Proyectos didácticos utilizando herramientas digitales

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Prof. Lic. Susana María Prof. Lic. Susana María ChercaskyChercasky

Equipo docente de TERRASEquipo docente de TERRAS

Institución OferenteInstitución Oferente

Fundación TERRAS para la Fundación TERRAS para la Investigación, la Innovación y la Investigación, la Innovación y la

Articulación EducativaArticulación Educativa

www.terras.edu.arwww.terras.edu.ar

Proyecto TIC para Proyecto TIC para Nivel Nivel Inicial y/o Primer cicloInicial y/o Primer ciclo

“Mis mascotas”

• Ciencias NaturalesCiencias Naturales• Nivel Inicial o 1º y 2° de EGBNivel Inicial o 1º y 2° de EGB

CONTENIDO:CONTENIDO: • ANIMALES DOMESTICOS - ANIMALES DOMESTICOS -

ANIMALES SALVAJESANIMALES SALVAJES

INTRODUCCION

• El docente pregunta: El docente pregunta: ¿conocen algún ¿conocen algún programa de TV relacionado con los programa de TV relacionado con los animales? animales?

• Se dialoga sobre los programas Se dialoga sobre los programas conocidos y los niños comentan sobre los conocidos y los niños comentan sobre los animales que vieron y los que conocen y animales que vieron y los que conocen y no conocen no conocen (indagación de saberes previos)(indagación de saberes previos)

• Se muestra un video que llame su Se muestra un video que llame su atenciónatención

Video: A favor de los animalesVideo: A favor de los animales

RECUPERACIÓN de SABERES PREVIOS

TAREAS

1.1. Se presenta una galería de imágenes en láminas Se presenta una galería de imágenes en láminas o utilizando la computadora como recurso.o utilizando la computadora como recurso.

2.2. Se diferencian los animales que pueden convivir Se diferencian los animales que pueden convivir en la vivienda familiar y los que no.en la vivienda familiar y los que no.

3.3. Cada niño expresa sus puntos de vista.Cada niño expresa sus puntos de vista.4.4. Se pregunta Se pregunta ¿Por qué tenemos una mascota en ¿Por qué tenemos una mascota en

casa?casa?5.5. Se analiza Se analiza ¿por qué ciertos animales no pueden ¿por qué ciertos animales no pueden

habitar en un hogar?habitar en un hogar?

PROCESO

ANIMALES DOMESTICOS ANIMALES SALVAJES

En GRUPO TOTAL:- Se presentar fotos o imágenes y se diferencian

animales domésticos de animales salvajes.- Se clasifican los animales y se armar un cuadro

utilizando tarjetas con nombres de algunos de ellos.

PERRO

GATOLORO

TIGREVIBORA

ARAÑA SAPO

RECURSOS

• http://www.protectorahuellas.org/• www.mascotasyhogar.com• http://animales-salvajes.buscamix.com/web/• www.fotoplatforma.pl/sp/cd/Animalesdomesticos/

Acompañados de un mayor Acompañados de un mayor visitan las páginas Web que se visitan las páginas Web que se les sugieren:les sugieren:

EVALUACION

• Eligen sus mascotas preferidas y escriben ideas Eligen sus mascotas preferidas y escriben ideas relacionadas.relacionadas.

• Sacan fotos de la propia mascota para contar cómo la Sacan fotos de la propia mascota para contar cómo la cuidancuidan

IMAGENES

IDEAS RELACIONADAS

CONCLUSIONES

• Cuentan las experiencias en su hogar Cuentan las experiencias en su hogar en torno a las propias mascotasen torno a las propias mascotas

• Exponen el trabajo realizado en la sala Exponen el trabajo realizado en la sala o en el aula.o en el aula.