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Criterios Educativos
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Criterios Educativos
□ Son las recomendaciones mediante las cuales se agrupan las unidades organizativas, tipo que albergan los espacios docentes, administrativos y de servicios, de acuerdo con los estudios propuestos y evaluaciones realizadas por especialistas en el área educativa, a objeto de optimizar el funci0onamiento de las edificaciones
□ Permite diferentes soluciones de diseño según la matricula, y la zona (Rural o Urbana)
□ Permite la posibilidad de adaptación a las condiciones tecnológicas y mano de obra.
□ Se pueden preveer etapas de construcción, optimizando la programación de inversiones y posibles ampliaciones, en caso de aumento de matricula
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Conjunto Educativo Arquitectura
□ La respuesta arquitectónica va en base al contexto.
□ El acceso será por la calle de menor flujo vehicular.
□ Se cumplen con los retiros estipulados en las ordenanzas, como mínimo 6.000 m de frentes y 3.00 m lateral y fondo.
□ Distancia minima de acceso a la edificación será de 54 m.
□ Garantizar la diferenciación entre el flujo vehicular y el peatonal.
□ El sector administrativo debe ubicarse de inmediato al acceso como elemento de control.
□ Separación de las edificaciones entre ellas de lo menos una vez la altura del edificio a 1 ½ vez la separación entre ellos.
□ El área de servicio debe estar directamente conectada a la vialidad.
□ Distribución equitativa de los núcleos sanitarios□ Recorrido máximo de áreas servidas al sanitario
40m□ Área deportiva debe estar aislado del conjunto
educativo, orientado Norte – Sur, y relacionada al área del cafetín y de usos múltiples
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Instalaciones Sanitarias
Abastecimiento de
Agua potable
Descarga de las Aguas Negras
Descargas de Agua de Lluvias
Al colector de lluvias
o descargas directas
a la calle.
Red de Cloacas:Descargas directas
sobre la red.
Acueducto en la Zona:
Distribución por gravedad
Aducción DirectaSistema
combinadoSistema
Hidroneumático
Abastecimiento Nulo:
Camiones cisternasFuentes Naturales.
Sin Red de Cloacas:Tanque Séptico
SumideroNaturales