REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINL.B. FEDERICO CARMONA (SANTO NGEL)BARQUISIMETO EDO-LARA

TALLERES INFORMATIVOS, ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS EN BASE A LAS SUSTANCIAS SPCOTROPICAS EN EL LICEO BOLIVARIANOFEDERICO CARMONA EN RELACIONSUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS

BARQUISIMETO, MARZO 2015

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACINL.B. FEDERICO CARMONA (SANTO NGEL) BARQUISIMETO EDO-LARA

TALLERES INFORMATIVOS, ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS EN BASE A LAS SUSTANCIAS SPCOTROPICAS EN EL LICEO BOLIVARIANOFEDERICO CARMONA EN RELACIONSUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS

AUTORES:Carrillo YohamperCollantes Kleibert Goyo Marielvis Leal Ricardo Lpez Mara L Lpez Mara VVeliz kleiberTUTOR: M. Javier BARQUISIMETO MARZO 2015 INTRODUCCIN

Desde que recordamos, la inseguridad vivida en Venezuela es uno de los principales problemas que aqueja a la poblacin. Las cifras semanales de muertos en las principales ciudades, as como las interminables noticias de secuestros, robos, hurtos, violaciones y decenas de delitos ms, son parte de la vida cotidiana.

No se agotan las crticas y las diferentes posiciones de nuestros analistas poltico-sociales, formadores de opinin, intelectuales, y por supuesto, los medios mismos de comunicacin.

Hay diversidad de enfoques y mucha amplitud en las propuestas, y esta van, desde las que se refugian en una casi abstraccin de pensar que todo se resuelve recuperando y retornando al consumidor de esas sustancias nocivas para la salud a la sociedad sin que sea necesario reprimirlo, hasta aquellos que se aferran al castigo, a la mano dura, al encarcelamiento, a la represin en sus formas ms crudas.

Aunque se intenta esclarecer cuales son las causas de este fenmeno tan negativo para el pas, estas, en el fondo, continan ignoradas. Hay que considerar que de esta conducta delictiva, quienes ms participan son los jvenes. Esto en una realidad, una lamentable realidad. Los jvenes aparecen como los actores o agentes principales en el consumo de sustancias nocivas para la salud e incluso los nios van apareciendo ya en el en alguna magnitud.

En esta conducta de nuestra juventud se advierten lejos de una visin existencial de la vida. Estamos en un periodo que pudiera ser parte del adoctrinamiento ideolgico y estas actitudes humanas propias de las sociedades en crisis, siempre conllevan un tono fuertemente existencial. Hay, en la conducta de los jvenes nuestros, un fuerte rasgo existencial, que los hace propicios a ser manejados por inters ocultos.

Nuestros jvenes busca la existencia y no la vida, busca lo inmediato, lo perentorio, no piensa en el futuro porque siente que su tiempo se termina rpidamente; por ello, ms que vivir quiere existir, ms que ser quiere tener.

Es la actitud humana ante el rechazo del mundo que se les ha dejado, teido de desesperanza y de desilusin. Hay oposicin a todo sistema inducido de pensamiento, hay una actitud contestara, un rechazo a toda propuesta externa de vida y de convivencia social.

No admiten lo racional, lo sistemtico y adoptan irse haciendo a base de decisiones, lo cual impide definir de una vez por todas su norma de conducta. No desean las explicaciones acabadas de la realidad y del pensamiento. Estos climas culturales se han manifestado insistentemente en las pocas de crisis.

Los hombres estn ah, arrojado al mundo abandonado a un determinismo. No hay garanta de nada. Es una especie de afirmacin terica del decadentismo, que exalta la crisis de valores y de identidad en una poca determinada y concreta. Aun y dentro de un ambiente tan saturado de pesimismo, la filosofa existencialista produjo sistemas y pensadores de altsima calidad, de gran profundidad, de difcil contenido.

Este proyecto posee como objetivo realizar talleres informativos, actividades deportivas y recreativas en base a las sustancias psicotrpicas suministradas en el liceo bolivariano Federico Carmona en relacin sus causas y consecuencias a los jvenes, nios (as). Para ayudar a valorar su imagen e impulsar a la creacin de mejores ciudadanos para la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Al igual que est estructurado en cinco (5) captulos, en donde se detallan el planteamiento del problema, objetivos generales y especficos, describe al marco terico. Bases legales, cumple con el marco metodolgico utilizando los instrumentos para recoger datos necesarios para culminar el proyecto, constituye tambin con los resultados, anlisis de resultados y por ltimo se enmarca las conclusiones y recomendaciones, terminando con las referencias bibliogrficas y anexos.

CAPITULO IPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el mundo el consumo de sustancias psicotrpicas es uno de losms grandes problemas que afronta la sociedad segn Arias Philip ya que a travs de ella comienzan una gran cantidad de problemas delictivos y familiares, por otra parte este problema tiene su raz, en la mayora de las veces esto ocurre por el tiempo de ocio excesivo que existen en las comunidades para eso se requiere de un apoyo micro activo para que los jvenes ya con problemas de consumo de sustancias psicotrpicas se sientan con unApoyo para salir de ese mundo y lograr mantener el tiempo de ocioOcupados de una manera productiva. En Amrica latina actualmente segn Gil, 2007se estima que en un 28% de losjvenes de las edades comprendidas de 15 a 18 aos de edad consumen sustancias psicotrpicas y estupefacientes. Sin embargo los estudios realizados recientemente en los diversos pases latinoamericanos se encontraron jvenes entre las edades comprendidas de 12 a 14 aos de edad que tienes una dependencia a dichas sustancias en los cuales la mayora se encuentran cursando la tercera etapa de educacin bsica. En Venezuela, las drogas constituyen uno de los problemas de mayor preocupacin social, por cuanto abarca no slo el sector joven de la poblacin, sino tambin a nios y adultos, independientemente del sexo, agravando aun ms la situacin. Tambin, Caracas, Valencia, SanCristbal son ciudades que han tratado de combatir este gran problema atravs de alguna de sus instituciones como tambin empresas privadastrabajan por tratar de disminuir el tiempo de ocio y de esta manera evitarel consumo y venta de sustancias psicotrpicas y estupefacientes.En Barquisimeto especficamente se ha tratado de combatir esteproblema, una de las personas que ms se incentiv por esto fue el actualgobernador de este estado el ciudadano Henry Falcn quien a travs dela colaboracin de instituciones gubernamentales y privadas. El fenmeno

Del consumo de sustancias psicotrpicas es actualmente un tema de gran contingencia, se presenta como una problemtica psicosocial que representa elevados costos humanos, econmicos y sociales para la comunidad en su conjunto. El consumo de sustancias psicotrpicas constituyen una problemtica de gran complejidad que inscrita en un contexto sociocultural, aparece sujeta a una gran variabilidad de mitos y significaciones tanto para el individuo como para el grupo social del cual forma parte. Si bien el uso y abuso de sustancias psicotrpicas es un tema de larga data, la situacin de consumo dentro de la poblacin se describe como un problema social emergente, dado el aumento progresivo de estudiantes consumidores en la ltima dcada. En el Liceo Bolivariano Federico Carmona se encuentran grupos de jvenes estudiantes que estn entre las edades de 14 a los 18 aos de edad los cual se sospecha dentro de la institucin de manera que el resto de los estudiantes y personal tanto administrativo, Docente y Obrero se ven perjudicados debido al olor, humo y dems caractersticas que suelen producir dichas sustancias ya que se encuentran dentro de la institucin. La dependencia a una o mas sustancias psicotrpicas han acabado con sueos, ilusiones y metas de muchos jvenes; A su vez hace reflexionar a las dems personas de diferentes edades sobre el consumo de estas sustancias y las consecuencias que atraen a la vida. El tema de el consumo de las sustancias psicotrpicas a aumentado significativamente en estos ltimos aos de manera muy preocupante para todos los pases. Los motivos por las cuales las personas llegan a consumir sustancias nocivas son muchas dado que no hay solo una respuesta a estas preguntas;entre los factores mas destacados se encuentran los problemas y desintegracin familiar, la pobreza familiar, la baja autoestima, buln en su entorno social, presin en el trabajo lo cual causa estrs eincluso por iniciativa propia ya que a causa de la intriga que pueden causar dichas sustancias en su organismo en algunos casos las personas llegan a depender de las mismas en un lapso de tiempo completo. En base a esto se hacen las siguientes preguntas Por qu la referencia de acudir a las sustancias psicotrpicas en cambio de preferir ayuda profesional hacia los problemas que se enfrentan? Con charlas referidas al consumo de sustancias se podr disminuir en consumo de las mismas? Podran las actividades recreativas como el deporte reducir las sustancias estupefacientes?

OBJETIVOS GENERALES Realizar talleres informativos, actividades deportivas y recreativas en base a las sustancias psicotrpicas suministradas en el liceo bolivariano Federico Carmona en relacin sus causas y consecuencias.

OBJETIVOS ESPECIFICOS* Diagnosticar las necesidades existentes y la participacin de la comunidad en la solucin de las mismas.* Identificar los alcances y limitaciones que posee la comunidad para disminuir los estupefacientes en nios(as) y jvenes como principal problemtica.* Disear actividades como talleres de concientizacin, foros y actividades recreativas como base fundamentales para disminuir las sustancias psicotrpicas.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO En la sociedad actual encontraronuna gran carencia de valores y desinters hacia los nios(as) y adolescentes, dando as como resultado que muchos jvenes a temprana edad recurran a las calles y se encuentren en su entorno con personas adictas a estupefacientes y posteriormente se involucren con dichas sustancias volvindose de esta manera adictos a ellas. Esta temprana edad, es la base para garantizar un cambio de actitud, gente a los problemas del entorno familiar y social, en consecuencia, conocer la sociedad donde habitamos, conocer, cuales son los problemas que han dado origen al deterioro del mismo, causas y consecuencias, es el primer paso para sensibilizar a las comunidades y as emprender un cambio de actitud positiva, que nos conduzca a una nueva y real cultura.

Es importante que se comprenda la responsabilidad de favorecer la cultura, deporte y el oficio lo cual se har a travs de este proyecto para promover la participacin de todos los organismos pblicos, privados que deseen colaborar en la prevencin de la problemtica de los estupefacientes, especialmente los estudiantes del Liceo Bolivariano Federico Carmona. El propsito es ayudar a descubrir y fomentar el talento y habilidades que posean nuestros jvenes y nios dndoles a conocer la importancia de cada uno de ellos.

De esta manera la ejecucin de talleres, foros y programas de rehabilitacin que se realicen a los jvenes afectados y familiares es indispensable, as como tambin la colaboracin de los mismos para la recuperacin y buen uso de las reas recreativas, las canchas como punto de entretenimientos para estos jvenes, creando grupos u equipos de algn deporte tales como futbol, basquetbol entre otros, apoyndolos y motivndolos para una mejor comunicacin en el entorno familiar y con la sociedad ya que todos estos jvenes y nios rehabilitados y concientizados son el futuro de nuestro pas.

CAPITULO IIANTECEDENTES DEL PROYECTO Dentro de este marco de antecedentes se debe destacar que la revisin bibliogrfica permite sealar que son escasas las referencias que existen sobre trabajos similares relacionados con el consumo de Sustancias psicotrpicas y estupefacientes y los proyectos comunitarios debidos que estos pueden considerarse como innovacin. De recientes datos en el plan de accin del ao 1995 hasta el vigente presentado por el ministerio de educacin hemos encontrado unos antecedentes de otros pases, comunidades, estados que nos habla con relacin al proyecto de el consumo de Sustancias psicotrpicas y estupefacientes; A continuacin se presentan algunos trabajos con el tema de estudio.

El autor Philip Feldman (2006) es un trabajo realizado en la Universidad de Boston titulado el consumo de Sustancias psicotrpicas y estupefacientes resea un anlisis sobre relacin entre el consumo de Sustancias psicotrpicas y estupefacientes y la clase baja. Este concluye que la clase baja tiene ms probabilidad de ser investigado, arrestada por sospechosa, permanecer en prisin, llevada a juicio, ser hallada culpable y recibir castigo severo, que cualquier otra clase sociales. Segn este autor la marginalidad est ntimamente correlacionada con el consumo de Sustancias psicotrpicas y estupefacientes ya que los en los extractos ms pobres existe ms probabilidad de cometer hechos delictivos motivados por su condicin. En Venezuela esta se ha incrementado en los ltimos tiempos debido a la situacin de crisis que estamos enfrentando en la actualidad.

Sin embargo el autor Mendez P (2009) realizo un estudio cuyo objetivo consisti en evaluar la accin integradora. Del proyecto Pedaggico Comunitario en el estado Trujillo. El autor comprob que al aplicar el cuestionario se verifico que existen ciertos factores que dificultan la integracin a la escuela y comunidad, como el desempleo drogadiccin y alcoholismo ya que estos se deben al destierre de los factores sociales (docentes, alumnos, representantes y habitantes). De acuerdo a esto los resultados evidencian la necesidad de incorporar metodologa que contribuyan en la solucin de los problemas sociales que se detectan en el entorno escolar y social. En pocas palabras que las mayoras de los consumidores de de Sustancias Psicotrpicas y Estupefacientes empieza por problemas del hogar y ser rechazado por la misma sociedad esto hace que estos jvenes de corta edad empiecen a buscar salida por otra parte que los lleve a cometer delitos, de robo, drogas y hasta atentar con vidas de otros y la misma.

Por lo tanto la formacin de valores inciden en el ser humano independientemente en la edad, sexo, condiciones, nivel cultural, profesin u objetivos que se hayan marcados para el futuro. Siendo unos valores esenciales donde se debe equilibrar la personalidad fuerte, sana, equilibrada y madura.

BASES TEORICASTALLERES INFORMATIVOS Expresa Aldo Prez y sus colaboradores en el libro de recreacin fundamentos tcnicos metodolgicos (2003) Los talleres tienen por objetivo brindar informacin relevante a los estudiantes.

ACTIVIDAD Expresa Aldo Prez y sus colaboradores en el libro de recreacin fundamentos tcnicos metodolgicos (2003) como el conjunto de tareas o acciones realizadas por un ser vivo, que las desarrolla impulsado por el instinto, la razn, la emocin, o la voluntad, hacia un objetivo.Como parte de la Psicologa, la actividad resulta ser aquella situacin que mediatiza la vinculacin que el sujeto tiene con el mundo que lo rodea.DEPORTIVAS Dr. Ever Brizuela (2009) El deporte es una actividad fsica reglamentada, normalmente de carcter competitivo, que en algunos casos mejora la condicin fsica y psquica de quien lo practica y tiene propiedades que lo diferencian del simple juego.RECREATIVAS Se entiende por recreacin a todas aquellas actividades y situaciones en las cuales est puesta en marcha la diversin, como as tambin a travs de ella la relajacin y el entretenimiento. Son casi infinitas las posibilidades de recreacin que existen hoy en da, especialmente porque cada persona puede descubrir y desarrollar intereses por distintas formas de recreacin y divertimento.BASES la base es el apoyo, fundamento o soporte de algo. Puede tratarse de un elemento fsico (el componente que sirve de sostn a una construccin o una estatua) o simblico (el apoyo a una persona, organizacin o idea).SUSTANCIAS PSICOTRPICAS Y ESTUPEFACIENTES Segn el Dr. Ever Brizuela (2009) las sustancias psicotrpicas y estupefacientes son sustancias qumicas y puede ser utilizado como todo frmaco o principio activo de un medicamento, elemento de origen biolgico natural o producto obtenido de l por diversos mtodos, o sustancia producida artificialmente, que produce efectos en el sistema nervioso central. Puede modificar el estado de nimo produciendo placer e incluso, llegar a tener potencial de abuso y perjuicio.RECREACIN Expresa Aldo Prez y sus colaboradores en el libro de recreacin fundamentos tcnicos metodolgicos (2003) Se entiende por recreacin a todas aquellas actividades y situaciones en las cuales est puesta en marcha la diversin, como as tambin a travs de ella la relajacin y el entretenimiento. Son casi infinitas las posibilidades de recreacin que existen hoy en da, especialmente porque cada persona puede descubrir y desarrollar intereses por distintas formas de recreacin y divertimento.RELACIN En una relacin o vnculo entre dos o ms entidades describe alguna interaccin entre las mismas.CAUSAS Se entiende por causas a los fundamentos o el comienzo de una situacin determinada. La causa es la primera instancia a partir de la cual se desarrollan eventos o situaciones especficas que son una consecuencia necesaria de aquella y que por lo tanto pueden ser completamente diferentes a las que resulten de la presencia de otras causas o de las mismas pero en un contexto distinto. Una causa tambin puede ser comprendida como una doctrina sobre la cual se toma una ideologa y a la cual se busca desarrollar, incentivar o proteger (por ejemplo, la causa del cuidado del medio ambiente). Finalmente, el trmino causa es a su vez utilizado en el mbito judicial para hacer referencia a los procesos que se inician ante determinados delitos o crmenes.CONSECUENCIA Una consecuencia es un suceso que deviene de otro suceso, La consecuencia tambin se debe a que las personas tienen que ser responsables de sus actos.

BASES LEGALESLas bases legales estn sustentadas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de la Proteccin de Nios Nias y Adolecentes y la Ley Orgnica de Droga.

SE HACE REFERENCIA DE LOS ARTCULOS EN LOS CUALES ESTN SUSTENTADAS EN LA CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.ARTCULO 78. Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derecho y estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales especializados, los cuales respetarn, garantizarn y desarrollarn los contenidos de esta Constitucin, la Convencin sobre los Derechos del Nio y dems tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la Repblica. El Estado, las familias y la sociedad asegurarn, con prioridad absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su inters superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado promover su incorporacin progresiva a la ciudadana activa, y crear un sistema rector nacional para la proteccin integral de los nios, nias adolescentes.

ARTCULO 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumir el deporte y la recreacin como poltica de educacin y salud pblica y garantizar los recursos para su promocin. La educacin fsica y el deporte cumplen un papel fundamental en la formacin integral de la niez y adolescencia. Su enseanza es obligatoria en todos los niveles de la educacin pblica y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizar la atencin integral de los y las deportistas sin discriminacin alguna, as como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluacin y regulacin de las entidades deportivas del sector pblico y del privado, de conformidad con la ley.

SE HACE REFERENCIA DE LOS ARTCULOS EN LOS CUALES ESTN SUSTENTADAS EN LA LEY ORGANICA DE LA PROTECCION DE NIOS NIAS Y ADOLESCENTES.

ARTCULO 51. Proteccin contra sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicas. El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar polticas y programas de prevencin contra el uso ilcito de sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicas. Asimismo, debe asegurar programas permanentes de atencin especial para la recuperacin de los nios, nias y adolescentes dependientes y consumidores de estas sustancias.

ARTCULO 92. PREVENCIN. Est prohibido vender o facilitar, de cualquier forma, a los nios, nias y adolescentes:

a) Tabaco. b) Sustancias estupefacientes y psicotrpicas, incluidos los inhalantes. c) Sustancias alcohlicas. d) Armas, municiones y explosivos. e) Fuegos artificiales y similares. f) Informaciones o imgenes inapropiadas para su edad. Pargrafo nico. Se prohbe a los nios, nias y adolescentes ingresar a: a) Bares y lugares similares. b) Casinos, casas de juegos y lugares donde se realicen apuestas.

ARTCULO 93. Deberes de los nios, nias y adolescentes. Todos los nios, nias y adolescentes tienen los siguientes deberes:

a) Honrar a la patria y sus smbolos. b) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurdico y las rdenes legtimas que, en la esfera de sus atribuciones, dicten los rganos del poder pblico. c) Respetar los derechos y garantas de las dems personas. d) Honrar, respetar y obedecer a su padre, madre, representantes o responsables, siempre que sus rdenes no violen sus derechos y garantas o contravengan al ordenamiento jurdico. e) Ejercer y defender activamente sus derechos. f) Cumplir sus obligaciones en materia de educacin. g) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y culturas. h) Conservar el medio ambiente. i) Cualquier otro deber que sea establecido en la ley.

SE HACE REFERENCIA DE LOS ARTCULOS EN LOS CUALES ESTN SUSTENTADAS EN LA LEY ORGANICA DE DROGA ARTCULO 17.Obligacin de colaborar Toda persona natural o jurdica est obligada a colaborar en la prevencin integral del consumo de drogas, con especial atencin de nios, nias y adolescentes.

CAPITULO III MARCO METODOLOGICO

NATURALEZA DE LA INVESTIGACION Una vez formulada el problema de dicha investigacin, delimitados sus objetivos y asumidas las bases tericas que orientan el sentido de la misma de manera precisa, se indicaran los tipos de datos que se requieren conocer y estudiar, seleccionando los distintos mtodos y tcnicas que facilitaran la obtencin de la informacin requerida; con la finalidad de cumplir con los aspectos ms importante inherentes a todo proceso de investigacin, respecto a la intencionalidad del presente trabajo.

La presente investigacin se enmarco en un paradigma positivista, que segn Ferreres, y Gonzales (2006), mantiene que todo conocimiento cientfico se basa sobre la experiencia de los sentidos, solo puede avanzarse mediante la observacin y el experimento, asociado al mtodo cientfico asumiendo esta investigacin un enfoque cuantitativo.

Seguidamente, Hernndez etal, (2003) define que el enfoque cuantitativo utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente y confa en la medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadstica para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una poblacin.

TIPOS Y DISEOS DE LA INVESTIGACION Segn Arias (2009), seala: Investigacin de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna. De manera que el estudio est enmarcado en la naturaleza descriptiva apoyado en la investigacin de Campo.

Por tanto, este proyecto posee como objetivo el diseo de un programa que impulse al deporte y al oficio que prevenga a jvenes y nios (as) a la delincuencia. En esta medida, se procedi a obtener los datos provistos directamente de la comunidad Liceo Bolivariano Federico Carmona. Adems por las vas del internet, documentos y estadsticas registrada y recabadas en la institucin, ya que con esta informacin se realizara dicho programa y con todo esto se puede adquirir informacin ms detallado para determinar las posibles causas y necesidades existentes en la comunidad.

El presente estudio est enmarcado dentro de la modalidad de la naturaleza descriptiva, ya que los datos obtenidos en las distintas situaciones planteadas en la investigacin, son descritos e interpretados segn la realidad diseada en la organizacin.

De acuerdo a Ramrez y Barreto (2011), seala que: una naturaleza descriptiva comprende de un anlisis ordenado del problema con el fin de describirlo, interpretarlo y predecir su ocurrencia. Durante este, los datos de inters son recabados directamente de la realidad, es decir, parte de datos originales y primarios.

Adems este trabajo se fundamenta hacia la investigacin de campo, ya que los datos recabados fueron obtenidos directo a la comunidad. Teniendo como propsito entender las naturalezas de la investigacin, elementos que la conforman y los agentes que las provocan. POBLACION Y MUESTRA

Segn Ramrez, T (2007), dice que la poblacin, es la reunin de individuos, objetivos, etc., que pertenece a una misma clase, con la diferencia que se refiere a un conjunto limitado por el mbito del estudio a realizar.

La poblacin para esta investigacin constara entre jvenes, que se encuentran estudiando en el Liceo Bolivariano Federico Carmona y a personas de las zonas externas a ella, ya que ellos se involucran con dicha propuesta de talleres informativos sobre las Sustancias Psicotrpicas en relacin de sus causas y consecuencias. Por otra parte, la muestra del presente trabajo y segn Hernndez, (2000) el cual seala que: La muestra es, un subgrupo de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus caractersticas a los que llamamos poblacin.

La comunidad del Liceo Bolivariano Federico Carmona consta de 820 estudiantes en total. Para efecto del proyecto se tomo solo el 10% del total de los estudiantes obteniendo como muestra una cantidad de 82 estudiantes para la realizacin de la encuesta que ayude a cumplir con los objetivos planteados. INSTRUMENTOS E TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

Arias (2006), seala que las tcnicas de recoleccin de datos son estrategias que permiten al investigador llevar a cabo el levantamiento de la informacin necesaria, con el fin de determinar las condiciones existentes.

Igualmente segn Arias (2006), Entrevista estructurada o formal: se realiza a partir de una gua prediseada. Contiene una serie de preguntas que sern formuladas al entrevistado. Esta misma gua puede servir como instrumento para registrar las respuestas, aunque tambin puede utilizarse el grabador o la cmara de video.

Esta entrevista estructurada se realizara a los estudiantes del Liceo Bolivariano Federico Carmona y a las personas de las zonas externas a ella y a todos los agentes involucrados directamente, con la finalidad de obtener las opiniones de ellos y lograr los objetivos planteados al momento de la ejecucin del programa.

PROCEDIMIENTO Y ANALISIS DE DATOS

Los resultados obtenidos como producto de la investigacin: Talleres informativos, actividades deportivas y recreativas en base a las sustancias psicotrpicas suministradas en el Liceo Bolivariano Federico Carmona en relacin sus causas y consecuencias, la misma consisti en la aplicacin de instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos.

En este sentido, se considera lo planteado por Balestrini (2005), El propsito es analizar y describir los resultados de forma tal que proporcionen repuesta a las interrogantes de la investigacin. Para el anlisis, se considero los datos de acuerdo a las dimensiones. En este orden Balestrini (Ob. Cit), especifica los pasos que proceden al anlisis de los datos como son: codificacin, tabulacin, tcnicas de presentacin y la estadstica.

Planificacin de actividad que permitira obtener los resultados para la elaboracin de talleres informativos, actividades deportivas y recreativas en base a las sustancias psicotrpicas suministradas en el liceo bolivariano Federico Carmona en relacin sus causas y consecuencias. Para ello, se discuti hacer una dinmica grupal donde se poda observar, diagnosticar e identificar las necesidades, alcances, limitaciones e soluciones de el consumo de sustancias psicotrpicas en jvenes y nios (as) en el Liceo Bolivariano Federico Carmona y sus posibles soluciones a la problemtica. Adems de propuestas de los programas con dinmica grupal, charlas, y entrega de informacin al Liceo Bolivariano Federico Carmona, donde se puede explicar las influencias de las sustancias psicotrpicas en jvenes nios (as), los objetivos de la investigacin y el papel de su participacin e impulsar el deporte como solucin al consumo de sustancias psicotrpicas que son nocivas para la salud.

Realizacin de material fsico e impreso para llevar a cabo, el proceso de induccin, talleres, charlas. Se elaboro volantes informativos que impulsen el deporte como solucin al consumo de sustancias psicotrpicas, formarse sus propios valores y respetar sus diferencias.

Una vez realizada dicha dinmica se dar a conocer algunas propuestas para aplicarlas no solo a los adolecentes, nios (as), sino tambin a los adultos y a otra comunidad aledaas. Realizacin de test para evaluar la influencia de Sustancias Psicotrpicas en la juventud.

Ejecutar charlas que eduquen e impulsen a la juventud al deporte como medida de solucin.

Elaboracin de estrategias que permitan al adolecente, mantenerlo ocupado.

PREGUNTAS %SI %NO

1. Si no hay comunicacin en el hogar y es disfuncional, podra formarse un consumidor de sustancias nocivas para la salud.

2. El ocio es un medio por el cual la juventud de hoy se ve atrada por las Sustancias nocivas para la salud.

3. El deporte es un mtodo de solucin para disminuir el consumo de sustancias nocivas para la salud en los jvenes.

4. Participara en un programa de impulso para que el deporte y el oficio ayude a la prevencin del consumo de sustancias.

5. En el liceo Bolivariano Federico Carmona reina el tiempo de ocio.