UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CENTRO QUITO

FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA

EDUCACIÓN

PROYECTOS

ING. VERÓNICA LÓPEZ

INTEGRANTES:

CAIZA MARITZA

CARRILLO JOSE LUIS

COMINA FABRICIO

PEÑAFIEL VILMA

QUILACHAMÍN ROSA

VERA KAREN

3er AÑO PARALELO A

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN...............................................................................................................2

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN............................................................................3

MAPA CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.......................................3

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN.....................................................................................4

MAPA CONCEPTUAL TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN................................................4

TIPOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN...................................................................................5

MAPA CONCEPTUAL TIPOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN..............................................6

BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................. 7

1

INTRODUCCIÓN

La investigación es un procedimiento sistemático, crítico, reflexivo y controlado que le

da al investigador la posibilidad de descubrir nuevos datos, hechos, leyes o relaciones

en cualquier campo del conocimiento.

La investigación es un término que a menudo es utilizado incorrectamente. Su uso en

el lenguaje cotidiano es muy diferente al del significado científico estricto.

En el campo de la ciencia, es importante distanciarse del significado más flexible y

utilizarla únicamente en su debido contexto. La investigación científica se adhiere a un

conjunto de protocolos estrictos y estructuras tradicionales.

La investigación puede llevarse a cabo con seres humanos, animales, plantas, otros

organismos o materia inorgánica. Cuando se realiza investigación con seres humanos y

animales, deben seguirse las reglas específicas sobre el tratamiento de humanos y

animales que han sido creadas por el gobierno federal de los Estados Unidos. Estas

aseguran que tanto humanos como animales sean tratados digna y respetuosamente,

y que la investigación cause el mínimo daño posible.

Sin importar qué tema se estudie, el valor de una investigación depende de que esta

esté bien diseñada y llevada a cabo. Por ello, una de las consideraciones más

importantes en la realización de una buena investigación es seguir el diseño o plan que

es desarrollado por un investigador con experiencia, llamado investigador principal

(PI). El PI está a cargo de todos los aspectos de la investigación y genera lo que se

denomina protocolo (el plan de investigación), que todas las personas que llevan a

cabo la investigación deben seguir. Al hacerlo, el PI y la gente en general pueden estar

seguros que los resultados de la investigación son reales y útiles para otros científicos.

2

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

AUTOR

METODOLOGÍA

Hurtado J. 2007

Francisco Leiva

Marcelo Andrés Saraino Gallardo

Máximo Garro Ayala

Ministerio de

educación

Jesús Ferrer. L.U.T.A

Tipos Métodos Herramientas Diseños Administración Investigación Comunicación Cualitativa Cuantitativa Estrategia

MAPA CONCEPTUAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3

INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA

Métodos Cualitativa Cuantitativa

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN

AUTOR

TÉCNICASBARTOLOMÉ

Francisco Leiva

HERNÁNDEZ

FERNÁNDEZ

Flores Luis

Ministerio de

educación

Wilson Puente

Observación Entrevista Encuesta Fichaje Test Récords Académicos

Grabaciones Fotografías Lista de chequeo

Escalas Cuestionario Recopilación

MAPA CONCEPTUAL TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN

4

INVESTIGACIÓN

TÉCNICAS

Observación Técnicas Cualitativa Cualitativa Cuantitativa

TIPOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

AUTOR

TIPOLOGÍADossier

Briones G.

HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

Flores Luis

Ministerio de

educación

Yessenia Barahona

Básica Aplicada Laboratorio Campo Exploratorio Descriptiva Explicativa Interpretativa Cuantitativa Cualitativa Correccionales Documental Censal Caso Experimental Casi experimental

Simple y compleja

Cualicuantitativa Inferencial Predictiva Participativa Proyectiva histórica Analítica

5

MAPA CONCEPTUAL TIPOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

6

INVESTIGACIÓN TIPOLOGÍA

Básica

Aplicada

Campo

Exploratorio

Descriptiva

Explicativa

Cuantitativa

Cualitativa

BIBLIOGRAFÍA

Barahona, Y. (s.f.).

Bartolomé. (s.f.).

Dossier. (s.f.).

educación, M. d. (s.f.).

FERNÁNDEZ, H. (s.f.).

Ferrer., J. (s.f.).

Flores, l. (s.f.).

G., B. (s.f.).

Garro, M. (s.f.).

J., H. (s.f.).

Leiva, F. (s.f.).

Puente, W. (s.f.).

Saraino, M. (s.f.).

7