Proyecto TIL
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EL CONOCIMIENTO LINGSTICO DE LOS
PLURILINGES Y
EL TIL
Oriol Guasch Boy
TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS
EHU. UDA IKASTAROAK 2009
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DE DNDE VENIMOS? Estudios lingsticos:
monolingismo como norma Concepciones acerca de la
adquisicin de las lenguas Contextos de enseanza
homogneos Tradiciones metodolgicas
diferenciadas Concepciones acerca de la
diversidad lingstica
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JUSTIFICACIN DEL TIL
El objeto de aprendizaje es semejante, las lenguas naturales
Definicin de unos mismos contenidos de aprendizaje
Coincidencia en el objetivo de estudio: el uso lingstico
El sujeto del aprendizaje es el mismo
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CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO LINGSTICO DE
LOS MULTILINGES Ampliacin de conocimientos y
habilidades Transversalidad de conocimientos
y habilidades Conexin de conocimientos Modificacin de conocimientos y
habilidades
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AMPLIACIN
Nuevos conocimientos y habilidades:
Traduccin Cambios de lengua con
funciones expresivas y discursivas
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TRANSVERSALIDAD
Habilidades de uso: hiptesis de la competencia subyacente comn
Nociones gramaticales y discursivas
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A B
CompetenciaSubyacente
Comn
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CONEXIN DE CONOCIMIENTOS
Construccin del nuevo conocimiento lingstico a partir del conocimiento lingstico anterior
Construccin del nuevo conocimiento metalingstico a partir del conocimiento lingstico anterior
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MODIFICACIN DE CONOCIMIENTOS
Reestructuracin de los conocimientos lingsticos y metalingsticos previos
Modificacin de las estrategias de procesamiento del uso de la lengua
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CONCLUSIONES
El conocimento lingstico de los plurilinges no equivale a una suma de monolingismos
El conocimiento de distintas lenguas est conectado
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MBITOS DE PLANIFICACIN El procesamiento del uso de la
lengua El conocimiento de las situaciones
discursivas y de los gneros de texto
La reflexin metalingstica interlingstica
El conocimiento de la diversidad lingstica
Creencias y valores respecto de la diversidad lingstica