Prubas Evaluativas Colombianas

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Evaluación del aprendizaje

PRUEBAS EVALUATIVAS EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA

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PRUEBAS EVALUATIVAS

EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA

QUÉ SON? • SON EVALUACIONES QUE SE PRESENTAN EN GRADO 5 Y 9. ESTOS GRADOS MARCAN EL FIN DE UN CICLO DE LA EDUCACIÓN. SE REALIZAN CADA 3 AÑOS A NIVEL NACIONAL Y EVALÚAN LAS ASIGNATURAS DE MATEMÁTICAS, LENGUAJE, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANÍA.

• FUERON DISEÑADAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Y EL INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (ICFES) EN 1991.

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PRUEBAS SABERCada competencia evaluada en un estudiante se compone de:• Conocimientos• Habilidades• Destrezas• Actitudes• Comprensiones y disposiciones específicas del dominio sobre el cual se habla.

Sin estos elementos no podemos decir que un estudiante es competente en diferentes contextos.

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EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA QUE MIDEN

Miden las competencias. Es decir que pretenden indagar cómo utilizan los niños su saber en contextos más amplios y diversos que los que han experimentado con las tareas y evaluaciones de clase. Al leerlas es importante: 1. Interpretar los resultados del informe de acuerdo con la estructura de decodificación. 2. Analizarlos y reflexionar con base en el Plan de Estudios y en las metas y derroteros que se ha trazado la institución.

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LENGUAJELa prueba de Lenguaje mide lo alcanzado, frente a lo que se espera lograr en el Proceso de Comprensión de Lectura. Hace énfasis en dos aspectos: La lectura semántica qué dice el texto, quién lo dice, para qué lo dice, en qué momento y dónde lo dice. La lectura crítica (relaciona la información del texto con la de otros textos con base en supuestos y conjeturas.)

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MATEMÁTICASLa prueba de

Matemáticas mide lo alcanzado frente a lo que

se espera lograr en la Resolución de Problemas

Matemáticos. Resolver problemas es una

actividad compleja que involucra diferentes

procesos cognitivos: Asociación, Abstracción,

Comprensión, Manipulación,

Razonamiento, Análisis, Síntesis y Generalización.

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QUE SON LAS PRUEBAS ICFES?

En pocas palabras Las pruebas ICFES es un examen que realiza el estado colombiano a los estudiantes que se encuentran en último año de la Educación Media Secundaria con el propósito de servir como criterio para el Ingreso a la Educación Superior; informar a los estudiantes acerca de sus competencias en cada una de las áreas evaluadas, con el ánimo de aportar elementos para la orientación de su opción profesional.

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QUÉ EVALÚAN LAS PRUEBAS ICFES?

El examen del ICFES para Ingreso a la educación Superior en Colombia es una prueba que se realiza a través de dos componentes, evaluados en un solo día: 1. Un núcleo común evaluara las nueve áreas fundamentales de la Educación Básica y Media. 2. Un componente flexible que permite al estudiante escoger una prueba de profundizaron, entre Lenguaje, Matemática, Biología o Historia y una prueba Interdisciplinar, entre Medio Ambiente, Violencia y Sociedad.

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El examen se realiza en un solo día, en la fecha que se te indique en la citación al examen. El examen esta dividido en dos secciones, una en la mañana de 4 horas 15 minutos y otra en la tarde de 4 horas, estructurado de la siguiente manera: Primera Sección (en la mañana) 4 horas 15 minutos: •Lenguaje •Matemáticas •Ciencias Sociales (Historia y Geografía) •Filosofía •Profundizaron (Lenguaje, Matemática, Biología o Ciencias Sociales) Segunda Sección (en la tarde) 4 horas: •Idioma (Ingles, Francés o Alemán) •Biología •Química •Física •Interdisciplinar (Medio ambiente o Violencia y Sociedad)

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1. Preguntas de Selección Múltiple con única respuesta Tipo I .2. Preguntas de Selección Múltiple con múltiple respuesta Tipo IV .3. Preguntas de Selección Múltiple con múltiple respuesta válida TIPO X .

TIPOS DE PREGUNTAS

En las pruebas Icfes te enfrentaras básicamente a tres tipos de preguntas:

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QUÉ SON LOS ECAES? “Los exámenes de Estado de Calidad de la Educación Superior”

2. Son pruebas académicas de carácter

oficial y obligatorias.

• Son un instrumento para evaluar el nivel académico de los estudiantes universitarios

colombianos.

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ANTECEDENTES• El proyecto comenzó con aplicaciones experimentales a una muestra de estudiantes de Ing. Mecánica en febrero del año 2000.

• En el 2001 se realizó la primera evaluación formal a los estudiantes de Ing. Mecánica y Medicina de las principales ciudades del país.

• Para el 2002 se incluyeron en la prueba a los estudiantes de Derecho.

• A partir del 2003 según el Decreto 1781 de Junio 26, se estableció su obligatoriedad. En este año se evaluaron 57.541 estudiantes y 1.360 egresados de 27 programas.

• En 2004 fueron 82.878 estudiantes y 2.654 egresados de 43 programas.

• Para el 2005 se presentaron 83.059 estudiantes y 5.386 egresados de 50 programas académicos universitarios.

• Para los años siguientes se espera un incremento del 13% por año y ser evaluados mas de 55 programas.

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Parámetros para evaluar los ECAES

La prueba consta de tres parámetros para evaluar:

1. Competencias (argumentativa, interpretativa y propositiva).

3. El relacionado estrictamente con los conceptos, teorías, historia, procedimientos, etc. que corresponden a cada área determinada en su formación profesional.

2. Componentes (de comprensión lectora e inglés)

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Un buen ECAES trae consigo…

1. Reconocimiento Público a los 10 primeros del país.

2. Un excelente referente en su hoja de vida profesional.

3. Recibirá con mayor facilidad becas nacionales y extranjeras.

4. Tendrá prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de postgrado en el país o en el exterior.

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BIBLIOGRAFÍA•http://www.mineducacion.gov.co•http://www.icfes.gov.co•http://www.colombiaaprende.edu.co •http://icfesinteractivo.gov.co•http://www.eduteka.org

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EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL DEL

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Mg. Alejandro Marín Peláez

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