PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO …eléctrico, nombrando algunos ejemplos de estos...

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente

PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN C: BIOLOGÍA

DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN PRUEBA

Apellidos: Nombre:

D.N.I. o Pasaporte: Fecha de nacimiento: / /

Instrucciones:

Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla.

1. Completa la siguiente tabla sobre las moléculas constituyentes de las biomoléculas y sus principales

funciones. (1 punto)

Molécula Biomolécula

Nombre de la molécula:

Biomolécula de la que es subunidad:

Principal función:



Principal función:


Principal función:



Principal función:

OPCIÓN C - GS3/10


2. La siguiente gráfica representa la variación en la cantidad de ADN durante el ciclo celular. Completa la tabla

con las fases del ciclo celular a la que corresponde cada intervalo de la gráfica, y con la descripción de los sucesos principales que ocurren en cada una de estas fases. (1 punto)

Intervalo Fase del ciclo celular Sucesos más importantes

1 – 2

2 - 3

3 - 4

4 - 5

3. El siguiente esquema representa a un cloroplasto. Responde a las siguientes cuestiones:

A. ¿En qué tipo celular podemos encontrar este orgánulo y qué importante proceso realiza en dichas

células? (0,5 puntos)

OPCIÓN C - GS4/10


B. Nombra cada una de las estructuras señaladas con números: (1,6 puntos)

1 5

2 6

3 7

4 8

C. ¿En cuál de las anteriores estructuras se realiza la fase luminosa y en cuál la fase oscura? (0,4 puntos)

Fase luminosa

Fase oscura

4. En relación con el esquema, contesta las siguientes cuestiones:

A. Nombra los procesos señalados con las letras A, B y C, indicando, además, dónde ocurre cada uno

dentro de la célula eucariota. Descríbelos brevemente. (1,5 puntos)

Nombre del proceso Lugar donde ocurre Breve descripción del proceso

A

B

C

B. Un investigador encuentra que entre los ratones de su laboratorio se ha producido una mutación

espontánea en un macho. Tras cruzarlo con una hembra normal, comprueba que en la descendencia ningún macho presenta la mutación, pero en cambio sí la presentan todas las hembras. Indica qué

OPCIÓN C - GS5/10


tipo de mutación ha podido producirse (0,5 puntos). ¿Qué porcentaje de individuos mutantes cabría esperar en la descendencia si se cruza una hembra mutante (del cruce anterior) con un macho normal? (0,5 puntos) Razona las respuestas.

Tipo de mutación: % de individuos mutantes: Razonamiento:

5. La microbiología estudia los organismos microscópicos. Muchos microorganismos son perjudiciales para el ser humano, sin embargo hay otros que nos proporcionan beneficios. Redacta un texto de unas 10 líneas (150 palabras aproximadamente) en el que expongas el concepto de Biotecnología, así como la importancia de los microorganismos en sectores como el de la agricultura, farmacia, sanidad y alimentación. Deberás precisar, al menos, dos procesos industriales donde intervengan microorganismos. (1,5 puntos)

OPCIÓN C - GS6/10


6. Todos los organismos presentan unos mecanismos de defensa orgánica, que aseguran su integridad funcional y de los que se encarga el sistema inmune. Algunas veces el sistema inmunitario no funciona correctamente.

A. Responde a las siguiente cuestión: ¿En qué consiste la inmunidad celular y qué células están implicadas? (1 punto)

B. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (0,5 puntos)

[ ] El sistema inmunitario no está capacitado para eliminar células propias, lesionadas o enfermas, como las cancerígenas, sino que sólo destruye células extrañas al organismo.

[ ] Nuestro organismo cuenta con barreras específicas ante la entrada de cualquier agente patógeno, como son la piel y el proceso de fagocitosis, realizado por glóbulos rojos.

[ ] Cualquier molécula ajena al organismo se conoce con el nombre de anticuerpo, y puede desencadenar la respuesta inmunitaria.

[ ] Los síntomas característicos de la respuesta inflamatoria son: rubor, tumor, dolor, sudor y calor.

OPCIÓN C - GS7/10


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN A: ECONOMÍA


Apellidos: Nombre:


Instrucciones:


1. Como sabes, la Economía es una ciencia social que estudia la manera de satisfacer lo mejor posible las

necesidades de las personas utilizando los recursos disponibles. A continuación, te presentamos una serie de afirmaciones sobre aspectos generales de la actividad económica; deberás señalar si son verdaderas (V) o falsas (F): (2 puntos)

[ ] La macroeconomía es una rama de la Economía que estudia el comportamiento de los agentes económicos individuales (familias, empresas y sector público).

[ ] La construcción de un parque satisface una necesidad secundaria y colectiva.

[ ] Los factores productivos son 3: tierra, trabajo y capital.

[ ] El coste de oportunidad es el conjunto de intercambios que tienen lugar entre los agentes económicos.

[ ] Una empresa multinacional está formada por una filial y varias matrices fuera del país de origen.

[ ] Una ventaja del sistema económico planificado es la ausencia de paro.

[ ] Si sube el precio de las manzanas, aumentará la demanda de peras suponiendo que los consumidores consideran estas frutas como bienes sustitutivos.

[ ] La demanda de mercado o agregada, es el total de la producción que las empresas están dispuestas a producir y vender.

2. Imagina que has decidido abrir en tu localidad un negocio dedicado a la organización de eventos. Para ello

cuentas con dos socios y un capital inicial de 20.000 € dividido en participaciones. Atendiendo a estos datos, responde las siguientes preguntas: (3 puntos)

A. ¿Cuál es el objetivo fundamental de cualquier empresa? (0,5 puntos)

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

B. Indica el sector productivo al que pertenece esta empresa y razona tu respuesta. (0,5 puntos)

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

OPCIÓN A - GS1/12


C. ¿Qué forma jurídica piensas que sería la más adecuada para este tipo de negocio? Señala 3 características básicas de la forma jurídica elegida. (1 punto)

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

D. Pon un ejemplo de cada uno de los siguientes elementos que formarán esta empresa: (1 punto)

Elementos materiales

Recursos humanos

Elementos inmateriales

Know how ("Saber cómo")

Capital financiero

3. La empresa Rico&Sano S.L., dedicada a la fabricación y distribución de alimentos precocinados, presentaba

a 31 de diciembre de 2010 en su contabilidad, los siguientes elementos patrimoniales valorados en euros:

Construcciones: 100000

Terrenos y bienes naturales: 30000

Clientes: 25000

Mobiliario: 10000

Reservas voluntarias: 5000

Préstamos a largo plazo con entidades de crédito: 75000

Materias primas: 10000

Maquinaria: 30000

Caja: 3000

Proveedores: 20000

Elementos de transporte: 15000

Capital social: a determinar

Bancos: 7000

Equipos para procesos de información: 2000

Mercaderías: 30000

A. Completa el siguiente Balance de Situación, colocando cada elemento patrimonial en su masa

correspondiente. (1,5 puntos)

B. Calcula el importe de las masas patrimoniales. (0,5 puntos)

C. En la misma tabla, calcula el importe del capital social. (1 punto)

BALANCE DE SITUACIÓN

ACTIVO PASIVO

A) ACTIVO NO CORRIENTE A) PATRIMONIO NETO O RECURSOS PROPIOS

INMOVILIZADO

B) PASIVO NO CORRIENTE

OPCIÓN A - GS2/12


B) ACTIVO CORRIENTE C) PASIVO CORRIENTE

EXISTENCIAS

REALIZABLE

DISPONIBLE

TOTAL ACTIVO 262000 TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO

262000

4. La empresa Rico&Sano S.L., que ya conoces, vende sus platos precocinados a los supermercados, a un precio unitario de 5 €. La fabricación de estos alimentos supone a la empresa unos costes fijos anuales de 20000€ y un coste variable unitario de 3€. Señala la respuesta correcta y justifícala con los cálculos oportunos: (2 puntos)

A. El punto muerto o umbral de rentabilidad de esta empresa es de... unidades. (1 punto) 15000 unidades. 2500 unidades. 10000 unidades.

B. Rico&Sano S.L. ha firmado un contrato con un importante supermercado para suministrarle sus productos, acordando la venta este año de 12000 platos precocinados. Por esta operación, Rico&Sano S.L. obtendrá un beneficio de: (0,5 puntos) 116000€ 4000 €

44000 €

C. Si Rico&Sano S.L. quisiera obtener un beneficio de 28000 €, ¿cuál debería ser el precio unitario de

venta acordado con el supermercado para cada plato (12000 platos)? (0,5 puntos) 7 € 10 €

4 €

OPCIÓN A - GS3/12


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN B: ELECTROTECNIA


Apellidos: Nombre:


Instrucciones:


1. Indica de las siguientes expresiones cuáles son verdaderas (V) y cuáles falsas (F). (1 punto)

En una asociación de resistencias en serie, la intensidad que circula por cada una de ellas es distinta y depende del valor de cada resistencia.

Los condensadores se montan en paralelo cuando nos interesa obtener una capacidad equivalente mayor que cualquiera de ellos.

En un circuito que solo contenga un condensador la energía consumida es nula

Las máquinas estáticas, como los transformadores, disponen de dos partes móviles

La potencia útil de una máquina es siempre menor que la potencia absorbida

2. En el circuito de corriente continua de la figura, calcular:

A. Las intensidades de corriente de cada rama I1, I2 e I3. (1 punto)

B. La tensión en la resistencia R2 de 2 Ohmios. (1 punto) C. La potencia disipada en la resistencia R1 de 5 Ohmios. (1 punto)

OPCIÓN B - GS5/6


3. Define que es un circuito eléctrico y describe cuáles son los distintos elementos que componen un circuito eléctrico, nombrando algunos ejemplos de estos elementos y dibuja un esquema de un circuito eléctrico donde queden reflejados estos componentes. (2 puntos: 1 para la definición y descripción y 1 para el esquema)

4. Si un campo magnético de 8 · 10-5 T actúa sobre un conductor de 20 cm de longitud situado

perpendicularmente a la dirección del campo y por el que circula una corriente de 10 A:

A. ¿Con qué fuerza actuará ese campo magnético sobre el conductor? (1 punto)

B. ¿Y con qué fuerza actuará si el conductor forma un ángulo de 30º con la dirección del campo magnético? (1 punto)

5.- En un circuito de corriente alterna alimentado por un generador

de 220 V y 50 Hz, y constituido por una resistencia de 25 Ω y un condensador de 100 µF de capacidad en serie, como el de la figura siguiente, se pide calcular:

A. La impedancia equivalente del circuito. (1 punto)

B. La intensidad eficaz y las caídas de tensión en cada uno de los elementos pasivos del circuito. (1 punto)

+

--

OPCIÓN B - GS6/6


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN B: FÍSICA


Apellidos: Nombre:


Instrucciones: Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla.

1. Contesta a las siguientes cuestiones:

A. Expresa las siguientes cantidades en unidades del sistema internacional. (1 punto):

110 km/h:

400 mg:

89,76 km:

45 rpm:

1,5 kW:

B. Completa el siguiente cuadro indicando a qué magnitudes corresponden las cantidades anteriores, si son derivadas o fundamentales y si son escalares o vectoriales. (1'5 puntos)

Cantidades Magnitud Derivada/fundamental Escalar/vectorial

110 km/h

400 mg

89,76 km

45 rpm

1,5 kW

2. Un automóvil se desplaza a 124 Km/h cuando el conductor pisa el freno sobre una carretera horizontal.

A. Determina la aceleración que hay que imprimir al vehículo para pararlo en un tiempo de 10 s. (0,5 puntos)

B. Determina el espacio recorrido en la frenada (1 punto).

OPCIÓN B - GS3/6


C. Si la masa de vehículo es de 1000 Kg ¿Qué fuerza habrá que aplicarle y en que sentido? (1 punto)

3. Los satélites artificiales geoestacionarios giran alrededor del planeta al mismo ritmo que la Tierra da vueltas sobre sí misma, de tal forma que el satélite se encuentra siempre sobre la vertical del mismo punto sobre la superficie terrestre. Esta particularidad los hace muy interesantes para las comunicaciones por satélite.

DATOS: G=6,67·10-11 N·m2·kg -2, Masa de la Tierra= 6·1024 kg , Radio de la Tierra= 6400 km

A. Determina la altura sobre la superficie de la Tierra a la que se encuentran estos satélites (1,5 puntos) SOLUCIÓN:

B. Calcula la fuerza con que la Tierra atrae a un astronauta de 70 kg cuando se encuentra en un satélite geoestacionario (1 punto) SOLUCIÓN:

4. Las olas de un tsunami tienen un movimiento ondulatorio con una velocidad que depende de la profundidad del lecho marino y de la gravedad terrestre. Responde a las siguientes cuestiones referidas a un supuesto tsunami con olas que se alzan 10 m de altura sobre la superficie del mar, las crestas están separadas 100 km y el periodo de la onda es de 30 min. (2,5 puntos).

A. Indica cuál es la longitud de onda y la amplitud de la onda. (0,5 puntos)

B. Determina la frecuencia del movimiento. (1 punto)

C. Calcula la velocidad a la que se mueve la ola. (1 punto)

OPCIÓN B - GS4/6


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN A: FRANCÉS 2ª LENGUA


Apellidos: Nombre:


Imagen de aaken bajo CC

Instrucciones:


I. COMPRENSIÓN DE UN TEXTO:

200 MILLIONS DE FRANCOPHONES

Le français est avec l'anglais l'une des deux seules langues parlées sur tous les continents. Il est également la neuvième langue la plus utilisée dans le monde.

Il y a dans le monde approximativement 130 millions de francophones, c’est-à-dire de personnes qui savent parler français correctement. Si on y ajoute les 72 millions de francophones partiels (individus capables de se débrouiller un peu en français), cela nous fait en 2011 un total de plus de 200 millions de francophones. En 2005, ils étaient 195 millions. La quantité de francophones est en augmentation régulière ces dernières années.

Ces chiffres sont malheureusement peu fiables. La plupart des francophones habitent dans des pays africains peu développés, où les statistiques linguistiques sont difficiles à réaliser.

Au total, les zones où on trouve le plus de personnes qui parlent français sont l’Afrique du Nord et subsaharienne, L’Europe francophone (la France, la Belgique el la Suisse) et le Canada, surtout dans la région du Québec. Tous ces pays, et d’autres à tradition francophone, font partie de différentes organisations destinées à fomenter l’apprentissage et le développement du français dans le monde, sous la direction de la France. Ils ont par exemple instauré la Journée Internationale de la Francophonie, le 20 mars.

En définitive, le français se porte bien. Même s’il n’a pas la splendeur des siècles passés, car l’anglais a remplacé la langue française comme idiome principal de communication internationale, on lui augure un bel avenir.

Vocabulaire: ajouter: añadir se débrouiller: desenvolverse plupart: mayor parte développé: desarrollado

1. Contesta las preguntas con la información del texto. (2 puntos)

A. Dans quelles parties du monde on trouve le plus de francophones?

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

B. Pourquoi les chiffres sur la francophonie sont-ils peu fiables?

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

OPCIÓN A - GS11/12

http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:New-Map-Francophone_World.PNG


2. De acuerdo con el texto, di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (2 puntos)

Le français est la langue la plus parlée au monde.

Un francophone partiel, c’est une personne qui parle parfaitement le français.

La quantité de francophones a augmenté ces dernières années.

Le français est parlé sur tous les continents.

II. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO

3. Responde a las siguientes cuestiones: (3 puntos)

A. Escribe la siguiente frase en plural. (1 punto)

Le francophone est un individu qui comprend et qui parle français.

................................................................................................................................................................................

B. Escribe el femenino de las nacionalidades siguientes. (1 punto)

Français: ........................................

Canadien:.......................................

Belge:.............................................

Marocain:.......................................

Espagnol:.......................................

C. Busca en el texto sinónimos para las expresiones siguientes. (1 punto)

Futur: .............................................

Distinctes: ......................................

Crédibles:.......................................

Croissance:....................................

Plus ou moins: ...............................

III. REDACCIÓN DE UN TEXTO

4. Escribe un texto de entre 40 y 60 palabras sobre uno de los siguientes temas: (3 puntos)

A. À ton avis, est-ce que le français est une langue difficile à apprendre ? Est-ce qu’on le parle beaucoup en Espagne ?

B. Internet, professeur particulier, manuels, télévision… Comment on peut apprendre à parler français ?

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

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OPCIÓN A - GS12/12


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN A: GEOGRAFÍA


Apellidos: Nombre:


Instrucciones:


1. Observa el mapa físico de España y responde a las siguientes cuestiones: (2 puntos)

A. Relaciona los números con los nombres de los ríos correspondientes: (1 punto)

1. .......................................................

2. .......................................................

3. .......................................................

4. .......................................................

5. .......................................................

6. .......................................................

7. .......................................................

8. .......................................................

9. .......................................................

10. ....................................................

B. ¿Qué unidad de relieve se encuentra entre los ríos número 3 y 5? (0,5 puntos)

.................................................................................................................................................................

C. Clasifica los ríos según la vertiente a la que pertenecen: (0,5 puntos)

Vertiente Atlántica

Vertiente mediterránea

Vertiente cantábrica

OPCIÓN A - GS5/12


2. Analiza el siguiente mapa de España con las principales zonas industriales del país y responde a las

preguntas: (2 puntos)

A. Indica el nombre de las cuatro Comunidades Autónomas con menor densidad de empleados industriales. (0’5 puntos)

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

B. Señala en qué zonas se concentra la industria en Andalucía. (0’5 puntos)

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

C. Explica por qué motivos Cataluña, País Vasco y Madrid han sido tradicionalmente las zonas más industrializadas de España. (0’5 puntos)

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

D. Los datos de este mapa son de 1975. Desde ese momento hasta ahora, la industria española ha sufrido importantes cambios. Señala y explica muy brevemente las principales transformaciones en este periodo. (0’5 puntos)

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

Nº de empleos (miles) Más de 50

De 20 a 50 De 5 a 20 De 1 a 5

OPCIÓN A - GS6/12


3. Observa el siguiente plano urbano de Barcelona y responde a las preguntas: (2 puntos)

Elaboración propia a partir de una imagen de Google Earth

A. Indica el nombre que reciben las zonas de una ciudad que se corresponderían con las que aparecen señaladas con los números 1 y 2: (0,5 puntos)

Zona número 1: ..........................................................................

Zona número 2: ..........................................................................

B. Señala el tipo de plano urbano que se puede observar tanto en la zona número 1 como en la zona número 2: (0,5 puntos)

Zona número 1: ..........................................................................

Zona número 2: ..........................................................................

C. Analiza el contexto histórico en el que surge la zona número 2 (tanto en Barcelona como en otras ciudades de España) (1 punto).

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

4. Observa detenidamente estas pirámides de población y responde a las preguntas: (2 puntos)

OPCIÓN A - GS7/12


A. ¿A qué modelo demográfico pertenece cada una de estas pirámides? Justifica tu respuesta. (1 punto)

Pirámide de España en 1900:................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

Pirámide de España en 2007:................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

B. ¿Qué nos indica la pirámide de 1900 con respecto a la esperanza de vida que había en aquella época? (0,5 puntos)

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

C. Teniendo en cuenta lo que aparece representando en la pirámide de 2007, ¿qué problema demográfico y social afectará a España en los próximos años? (0,5 puntos)

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

5. Lee con atención las siguientes definiciones y escribe en el espacio en blanco el concepto geográfico correspondiente (2 puntos):

A. Es el registro de las importaciones y exportaciones de un país durante un período: .....................................

B. Son grandes propiedades agrarias (de más de 100 hectáreas) que predominan en Andalucía, Extremadura,

Aragón y Castilla la Mancha: .....................................

C. La diferencia que hay entre los nacidos y los fallecidos de un lugar concreto en un momento determinado:

.....................................

D. Es el peso que ejerce el aire sobre la superficie terrestre en un punto concreto: .....................................

E. Diferencia entre la temperatura media del mes más cálido y la temperatura media del mes más frío de un

lugar determinado: .....................................

F. Trayecto que sigue un río desde su nacimiento a su desembocadura: .....................................

G. Nombre del tratado firmado en 1957 por la República Federal de Alemania, Francia, Italia, Holanda,

Bélgica y Luxemburgo. Este tratado puso en marcha la Comunidad Económica Europea:

.....................................

H. Recursos que proceden de la naturaleza a partir de los cuales se obtienen productos elaborados o

semielaborados. Se pueden clasificar en dos tipos: los de origen mineral y los de origen orgánico:

.....................................

OPCIÓN A - GS8/12


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN A: INGLÉS 2ª LENGUA


Apellidos: Nombre:


Instrucciones:


I. COMPRENSIÓN DE UN TEXTO:

THE E-MAIL CRAZE

E-mail has become the most popular way to communicate with each other; some people say it is even more popular than using the telephone. Let's take a look at some of the reasons why people prefer e-mail to phone calls.

One of the most convenient things about e-mail is that you are relieved of the pressure of trying to find the right words. With an e-mail you can take your time reading the message you have received and then take more time to compose your answer.

E-mails also allow people to remain anonymous. The danger with anonymity is that sometimes people say things they wouldn’t normally say. If you don't have that face-to-face pressure, you'll probably share very personal information. This can embarrass people who will then not want to continue the communication.

Thanks to e-mails we can now communicate with people all over the world. However, you must be careful. Some cultures are open to discussing almost anything, some are not. A good rule to follow is to be appropriately friendly, polite and as clear as possible. Avoid using colloquialisms.

E-mail is a fact of life today. It can be very useful for sharing information and building relationships but it can also be a nuisance. Everybody knows what spam is about! Enjoy your e-mail but accept it for what it is...it cannot replace real relationships.

Based on a text from http://www.english-magazine.org/index.php/culture/542-the-e-mail-craze.html

Vocabulary: Relieved: aliviado/a To Remain: permanecer To Share: compartir To Embarrass: avergonzar Nuisance: molestia

1. Contesta las preguntas con la información del texto. (2 puntos)

A. Why have e-mails become so popular?

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

B. If you don’t want to offend other cultures, what can you do?

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

OPCIÓN A - GS9/12


2. De acuerdo con el texto, di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (2 puntos)

Emails aren’t as popular as phone calls.

Writing an email helps you think about the message carefully.

Anonymity make people show their feelings.

You don’t have to be careful with your language when writing e-mails to people from other cultures.

II. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO

3. Responde a las siguientes cuestiones: (3 puntos)

A. Find in the text the synonym for: ‘FAMOUS’: ……………………………………..

B. Write the comparative of: ‘GOOD’: ……………………………………..

C. Write a word from the text that matches the following definition: 'Write or create a musical or written work'.

(verb)....................................................................................

D. Transform this sentence into the negative: ‘I wake up early every day’

…..............................................................................................................

E. Fill in with the correct preposition: ‘He arrived home …........….. 8:30 p.m.’

F. Join these sentences with the relative pronoun ‘Who’:

Jack is a good friend of mine. Jack sent me an e-mail yesterday.

…..............................................................................................................

III. REDACCIÓN DE UN TEXTO

4. Escribe un texto de entre 40 y 60 palabras sobre uno de los siguientes temas: (3 puntos)

A. Do you think emails will replace face-to-face communication? Why?

B. Internet has been the greatest invention in the last century. Give reasons.

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

OPCIÓN A - GS10/12


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN C: QUÍMICA


Apellidos: Nombre:


Instrucciones:


1. El etano es un gas inflamable de fórmula C2H6. Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el etano:

DATOS: Masas atómicas, C=12, H=1; R= 0'082 atm·L/mol·K

A. Determina la composición centesimal de esa sustancia. (1 punto) B. Calcula el volumen ocupado por 60 g de etano a 25ºC y 1 atm de presión.(1 punto) C. Razona si el etano es una sustancia pura o una mezcla, un compuesto o un elemento .(0,5 puntos)

2. Dadas las siguientes sustancias: Cloruro de potasio, amoniaco, agua, cloruro de hidrógeno.

DATOS: número de electrones en la última capa de los elementos: Cl: 7; K: 1; N: 5; O: 6; H: 1.

A. Señala alguna que sea un compuesto iónico e indica cómo se forma el enlace iónico (1 punto) B. Señala alguna sustancia de las anteriores que sea covalente y razona por qué piensa que esa

sustancia es covalente (1 punto) C. Representa las moléculas de amoniaco y de cloruro de hidrógeno mediante diagramas de Lewis (0’5 puntos)

OPCIÓN C - GS1/10


3. Completa la siguiente tabla con el nombre o la fórmula del compuesto químico según corresponda (2’5 puntos)

CaCO3

CHO-CH=CH-CHO

Propanona

Ácido etanoico

Óxido de Cobalto(III)

4. Se ha preparado una disolución partiendo de 4 g de hidróxido de sodio a los que se le ha añadido agua pura hasta un volumen total de 250 cm3. Calcula:

DATOS. Masas atómicas: Na = 23; H = 1; O = 16; Cl = 35,5

A. Molaridad de la disolución resultante (1 punto). B. Cantidad de HCl, en gramos, que reaccionará totalmente con 100 cm3 extraídos de esa disolución. (En la

reacción se obtiene cloruro de sodio y agua) (1,5 puntos)

OPCIÓN C - GS2/10


PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Junio 2011 OPCIÓN B: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL


Apellidos: Nombre:


Instrucciones:


1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (1 punto)

[ ] Un aerogenerador convierte la energía potencial en eléctrica.

[ ] Un colector solar transforma la energía lumínica del sol en energía térmica.

[ ] Las placas solares fotovoltaicas tienen unos rendimientos mayores al 95%.

[ ] Un parque eólico de 100 aerogeneradores produce grandes cantidades de CO2.

2. En un ensayo Charpy, la maza de 20 kg ha caído desde una altura de 1 m y, después de romper la probeta de 80 mm2 de sección, se ha elevado hasta una altura de 50 cm. Calcula:

A. La energía empleada en la rotura. (1 punto) SOLUCIÓN:

B. La resiliencia del material de la probeta. (1 punto)

SOLUCIÓN: C. Explica para qué se realiza este ensayo. (0,5 puntos)

3. Realiza el diseño neumático del control (avance y retroceso) de un cilindro simple efecto mediante válvulas 3/2. El funcionamiento será de tal forma que el avance se pueda accionar desde dos puntos diferentes. (2 puntos)

OPCIÓN B - GS1/6


4. Un motor de tipo Otto de cuatro tiempos posee un rendimiento mecánico del 50% y desarrolla una potencia útil de 40 KW a 4000 r.p.m. Calcula: (expresa los resultados en el sistema internacional)

A. Par que está suministrando. (1 punto) B. Trabajo producido en una hora. (1 punto)

5. En relación con los sistemas automáticos de control:

A. Dibuja el diagrama de bloques de un sistema de control a lazo cerrado. (1 punto) B. Indica y justifica qué bloque ocuparía un termistor (1 punto) C. ¿Cuál sería la variable controlada en este caso? Justifica la respuesta (0,5 puntos)

OPCIÓN B - GS2/6

PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO …eléctrico, nombrando algunos ejemplos de estos...

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