PROYECTOPROYECTO

““LOS ANIMALES REGALO LOS ANIMALES REGALO DE DIOSDE DIOS””

I.E.I. CUNAI.E.I. CUNA--JARDJARDÍÍN N ““LOS LIBERTADORESLOS LIBERTADORES””

Ubicado en el innovador distrito de Los Olivos.Ubicado en el innovador distrito de Los Olivos.

Directora: Gaby Consuelo Rosas Sifuentes.Directora: Gaby Consuelo Rosas Sifuentes.

PROFESORAS RESPONSABLES DEL PROFESORAS RESPONSABLES DEL PROYECTOPROYECTO

�� GISELA AMPARO, ALZAMORA GISELA AMPARO, ALZAMORA MANRIQUE. (3 aMANRIQUE. (3 añños)os)

�� JUANA HONORATA, CENTENO DE LA JUANA HONORATA, CENTENO DE LA CRUZ. (4 aCRUZ. (4 añños)os)

�� SONIA MARGOT, BARZOLA CHSONIA MARGOT, BARZOLA CHÁÁVEZ.VEZ.

(5 a(5 añños)os)

RUMBO A LA EXCELENCIA DE LOS TIC´S.

Centro de Recursos Informáticos para el Aprendizaje

El presente proyecto tiene El presente proyecto tiene por finalidad aplicar el por finalidad aplicar el software educativo del software educativo del JCLIC en niJCLIC en niñños y nios y niññas as afianzando el tema LOS afianzando el tema LOS ANIMALES REGALO DE ANIMALES REGALO DE DIOS; asDIOS; asíí mismo ejercitarlo mismo ejercitarlo en el manejo de las en el manejo de las herramientas mherramientas máás sencillas s sencillas de la computadora de de la computadora de acuerdo a las edades de 3, 4, acuerdo a las edades de 3, 4, y 5 ay 5 añños.os.

��FUNDAMENTACIFUNDAMENTACIÓÓNN

�� DESCRIPCIDESCRIPCIÓÓNN�� DESCRIPCIDESCRIPCIÓÓN PEDAGN PEDAGÓÓGICA:GICA:

�� Se realizaron experiencias directas en el zoolSe realizaron experiencias directas en el zoolóógico gico de Sinchi Roca y en el parque zonal Lloque de Sinchi Roca y en el parque zonal Lloque Yupanqui.Yupanqui.

�� Experiencia directa en el aula con la Experiencia directa en el aula con la finalidad que discrimine semejanzas, finalidad que discrimine semejanzas, diferencias, agrupe y valore a los animales diferencias, agrupe y valore a los animales observados.observados.

��DESCRIPCIDESCRIPCIÓÓN TECNOLN TECNOLÓÓGICA:GICA:

�� El taller de computaciEl taller de computacióón se din se dióó inicio el 15 de inicio el 15 de Agosto, que favoreciAgosto, que favorecióó a los nia los niññosos--niniññas a as a familiarizarse con las herramientas de la familiarizarse con las herramientas de la computadora.computadora.

�� ASPECTO PEDAGASPECTO PEDAGÓÓGICOGICO�� CAPACIDADES SELECCIONADAS PARA LAS CAPACIDADES SELECCIONADAS PARA LAS EDADES DE 3, 4 Y 5 AEDADES DE 3, 4 Y 5 AÑÑOS.OS.

AREAS:AREAS:

��PERSONAL SOCIAL.PERSONAL SOCIAL.

��CIENCIA Y AMBENTE.CIENCIA Y AMBENTE.

��LLÓÓGICO MATEMGICO MATEMÁÁTICO.TICO.

��COMUNICACICOMUNICACIÓÓN INTEGRAL.N INTEGRAL.

�� INDICADORES DE LOGROS POR EDADES:INDICADORES DE LOGROS POR EDADES:

�� 3 A3 AÑÑOS.OS.

�� 4 A4 AÑÑOS.OS.

�� 5 A5 AÑÑOS.OS.

�� ASPECTO TECNOLASPECTO TECNOLÓÓGICOGICO

��CAPACIDADES SELECCIONADAS. CAPACIDADES SELECCIONADAS.

1. Descubre e identifica la computadora.1. Descubre e identifica la computadora.

2. Representa e interpreta c2. Representa e interpreta cóódigos tecnoldigos tecnolóógicos gicos de desplazamiento y describe su de desplazamiento y describe su direccionalidad.direccionalidad.

3. Descubre y conoce el programa JCLIC.3. Descubre y conoce el programa JCLIC.

�� INDICADORES DE LOGROS POR EDADES: INDICADORES DE LOGROS POR EDADES:

�� 1.1 Conoce el uso y cuidado de la computadora 1.1 Conoce el uso y cuidado de la computadora (3,4, y 5 a(3,4, y 5 añños).os).

�� 1.2 Prende y apaga la computadora 5 a1.2 Prende y apaga la computadora 5 añños).os).�� 1.3 Identifica los componentes b1.3 Identifica los componentes báásicos de la sicos de la computadora (3, 4, y 5 acomputadora (3, 4, y 5 añños).os).

�� 1.4 Realiza el manejo correcto del Mouse. (3,4 y 1.4 Realiza el manejo correcto del Mouse. (3,4 y 5 a5 añños).os).

�� 1.5 Reconoce e identifica las letras del teclado. 1.5 Reconoce e identifica las letras del teclado. (5a(5añños).os).

�� 2.1 Describe la direccionalidad del cursor hacia 2.1 Describe la direccionalidad del cursor hacia arriba, hacia abajo (3 aarriba, hacia abajo (3 añños).os).

�� 2.2 Describe la direccionalidad del cursor 2.2 Describe la direccionalidad del cursor hacia arriba, hacia abajo, aun lado, al otro hacia arriba, hacia abajo, aun lado, al otro lado (4 alado (4 añños).os).

�� 2.3 Describe la direccionalidad del cursor 2.3 Describe la direccionalidad del cursor hacia arriba, hacia abajo, derecha e izquierda.hacia arriba, hacia abajo, derecha e izquierda.

�� 3.1 Reconoce el icono del JCLIC. en la 3.1 Reconoce el icono del JCLIC. en la pantalla de la computadora(3, 4 y 5 apantalla de la computadora(3, 4 y 5 añños ).os ).

�� 3.2 Realiza actividades del JCLIC en las 3.2 Realiza actividades del JCLIC en las cabinas de Internet. (3,4 y 5 acabinas de Internet. (3,4 y 5 aññosos ).).

�� PROCESOPROCESO��ACTIVIDADES DE INICIO:ACTIVIDADES DE INICIO:

��Visita a las cabinas de Internet.Visita a las cabinas de Internet.

��Saberes previos de los niSaberes previos de los niñños.os.

��ElaboraciElaboracióón de normas para el uso de la n de normas para el uso de la computadora en el Internet. computadora en el Internet.

�� ACTIVIDADES DE 3 AACTIVIDADES DE 3 AÑÑOS:OS:

1) Grafico de tipo doble (rompecabezas).1) Grafico de tipo doble (rompecabezas).

2) Agujero (rompecabezas).2) Agujero (rompecabezas).

3) Asociaci3) Asociacióón simple de sonidos n simple de sonidos onomatoponomatopééyicos.yicos.

�� ACTIVIDADES DE 4 AACTIVIDADES DE 4 AÑÑOS:OS:

1) Asociaci1) Asociacióón compleja entre imagen y texto.n compleja entre imagen y texto.

2) Juego de memoria de animales entre parejas 2) Juego de memoria de animales entre parejas iguales.iguales.

3) Juego de memoria: relacionar3) Juego de memoria: relacionaráán la cantidad n la cantidad de animales con el nde animales con el núúmero correspondiente.mero correspondiente.

�� ACTIVIDADES DE 5 AACTIVIDADES DE 5 AÑÑOS:OS:

1) Sopa de letras (familiarizaci1) Sopa de letras (familiarizacióón con palabras n con palabras significativas de actividades pedagsignificativas de actividades pedagóógicas gicas desarrolladas.desarrolladas.

2) Crucigrama (desarrollar habilidades de 2) Crucigrama (desarrollar habilidades de retenciretencióón, concentracin, concentracióón y digitar palabras n y digitar palabras significativas ya conocidas.significativas ya conocidas.

�� APLICACIAPLICACIÓÓN:N:Nuestras experiencias durante la aplicaciNuestras experiencias durante la aplicacióón de las actividades de JCLIC n de las actividades de JCLIC

fue interesante para los nifue interesante para los niñños y nios y niññas por el contenido pedagas por el contenido pedagóógico gico y estos a su vez relacionados con el disey estos a su vez relacionados con el diseñño tecnolo tecnolóógico de gico de imimáágenes ngenes níítidas, sonidos y esttidas, sonidos y estíímulos.mulos.

El impacto de la nueva actividad fue de mucha aceptaciEl impacto de la nueva actividad fue de mucha aceptacióón a n a comparacicomparacióón de los programas educativos que se desarrollan en el n de los programas educativos que se desarrollan en el taller .taller .

FORTALEZA:FORTALEZA:

1)1) ParticipaciParticipacióón total de los nin total de los niñños os -- niniññas en el taller de computacias en el taller de computacióón.n.

2)2) SensibilizaciSensibilizacióón a los padres de familia de las secciones de n a los padres de familia de las secciones de muestra.muestra.

3)3) Los padres de familia han aceptado con mucho entusiasmo las Los padres de familia han aceptado con mucho entusiasmo las actividades de JCLIC, porque estactividades de JCLIC, porque estáán relacionados con los temas n relacionados con los temas que se desarrollan en el aula.que se desarrollan en el aula.

4)4) Se cuenta con una computadora en el aula de 4 aSe cuenta con una computadora en el aula de 4 añños, en el cual se os, en el cual se viene aplicando las actividades JCLIC por grupos.viene aplicando las actividades JCLIC por grupos.

5)5) Hasta la fecha se cuenta con 8 docentes capacitHasta la fecha se cuenta con 8 docentes capacitáándose en el ndose en el programa de CERINAP, que es una fortaleza de nuestra programa de CERINAP, que es una fortaleza de nuestra instituciinstitucióón para aplicarlo el prn para aplicarlo el próóximo aximo añño.o.

6)6) La DirecciLa Direccióón a facilitado la ejecucin a facilitado la ejecucióón de las actividades con los n de las actividades con los niniñños tanto en la institucios tanto en la institucióón como en las salidas a las cabinas de n como en las salidas a las cabinas de Internet.Internet.

GRACIAS AL DISTRITO

DIGITAL DE LOS OLIVOS