PROYECTO SOCIAL DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL · 2017-07-10 · SALMA CENTRO DE DÍA Av. Orense 34...

SALMA CENTRO DE DÍA

Av. Orense 34 Bajo. 36900 Marín- Pontevedra � 986 88 11 25 www.salma.gal � [email protected]

PROYECTO SOCIAL DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

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IInnddiiccee HISTORIA YY VVIIDDAA DDEELL CCEENNTTRROO ........................................................................................... 5

ESTRUCTURA DDEELL PPRROOYYEECCTTOO ............................................................................................ 7

CUÍDATE PARA CUIDARLOS ........................................................................................... 9

PONTE EN FORMA Y DIVIÉRTETE ................................................................................. 17

RECURSOS PPAARRAA DDEESSAARRRROOLLLLAARR EELL PPRROOYYEECCTTOO ............................................................... 19



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El objetivo de este proyecto consiste en la planificación de una acción que conduzca a la

transformación de una realidad que puede y debe mejorarse con la toma de conciencia por parte del colectivo al que se dirige.

HISTORIA YY VVIIDDAA DDEELL CCEENNTTRROO

Salma centro de día abre sus puertas en Octubre de 2015, con el objetivo de

ser un lugar de encuentro, reunión y socialización para que nuestros mayores

disfruten, durante el día, de unos servicios y de unas actividades que van a

ayudarles a mejorar su calidad de vida en un espacio concebido como su

segundo hogar.

Nuestra misión principal es mantener y mejorar la calidad de vida y el

bienestar de nuestros usuarios en un entorno familiar, acogedor y seguro,

procurando su envejecimiento activo, promoviendo su autonomía,

estimulando sus capacidades y favoreciendo su participación social.

Nuestra capacidad máxima es de 27 plazas, lo que nos permite ofrecer una

atención individualizada y cercana a la persona. Para ello, contamos con

equipo multidisciplinar de profesionales especializados y formados, entre los

que destaca una psicóloga, encargada de la rehabilitación cognitiva y

funcional personalizada y enfocada a las necesidades, gustos y hábitos del

usuario.



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Nuestro horario de atención es de 08:00 h a 20:30 h de Lunes a Viernes. Contamos con unas modernas instalaciones, diseñadas para el bienestar y el confort

de nuestros mayores. Ocupan casi 250 metros cuadrados y cuentan con todas las

prestaciones y comodidades necesarias para que nuestros usuarios se encuentren en

un entorno agradable, accesible, seguro y tranquilo:

● Área de rehabilitación funcional

● Área de rehabilitación cognitiva

● Sala de curas

● Despacho de dirección

● Baños geriátricos completamente

adaptados

● Cocina

En cuanto a los Recursos Humanos, disponemos de un equipo multidisciplinar de profesionales especializados y en formación permanente:

� Directora

� Auxiliar de Clínica

� Enfermera

� Psicóloga



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ESTRUCTURA DDEELL PPRROOYYEECCTTOO

● Programa cuídate para cuidarlos:

Compuesto por una serie de actividades formativas que favorezcan el mejorar la calidad de vida de los familiares, cuidadores no profesionales y personas dependientes.

● Programa ponte en forma y diviérte:

Compuesto por diferentes talleres que proponen actividades para el desarrollo integral de los asociados mediante acciones que fomenten una comunicación integral e intercultural y un cuidado de la salud a nivel psicofísico.

Seguidamente se describen con detalle las actividades que dan contenido a cada una de estas programaciones y que en conjunto constituyen el proyecto de SALMA.



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PPRROOGGRRAAMMAA CCUUÍÍDDAATTEE PPAARRAA CCUUIIDDAARRLLOOSS



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Los cuidadores familiares de personas dependientes son aquellas que, por diferentes

motivos, dedican gran parte de su tiempo y esfuerzo en atender y cuidar a personas

dependientes, contribuyendo a su desenvolvimiento en la vida cotidiana e incrementando

su autonomía personal.

Según datos del IMSERSO, en España, por lo general, la familia es la que asume la mayor

parte del cuidado de estas personas, siendo las características más comunes de la figura del

cuidador, las siguientes:

• La mayoría de los cuidadores son mujeres. • De entre las mujeres cuidadoras, un 43% son hijas, un 22% son esposas

y un 7'5% son nueras de la persona cuidada. • De entre 45 y 65 años de edad. • En su mayoría están casados. • Una parte muy sustancial de cuidadores comparten el domicilio con la

persona cuidada. • En la mayoría de los casos no existe una ocupación laboral

remunerada del cuidador. • La mayoría de los cuidadores prestan ayuda diaria a su familiar mayor. • Gran parte de los cuidadores no reciben ayuda de otras personas. • La rotación familiar o sustitución del cuidador principal por otros

miembros de la familia es moderadamente baja. • Percepción de la prestación de ayuda: cuidado permanente. • Una parte de ellos comparte la labor del cuidado con otros roles

familiares como cuidar de sus hijos.

Si pensamos en que cada vez es mayor el porcentaje de población de más edad, debido fundamentalmente al aumento de la esperanza de vida y la disminución de la tasa de natalidad, resulta evidente que aumentará, en un futuro próximo, el número de personas que necesiten algún tipo de ayuda y, por tanto, el número de cuidadores.



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● Informar y orientar a la figura del familiar o cuidador “no profesional”, en conocimientos teórico-prácticos sobre el cuidado y atención de personas dependientes.

● Capacitar a las figuras del familiar o cuidador “no profesional” de las estrategias, habilidades, valores, aptitudes y actitudes para el aumento de la calidad de vida de ellos y de las personas dependientes.

Fundamentación:

Este Programa va dirigido a personas que de forma habitual, cuidan y atienden a personas dependientes. Los contenidos formativos, se impartirán a través de sesiones formativas o charlas en la propia asociación. Un elemento importante en este proceso formativo son las exposiciones teóricas que no han de estar desligadas de la realidad. Se propone su utilización incidiendo en referentes prácticos aportados por las personas asistentes procedentes del ámbito personal o bien provinente de las observaciones compartidas en situaciones reales, así como de la visualización de videos, de lecturas especializadas y otros. En el trabajo diario, durante la realización de las sesiones, se propiciará la reflexión en las actividades de enseñanza-aprendizaje de tal forma que el cuidador informal descubra la importancia de los conocimientos tecnológicos como instrumentos necesarios para poder desarrollar correctamente las tareas correspondientes. Será importante respetar las concepciones que el cuidador/a informal tiene respecto a los ámbitos trabajados, pero se procurará poner en evidencia que éstas suelen ser incompletas o que pueden ser contradictorias. A partir de ésta constatación será necesario desarrollar una dinámica de trabajo donde las lecturas, la opinión fundamentada, la discusión y la crítica sean elementos indispensables en la formación. Las situaciones en las que el cuidador/a ha de tomar decisiones o reaccionar ante un hecho se pueden tratar mediante simulaciones, que ayudarán a integrar conocimientos nuevos y también a realizar el análisis y verificación de los ya adquiridos.

Objetivos:



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Ofertamos las siguientes charlas:

1. CUIDAR AL QUE CUIDA: SÍNDROME DEL CUIDADOR QUEMADO ( 2HORAS) o ¿Qué es el síndrome del cuidador quemado? o ¿Qué causas favorecen su aparición? o ¿Cuáles son los primeros síntomas? o Como evitar su aparición. o ¿Qué hacer cuando aparece? o Manejo de los propios sentimientos

� Tristeza � Preocupación � Soledad � Irritabilidad � Culpabilidad � Depresión

2. HIGIENE DIARIA (1 HORA) o Tipos de baño:

� Ducha. � Bañera. � En cama

o Técnicas de realización para cada aseo. o Productos de apoyo para cada aseo. o Higiene bucal. o Cuidado de uñas de manos. o Cuidado de los pies.

3. ALIMENTACION (1HORA)

• Dieta saludable.

• Tipos de dietas.

• Problemas en la deglución: o Causas o Soluciones.

• Tipos de alimentación: o Sonda nasogástrica. o Alimentación por PEG.

• Cuidado y manejo de los distintos tipos de alimentación.

• Productos de apoyo para solucionar diferentes problemas.



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4. HABITOS INTESTINALES (1 HORA) o Tipos:

� Estreñimiento � Diarrea � Incontinencia fecal

o Causas de cada uno de ellos. o Tratamientos con medicación y/o dieta. o Colostomia

� Cuidados.

5. PROBLEMAS URINARIOS (2 HORAS) o Tipos:

� Incontinencia. � Infección.

o Causas o Tratamientos:

� Incontinencia: � Reeducación vesical. � Uso de absorbentes (tipos): � Sonda vesical: Cuidados, problemas y soluciones.

� Infección de orina: � Causas. � Síntomas � Qué hacer cuando se presenta. � Cómo evitarla.

6. INMOVILIZACION. EJERCICIOS (2 HORAS) o Factores predisponentes:

� Patologías ostearticulares. � Patologías neurológicas. � Patologías cardiovasculares. � Patologías pulmonares.

o Alteraciones fisiológicas asociadas a la disminución de la movilidad. o Planificación y actuación frente al inmovilismo.

� Prevención primaria. � Prevención secundaria. � Prevención terciaria.

o Cuidado de la piel. o Cambios posturales o Productos de apoyo.



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7. DESCANSO (2 HORAS) o ¿Qué es el sueño? o ¿Por qué es necesario? o Fases del sueño. o Higiene del sueño. o Trastornos del sueño: o Tipos:

� Insomnio. � Síndrome de fase adelanta del sueño. � Hiperatividd motora del sueño. � Trastorno de la conducta del sueño. � Hipersomnia. � Alteraciones durante el sueño (apnea, narcolepsia…)

8. ULCERAS POR PRESIÓN (1 HORA) o ¿Qué son? o Estadíos. o Factores predisponentes o Pacientes con riesgo o Plan de prevención de úlceras por decúbito o Cuidado de las úlceras por presión.

9. ACCIDENTE VASCULAR CEREBRAL. (ICTUS) (2 HORAS) o ¿Qué es un ICTUS? o Etiología. o Principales tipos de ICTUS o Factores predisponentes o Síntomas y señales de alarma. o Problemas derivados del ICTUS:

� Cognitivos. � De comunicación. � Control motor.

o Movilizaciónes. o Higiene postural y transferencias. o Ayudas técnicas/productos de apoyo.



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10. ALZHEIMER Y OTRAS DEMENCIAS (2 HORAS) o Alzheimer

� Fases del Alzheimer. � Problemas en cada una de las fases. � Soluciones a posibles problemas.

o Otras demencias: � Cuerpos de Lewi. � Demencia vascular. � Corea de Huntington. � Enfermedad de Pick.

o Pautas para el manejo de pacientes con demencia.

11. PACIENTE TERMINAL. EL PROCESO DEL DUELO (2 HORAS) o Cuidados en la situación de agonía o Características de la situación de agonía

� Signos y síntomas del paciente � Signos que expresan los familiares (Algunos consejos prácticos)

o Cuidados de enfermería en el paciente terminal o Comunicación entre el paciente y la familia o El proceso de duelo después de la pérdida o Duelo y familia o Aspectos terapéuticos para una evolución saludable del duelo. Tipos de

pérdidas. Etapas del proceso para el que sobrevive. Cómo traspasar el duelo y la perdida

12. SERVICIOS O AYUDAS SOCIALES (1HORA) o Ejemplos para la búsqueda de ayudas o Red de servicios y ayudas sociales o Servicio de Ayuda a Domicilio o Centros de día o Centros de día de fin de semana o Centros de ingreso temporal o de respiro familiar o Residencia

13. GESTION DEL ESTRÉS. AUTOESTIMA. RELAJACION (2HORAS) o Estrés.

� Causas del estrés � La reacción de lucha o huida � La producción de estrés

o Señales de estrés



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� Cambios de humor � Comportamiento � Enfermedades relacionadas con el estrés

o Técnicas de relajación � Ejercicios de respiración � Ejercicios de relajación

o Autoestima � Desarrollo de la autoestima

14. PREVENCIÓN DE CAÍDAS (1 HORA) o ¿Cómo prevenir las caídas? o Causas más comunes de caídas en el hogar. o ¿Cómo levantar a la persona cuando cae? o Actuaciones en caso de golpe en la cabeza. o Actuaciones en caso de dolor y hemorragia.

15. ENFERMEDAD DE PARKINSON (1 HORA) o ¿Qué es la enfermedad de Parkinson? o Tipos o Síntomas de cada uno de los tipos. o Consejos para el manejo del paciente. o Ayudas técnicas. o Toma de medicación en estos pacientes. o ¿Cómo actuar ante las dificultades de deglución?



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PPRROOGGRRAAMMAA PPOONNTTEE EENN FFOORRMMAA YY DDIIVVIIÉÉRRTTEETTEE



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Objetivo General:

● Ofrecer una variedad de talleres participativos para los asociados y asociadas, con el

fin de mantener las capacidades cognitivas, físicas y sociales.

Objetivos Particulares: ● Mantener la atención y la concentración. ● Mantener un estado físico bueno. ● Fomentar la cohesión de grupo. ● Disfrutar jugando. ● Aumentar la autoestima. ● Facilitar la comunicación.

TTAALLLLEERR DDEE MMÚÚSSIICCAA YY BBAAIILLEESS RREEGGIIOONNAALLEESS

Suelen participar en los múltiples y variados eventos de los Concellos o fiestas y es un taller que despierta gran interés entre hombres y mujeres a los que podemos ver con mucho arte y gracia y con mucha elegancia a la hora de actuar en público.

TALLER DE BAILES DE SALÓN Los bailes de salón son aquellos en que baila una pareja de forma coordinada y siguiendo el ritmo de la música.

TALLER DE GIMNASIA

.En cada clase se realiza un calentamiento, continuando con ejercicios de movilidad articular, aeróbicos y específicos utilizando la goma elástica y se finaliza continuando con ejercicios de estiramiento y baile de zumba.

TALLER DE MEMORIA Y RELAJACIÓN

El Taller de Memoria y Relajación consiste en la realización de ejercicios mentales para la estimulación cognitiva en general.

Se intenta motivar y estimular con ejercicios la atención de memoria inmediata, memoria auditiva y visual, así como ejercicios de orientación en el espacio, coordinación y motricidad, etc.

Se trata de la prevención y retraso si es posible en las enfermedades como demencia o Alzheimer, algo tan preocupante para los mayores.

Objetivos



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TALLER DE PINTURA AL ÓLEO

En este taller se enseñan las técnicas básicas para iniciarse en el dibujo y la pintura como encuadre, composición y variadas técnicas del uso de materiales como el Oleo .Se utiliza la pintura sobre lienzo o sobre tabla. Hay quienes realizan interpretaciones de obras de arte y otros crean sus propios diseños.

TALLER DE SENDERISMO

Este taller busca acercar a las personas a la naturaleza a través de senderos, caminos, cañadas etc.

Es un ejercicio no competitivo con infinidad de objetivos: mejoría de nuestro estado físico, conocimiento de otros lugares y/o personas, disfrutar de la naturaleza, alejarnos de la rutina y eliminar el estrés corporal y mental acumulado. Gracias a esta actividad recuperamos parte de la vida al aire libre al tiempo que conservamos la naturaleza.

El grado de dificultad de dicho taller es bajo. Lo que se pretende es fomentar la convivencia, la colaboración grupal, contactar con la naturaleza y practicar deporte.

RECURSOS PPAARRAA DDEESSAARRRROOLLLLAARR EELL PPRROOYYEECCTTOO

● Planificación

El Centro de día Salma cuenta con especialistas en los ámbitos que se incluyen en este proyecto.

Para el desarrollo del proyecto, se establecerá los horarios y días de la semana con la asociación, y SALMA pondrá a disposición el personal que coordina y desarrolla cada proyecto o actividad.

La asociación pondrá a disposición del proyecto el local para poder impartir las charlas o talleres del proyecto.

● Financiación

El Centro de día SALMA aportará toda la documentación que necesite la Asociación para poder solicitar ayudas económicas o subvenciones al Concello o a la Diputación, con el fin de desarrollar el proyecto.


Av. Orense 34 Bajo. 36900 Marín- Pontevedra �� 986 88 11 25 �� [email protected]

www.salma.gal

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