proyectoPropuestaPPE PROYECTO

7/24/2019 proyectoPropuestaPPE PROYECTO

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PROPUESTAS DE LA TEMÁTICA A TRABAJAR DE LA OPCIÓN SELECCIONADA.

Pregunta que son necesarias formular Definición que se debe concretar

Problema local identificado (situaciones problemáticas) Al lado de la IE hay un parque. Los fines de semana juegan y toman alcohol, dejando toda la basura tirada en e

suelo

Cambio de comportamiento que se busca ( Para quequiero hacer)

Que no se beba alcohol en el parque y que se bote labasura en su lugar.

Porque quiero hacer Los niños juegan en el parque y pueden lastimarse con labasura y botellas rotas.

Donde quiero hacer En el parque que queda a junto a mi colegio.

Cuando lo quiero hacer Desde el inicio del año escolar y en el transcurso delmismo.

Cuanto puedo hacer Previniendo y concientizando sobre la importancia demantener limpio el espacio.

Cómo lo hago Mediante la colocación de señaléticas en el parque yentregando panfletos a los residentes del barrio.

Quienes me apoyarían Los compañeros de la opción, padres de familia ymoradores del barrio.

¿Necesito recursos económicos para esta actividad? Los podemos generar buscando materiales en la propiacasa o a los vecinos, sin necesidad de pedir necesariament

Estructura del proyecto:

1. Diagnóstico.

2. Definición del problema.3. Justificación.4. Grupo objetivo.5. Objetivos.6. Metodología.7. Cronograma de actividades e implementación.8. Recursos. • Socialización a pares y otros actores de comunidad educativa y comunidad ampliada. •Desarrollo de los contenidos. • Herramientas para levantamiento de información. • Cronograma deimplementación. • Definición de metas, indicadores de gestión y resultados



PROYECTO DE EDUCACION

VIAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA

“PRIORATO”

ESTRUCTURA DEL PROYECTO:

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA ”PRIORATO”

TIPO DE ESTABLECIMIENTO: FISCAL

CODIGO AMIE: 10H00153

ACTIVIDAD: EDUCACIÓN PARA LA SEGURIDAD VIAL Y TRÁNSITOPROVINCIA: IMBABURA.

CIUDAD: IBARRA.

PARROQUIA: LA DOLOROSA DEL PRIORATO-IBARRA

DIRECCIÓN DOMICILIO:TELÉFONOS: 2 580 510; 2 580 919CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

1.- DIAGNÓSTICO

La Unidad Educativa “Priorato” se encuentra en un sector de la parroquia, donde la

circulación vehicular, peatonal es constante en las vías produciendo un problema de

organización, señalización y sobre todo la concienciación de las normas de tránsito en

todo sentido, provocando accidentes en algunos casos lamentables.

Marco Legal:

El Ministerio de Educación, expide la normativa del Programa de Participación Estudiantil,

la cual es de aplicación obligatoria para todas las instituciones educativas públicas, fiscos

misionales y particulares, en todas las modalidades del Sistema Nacional de Educación

(Acuerdo No. 444-12 de fecha 19 de octubre de 2012).

http://maestrasanjuaninas.blogspot.com/2012/04/blog-post_09.html






Las actividades de participación estudiantil son de carácter obligatorio en todas las

instituciones educativas del país, constan en el Proyecto Educativo Institucional (…) (Art.

202 inciso segundo, del Reglamento General a la LOEI).

El Programa de Participación Estudiantil es un requisito para la obtención del título de

bachiller (Art.198 del Reglamento General a la LOEI). Carga horaria del primer año de

bachillerato: 120 horas

A través del PPE, el Ministerio de Educación busca fortalecer el desarrollo integral de las y

los adolescentes, aplicando los conocimientos adquiridos durante el trayecto escolar y su

vinculación directa con la comunidad para generar impactos positivos, convirtiéndose en

sujetos activos en la transformación social y promotores de nuevas iniciativas educativas

de convivencia armónica.

En tal virtud, la Institución se encuentra realizando actividades encaminadas a fortalecer

la práctica individual y colectiva de las personas que transitan en la vía y espacio

público, por medio de la observación y cumplimiento de las normativas de seguridad

vial y tránsito vigentes.

En el presente proyecto se detalle las actividades para la implementación del presente

proyecto de participación estudiantil, lo cual busca fortalecer los Conocimientos previos,

Los aprendizaje basado en necesidades e intereses, El Trabajo participativo, y El Trabajo

cooperativo aportando con sus habilidades, conocimientos y destrezas para la

consecución del proyecto o proyectos educativos interdisciplinarios, cumpliendo con el rol

y funciones acordadas, integrando diversos saberes y experiencias.

2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.

Utilizando estrategias para definir el problema que se encuentra dentro del Tema:EDUCACIÓN PARA LA SEGURIDAD VIAL Y TRÁNSITO, y que hay que tomar en cuenta parauna posible solución definitiva en la comunidad es: LA CONCIENCIACIÓN DE LAS NORMAS

DE TRÁNSITO Y LA SEÑALIZACIÓN ACTUALIZADA DE TRÁNSITO PARA VEHÍCULOS YPEATONES EN LUGARES ESTRATÉGICOS, lo cual para el desarrollo se tratará de conseguirel apoyo de instituciones que ayuden a la implementación del presente proyecto.



3. JUSTIFICACIÓN

La necesidad de evitar accidentes de tránsito, donde se involucra peatones, choferes, yvehículos en nuestra comunidad, el proyecto de participación estudiantil de primero de

bachillerato de la Unidad educativa “Priorato”, busca el cambio de actitud de las personasde nuestra comunidad y otras para mantener una CULTURA DE PREVENCIÓN DEACCIDENTES DE TRANSITO, conociendo:

TEMA OBJETIVOEducación vial Conocer las normas de seguridad vial para aplicar en

la vía pública

El sistema vial Conocer los elementos del sistema vial de tránsito,mediante la observación directa para prevenir ser

víctima de un accidente de tránsito

Señales de Tránsito Reconocer las señales de tránsito mediante lavisualización de videos para fomentar hábitos deresponsabilidad, prevención y ayuda frente a unaseñal de tránsito.

Clases de servicio detransporte

Distinguir las clases de transporte por el servicio queprestan a los usuarios y la documentación respectivaque autoriza su circulación.

Estamos seguros de que con la aplicación del proyecto, se reducirá en un porcentajeconsiderable la taza de accidentes de tránsito que afectan a nuestros estudiantes ycomunidad entera, manteniendo charlas constantes con estudiantes, padres de familia,maestros, autoridades, además involucrando a la comunidad e institucionescolaboradoras.



4. GRUPO OBJETIVO.5. OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL Tener una tasa 0% de accidentes detránsito, dentro y fuera de la UnidadEducativa “Priorato”, utilizando diferentesmecanismos de información a estudiantes,padres de familia y comunidad, enpresente año lectivo 2015-2016

ESPECÍFICO 1 Socializar normas de seguridad vial paraaplicar en la vía pública y los elementosdel sistema vial de tránsito, mediante la

observación directa de videos paraprevenir ser víctima de un accidente detránsito

ESPECÍFICO 2 Ubicar señales de tránsito en la UnidadEducativa “Priorato” y fuera de ella

ESPECÍFICO 3 Distinguir las clases de transporte por elservicio que prestan a los usuarios y ladocumentación respectiva que autoriza su

circulación.

ESPECÍFICO 4 Socializar a la comunidad Educativa delproyecto de Participación Estudiantil delprimer año de bachillerato mediante unacasa abierta.

6. Metodología.

El aprendizaje basado en proyectos permite ampliar el conocimiento del estudiante de nuestraInstitución Educativa sobre varias temáticas, desarrollar habilidades como la colaboración, laperseverancia y la comunicación y sobre todo, contribuir en la resolución activa de accidentes detránsito dentro y fuera de la Institución.



La metodología basada en proyectos según los lineamientos del ministerio considera los siguientesaspectos:

Conocimientos previos.- Los estudiantes de primero recibirán por parte del docente facilitador,toda la información básica sobre la Educación vial y tránsito, misma que constituirá la base paraformular el proyecto educativo, tomando en consideración las directrices del presente instructivo.

Aprendizaje basado en necesidades e intereses: Los estudiantes del identificaran las necesidadese intereses de su comunidad educativa para presentar alternativas concretas de solución alproblema de accidentes de tránsito.

Trabajo participativo: Los estudiantes deberán trabajar de manera colaborativa para establecerlas estrategias mediante las cuales alcanzarán el objetivo del proyecto educativo. También implicala organización y distribución de responsabilidades para la colaboración activa y efectiva de losinvolucrados, siendo de trascendental importancia la motivación que realice el docente facilitador

para la participación y compromiso de los estudiantes con el proyecto LA CONCIENCIACIÓN DELAS NORMAS DE TRÁNSITO Y LA SEÑALIZACIÓN ACTUALIZADA DE TRÁNSITO PARA

VEHÍCULOS Y PEATONES.

Trabajo cooperativo: Los estudiantes deberán interactuar aportando sus habilidades,conocimientos y destrezas para la consecución del proyecto interdisciplinario, cumpliendo con elrol y funciones acordadas, integrando diversos saberes y experiencias.



Descripción del esquema operacional que tiene el PPE para su correcto funcionamiento

FASE OBJETIVO CONTENIDO CARGAHORARIA

RESPONSABLES PRODUCTO

Inducción Dar a conocer el PPE,motivando a losestudiantes a ser partedirecta del desarrollo de

la opción. Aplicar laautoevaluación

• PPE • Cultura Preventiva: Definición,líneas de acción, actores de la culturapreventiva. • Introducción a latemática de la opción elegida. •

Autoevaluación - Guía de aplicación dela Rúbrica a los estudiantes

20 Docente Facilitador -Estudiantes

Taller de socializaciónPreventiva; Ficha deautoevaluación;memorias de taller y

registro fotográfico ,bitácoras

Reflexionar sobre elemprendimiento y losproyectos sociales.Socializar la metodologíapor proyectos:contenidos,herramientas deinvestigación, estructuradel proyecto y laimportancia de laevaluación. Conocer loscontenidos vinculados ala opción.

• Emprendimiento y los proyectossociales. • Descripción demetodología por proyecto •Contenidos priorizados vinculados a laopción

Docente Facilitador -Estudiantes

Bitácora describiendo eltema del proyecto dePPE según la opciónseleccionad



Planificación Elaborar un proyectoPPE, cronograma deimplementación

• Estructura del proyecto: 1.Diagnóstico. 2. Definición delproblema. 3. Justificación. 4. Grupoobjetivo. 5. Objetivos. 6. Metodología.7. Cronograma de actividades eimplementación. 8. Recursos. •Socialización a pares y otros actores decomunidad educativa y comunidadampliada. • Desarrollo de los

contenidos. • Herramientas paralevantamiento de información. •Cronograma de implementación. •Definición de metas, indicadores degestión y resultados

44 Estudiantes DocenteFacilitador -

Proyecto escrito,cronograma, lista deindicadores, bitácoras

Implementación Desarrollar lasactividades planificadasen el proyecto de PPEconforme al cronogramade implementación.

• Ejecución de actividades delproyecto PPE • replicas a pares •Organización y participación deeventos dentro y fuera InstitucionesEducativas • Vinculación comunitaria

124 Estudiantes DocenteFacilitador -

Bitácoras, registrosfotográficos,Facilitador -

Evaluación Evaluación al estudiante •Aplicación de rúbrica entre pares.•Bitácoras •Escrito Final •Asistencia

12 CoordinadoresInstitucionales DocenteFacilitador - Estudiantes

Proyecto PPE , registrode asistencia,portafolio bitácoras,

escrito final, reportede indicadorescumplidos,participación encampaña decomunicación,organización eventos



7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES E IMPLEMENTACIÓN.

1 PRIMER AÑO DE BACHILLERATO 2015-2016

FASES MESES NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

HORAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

4H

INDUCCIÓN 16 H

PLANIFICACIÓN 36 H

IMPLEMENTACIONDEL PROYECTO

64 H

EVALUACIÓN 4 H

120 HORAS

Eventos de apertura y cierre PPE

Casa abierta PPE



8. RECURSOS. • SOCIALIZACIÓN A PARES Y OTROS ACTORES DE COMUNIDAD EDUCATIVA YCOMUNIDAD AMPLIADA. • DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS. • HERRAMIENTAS PARALEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN. • CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN. •DEFINICIÓN DE METAS, INDICADORES DE GESTIÓN Y RESULTADOS

RECURSOS

CONTENIDOS:- Educación vial - El sistema vial - Señales de tránsito - Clases de servicio de transporte

HERRAMIENTAS:-

VIDEOS

-

FOLLETOS

Evaluación:-

Proyecto PPE , registro de asistencia, portafolio bitácoras, escrito final, reporte deindicadores cumplidos, participación en campaña de comunicación, organizacióneventos

- Bitácoras, registros fotográficos,-

Facilitador : Proyecto escrito, cronograma, lista de indicadores, bitácoras

ANEXOS:

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