PRUEBA DE HISTORIA LOS ROMANOS I PARTENOMBRE: _________________________________________________________________

I.Marca la alternativa correcta

1.- Una diferencia del paisaje natural que habitaron los griegos y los romanos, se relacionó con que los romanos:

A. disfrutaban del clima mediterráneo y su mar. B. contaban con grandes valles para el desarrollo de la agricultura. C. disponían de extensos caminos que los conectaban con todo el imperio.

D. pudieron construir grandes acueductos para trasladar las aguas.

2.- Observa el siguiente mapa sobre las rutas comerciales utilizadas durante el Imperio Romano y responde a continuación la pregunta.

Considerando la información del mapa, ¿qué alternativa(s) es (son) correcta(s)?

1. Roma en su tiempo fue el centro del comercio internacional. 2. El mar Mediterráneo fue la principal vía comercial utilizada por los romanos. 3. Roma solo obtuvo recursos económicos de África.

A. Solo 1. B. 1, 2 y 3. C. Solo 3.

D. 1 y 2.

3.- Considerando la información que presenta la imagen sobre la familia patricia romana, ¿qué opción es correcta?

I. El páter familias tenía poder sobre el resto de los integrantes de la familia.

II. La esposa del páter familias se encontraba al mismo nivel que su esposo.

III. Al interior de la familia romana existían diferencias entre las personas.

A. I y II. B. II y III. C. I y III.

D. I, II y III.

4.- Lee el siguiente texto responde las siguiente pregunta.

¿Cuál de las siguientes medidas tomadas por los romanos permitió solucionar la situación descrita?

A. La construcción de templos. B. La construcción de acueductos. C. La construcción de grandes hospitales.

D. La construcción de extensas redes de caminos.

5.-¿Qué factor geográfico compartieron las civilizaciones griega y romana, que contribuyó al desarrollo y la difusión de las dos culturas?

A. La existencia de grandes montañas y su aislamiento geográfico entre los territorios. B. La presencia de tierras muy fértiles para la producción agrícola y ganadera. C. La presencia de un clima templado, que dejaba a su población tiempo para el ocio.

D. La cercanía al mar Mediterráneo lo que favoreció el intercambio y las comunicaciones.

6.- Los romanos le dieron solución al abastecimiento de agua a sus ciudades, a través de la construcción de:

A. Grandes acueductos que atravesaban las ciudades. B. Ciudades cerca del mar Mediterráneo y de los ríos. C. Un sistema de cañerías que llevaba el agua a todas las casas.

D. Recipientes en cada casa que acumulaban el agua que caía de las lluvias.

7.- Observa la siguiente imagen, que corresponde a un fragmento de un mosaico romano y responde:

Considerando la información que nos representa la imagen y lo estudiado sobre el

Imperio Romano, ¿qué afirmación es correcta?

A. Las actividades agrícolas se desarrollaron en la época de los romanos como en la actual.B. Los romanos utilizaban a los animales solo para los sacrificios a sus dioses.C. Para los romanos el comercio del ganado fue la principal actividad económica.D. Los romanos cultivaban la tierra solo con sus manos y fuerza.

8. Lee el siguiente fragmento.

Considerando la información de la fuente, ¿quién era el personaje más importante de la

familia en Roma en la época de la antigüedad?

A. Pater familias.

B. Esposa.

C. Esclavos.

D. Clientes.

9. La imagen corresponde a un fragmento de un mosaico romano. ¿Qué información histórica podemos reconocer a partir de su observación?

A. Los oficios en Roma.

B. La religión en Roma.

C. El comercio en Roma.

D. Las fiestas de Roma.

10. Las siguientes definiciones fueron extraídas del Diccionario de Lengua Española, Real Academia Española: • Déficit: (Del latín deficĕre, faltar). Falta o escasez de algo que se juzga necesario.

• Superávit: (Del latín superavit, de superāre, exceder, sobrar). Abundancia o exceso de algo que se considera necesario.

Al leerlas se puede concluir que entre el latín y nuestro idioma español: A. No existe relación entre ambos idiomas. B. El idioma español tiene influencias del latín. C. El latín fue influenciado por el idioma español.

D. Del latín se originan todos los idiomas actuales.

11. Según el texto, ¿cuál fue la principal característica de la educación en Roma?

A. Hombres y mujeres recibían la misma educación.

B. Se orientaba a formar buenos guerreros.

C. Su objetivo era formar técnicos en diversos oficios.

D. Estaba directamente influenciada por la cultura griega.

12. Tanto el Coliseo Romano como el Estadio Nacional de Chile fueron construidos para realizar actividades deportivas y espectáculos. Observa las siguientes imágenes y responde: ¿Qué características tienen en común ambos espacios?

A. Presentan exactamente el mismo diseño en cuanto a su ancho y largo.

B. Ambas construcciones son techadas y disponen del mismo tipo de asientos.

C. Están construidos y equipados para recibir a una gran cantidad de personas.

D. Todos los puestos y asientos están a la misma distancia de la cancha central.

II.- Completa las siguientes preguntas

1.- Los romanos llamaban Mare Nostrum al mar Mediterráneo. ¿Qué crees que quiere decir estaexpresión en latín?.

a.- mar nuestro b.- mar Mediterráneo

2.- ¿por qué piensas que lo llamaron así?

a.- Porque los romanos dominaron los territorios que rodean al mar Mediterráneo

b.- En latín significa mar Mediterráneo y los romanos hablan latín.

3.- Clasifica los productos que llegaban a Roma desde China, India, África y el oeste de Europa.

China:

India :

Africa

Oeste de Europa

4.- ¿Cuál fue la importancia del mar Mediterráneo para los romanos?

a.- les permitió el intercambio comercial, conectarse con otros pueblos o regiones y explotar recursos como la sal

b.- les hizo hacerse buenos navegantes al igual que los griegos.5.- Que productos iban a roma desde el oriente

a.- seda, jade, algodón desde China y de India especias, perlas y piedras preciosas.

b.- pieles, marfil y perfumes desafrica.

6.- Roma se ubicó entre las colinas y a orillas del río ____________. Este río fue fundamental para eldesarrollo de la ciudad. A través de sus aguas, los romanos llegaban al ___________. Así lograbancomunicar a Roma con otras regiones. También sirvió como vía para ________________ a la ciudad.

(Mar - Tiber - Abastecer.)

7.- Se ubicaron al ___________de Europa, al centro de la península _______________, en laregión del _____________, y a orillas del mar__________________.

(Mediterráneo – Sur – Lacio - Itálica)

8.

9. El ___________________________ fue otra característica que influyó en el desarrollo de los romanos. Sus montañas eran una gran barrera con Europa central, pero los ríos les permitieron conectarse con los pueblos de esa zona.

10.- Sus campos eran fértiles, por lo que atraían a gran cantidad de pastores que se dedicaban ala _______________________ y a ___________________ la tierra. El ______________, la __________ y el ______________ eran sus principales cultivos, en losque se basaba su dieta. También consumían el _______________ que obtenían del mar, además de _____________ y __________________.(Frutas – trigo - pescado – olivo - verduras – ganaderías – cultivar – vid)

11.- Encierra las palabras que heredamos del latín con azul las que usamos para geografía y con rojo

las que usamos en clases

mar, profesor, tierra, biblioteca, río, montaña, isla, lección,

península, libro, amigo, clase.12.-

13.- Los romanos escribieron en ___________________. Habitualmente utilizaban ________________________________ que eran más baratas, pero más frágiles. También se han encontrado inscripciones en las paredes conocidas como ___________________, donde se promocionaban ________________________, juegos o algunas propagandas.El alfabeto usado por los romanos se componía de _________letras, las mismas que usamos hoy en día.

14. La mayoría de los pobladores de la ciudad vivían muy apretados en edificios de varios pisos,llamados ____________________, las que estaban formadas por numerosas viviendas pequeñas y poco ventiladas donde residían los artesanos y comerciantes. Las familias más acomodadas habitaban en hogares más espaciosos, llamados ________________, y

podían tener casas de campo o villas, que eran grandes campos para la agricultura. Los campesinos que trabajaban esas tierras vivían en _______________dentro de la villa.

Conclusión:

Los artesanos y comerciantes vivian en:_______________________

Las familias más acomodadas vivián en:_______________________

Los campesinos vivian en _________________________ dentro de las _______________.

15.

16. ¿Cómo eran las familias romanas?En las familias romanas el hombre más importante era el ______________________, quien mandaba

y era dueño de los demás integrantes y de todas las propiedades, incluyendo los esclavos. La

_____________________ organizaba el trabajo de los esclavos y bordaba. En algunas ocasiones

podía salir a comprar o acompañaba a su esposo a espectáculos.

Los niños romanos jugaban con el __________________, al ______________________ y se

_________________. Las niñas tenían _____________________ con lindos vestidos.

17.¿Cómo era la educación en Roma?

La educación de los niños en Roma se dividía por etapas según la edad:

entre los____ y los ____ años se les enseñaba lectura, escritura y cálculo.

entre los ____ y los _____ años, aprendían literatura y leyes.

Solo unos pocos llegaban a una tercera etapa, en la que aprendían a hacer discursos en

público. Estos serían los _________________de Roma.