IGLESIA GRAN CAMPAÑA DE FE

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

El ProyectoMisión 3:16 apunta: Discipular a los niños entre el primer año hasta los doce para que sean servidores en el Reino de Dios.

Por tanto, id y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo;enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí, yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén.

Mateo 28:19-20

VISIÓN

Ser una iglesia que transforme a la comunidad con la participación de toda la niñez con valores cristianos siendo agentes de cambio en el poder de la Palabra y del Espíritu Santo.

MISION

Discipulando a los niños de manera bíblica, enseñándoles la palabra y capacitándolos a la obra del ministerio para levantar una iglesia de niños con predicadores y adoradores.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA

De acuerdo con las últimas estadísticas disponibles en la actualidad (2013), existe un estimado 542.583 habitantes en la provincia de Tungurahua, siendo la séptima provincia más poblada del Ecuador. Acorde a las estadísticas, 241.327 personas habitan en la ciudad de Ambato la capital de la provincia.

ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN

La justificación del proyecto tiene como finalidad dar a conocer la problemática de la población en la provincia en comparación con el resto del país, para cubrir el llamado de nuestro Dios en rescate de los niños de la provincia, a través de proyectos que hagan realidad la Gran Comisión de nuestro Señor Jesucristo.

¿Qué edad tenemos los habitantes de Tungurahua?

En el año 2010 se estimó que la población total de la provincia de Tungurahua es de 504.583, donde el 28.3% de la población son niños entre el primer año hasta los catorce años de edad. Esto es aproximadamente 142.783 personas. Y el 18.8% de la población son jóvenes entre 15 años hasta los 24 años de edad. Esto es aproximadamente 95.323 personas.

28%

19%

53%

Población de la provincia de Tungurahua

1/14 años

15/24 años

30 años+

En conclusión, la población de la provincia de Tungurahua, según el Censo del 2010, se encuentra concentrada en un porcentaje alto en edades jóvenes. El 50% (47%) de la población de la provincia de Tungurahua son personas jóvenes entre el primer año hasta los 24 años de edad.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA POBLACIÓN

En el año 2010 se estimó que el 47.1% de la población son casados, el 36.1% de la población son solteros, el 7.0% de la población están en unión libre, el 4.4% de la población son viudos, el 2.8% de la población están separados y el 2.5% de la población son divorciados.

PORCENTAJE DE LA RELIGION EN EL PAIS

Católicos Evangelicos Testigos de Jehová

Otros0.00%

10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00% 80.44%

11.30%1.29%

6.97%

RELIGIONES

RELIGIONES

En el país, el 91,95% de ecuatorianos asegura que pertenece a alguna religión. El 7,94% se declara ser ateo y el 0,11% restante se considera agnóstico.

De quienes afirmaron pertenecer a una religión, ocho de cada 10 son católicos (80,44%); después están los evangélicos, con el 11,30% del total; y los testigos de Jehová con 1,29%. En menor porcentaje se ubican los mormones, budistas, judaízas, espiritistas y otros. Además, el 31,3% de las personas aseguró que asiste una vez por semana a un servicio religioso, el 21,6% una vez por mes y un 15,9% en ocasiones especiales.

ABRIRLES ESPACIO A LOS NINOS

Los niños no son la iglesia del mañana, son la iglesia de hoy, y debemos comenzar a discipular a los niños y enseñarles el verdadero evangelio.

Juzgando por las estadísticas de la población de la provincia de Tungurahua nada más, es seguro decir que casi la mitad del Cuerpo de Cristo quizá está compuesta de niños, adolescentes y jóvenes. Debemos enseñarle al brazo adulto a trabajar junto con el brazo infantil.

Como Cuerpo de Cristo, tenemos la responsabilidad de velar por el bienestar de los niños de la congregación, dándoles un correcto discipulado, contribuyendo a su madurez espiritual, interesarnos por los problemas espirituales, mentales, físicos, relacionales, económicos y sociales que ellos enfrentan.

¿EL COMO HACERLO?

MATEO 9:37-38

¡La cosecha es abundante! Debemos preguntarnos: ¿Por qué los obreros son pocos?

Es necesario personas a tiempo completo en el trabajo ministerial con niños. Estructurando un equipo de trabajo para las diferentes edades de los niños. Formando clubs de niños (adoradores, danza, teatro, periodismo,etc.) para conocer

sus habilidades y capacidades para crecer espiritualmente. Mapeo de la ciudad para abrir misión 3:16 en los diferentes barrios. Trabajar conjuntamente con el ministerio de Campos Blancos de la IGCF Visitas programadas y abarcar a los hogares disfuncionales de la IGCF Planificando las enseñanzas bíblicas acorde a sus edades Realizar la obra social hacia los niños con necesidades.

ENFOCARNOS EN LOS NIÑOS

PROPUESTA: Formarlos en la Palabra con enseñanzas de sana doctrina, guiarlos en la adoración al Señor, el respeto a sus padres y a sus autoridades, evangelizar y cumplir la gran comisión. Se debe enseñar la Palabra de Dios en las diferentes edades.

COMO APELAR APRENDIZAJE EN LOS BEBES

El cerebro de un bebe es el doble de activo que el de un adulto y se calcula que un 50% del desarrollo del cerebro humano tiene lugar durante los primeros seis meses de vida, y que al final del primer año ya se ha complementado un 70% de ese desarrollo. Por ello, es importante interactuar con el bebe durante sus primeros doce meses.

1. ACTIVIDADES DE CONTACTO O JUEGOS: que lo enfoquen o fortalezcan lo principal de lo que queremos enseñarles:- Repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumenten el control

emocional proporcionando una sensación de goce y seguridad.- Juego libre: con ejercicio de curiosidad, exploración e imaginación.- Ocultar dibujos grandes y por gestos, miradas de admiración, realizar preguntas

como: ¿SABEN LO QUE OCURRIO? ¿DONDE ESTA? ENTONCES…2. ACTIVIDADES PLANEADAS, SUSTENTADAS EN EL DESARROLLO

INTEGRAL:- Área cognoscitiva: despertar los sentidos del niño (olfato, oído, vista y tacto)- Las caricias, los masajes le expresan más que mil palabras, sienten seguridad- El desarrollo del niño es secuencial, una habilidad ayuda que surja la otra. Es

progresivo, siempre va acumulando, primero cosas sencillas después complejas.- El sistema nervioso también interactúa con otras para que surja su evolución, la

dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo.- Ellos necesitan de nuestra sonrisa, nuestra mirada, nuestra atención.

ETAPAS DE LA VIDADel nacimiento hasta los 17 mesesEl crecimiento del infante y del bebe

Nacimiento a 6 meses 7 a 12 meses 13 a 17 mesesFISICO Dobla su peso de nacimiento

Aumenta de 2.5 a 5 cm de estatura desde su nacimientoAlcanza inmunidad naturalLe salen los primeros dos dientesDuerme de 16 a 18 hs al díaSe sienta por un ratoLevanta la cabeza cuando esta acostado sobre el estomagoSe da vueltaMueve los ojos y las manos a la vezPasa objetos de una mano a la otra

Triplica su peso desde el nacimientoCrece hasta 65 a 75 cm o el 150% del tamaño del nacimientoTiene 6 dientesPesa de 9.5 a 11. 5 KgSe sienta soloGatea, levanta objetos, se pone de pie y caminaJuega con juguetes simplesRecoge objetos pequeños Aprende a treparDuerme 16 hs al día

Le sobresale el estomago Por lo general tiene control de la vejiga durante el díaSube escalera Come solo con los dedosCamina con los pies muy separados

MENTAL Imita sonrisas, ceño fruncido y sonidosRecuerda algo que ha visto u oídoMira objetos que se mueven cerca de la caraVe los colores a los 2 a 4 mesesSabe de dónde proviene un sonidoTiene memoria de los últimos 3 a 10 díasLlora, susurra y balbucea

Cesa ciertas acciones cuando se le pideMuestra las primeras señales de planear sus accionesQuita objetos del paso para lograr algoLe gustan los libros con dibujos sencillos, palabras y sonidos

Se le puede enseñar por periodos cortosResponde a las instrucciones pero necesita ayudaDisfruta de los librosDice varias palabras y comprende muchasAprende donde permanece algunas cosas de su casaRecuerda a las personas que ve frecuentemente

EMOCIONAL Siente amor y confianza, sonríePuede asustarseMuestra interés, repugnancia, desconsuelo. Enojo, sorpresa y gozo

Siente miedo, pesar y enfadoEs tímido con los desconocidos

Tiene sentido de identidad, es capaz de afectar a otras personasLe gusta la libertad para actuar, pero quiere estar cerca de uno de sus padres

SOCIAL Al nacer conoce la voz de su madre, escucha las palabras de otros y su propia vozBalbucea, grita y combina sonidos vocalesConoce ruidos extraños y familiaresDisfruta estar con otros, pero le gusta estar solo

Dice unas pocas palabras Mueve las manos para saludar y palmoteaReconoce los saludos y algunas personas al verlas u oírlasLe gusta que la gente lo mire, y quiere aprobaciónImita lo que hacen otros

Ve a otros niños y quiere conocerlosDice unas 12 palabrasHace muchos sonidos y gestos Repite acciones para atraer la atención de la gente

ETAPAS DE LA VIDADel nacimiento hasta los 18 meses a 4 años

El crecimiento de los pequeños y de los preescolaresDe 18 mese a 2 años Preescolar 3 años Preescolares 4 años

FISICO Le salen los últimos dientes de leche Mide de 80 a 85 cm Se agacha o se pone de cunclillasCorre, es activoCome soloNecesita descansar antes de las comidasMuestra interés en usar el inodoro

Mide 95 cmUsa los músculos de los brazos, las piernas y el cuerpoNo tiene habilidades motoras bien desarrolladasSube y baja escaleras solo Come soloYa usa el inodoro

Crece rápidamenteAumenta de 1.5 a 2 KGLe gusta correr, saltar y escalarCarece de habilidades motoras

MENTAL Imita a la genteFingeEs fácil de influenciarTiene un lapso de atención de 2 a 3 minutos cuando el maestro dirige una actividadLe gusta lo familiar y le encanta el repartirAprende mejor por medio de los cinco sentidosHabla en oraciones y frases cortasCanta canciones simplesSeñala y reconoce partes del cuerpo y objetos familiaresObserva detallesDistingue géneros

Hace una cosa a la vezResponde a lo que se le diceUsa oraciones completasTiene un lapso de atención de 3 a 6 minutos cuando el maestro dirige una actividad, cuando el maestro está concentrado en el juego este lapso puede ser más largoLe gusta lo familiar y lo repetitivoEs pensador concretoHace elecciones

Puede conectar con el pasadoEs curioso e intenta cosasTiene un lapso de atención de 4 a 8 minutos cuando el maestro dirige una actividad Comprende poco de tiempo y de espacioConfunde lo real y lo fantásticoLe gusta usar palabras nuevasExagera frecuentemente

EMOCIONAL Tiene emociones fuertes pero no por mucho tiempo A veces se frustraLlora y patalea para mostrar enojoFrecuentemente dice que no a las preguntasSiente celos de un nuevo bebeEs sensible a los sentimientos de otrosTeme a los ruidos fuertes

Es seguro de si mismo, se enfoca menos en si mismo Siente culpabilidad y orgulloLe inquieta la gente malaDice cosas como: te odioSabe que causa ciertos sentimientosEs tímido por un minuto y audaz al próximo

Siente miedo y emociónTiene ataques de rabiaSiente temores porque comprende los peligros

SOCIAL Sabe muchas palabras y habla en oraciones cortasEs independienteTiene un lapso de atención cortoLe gusta jugar a lado de otros niños, pero no con

Le gusta agradar, colaborar, sigue instruccionesNo juega con otros niños, pero se queda cerca de ellosLe gusta la libertad dentro de sus limitesEl mal comportamiento

Usa bien el lenguaje, le gusta hablarQuiere estar con otros niñosTiene mejores habilidades para los juegosLe gusta jugar a la casita u otros juegos que involucren

ellosQuiere sus propios juguetes y no quiere compartir

resulta de desear que sus padres le den libertad, de ser curioso o estar enojado porque físicamente no puede hacer algoInventa una historia mientras juegaSe lleva bien con otros

el trabajo unidoTrata de ser amistosoLe gusta ayudarEs audaz

ESPIRITUAL Está decidiendo si la iglesia es un lugar bonito para estarRelaciona el amor de su maestro para él con el amor de DiosHace oraciones sencillasCanta y aplaudeLe encantan las historias

Necesita sentir el amor de Dios y la aceptación mediante los maestrosPiensa de Dios como una persona amorosa y verdaderaCanta alabanza y adoración a Dios y le gustan los ademanesOra por necesidadesQuiere saber las historias con detalles

Quiere ir a la iglesia, ver a los maestros y jugar con sus amigosPiensa a Dios en una manera personalConfía y ama a Dios. Sabe que Dios lo amaConoce la diferencia entre el bien y el malDisfruta de la adoraciónSabe versículos cortos de memoriaRepresenta personajes de las historias bíblicasPuede repetir una historia bíblica

NECESIDADES Ve las mismas caras en la iglesiaLibertad para explorar y aprender en un lugar seguroQue le digan cuando hace algo bienQue le digan mas SI que NOUn lugar que pueda jugar con lo que veEntender cuál es el buen comportamiento y cual no lo es, y la disciplina por portarse malAprender actividades para su edad

Ve las mismas caras en la iglesiaLibertad para explorar y aprender en un lugar seguroQue le digan cuando hace algo bienQue le digan mas SI que NOUn lugar que pueda jugar con lo que veEntender cuál es el buen comportamiento y cual no lo es, y la disciplina por portarse malAprender actividades para su edad

Ser reconocidoTener relaciones de afecto Sentirse seguro y amadoActividadesEjercicio para los músculos de piernas y brazosOportunidades para hacer cosas por si mismos

ETAPAS DE LA VIDA

Características y necesidades de los niños de 5 a 8 años de edadFISICO Crecen rápidamente

Controlan las extremidades, pero no desarrollan habilidades motorasNo deben compararse con otros niños por el tamaño de las habilidades físicasTienen mucha energía, pero necesitan periodos de quietud y actividadNo les gustan los proyectos difíciles por falta de ciertas habilidades motoras

MENTALES Observan atentamente, les gusta saber cómo funcionan las cosasDisfrutan desarmando objetos, pero no se dan por vencidos al intentar rearmarlosUsan palabras para razonar y expresarseTienen más vocabularioEstán aprendiendo a leer, a escribir y los númerosPiensan literal y concretamente, no entienden conceptos abstractosNecesitan que los adultos les hablen en su nivelDesarrollan una cosmovisión, hablan del pasado y del presente, pero piensan más en el presenteRazonan a la edad de 7 años, contrastan y comparan cosas, pero necesitan la ayuda de los adultos

EMOCIONALES No les gusta ser comparados con otros niños, tienen sentimientos de inferioridad, se preocupan si tienen que competir, tienden a ser malos perdedoresEstán desarrollando una buena imagen de sí mismos, necesitan recibir enseñanza sobre conceptos piadososTienen cuidado de los de su misma edad, lloran cuando se enteran de que un niño se lastimaMuestran interés por ayudarNo tienen por ayudarNo tienen control emocional, reaccionan sin pensar, especialmente cuando están cansadosVen que la vida es buena, son felices y bulliciosos, se ríen mucho

SOCIALES Trabajan duro para agradar a los adultos, se entristecen si no pueden hacer lo que se les pideNecesitan ayuda para respetar los derechos y sentimientos de otrosConsiguen amigos y los cambian frecuentementeJuegan con niñas y niños hasta la edad de 8 años, después escogen del mismo sexoLes gusta trabajar junto con otros, en vez de competirPueden aprender el respeto a la autoridadPueden ser consientes de la necesidad de otrosPueden establecer buenas relaciones

ESPIRITUALES Comprenden que Jesús es real y un amigo que puede hacer cualquier cosa Ven que los padres y maestros como ejemplo y la diferencia entre lo verdadero y la fantasíaNecesitan aprender como obedecer la BibliaPueden estar listos para recibir a Cristo como SalvadorNecesitan saber cómo ser salvosPueden aprender a testificar

PUEDEN APRENDER QUE DIOS

1. Los ama y cuida de ellos, de otros y del mundo2. Hizo y cuida todas las cosas3. Esta en todo lugar4. Provee para las necesidades5. Quiere nuestras oraciones y siempre nos oye6. Es Santo y Justo7. Es confiable y no falla8. Tiene todo poder para ayudarnos

9. Quiere que seamos obedientes10. Quiere que seamos agradecidos

ETAPAS DE LA VIDACaracterísticas y necesidades de los niños de 9 a 12 años

FISICO Tienen gran energía, parece que nunca se cansan: quieren ayudar y lo hacen bienCrecen lenta y constantementeTienen habilidades para hacer la mayoría de las cosas que un adulto puede hacerPueden verse desordenados personalmente, no guardan artículos personalesLes gusta ir de viaje y salir con la clase para hacer algo afueraLes gusta fabricar cosas

MENTALES Están alerta, razonan bienComprenden sobre el tiempo, espacio y numeroSaben el orden de los sucesos del pasadoTienen una cosmovisión: quieren saber sobre otras culturasPueden comprender símbolos e ideas, pero todavía necesitan ayudaPueden memorizar, pero si es mucho lo abandonan

EMOCIONALES Tienen menos temores que los niños más pequeñosLes gusta mostrar coraje, pero no quieren tomar decisiones rápidasPueden ser bulliciosos y difíciles de controlar: necesitan maestros pacientes

SOCIALES Les presentan más atención a sus compañeros de la misma edad: quieren estar con ellos y ser influenciados por ellosLes gusta estar en grupos del mismo sexoDesean más libertad de los adultosComprenden la lealtadAdmiran a los héroesParticipan bien en los juegos como el futbol, porque están más coordinados sus manos y sus piernas, practican para fortalecer las habilidadesNecesitan ser responsables de sus acciones

ESPIRITUALES Responden al mensaje de la salvación si los fundamentos se han puesto anteriormenteAnalizan, examinan y hacen preguntas acerca de la verdad Bíblica: pueden aprender por si mismosSaben lo bueno y lo malo y son consientes de que Dios nos ve a todosAdoran sin necesidad de animarlos a que lo hagan: pueden ayudar a planificar y conducir el tiempo de adoración para niñosPueden tratar de ocultar su necesidad espiritual aparentando que están bien o diciendo que no les importaSon capaces de estudiar la Biblia, orar y servir al SeñorQuieren servir como Jesús lo hizo

Pueden aprender que Dios:1. Ama, perdona y

protege2. Es Espíritu3. Es poderoso4. Es omnisciente,

pero nos permite elegir

5. Es un ser trino6. Es perfecto, Santo

y Justo7. Quiere mostrarnos

Pueden aprender que Jesús:1. Es Hijo de Dios

que nació de una virgen y murió por nuestros pecados

2. Cumplió el plan de Dios

3. Resucito de los muertos y está ahora en el

Pueden aprender que el Espíritu Santo:1. Nos ayuda

aprender sobre Dios

2. Nos ayuda a hacer lo que es bueno

3. Es una promesa a los creyentes

4. Puede llenar mi vida y darme poder

Pueden aprender que la Biblia:1. Es la Palabra de

Dios y habla de El 2. Nos guía y debe ser

obedecida3. Nos enseña que

Dios obra por medio de la gente

4. Es verdad no ficción

5. Es para leerla, estudiarla,

su voluntad para nuestras vidas

cielo4. Vivió una vida

perfecta que es modelo para que nosotros vivamos una vida santa

5. Nunca peco, pero ama al pecador

6. Hace muchos milagros

7. Quiere ser nuestro Salvador personal

8. Es a quien yo debo aceptar

9. Quiere que yo sea su discípulo y le siga

memorizarla y practicarla

6. Tiene 66 libros y dos partes importantes

7. Tiene autores que fueron inspirados por el Espíritu Santo

8. Es verdad y yo debo compartirla con otros

FINALIDAD DEL PROYECTO

Llevarlos a un encuentro personal con Dios Discipular a los niños Guiarlos en el camino de la vida Llevarlos a conocer la Palabra de Dios y a seguir a Jesús Levantar niños predicadores Levantar niños adoradores Abrir misión 3:16 en diferentes barrios de la ciudad mediante el ministerio de

Campos Blancos que tiene la IGCF. Mapear la ciudad con los lugares que se estará trabajando con la misión 3:16 Visita de hogares disfuncionales.

OBJETIVOS

GENERAL

Discipular a los niños de la IGCF para que cumplir la Gran Comisión

ESPECÍFICOS

Enseñar el evangelio a los niños Convertir al niño en un agente de transformación, para llevar a cabo la Gran

comisión

Proporcionar recursos a los líderes de niños para que ejerzan unbuen nivel de liderazgo espiritual

Formar líderes para la siguiente generación

METAS

Alcanzar niños (Estadística Poblacional INEC) Diagramar la zona donde está la iglesia Mapeo del lugar Visitas a todos los niños de la zona. Visitas a los que asisten Realizar la ayuda social a los niños que necesiten.

BENEFICIARIOS

La familia La Comunidad La ciudad Iglesia Gran Campaña de Fe Personas que no conocen las buenas nuevas

LOCALIZACIÓN FÍSICA Y COBERTURA ESPACIAL

El Ministerio de Niños de la IGCF, siempre ha sido unos de los más grandes en cuanto la cantidad de niños que tiene, en la actualidad la cantidad de niños que asisten cada semana es:

MES CANTIDAD DE NIÑOS

Enero 248Febrero 220Marzo 240Abril 259Mayo 259TOTAL 245

Actualmente contamos con el edificio “Plaza Sésamo” este tiene 5 aulas que se están utilizando, las cuales no son apropiadas para el uso y el espacio de las aulas no es suficiente para la cantidad de niños que tiene la iglesia.

ESPECIFICACIÓN OPERACIONAL DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR

Vemos los entornos sociales que más afectan a los niños:

a) Familias rotasb) Familias ensambladasc) Familias disfuncionalesd) Convivencia a pruebae) Padres extremadamente ocupadosf) Abuso sexualg) La influencia de los medios de comunicaciónh) Violencia, abuso y maltrato infantil.

ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR

Organización del Ministerio de niños

Culto de Alabanza y Adoración una vez al mes. Culto Misionero cada tres meses Ayuno con los niños, adolescentes y maestros cada mes Formar un grupo de alabanza para niños (incluyendo a los niños) Retiros y Campamentos para niños y adolescentes una vez en el año Campaña en contra del Abuso Sexual Infantil, orfanatos, una vez en el año Campaña Tecnología y Medios: Pornografía, internet, Video Juegos, una vez en el

año. Capacitar a los niños y adolescentes para formar un grupo de evangelismo (teatro,

danza, coro), para visitar hospitales, albergues, orfanatos, parques, etc. Una vez al mes.

Para cubrir todas estas actividades necesitaremos de:

1. Invertir en El Ministerio de Niños. En cursos de capacitación: Capacitar a cada maestro de Niños, con reuniones una vez por semana, siguiendo un discipulado y momentos de oración por los niños.

2. Discipular al niño de manera integral: (Proceso / Transformación del niño)a.- Temas de enseñanza. b- Programa de memorización de la Biblia. c.- Enseñanza sobre misiones.d.- Capacitar a los niños para la evangelización, para las misiones, para el servicio ministerial.5. ConsejeríaParte del rol de consejería incluye ser capaz de reconocer niños con necesidades especiales para poder así ofrecer ayuda a ellos y sus familias.

DETERMINACIÓN DE RECURSOS

TALENTO HUMANO

CLASE PROFESOR Joyitos (4-5 años) Silvia Guamán, María José Solís, Bianca Shambi, Raúl

Sánchez Amigos (6-7 años) Alejandra Arévalo, Luis Espín, Angelita León Compañeros (8-9 años) Lia Mora, Vanessa Pérez Atalayas (10-12 años) Carolina Villacrés, Vanessa Ortíz, Damaris Pazmiño Escuela Familiar Diego Andrade

Un Profesor y un ayudante por cada clase.

ECONÓMICOS

CÁLCULO DE COSTOS

CALENDARIO DE ACTIVIDADES -PROPUESTA ECONOMICA DE UN AÑO

MINISTERIOS ACTIVIDADNOMBRE DEL RESPONSABLE

TIEMPO DE EJECUCION Presupuest

o 2016Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic mensual

1. NIÑOS 1 Materiales Bíblicos Didácticos Paty Andrade 28 8,332 Copias material niños Paty Andrade todo el año 25,003 Día del niño Paty Andrade 5 25,004 Capacitación Niños - Dominical y C.B. - Pedag. Paty Andrade 19 20,835 Capacitación Sala Cuna (Motricidad fina) Paty Andrade 19 20,836 Clubs de niños (castillos del Rey) Paty Andrade 16 8,337 Campamento niños (mangayacu) Paty Andrade 22,23 25,008 Pillamada niños Paty Andrade 20 16,679 Vigilia Equipo Trabajo - Congregacional Paty Andrade 28 16,67

10 Ayuno grupal D-SC-CB (3 veces ) Paty Andrade 13 18 24 0,00

11 Escuela Vacacional Paty Andrade 15-19 166,6

712 Manitos Dadivosas Paty Andrade 28 5 50,0013 Culto de Niños (mensual) 3 servicio, ultimo d Paty Andrade 28 27 24 29 26 31 28 25 30 27 50,0014 Programa navideño D-SC-CB (600 niños) Paty Andrade 18 50,00

15 Refrigerio D(80); SC (20); CB (120) Paty Andrade todo el año 220,0

016 Discipulado D-SC-CB Paty Andrade todo el año 0,0017 Visitas a los niños (martes a viernes) Paty Andrade todo el año 50,0018 Culto Misionero Paty Andrade 31 27 29 31 25 27 19 Cumpleaños (3 veces) Paty Andrade 28 26 30 16,67

20 Caja samaritana y Biblias Paty Andrade 17 83,3321 Caravana contra la violencia infantil Paty Andrade 28 33,3322 Conferencias contra la violencia infantil Paty Andrade 21 25,00

23 conferencia contra la pornografía infantil Paty Andrade 30 25,00

Dando un total para el año de $ 11240,00

Por recomendación pastoral la ofrenda Ministerial (Sueldo de 400 dólares mensuales x 12 = 4800). Dando un total para el año de $ 16040,00

Atentamente,

Paty Andrade

Ministerio de Niños

Revisado por

Víctor Aldás

PASTOR GENERAL IGCF