestó Javier?

 – Que ___________ que terminar el balance antes del próximo martes.a) había tenido b) tenía c) tuvo d) ha tenido

68. – Tan pronto como __________________, tienes que hacer los deberes.- Vale, mamá.a) volverás b) vuelves c) volvieras d) vuelvas

69. – ¿ _________ has prestado a Ana el dinero? – Sí, no era mucho.a) Lo b) La c) Le d) se

70. – ¡Qué mantelería tan cara! – Ya, pero es que está hecha ________ mano.a) a b) por c) con d) de

71. – ¿Qué te ha pedido? – Nada importante, que le _________ unos informes a su oficina.a) subiré b) subiera c) subiría d) subía

72. Elena se lleva tan bien con su hermano mayor que es ___________ más confía.

a) del que b) en el que c) al que d) quien

73. Por mí, como si se ____________ de la ciudad. No quiero volver a verlo más.a) vaya b) fuera c) va d) iba

74. ___________ llegue muy tarde yo ya me habré ido. ¡Con las ganas que tengo de verlo!a) Si b) Cuando c) Como d) Siempre que

75. Anda, _______________ de decir tonterías, el precio de este artículo es abusivo, eso está claro.a) acaba b) termina c) deja d) vuelve

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EXPRESIÓN ESCRITA

OPCIÓN 1Todos recordamos con cariño aquel juguete que fue muy especial en nuestra infancia.Escriba una redacción en la que deberá:

 – decir quién se lo regaló y por qué motivo; – describir cómo era ese juguete; – explicar por qué fue tan especial en su infancia; – decir qué siente al recordarlo.

OPCIÓN 2El año pasado usted pagó por adelantado al periódico MAÑANA un año de suscripción.Acaba de darse cuenta de que, una vez concluido el año, el periódico le ha cobrado directamente del banco un añomás, de nuevo por adelantado, sin consulta previa. Usted ha llamado para recuperar su dinero y darse de baja,pero le han solicitado que escriba una carta en la que explique su caso.

Escriba un correo electrónico al periódico MAÑANA en el que: – explique que no quiere seguir suscrito; – exija que le devuelvan el dinero que le han retirado de su cuenta y exprese su enfado por un cobro noconsultado previamente; – exprese su descontento con el servicio recibido a lo largo del año; – solicite una pronta respuesta.