Proyecto TIL

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EL CONOCIMIENTO LINGÜÍSTICO DE LOS PLURILINGÜES Y EL TIL Oriol Guasch Boyé TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS EHU. UDA IKASTAROAK 2009

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Aprendizaje Integrado, orientaciones para dar un paso de los aspectos teóricos a los prácticos

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  • EL CONOCIMIENTO LINGSTICO DE LOS

    PLURILINGES Y

    EL TIL

    Oriol Guasch Boy

    TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS

    EHU. UDA IKASTAROAK 2009

  • DE DNDE VENIMOS? Estudios lingsticos:

    monolingismo como norma Concepciones acerca de la

    adquisicin de las lenguas Contextos de enseanza

    homogneos Tradiciones metodolgicas

    diferenciadas Concepciones acerca de la

    diversidad lingstica

  • JUSTIFICACIN DEL TIL

    El objeto de aprendizaje es semejante, las lenguas naturales

    Definicin de unos mismos contenidos de aprendizaje

    Coincidencia en el objetivo de estudio: el uso lingstico

    El sujeto del aprendizaje es el mismo

  • CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO LINGSTICO DE

    LOS MULTILINGES Ampliacin de conocimientos y

    habilidades Transversalidad de conocimientos

    y habilidades Conexin de conocimientos Modificacin de conocimientos y

    habilidades

  • AMPLIACIN

    Nuevos conocimientos y habilidades:

    Traduccin Cambios de lengua con

    funciones expresivas y discursivas

  • TRANSVERSALIDAD

    Habilidades de uso: hiptesis de la competencia subyacente comn

    Nociones gramaticales y discursivas

  • A B

    CompetenciaSubyacente

    Comn

  • CONEXIN DE CONOCIMIENTOS

    Construccin del nuevo conocimiento lingstico a partir del conocimiento lingstico anterior

    Construccin del nuevo conocimiento metalingstico a partir del conocimiento lingstico anterior

  • MODIFICACIN DE CONOCIMIENTOS

    Reestructuracin de los conocimientos lingsticos y metalingsticos previos

    Modificacin de las estrategias de procesamiento del uso de la lengua

  • CONCLUSIONES

    El conocimento lingstico de los plurilinges no equivale a una suma de monolingismos

    El conocimiento de distintas lenguas est conectado

  • MBITOS DE PLANIFICACIN El procesamiento del uso de la

    lengua El conocimiento de las situaciones

    discursivas y de los gneros de texto

    La reflexin metalingstica interlingstica

    El conocimiento de la diversidad lingstica

    Creencias y valores respecto de la diversidad lingstica