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PRUEBA DE DIAGNSTICO LENGUAJE Y COMUNICACINSEXTOS BSICOS 2015Nombre:Fecha://2015Puntaje ideal: puntos Puntaje obtenido: Nota:

Indicadores de logros1)Leen en forma habitual y sistemtica, tanto en clases como personalmente, distintos tipos de textos.2)Distinguen la idea principal.3)Diferencian entre hecho de opinin.4)Secuencia correctamente los acontecimientos o hechos de un texto5)Hallan el significado de una palabra por contexto.6)Son capaces de determinar el propsito de un texto.

I.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas aplicando las estrategias de comprensin lectora vistas en las clases anteriores. Una de las cosas que ms me llam la atencin cuando sub al lago Chungar fue la cantidad de camlidos que observ. Los camlidos de Amrica del Sur son una gran familia de cuatro especies. Eso es lo que dijo el gua. Provienen del gnero Lama de Sudamrica, como la llama, la alpaca, la vicua y el guanaco. Me pareci increble que con slo mirarlos el joven gua de nombre Miguel, pudiera identificarlos. Miraba hacia un lado y deca, hacia nuestra derecha vemos una familia de guanacos, ms all un par de vicuas. Estas de ac son las llamas. Una seora le dijo Estas tambin son vicuas? No - dijo Miguel - son alpacas.

Para m eran todas las especies iguales cmo podra diferenciarlas? deber pasar mucho tiempo observando camlidos para notar las diferencias? Alguien se adelant a mi inquietud y le pregunt a Miguel en qu podra fijarse para saber a qu especie pertenece uno de estos animales.Miguel no se sorprendi, pues estaba acostumbrado a esa pregunta, tanto como a recitar siempre la misma disertacin sobre los camlidos. Gracias a su explicacin aprend que los camlidos habitan en el norte grande y estn emparentados con los camellos. Son grandes proveedores de lana, cuero, carne y de animales de carga.

Entre sus caractersticas fsicas poseen unas pezuas, pero el peso del cuerpo no recae en ellas, sino en las almohadillas plantares. Son sus extremos anteriores de la pezua los que tocan el suelo. Tienen su labio superior hendido, su cuello largo y curvo hacen parecer las patas muy largas por contraste. Se desplaza de manera semejante a la de los osos, de las jirafas y de los elefantes.

La llama es la especie ms grande, mide de 150 a 190 cm. de altura y puede llegar a pesar hasta 140 kg. Su cuerpo es esbelto, aunque su cabeza se ve pequea en relacin a su tamao. Se alimenta de la paja brava que hay entre los prados y sirve como animal de carga.

La alpaca es una especie domstica, al igual que la llama, tambin se ocupa como animal de carga, aunque lo ms valorado de ella es, principalmente, la lana. Para algunos estudiosos de los camlidos, esta especie pertenece a la familia del guanaco. Se alimenta pastoreando en los bofedales, como el lago Chungar. La cabeza de la alpaca es ms pequea que la de la llama y tiene un mechn que le cubre hasta los ojos, grandes, salientes y redondos. Sus orejas son pequeas y sobresalen con notoriedad. Su cuerpo es de menor estatura y ms curvilneo que el de la llama.

La vicua es el camlido ms pequeo. Su color es marrn claro en la parte dorsal y blanco en su vientre y pecho. Mide entre 100 y 130 cm. y pesa entre 35 y 40 kg. Pastorea, igual que las alpacas, en los bofedales y tambin en pastizales. Este animal estuvo al borde de la extincin. Pero la naturaleza supo avisar a tiempo y se hizo una campaa de recuperacin de la especie.

El guanaco es una especie salvaje, no domesticada. Su cuerpo es esbelto y de pelaje marrn, lanoso, espeso y corto. Algunos ejemplares tienen tonos negruzcos en la cabeza. Tienen un collar lanudo de color blanco y las patas son de color pardo. Mide aproximadamente 120 a 175 cm. y su peso oscila entre los 96 y los 140 kilos.

Despus de escuchar atentamente comprend que no era tan difcil reconocer las especies.Slo deba dedicarme un poco y observar con ms atencin. De todos modos tom muchas fotografas y prepar una presentacin en PowerPoint para mostrar a los estudiantes. Y tambin cambi el fondode pantalla de mi Pc. Puse la imagen de una vicua pequeita.

1. Cul es la idea principal del texto?

A Los camlidos son una gran familia compuesta de cuatro especies.B En el norte grande se encuentran los camlidos de la especie Lama de Sudamrica.C Con un poco de dedicacin es posible identificar las distintas especies de camlidos.D Los camlidos se pueden diferenciar por altura, pelaje y tamao de las orejas.

2.- Qu enunciado aparece en primer lugar?

A Cambi el fondo de pantalla de mi Pc.B Miguel no se sorprendi, pues estaba acostumbrado a esa pregunta.C Comprend que no era tan difcil reconocer las especies.D Aprend que los camlidos estn emparentados con los camellos.

3.- En el prrafo cuatro la palabra hendido significa:

A hundidoB surcadoC dobladoD pequeo4.- Cul es el propsito del autor?

A InformarB EntretenerC EducarD Persuadir

5.- Del tercer prrafo se puede inferir que:

A Una buena explicacin resuelve cualquier duda.B No es necesario saber las diferencias para conocer su importancia.C Muchas personas no conocen las diferencias entre las especies de camlidos.D Miguel era un buen gua.6.- Qu enunciado contiene una opinin?

A Eso es lo que dijo el gua.B Me pareci increble que con slo mirarlos el joven gua de nombre Miguel, pudiera identificarlos.C Para algunos estudiosos de los camlidos, esta especie pertenece a la familia del guanaco.D Son sus extremos anteriores de la pezua los que tocan el suelo.

II.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas. El Paseo Baquedano, en Iquique, es una antigua calle de la ciudad que actualmente es usada slo por peatones. Los vehculos ya no pueden circular por ella. Esta medida se tom con el propsito de proteger su arquitectura y diseo mucho antes de su inauguracin, el 21 de mayo del ao 2002, pues el paseo es considerado Patrimonio Nacional. En el Paseo Baquedano podemos deleitarnos con la belleza de las fachadas de las casas del siglo XIX, mientras avanzamos por las aceras de madera a cada lado de la calzada de piedra, alumbrados por faroles del 1.900. Si no deseamos caminar, existe la posibilidad de coger el tranva, construido especialmente como atraccin turstica para este proyecto y que es una rplica exacta de los que se usaban en ese tiempo. El paseo acaba cuando hemos llegado a la Plaza Prat, plaza de armas de la ciudad. All es posible descansar en algn escao o, si el bolsillo nos lo permite, entrar a tomar un caf en uno de los restaurantes ubicados a lo largo del paseo.

7.- Cul de los enunciados muestra la idea principaldel primer prrafo?

A El Paseo Baquedano es una antigua calle usada en la actualidad slo por peatones.B El Paseo Baquedano es considerado Patrimonio Nacional.C El Paseo Baquedano fue inaugurado el 21 de Mayo del ao 2002.D El Paseo Baquedano es famoso por la arquitectura y diseo de sus casas del siglo XIX.8.- Cul es el enunciado que muestra la ideaprincipal del tercer prrafo?

A El paseo termina llegando a un caf.B Es posible tomar el tranva.C All se puede descansar.D El paseo se acaba llegando a la Plaza Prat.

III.- Lee una historia conmovedora sobre una nia llamada Daniela y luego contesta las preguntas.El da en que conoc el mar. Tena diez aos y estaba comenzando quinto bsico cuando me enter que en mi colegio, en la comuna de La Florida, se realizara un Taller de Teatro para todos los alumnos de quinto a octavo. Como siempre he sido histrinica -teatrera dira mi hermana Emilia- no dud en participar, sin saber que sera una oportunidad no slo para desarrollar mis capacidades y talentos escnicos, sino tambin para cumplir un gran sueo: conocer el mar.

Todo comenz cuando la profesora del taller nos invit a crear nuestra propia obra para ponerla en escena. El ejercicio consista en mostrar a travs de una dramatizacin cules eran nuestros sueos incumplidos, es decir, aquello que nos gustara que pasara pero que sabamos sera muy difcil. Muchos compaeros presentaron situaciones en donde se mostraban alcanzando la profesin que deseaban ejercer cuando grandes: ser modelos, futbolistas, veterinarias y, obvio, actores y actrices. Otros fueron ms imaginativos e idearon situaciones inslitas: poder volar, dar la vuelta al mundo en un globo aerosttico, convertirse en una oruga o una mariposa, incluso alguno pens en ser un personaje de caricatura. Yo, por supuesto, quise contar sobre las ganas que siempre haba tenido de conocer el mar.

Conocer el mar me pareca un sueo imposible porque nunca, hasta entonces, haba salido de Santiago. Es ms, hay incluso comunas en las que jams he estado. Mi familia es muy humilde, mi padre se esfuerza mucho trabajando, pero es difcil en estos das mantener a seis hijos y una esposa. Por esta razn saba que era improbable para mis padres poder viajar y pensaba que estaba destinada a pasar toda mi vida en esta ciudad. El da en que finalmente present mi ejercicio, a la profesora le agrad muchsimo. Me dijo que mi sueo imposible le pareca tan legtimo (aunque yo no comprend lo que quera expresar esa palabra), que iba a buscar la forma de hacerlo realidad. Cuando volvimos de las vacaciones de invierno la profesora del taller me dijo que tena una sorpresa para m: se trataba de una invitacin a Valparaso. Me explic que el Segundo Medio hara una visita al Congreso Nacional, y que la profesora que iba a cargo de la delegacin estuvo de acuerdo en que yo participara de la actividad aunque fuese bastante ms pequea. Si mis padres me autorizaban, podra cumplir mi sueo de conocer el mar. Las profesoras hablaron con ellos y todo estuvo arreglado. Haba slo que esperar el gran da. Mora de felicidad.

El Viernes 27 de Agosto partimos a las 8 hrs. Mi ansiedad no me permiti dejar de imaginar: Cmo sera el mar? Cunta agua cabra en l?Qu se sentira el ver una ola romper?

Todos los compaeros (y en realidad todo el colegio) se haban enterado de mi sueo. Por eso cuando el bus ya estaba llegando al centro de la ciudad de Valparaso, desde donde era posible vislumbrar el ocano, pusieron una venda en mis ojos. Esto me enoj mucho en un comienzo, me pareci hasta cruel obligarme a seguir ansiosa, pero ms tarde comprend sus intenciones y les agradec porque el impacto que me caus ver el mar, as de sopetn cuando me quitaron la venda, fue la sensacin ms hermosa que he experimentado en mi vida.

Pas frente al mar las dos horas que dur la visita de los compaeros. Una profesora se qued conmigo mientras otros dos profesores cuidaban al grupo. El mar me maravill. Era tan distinto de sus fotografas e imgenes postales. Era verde y azul y verde brillante otra vez como los ojos de mi hermana Gabriela cuando juega con sus muecas. El mar iba y vena, iba y vena levantando sus olas y dejndolas caer, como cuando la mam cubre y descubre el rostro de mi hermanito Antonio con una mantilla y l re a carcajadas. El mar tambin re a carcajadas cuando rompen las olas con esa fuerza inmensa que me recuerda al pap, que siempre llega a casa tan cansado pero dispuesto a compartir con nosotros en un tremendo abrazo lo que le queda de energa. El mar era inmenso, tan inmenso como el amor que siento por mi familia y como los deseos que tena en esos momentos de que estuvieran junto a m.

11.- Cul es la idea principal del relato?

A Una nia participa de un taller de teatro en su colegio.B Una nia viaja a Valparaso para visitar el Congreso Nacional.F Una nia cumple su sueo de conocer el mar.G Una nia y sus compaeros viven una experiencia inolvidable.12.- Cul es la idea principal del ltimo prrafo?

A Una nia se maravilla al conocer el mar.B Una nia extraa a su familia y desea compartir con ella lo que est viviendo.C Una nia recuerda a su familia con las sensaciones que el mar le provoca.D Una nia pasa dos horas observando el mar.

13.- Qu significado tiene en el relato el trmino legtimo?

A LegalB VlidoC GenuinoD Original14.- Qu se puede inferir de la actitud de los profesores en el relato?

A Que son docentes comprometidos con la formacin de sus estudiantes.B Que estn capacitados para solucionar todos los problemas que sufren los alumnos.C Que se interesan por viajar y culturizarse.D Que pueden hacer posible los sueos incumplidos.

15.- Qu hecho completa la secuencia?

Losprofesoresacuerdanllevar auna nia aconocer elmar.Laprofesoracomunicaa la niala sorpresaque le hanpreparado.La niaviaja aValparasojunto a suscompaerosde colegio.

A Los profesores piensan llevar a un grupo de estudiantes a conocer el Congreso Nacional.B Los padres autorizan a su hija para viajar.C El Segundo Medio conoce el Congreso Nacional.D Los profesores acompaan a los estudiantes en su Visita.16.- Qu hecho completa la secuencia?

Una niacursaquintobsico.Muestra enun ejerciciodramticosu sueo.Viaja paraconocer elmar.

A La profesora le tiene una sorpresa.B Ingresa en un taller de teatro de su colegio.C Pide permiso a sus padres para viajar.D Un nio desea ser futbolista.

IV.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.1. Hay animales en la tierra,animales en los rboles,animales cerca de mi casay animales en los mares.

2. Hay animales bajitos, hay animales altos, animales que son grandesy animales pequeitos.

3. Hay animales que corren,hay animales que se arrastran,animales que saltany animales que planean.

4. Todos los animales tienen su idioma;cada sonido es singular y grandioso.Yo los oigo y los escucho;comprenderlos sera fabuloso.

17.- Cul es el mejor ttulo para el poema?

A Animales extraordinarios.B El lenguaje de los animales.C Animales cercanos y lejanos.D Animales de todo tipo.

18.- En el poema, qu menciona el hablante lrico en segundo lugar?

A Los hogares de los animales.B Los tamaos de los animales.C Los movimientos de los animales.D El lenguaje de los animales.

19.- En el poema, singular significa

A difcil de comprender.B nico en su tipo.C suave como un susurro.D imposible de or.

20.- El autor escribi el poema principalmente para

A describir los hogares de los animales.B ensear a los lectores cmo observar a los animales.C convencer a otras personas para que aprecien a los animales.D entretener a los lectores con pensamientos sobre los animales.

21.- Qu declaracin del poema es una opinin?

A Yo los oigo y los escucho.B Hay animales que corren.C Hay animales bajitos.D Cada sonido es singular y grandioso.

22.- Qu declaracin del poema es un hecho?

A Hay animales que corren.B Comprenderlos sera fabuloso.C Cada sonido es singular y grandioso.D Hay animales que son malos.

V.- Lee este informe sobre Jim Thorpe. Luego, responde las preguntas.Jim Thorpe naci el 28 de mayo de 1888. Viva con su familia en unareservacin indgena. Sus padres lo llamaron Wa-Tho-Hack.Esto significasendero brillante. Ellos pensaban que ste era el nombre apropiado para suhijo. Crean que Jim tena un futuro prometedor.A Jim siempre le gust practicar deportes. Participabaen carreras y jugaba bisbol. Era un deportista excelente ytalentoso en cada disciplina que practicaba. Creo que erael atleta ms asombroso. Era muy bueno en muchos deportes. Jim no pens realmente en su futuro hasta queestuvo en la universidad. Entonces decidi practicardeportes para ganarse la vida. Prosigui hasta ganarmedallas de oro en los Juegos Olmpicos de Suecia, en1912. El rey de Suecia lo llam el atleta ms grande delmundo. Jim finalmente haba hallado su senderobrillante. Se convirti en uno de los mejores atletas de todos los tiempos.

23.- Cul de los siguientes enunciados es un hecho en el informe?

A Jim participaba en carreras y jugaba ftbol y bisbol.B Jim era un deportista excelente.C Jim se convirti en uno de los mejores atletas de todos los tiempos.D Creo que Jim era el atleta ms asombroso.

24.- Qu palabra clave introduce una opinindel rey de Suecia?

A Mayor.B Mejor.C Grande.D Crea.

25.- Qu declaracin no puede probarse?

A Era muy bueno en muchos deportes.B Jim Thorpe naci el 28 de mayo de 1888.C Sus padres lo llamaron Wa-Tho-Hack.D Prosigui hasta ganar medallas de oro en los Juegos Olmpicos de Suecia en 1912.26.- Un hecho sobre Jim Thorpe que puede probarse es que

A viva con su familia en una reservacin indgena.B era el atleta ms grande del mundo.C era muy bueno en muchos deportes.D se convirti en uno de los mejores atletas de todos los tiempos.

Antes de entregar la prueba revisa tus respuestas!!!!!6