Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el ... · Nombre del proyecto:...
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DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Datos del responsable
Cargo: PTC Asoc B TC
Teléfono(s) con clave de larga distancia: 012222295500ext7370 Dirección de correo electrónico: [email protected]
¿Cuenta con perfil deseable reconocido por la SEP?
JustificaciónLos lineamientos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en cuanto a la formación de profesionistas comprende tanto el aspecto de conocimientos científicos como el desarrollo de valores, esto se logra cuando existe un equilibrio entre los integrantes del proceso de aprendizaje; la DES de Ciencias Naturales se encuentra comprometida a lograr la formación de profesionistas que den respuesta a las necesidades de la sociedad en la que se incorporarán.Con este proyecto integral la DES da continuidad a los procesos de planeación estratégica desarrollados año con año desde el 2003. A través de la autoevaluación se logró identificar con claridad en cada PE sus principales fortalezas y debilidades, a partir de ellas se diseñó una serie de estrategias que son incorporadas en este proyecto.A partir de la autoevaluación y la FODA realizada se identificaron los problemas que requieren atención prioritaria y que se presentan a continuación:-Mejora en la atención a los estudiantes de la DES-Fortalecimiento de la capacidad académica •Habilitación de PTC (perfil PROMEP e ingreso al SNI) •Mejora del grado de consolidación de los CA-Fortalecimiento de la competitividad académica-Mejora del funcionamiento e integración de la DES-Mejora de las actividades de vinculación y extensión de la DESCon este proyecto se pretende resolver la problemática antes citada y con ello lograr la mejora y, en su caso, asegurar la calidad de los PE de la DES de Ciencias Naturales.
Justificación del proyecto
Asegurar o en su caso mejorar la atención de los estudiantes a través del fortalecimiento de la habilitación de los PTC y la mejora del grado de consolidación de CA lo que permitirá incrementar la competitividad de los PE de la DES
Objetivo general del proyecto
Versión definitiva
Nombre: Mtro Rosa María Dávila Márquez
Este tipo de proyecto atiende: Atención a los estudiantes para mejorar sus resultados académicos1 Incrementar los índices de egreso y titulación en un 15% y 20% respectivamenteO. Part:
1.1 MA1 Incrementar en un 20% o en su caso mantener los índices de titulación de los estudiantes de los PE de IAH, IAZ, MVZ, FAR, BIO, QUIM y QFB.
Meta:
1.1.1 A1Realizar un estudio para identificar las causas del bajo rendimiento y las asignaturas en donde se presentan altos índices de reprobación estableciendo asesorías por asignatura en horarios fijos propuestos por las áreas específicas (Este se hará en otoño de 2006 y primavera de 2007)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Realizar estudio 0 01.1.1.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
1.1.2 A2 Incluir cursos de nivelación en aquellas asignaturas que presentan altos índices de reprobación apoyando a los alumnos con material didáctico que le permita mejorar su forma de cómo aprender (Los cursos se incluirán a partir de primavera de 2007)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
cursos de nivelación 0 cursos 01.1.2.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
1.1.3 A3 Se impulsará que el número de alumnos en las horas de teoría de las asignaturas no sea mayor a 40 por grupo y en las horas de laboratorio 25 por sección.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
reorganización 0 01.1.3.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
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1.1.4 A4 Se elaborarán ayudas didácticas en las diferentes áreas y se incorporarán en la página de cada UA en donde podrán ser consultadas por los alumnos. (Las ayudas se realizarán en otoño de 2006 y primavera de 2007)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Software educativo 4 software 15,000 La principal preocupación de la DES se centra en la atención individual y colectiva de los alumnos como un elemento fundamental de la competitividad de la misma. Se necesita uno por cada unidad académica que ofrece programas de licenciatura.
1.1.4.1 60,000 Materiales
Materiales para reproducir ayudas didacticas
32 tonner copiadora
1,500 La principal preocupación de la DES se centra en la atención individual y colectiva de los alumnos como un elemento fundamental de la competitividad de la misma. Si tomamos en cuenta que esta es una pràctica comùn en cada asignatura, la reproducciòn implica un consumo elevado de tonner para fotocopiadoras.
1.1.4.2 48,000 Materiales
108,000Monto solicitado para esta acción:
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1.2 MA2 Fortalecer la atención a los estudiantes mediante la capacitación docente (pedagógica y disciplinaria), la evaluación y seguimiento del aprendizaje de alumnos, la evaluación y seguimiento de la eficacia del docente y los apoyos administrativos al proceso de aprendizaje.
Meta:
1.2.1 A5 Reforzar el trabajo de los tutores a través de cursos y talleres de actualización específicos. (Estos se realizarán en primavera de 2007)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
cursos y talleres 0 01.2.1.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
1.2.2 A6 Diseñar los instrumentos de evaluación por asignatura para alumnos y profesores. (los instrumentos se elaborarán en otoño de 2006).
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
instrumentos de evaluación 7 Exámenes 10,000 La evaluación del aprendizaje debe ser eficiente y oportuna para que sea un insumo en el proceso de aprendizaje de los alumnos, de la eficiencia de los docentes y del proceso administrativo por lo que es ideal contar con tecnología educativa, además contar con profesores preparados pedagógica y disciplinariamente favorece a estos fines. En cada PE de licenciatura se elaboraràn los instrumentos de evaluaciòn en formato electrònico, para su aplicaciòn se requieren materiales que reproduzcan formatos electrònicos.
1.2.2.1 70,000 Materiales
70,000Monto solicitado para esta acción:
1.2.3 A7 Contar con equipo de tecnología educativa para la evaluación del aprendizaje de alumnos en el aula y laboratorio, eficacia de profesores y el trabajo administrativo. (El equipo se ocupará en otoño de 2006)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Equipo de tecnología educativa para la evaluación del aprendizaje
10 emisor-receptor
50,000 La evaluación del aprendizaje debe ser eficiente y oportuna para lograr durante 2007 una mejora significativa en el desempeño de los estudiantes. El equipo solicitado es un insumo importante para la evaluación del aprendizaje.
1.2.3.1 500,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
500,000Monto solicitado para esta acción:
1.2.4 A8 Organizar cursos y talleres de actualización pedagógica y disciplinaria de profesores. (los cursos y talleres se desarrollarán en otoño de 2006 y primavera de 2007)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Actualización pedagógica 3 talleres 15,000 Los cursos y talleres de actualización pedagógica que reciban los profesores tendrán un impacto directo en el desempeño de los estudiantes.
1.2.4.1 45,000 Servicios
Actualización disciplinaria 5 cursos 15,000 Los cursos y talleres de actualización disciplinaria que reciban los profesores tendrán un impacto directo en el desempeño de los estudiantes.
1.2.4.2 75,000 Servicios
Materiales para almacenar información y material de papelería
1 Materiales 30,000 Para los cursos y talleres serán necesarios materiales como discos compactos, bolígrafos, folders, hojas blancas, tonner.
1.2.4.3 30,000 Materiales
150,000Monto solicitado para esta acción:
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1.3 MA3 Incrementar el número de tesis de investigación de los alumnos de licenciatura de la DES.Meta:
1.3.1 A9 Realización de foros de inducción para que los estudiantes de los PE de la DES se incorporen a los proyectos de investigación de los CA de la DES (Los foros se realizarán en otoño de 2006 y primavera de 2007)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Servicios para la logística de los foros
5 Servicios 3,000 Alentar la participación de estudiantes en las LGAC incidirá en la calidad de los trabajos de tesis y en los indicadores de titulación. Se organizará uno por unidad académica.
1.3.1.1 15,000 Servicios
Materiales para almacenar información y materiales de papelería
5 Materiales 2,000 Alentar la participación de estudiantes en las LGAC incidirá en la calidad de los trabajos de tesis y en los indicadores de titulación. Se requieren discos compactos, tonner, papel, bolígrafos, entre otros para reproducir elaborado por los ponentes y difundirlo entre los alumnos asistentes. Se organizará uno por unidad académica.
1.3.1.2 10,000 Materiales
25,000Monto solicitado para esta acción:
1.3.2 A10 realizar un foro anual de seguimiento de titulación en donde participen las áreas especificas de cada PE de la DES. (El foro se realizará en otoño de 2007).
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Tiraje de memorias del foro - 1000 ejemplares
1 publicacion 10,000 Es necesario disminuir los tiempos de titulación mediante la incorporación de los alumnos en el trabajo de las LGAC y con ello apoyarlos en su toma de decisiones en su desarrollo profesional
1.3.2.1 10,000 Servicios
Materiales para la logìstica del foro 1 materiales de
reproduccion
5,000 Es necesario disminuir los tiempos de titulación mediante la incorporación de los alumnos en el trabajo de las LGAC y con ello apoyarlos en su toma de decisiones en su desarrollo profesional
1.3.2.2 5,000 Materiales
Logìstica del foro 1 servicio de coffee break
2,000 Es necesario disminuir los tiempos de titulación mediante la incorporación de los alumnos en el trabajo de las LGAC y con ello apoyarlos en su toma de decisiones en su desarrollo profesional
1.3.2.3 2,000 Servicios
17,000Monto solicitado para esta acción:
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1.4 MA4 Reforzar y asegurar la calidad del proceso de aprendizaje en aulas y laboratorios de los PE de licenciatura y posgrado de la DES.
Meta:
1.4.1 A11 Actualizar y reforzar los laboratorios de los siguientes PE: PE de FAR, QFB, BIO, IAH, IAZ, MVZ
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Equipo para el Laboratorio de Farmacia.- Áreas de Farmacología, Fisiología, Biofarmacia y Toxicología
1 equipos 1,200,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.1 1,200,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo de laboratorio para Áreas de Cárnicos, Frutas y Hortalizas y Lácteos
1 equipos 650,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.2 650,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Biología de grupos de organismos
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.3 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Usos Múltiples
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.4 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
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Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Equipo para el Laboratorio Reproducción Animal Veterinaria
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.5 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Microbiología.- Cultivo, aislamiento e identificación de micro organismos en seres humanos y alimentos
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.6 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Biología experimental
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.7 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Bromatología
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.8 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Tecnología y Control de Medicamentos.- Áreas de Producción, Análisis y Diseño de Medicamentos
1 equipos 500,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.9 500,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
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Equipo para el Laboratorio de Análisis Clínicos.- Áreas de Parasitología, Hematología y Química Clínica
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.10 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Inmunología Veterinaria
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.11 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Bioquímica.- Ácidos Nucléicos, Análisis de Proteínas, Análisis de Lípidos
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.12 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio de Fisiología, Farmacología y cirugía Veterinaria
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.13 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo para el Laboratorio Bromatología y Nutrición Animal
1 equipos 800,000 Dado que los PE de FAR, QFB, BIO, MVZ, IAH e IAZ son Científico-Prácticos, es relevante que la actividad en el laboratorio conduzca a un aprendizaje significativo que impacte en su perfil de egreso y consecuentemente en su desempeño profesional. Con estas adquisiciones se busca que el entrenamiento de los estudiantes en los laboratorios reproduzca situaciones reales a las que se enfrentarán a su egreso.El costeo por laboratorio se presenta en el anexo 6 del ProDES
1.4.1.14 800,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
11,150,000Monto solicitado para esta acción:
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DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
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Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
1.4.2 A12 Contar con pólizas de mantenimiento de equipo científico para asegurar la calidad del proceso de aprendizaje en los laboratorios de los PE de: QUIM, QFB, CSQ-MTRIA y CSQ-DOC,CSA-MTRIA y CSA-DOC, CSM-MTRIA y CSM-DOC. Esta acción se implementará para otoño de 2006
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Mantenimiento a los equipos de los Laboratorios de Fisicoquímica, Química orgánica, Química analítica, Química inorgánica del PE de QUIM. Así como de las Áreas de Fisicoquímica, Orgánica, Inorgánica y Bioquímica-biología molecular de los PE CSQ-MTRIA y CSQ-DOC
1 Pòliza 2,000,000 Asegurar la calidad de los PE de esta DES depende en gran medida del trabajo realizado en los laboratorios. La adquisición de los equipos correspondió a la primera etapa de desarrollo de los PE de la DES; el mantenimiento, en esta segunda etapa es, insistimos, prioritario para proteger las fortalezas alcanzadas. A continuación se presenta el equipo que requiere mantenimiento:Tres equipos de Resonancia magnética nuclear de 400, 300 y 200 MHzUn Cromatografo de líquidos de alta presión acoplado a masas.Un cromatógrafo de gases acoplado a IR.Seis cromatografos de gases.Un Analizador elemental.Dos cromatografos de líquidos de alta resolución.Analizador voltametrico.Seis Espectrofotómetro U.V–VIS.Un espectrofotometro de Fluorescencia Un reactor para simulación de procesos.Un Closter de Química teoriza.Un equipo Analizador automatico de fisi-sorción.Cuatro especrofotometros infrarrojos.Un Calorímetro diferencial de barrido.Un espectrofotómetro de absorción atómica.Dos polarímetros
1.4.2.1 2,000,000 Servicios
Polizas de mantenimiento de plantas piloto de carnicos, làcteos, cereales, frutas y hortalizas
1 Pòliza 150,000 El mantenimiento preventivo de este equipo se ha aplazado por mas de cinco años, es necesario evitar el mantenimiento correctivo.Cárnicos: Cutter, molino, ahumador, inyectora de líquidos y cámara de refrigeración.Lácteos: pasteurizadora y fermentadorFrutas y hortalizas: dos marmitas de acero inoxidable, exhauster, autoclave y caldera.Cereales: horno y boleadora.
1.4.2.2 150,000 Servicios
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Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Mantenimiento para el equipo de las áreas de Microbiología y Ambientales
1 Pòliza 2,000,000 Asegurar la calidad de los PE de esta DES dependen en gran medida del trabajo realizado en los laboratorios. La adquisición de los equipos correspondió a la primera etapa de desarrollo de los PE de la DES; el mantenimiento, en esta segunda etapa es, insistimos, prioritario para proteger las fortalezas alcanzas. A continuación se presenta el equipo que requiere mantenimiento:10 Ultracongeladores5 Centrífugas refrigeradas2 Ultracentrífuga3 Cromatógrafos (HPLC)2 Cromatógrafo de gases3 Gabinetes de bioseguridad10 Campanas de flujo laminar10 Campanas de extracción de gases5 Espectrofotómetros UV-Vis1 Microscopio confocal2 Microscopio de fluorescencia6 Cámara ambiental10 Microcentrífugas5 Termocicladores10 pH metro15 Fuentes de poder15 Incubadoras20 Refrigeradores1 Microtomo5 Agitadores ambientales1 Lavador de placas de ELISA15 Balanzas analíticas5 incubadoras con agitación1 Agitador Tridimensional4 Balanzas Analiticas3 Baño de Ultrasonido10 Baños Recirculadores14 Bombas De Vacío10 Campanas De Extraccion De Humos1 Centrifuga2 Compresoras21 Computadoras Personales6 Computadoras Portatiles1 Criostato4 Cromatografo De Gases4 Cromatografos HPLC2 Difractometro De Rayos X1 Electroforesis Capilar2 Espectrometro Infrarrojo1 Espectrometro Ultravioleta6 Estufas1 Fotometro22 Mantas De Calentamiento Y Agitacion2 Mufla19 Parrillas De Agitacion1 Ph-Metro1 Polarimetro6 Refrigeradores14 Rotavapores1 Termostato2 Ultracentrifuga
1.4.2.3 2,000,000 Servicios
4,150,000Monto solicitado para esta acción:
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Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
1.4.3 A13 Adquirir 20 proyectores de video y 20 pantallas para los PE de licenciatura y posgrado de la DESAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Equipo audiovisual 20 proyectores de video
23,000 Dentro de los procesos de innovación educativa se encuentra la tecnología audiovisual al servicio del alumno como herramienta para facilitar le enseñanza.
1.4.3.1 460,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo audiovisual 20 pantallas de proyecciòn
2,000 Dentro de los procesos de innovación educativa se encuentra la tecnología audiovisual al servicio del alumno como herramienta para facilitar le enseñanza.
1.4.3.2 40,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
500,000Monto solicitado para esta acción:
1.4.4 A14 Actualizar el acervo bibliohemerográfico de la DES. De los PE de QFB, FAR, BIO, MVZ, IAZ, IAH y QUIMAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Actualizaciòn bibliohemerogràfica 1000 Titulos 500 Los acervos bibliográficos son un instrumento esencial en al aprendizaje de los alumnos de estas áreas y por ello estos deben ser actualizados y mejorados día con día. Bibliotecas de PE regionales
1.4.4.1 500,000 Acervos
Actualizaciòn bibliohemerogràfica 1000 Tìtulos 500 Los acervos bibliográficos son un instrumento esencial en al aprendizaje de los alumnos de estas áreas y por ello estos deben ser actualizados y mejorados día con día. Destinados a la biblioteca del àrea Niels Bohr
1.4.4.2 500,000 Acervos
1,000,000Monto solicitado para esta acción:
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Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Este tipo de proyecto atiende: Incremento de la competitividad académica
2 Mejorar la competitividad de los PE de la DES enfocados en la investigacion, incrementando en un 40% la titulación
O. Part:
2.1 MA5 Disminuir los tiempos de duración de los proyectos de tesis a fin de cumplir con la normatividad de los programas de calidad
Meta:
2.1.1 A15 Aplicar de manera rigurosa el reglamento de ingreso, permanencia y egreso de los alumnos de posgradoAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Normatividad 1 reglamento 02.1.1.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
2.1.2 A16 Fortalecer el sistema de tutorías para los estudiantes de PE enfocados en la investigación, con una evaluación y seguimiento estricto, por parte de cada tutor.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Evaluaciòn de los tutores al desempeño de los estudiantes
0 evaluaciones 02.1.2.1 0 Sin Costo
0Monto solicitado para esta acción:
2.1.3 A17 Apoyar con material didàctico los trabajos de investigaciòn de los alumnos que concluyen los estudios de posgradoAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Impresiòn de material didàctico 12 publicacion 10,000 Este conjunto de acciones tiene por objeto apoyar a los estudiantes para mejorar su rendimiento y con ello disminuir en lo posible los tiempos de titulación en el posgrado.
2.1.3.1 120,000 Servicios
120,000Monto solicitado para esta acción:
2.1.4 A18 Mejorar las condiciones del proceso de aprendizajeAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Software cientìfico especializado - estadístico
10 software 8,000 Este conjunto de acciones tiene por objeto apoyar a los estudiantes para mejorar su rendimiento y con ello disminuir en lo posible los tiempos de titulación en el posgrado. Los software de un mismo tipo varian según la disciplina.
2.1.4.1 80,000 Materiales
Software científico especializado- modelaciones moleculares
10 software 15,000 Este conjunto de acciones tiene por objeto apoyar a los estudiantes para mejorar su rendimiento y con ello disminuir en lo posible los tiempos de titulación en el posgrado. Los software de un mismo tipo varian según la disciplina.
2.1.4.2 150,000 Materiales
Software científico especializado - sistema de información geográfica
10 software 20,000 Este conjunto de acciones tiene por objeto apoyar a los estudiantes para mejorar su rendimiento y con ello disminuir en lo posible los tiempos de titulación en el posgrado. Los software de un mismo tipo varian según la disciplina.
2.1.4.3 200,000 Materiales
430,000Monto solicitado para esta acción:
2.2 MA6 Mejorar las condiciones y seguridad en donde se realiza la investigación de los CAMeta:
2.2.1 A19 Construcción de un módulo para laboratorios de investigación de los CA de: Síntesis Orgánica (CAC), Síntesis y modificación de productos naturales (CAC), Fisicoquímica (CAEC) y un laboratorio de Vinculación. Esta necesidad ya fue remitida al proyecto transversal de construcciones para el FAM.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Infraestructura fìsica 1 edificio 02.2.1.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
Página 78Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
2.3 MA7 Lograr el reconocimiento a la calidad de los PE otorgado por organismos externos, durante 2007Meta:
2.3.1 A20 Nombrar a los integrantes de las comisiones responsables de los procesos de acreditación en cada UA.Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Organización interna para la acreditación
0 02.3.1.0 0 Sin Costo
0Monto solicitado para esta acción:
2.3.2 A21 Gestionar ante los organismos correspondientes los procesos de las acreditacionesAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Pago de servicios de apoyo a la acreditación
8 viáticos 7,000 Esta acción contribuirá al cumplimiento de las metas compromiso a 2007. El pago de las acreditaciones se gestiona en la administración central (CGCCA). En esta solicitud se está contemplando el pago de viáticos de los comités que visitarán MVZ e IAH, de cuatro integrantes cada uno.
2.3.2.1 56,000 Servicios
56,000Monto solicitado para esta acción:
2.3.3 A22 Realizar los estudios de egresados y empleadores de los PE de la DES que faltanAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Estudio de egresados para el PE de BIO
1 estudio 60,000 Este es el único PE de Licenciatura en el que no se ha implementado el estudio de egresados. La información que este arroje permitirá conocer la pertinencia del PE.
2.3.3.1 60,000 Servicios
Estudio de egresados de 7 PE de posgrado
7 estudio 5,000 Uno de los aspectos considerados para retroalimentar a los PE es la opinión de egresados y empleadores, por ello es importante considerar estos aspectos en la revisión de los planes y programas de estudio lo que garantiza la pertinencia de los PE
2.3.3.2 35,000 Servicios
95,000Monto solicitado para esta acción:
2.3.4 A23 Evaluación de la información obtenida de los estudios de egresados, análisis de los PE e implementación de los ajustes necesarios.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Análisis de resultados 0 02.3.4.0 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
Página 79Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
2.4 MA8 Lograr la obtención del Nivel 1 de CIEES de la CSE-MTRIA en 2006Meta:
2.4.1 A24 Nombrar a los integrantes de la comisión responsable del proceso de evaluación diagnóstica del PEAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Organización interna para el proceso de evaluación
0 02.4.1.0 0 Sin Costo
0Monto solicitado para esta acción:
2.4.2 A25 Gestionar ante los CIEES la evaluación diagnóstica de CSE-MTRIA.Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Pago de servicios de apoyo a la evaluación diagnóstica
4 viáticos 7,000 El hecho de realizar procesos de acreditación y evaluación diagnóstica de los PE de la DES es la forma de contar con un reconocimiento de calidad ante la sociedad y es al mismo tiempo un estímulo para mejorar o en su caso asegurar el desarrollo de los PE. En esta solicitud se está contemplando el pago de viáticos de los integrantes del comité que evaluará la Maestría en Ciencias de la Educación.
2.4.2.1 28,000 Servicios
28,000Monto solicitado para esta acción:
Página 80Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Este tipo de proyecto atiende: Avance en la integración y desarrollo de los cuerpos académicos
3 Impulsar la habilitación de PTC para incrementar el número con perfil PROMEP y miembros del SNI, lo que promoverá el desarrollo de los CAEF mejorando su grado de consolidación.
O. Part:
3.1 MA9 Incrementar el Número de PTC con posgrado en al menos 15 maestros en ciencias y 26 doctores.Meta:
3.1.1 A26 Inscribir o en su caso mantener a 41 PTC estudiando posgrado a través de becas PROMEP o con apoyo institucional en el 2006
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Habilitación de PTC 41 ____ 03.1.1.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
3.1.2 A27 Dar seguimiento riguroso al avance de la superación académica de los PTC en el marco del Programa de Superación Académica por UA.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Superación académica 41 ____ 03.1.2.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
Página 81Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
3.2 MA10 Incrementar el número de perfiles PROMEP y PTC en el S.N.I. en 16 y 5 respectivamente.Meta:
3.2.1 A28 Publicar 16 trabajos de investigación en revistas indexadas, durante el 2007 en los CAEF siguientes contemplados en sus planes de trabajo: Bioquímica-Alimentos, Microbiología, Catálisis Ambiental, Desarrollo Sustentable, Farmacobiología experimental, Producción animal, Biología experimental, Biología de grupos de organismos (Apoyo a los planes de trabajo de los CAEF)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Productos de investigación del CA Bioquímica-Alimentos
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.1 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Farmacobiología experimental
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.2 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Biología de grupos de organismos
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.3 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Catálisis Ambiental
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.4 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Microbiología
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.5 12,000 Servicios
Página 82Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Productos de investigación del CA Desarrollo Sustentable
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.6 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Biología experimental
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.7 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Producción animal
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.1.8 12,000 Servicios
96,000Monto solicitado para esta acción:
Página 83Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
3.2.2 A29 Apoyo para publicar 28 trabajos de investigación en revistas indexadas, durante el 2007 en los CAEF siguientes contemplados en sus planes de trabajo: Análisis Clínicos, Química Inorgánica, Investigación en Zeolitas, Tecnología Farmacéutica, Química Biofísica Molecular, Química biofísica, Farmacia clínica uso racional de los medicamentos, Educación Química, Microbiología y salud pública, Biodiversidad de los animales domésticos, Adaptación en zonas áridas, Producción pecuaria integral, Análisis estratégicos de sistemas agrícolas, Estudio y desarrollo de materiales para aplicación tecnológica.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Productos de investigación del CA Producción pecuaria integral
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.1 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Análisis Clínicos
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.2 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Investigación en Zeolitas
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.3 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Adaptación en zonas áridas
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.4 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Tecnología Farmacéutica
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.5 12,000 Servicios
Página 84Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Productos de investigación del CA de Microbiología y salud pública
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.6 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Biodiversidad de los animales domésticos
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.7 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Química Inorgánica
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.8 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Análisis estratégicos de sistemas agrícolas
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.9 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Química Biofísica Molecular
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.10 12,000 Servicios
Página 85Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Productos de investigación del CA Educación Química
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.11 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Farmacia clínica uso racional de los medicamentos
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.12 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Química biofísica
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.13 12,000 Servicios
Productos de investigación del CA Estudio y desarrollo de materiales para aplicación tecnológica
3 publicaciones
4,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se pagaran las publicaciones en revistas indexadas
3.2.2.14 12,000 Servicios
168,000Monto solicitado para esta acción:
3.2.3 A30 Contratación de 7 nuevos PTC habilitados en los CAEF, UA de FCQ: Análisis Clínicos, Bioquímica-Alimentos, Microbiología, Tecnología Farmacéutica; UA de ICUAP: Catálisis Ambiental, Desarrollo Sustentable; UA de MVZ: Adaptación en zonas áridas
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Nuevas plazas de PTC 7 PTC 03.2.3.1 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
3.2.4 A31 Mejorar el equilibrio de las funciones sustantivas (docencia, investigación y gestión) de los PTC de la DES.Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Distribución de cargas académicas
0 03.2.4.1 0 Sin Costo
0Monto solicitado para esta acción:
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DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
3.3 MA11 Mejorar la productividad de 22 CAEF, con el compromiso de que 8 de ellos pasarán en consolidación en el 2007.Meta:
3.3.1 A32 Desarrollar 16 proyectos en las LGAC, durante el 2007 en los CAEF siguientes: Bioquímica-Alimentos, Microbiología, Catálisis Ambiental, Desarrollo Sustentable, Farmacobiología experimental, Producción animal, Biología experimental, Biología de grupos de organismos (Apoyo a los planes de trabajo de los CAEF)
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Materiales proyectos Bioquímica-Alimentos
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.1 80,000 Materiales
Equipo proyectos Bioquímica-Alimentos
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.1.2 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Farmacobiología experimental
1 reactivos y materiales
115,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.3 115,000 Materiales
Equipo proyectos Farmacobiología experimental
1 equipo menor
45,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.1.4 45,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Biología de grupos de organismos
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.5 80,000 Materiales
Equipo proyectos Biología de grupos de organismos
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.1.6 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Catálisis Ambiental
1 reactivos y materiales
100,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.7 100,000 Materiales
Equipo proyectos Catálisis Ambiental
1 equipo menor
60,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.1.8 60,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Microbiología 1 reactivos y materiales
130,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.9 130,000 Materiales
Equipo proyecto Microbiología 1 equipo menor
30,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.1.10 30,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Desarrollo Sustentable
1 reactivos y materiales
50,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.11 50,000 Materiales
Equipo proyectos Desarrollo Sustentable
1 equipo menor
110,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.1.12 110,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Biología experimental
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.13 80,000 Materiales
Equipo proyectos Biología experimental
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.1.14 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Producción animal
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.1.15 80,000 Materiales
Equipo proyectos Producción animal
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.1.16 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
1,280,000Monto solicitado para esta acción:
Página 87Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
3.3.2 A33 Desarrollar 28 proyectos en las LGAC durante el 2007 en los CAEF siguientes: Análisis Clínicos, Química Inorgánica, Investigación en Zeolitas, Tecnología Farmacéutica, Química Biofísica Molecular, Química biofísica, Farmacia clínica uso racional de los medicamentos, Educación Química, Microbiología y salud pública, Biodiversidad de los animales domésticos, Adaptación en zonas áridas, Producción pecuaria integral, Análisis estratégicos de sistemas agrícolas, Estudio y desarrollo de materiales para aplicación tecnológica.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Materiales proyectos Producción pecuaria integral
1 reactivos y materiales
100,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.1 100,000 Materiales
Equipo proyectos Producción pecuaria integral
1 equipo menor
60,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.2.2 60,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Análisis Clínicos
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.3 80,000 Materiales
Equipo proyectos Análisis Clínicos 1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.4 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Investigación en Zeolitas
1 reactivos y materiales
115,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.5 115,000 Materiales
Equipo proyectos Investigación en Zeolitas
1 equipo menor
45,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.2.6 45,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Adaptación en zonas áridas
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.7 80,000 Materiales
Equipo proyectos Adaptación en zonas áridas
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.8 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Tecnología Farmacéutica
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.9 80,000 Materiales
Equipo proyectos Tecnologìa Farmacéutica
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.10 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Microbiología y salud pública,
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.11 80,000 Materiales
Equipo proyectos Microbiología y salud pública
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.12 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Material proyectos Biodiversidad de los animales domésticos
1 reactivos y materiales
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.13 80,000 Materiales
Equipo proyectos Biodiversidad de los animales domésticos
1 equipo menor
80,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.14 80,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Material proyectos Química Inorgánica
1 reactivos y materiales
70,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.15 70,000 Materiales
Equipos proyectos Química Inorgánica,
1 equipo menor
90,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.2.16 90,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Análisis estratégicos de sistemas agrícolas
1 reactivos y materiales
100,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.17 100,000 Materiales
Equipo proyectos Análisis estratégicos de sistemas agrícolas
1 equipo menor
60,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.18 60,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Química Biofísica Molecular
1 reactivos y materiales
60,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.19 60,000 Materiales
Página 88Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Equipo proyectos Química Biofísica Molecular
1 equipo menor
100,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.20 100,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo proyectos Educación Química
1 equipo menor
160,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.21 160,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Equipo proyectos Farmacia clínica uso racional de los medicamentos
1 equipo menor
160,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.22 160,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Química biofísica
1 reactivos y materiales
90,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.23 90,000 Materiales
Equipo proyectos Química biofísica
1 equipo menor
70,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor
3.3.2.24 70,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
Materiales proyectos Estudio y desarrollo de materiales para aplicación tecnológica.
1 reactivos y materiales
115,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con materiales y reactivos
3.3.2.25 115,000 Materiales
Equipo proyectos Estudio y desarrollo de materiales para aplicación tecnológica.
1 equipo menor
45,000 Para lograr el desarrollo de los proyectos específicos que se cultivan en cada LGAC es necesario contar con equipo menor.
3.3.2.26 45,000 Infraestructura académica (Bienes Muebles)
2,240,000Monto solicitado para esta acción:
Página 89Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
3.3.3 A34 Realización de estancias cortas de investigadores reconocidos en los CAEF de la DES de Ciencias Naturales.Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Visita de investigador (es) en el CA de Bioquìmica Alimentos
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.1 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Farmacobiología experimental
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.2 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Biología de grupos de organismos
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.3 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Catálisis Ambiental
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.4 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Microbiología
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.5 32,000 Servicios
Página 90Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Visita de investigador (es) en el CA de Desarrollo sustentable
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados
3.3.3.6 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Biología experimental
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados
3.3.3.7 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Producción animal
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.8 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Producción pecuaria integral
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.9 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Análisis clínicos
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.10 32,000 Servicios
Página 91Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Visita de investigador (es) en el CA de Investigación en Zeolitas
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.11 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Adaptación en zonas áridas
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.12 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Tecnologìa Farmacéutica
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.13 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Microbiología y salud pública
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.14 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Biodiversidad de los animales domésticos
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.15 32,000 Servicios
Página 92Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Visita de investigador (es) en el CA de Química inorgánica
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.16 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Análisis estratégicos de sistemas agrícolas
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.17 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Química biofísica molecular
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.18 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Educación química
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.19 32,000 Servicios
Estancia de investigador (es) en el CA de Farmacia clínica, uso racional de medicamentos
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.20 32,000 Servicios
Página 93Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Visita de investigador (es) en el CA de Química biofísica
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.21 32,000 Servicios
Visita de investigador (es) en el CA de Estudio y desarrollo de materiales para aplicación tecnológica
1 Profesores visitantes
32,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.3.22 32,000 Servicios
704,000Monto solicitado para esta acción:
3.3.4 A35 Realizar cada año un foro de seguimiento del desarrollo de los proyectos de las LGAC de los CA de la DES de Ciencias Naturales por Unidad Académica.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Materiales para el Foro de seguimiento
1 insumos 12,000 Una debilidad de la DES de Ciencias Naturales con relación a la capacidad académica es que existen todavía un 57.2% de PTC con posgrado que no tienen el perfil PROMEP y un 82,8% que aun no pertenecen al S.N.I. aunado esto el alto porcentaje de CAEF 52,3%. Por lo que se necesita apoyar y fortalecer estos rubros. Esta mejora permitirá impulsar el desarrollo de los CA y su trasformación a en consolidación. En este caso se comprarán reactivos, materiales y equipo menor y se cubrirá la estancia de los investigadores invitados.
3.3.4.1 12,000 Materiales
12,000Monto solicitado para esta acción:
Página 94Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Este tipo de proyecto atiende: Fortalecimiento de la planta académica4 Mejorar el funcionamiento y consolidar la integración de los PE de la DES con el cierre de brechas de calidad.O. Part:
4.1 MA12 Incrementar la movilidad del número de profesores y alumnos entre los PE de la DESMeta:
4.1.1 A36 Incrementar la colaboración de PTC en las asignaturas de los PE de la DESAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Relación interdisciplinaria 0 04.1.1.0 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
4.1.2 A37 Implementar prácticas interdisciplinarias entre los PE de la DESAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Materiales para almacenar información y materiales de papelería
70 materiales 400 Para lograr el cierre de brechas de calidad entre los PE de la DES es necesario implementar acciones que conlleven a una mayor interacción entre los PTC, además de optimizar el uso de aulas, laboratorios y talleres. Se tiene contemplada la adquisición de materiales como discos compactos, memorias jumpdrive usb, diskettes, tonner, papel, bolígrafos para cada práctica (70).
4.1.2.1 28,000 Materiales
28,000Monto solicitado para esta acción:
4.1.3 A38 Facilitar los trámites para el reconocimiento de las actividades tanto de profesores como alumnos intra DESAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Gestión ágil 0 04.1.3.0 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
Página 95Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
4.2 MA13 Optimizar el uso de laboratorios y talleres Intra DESMeta:
4.2.1 A39 Fomentar el uso compartido de instalaciones (aulas, laboratorios, auditorios y bibliotecas) en los PE de la DES que se encuentran en Ciudad Universitaria y cuando sea posible con los PE regionales
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Optimización de recursos 0 ___ 04.2.1.0 0 Sin Costo0Monto solicitado para esta acción:
4.2.2 A40 Organizar conjuntamente entre los PTC de licenciatura y posgrado el primer foro de la investigaciónAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Edición de las memorias del Foro de investigación
1 impresión de memorias
10,000 Para lograr el cierre de brechas de calidad entre los PE de la DES es necesario implementar acciones que conlleven a una mayor interacción entre los PTC, este foro tiene la finalidad de abrir espacios para la retroalimentación de las experiencias de investigación entre los investigadores de la DES. La edición de las memorias es fundamental.
4.2.2.1 10,000 Servicios
Materiales para el Foro de investigación
1 insumos 2,000 Para lograr el cierre de brechas de calidad entre los PE de la DES es necesario implementar acciones que conlleven a una mayor interacción entre los PTC, este foro tiene la finalidad de abrir espacios para la retroalimentación de las experiencias de investigación entre los investigadores de la DES. Serán materiales de papelería para el trabajo en las mesas y para los asistentes, y materiales para almacenar información como memorias jumpdrive usb y discos compactos (Memoria del evento académico en formato electrónico)
4.2.2.2 2,000 Materiales
Servicios de apoyo 1 servicio 1,500 Para lograr el cierre de brechas de calidad entre los PE de la DES es necesario implementar acciones que conlleven a una mayor interacción entre los PTC, este foro tiene la finalidad de abrir espacios para la retroalimentación de las experiencias de investigación entre los investigadores de la DES. Se tiene contemplado el pago de un servicio de coffee break para.
4.2.2.3 1,500 Servicios
13,500Monto solicitado para esta acción:
4.2.3 A41 Llevar a cabo seminarios de avance de las LGAC con la participación de los CA de la DESAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Evaluación de la eficiencia y eficacia de las LGAC
0 _____ 04.2.3.0 0 Sin Costo
0Monto solicitado para esta acción:
Página 96Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Este tipo de proyecto atiende: Otro aspecto5 Mejorar las actividades de extensión y vinculación de los PE de la DESO. Part:
5.1 MA14 Que todos los PE de la DES cuenten con un padrón de empresas del sector público y privado en donde los estudiantes puedan realizar prácticas profesionales.
Meta:
5.1.1 A42 Las diferentes áreas de atención estudiantil de la DES promoverán convenios con empresas del sector público y privado en las que los estudiantes puedan realizar prácticas profesionales.
Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Coordinación entre los PE de la DES
0 05.1.1.0 0 Sin Costo
0Monto solicitado para esta acción:
5.2 MA15 Incrementar el número de PE de licenciatura que participan en actividades de vinculación con la incorporación de alumnos.
Meta:
5.2.1 A43 Publicar el catálogo actualizado de servicios que prestan los PE de la DESAcción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Diseño e impresiòn de catálogo (tiraje de 5000)
1 publicaciones
30,000 Entre las funciones sustantivas de la BUAP se encuentra la vinculación y extensión del conocimiento, siendo así importante que la DES en su conjunto consolide esta actividad en beneficio de la sociedad; al mismo tiempo los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir experiencia en su campo profesional
5.2.1.1 30,000 Servicios
30,000Monto solicitado para esta acción:
5.2.2 A44 Organizar una feria de vinculación de la DES y presentar los avances en este rubro (durante dos días)Acción:
Concepto CantUnidadmedida
Costounit $
Costototal $ Justificación Tipo
Renta de espacios por día 2 espacios 10,000 Entre las funciones sustantivas de la BUAP se encuentra la vinculación y extensión del conocimiento, siendo así importante que la DES en su conjunto consolide esta actividad en beneficio de la sociedad; al mismo tiempo los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir experiencia en su campo profesional
5.2.2.1 20,000 Servicios
Renta de mamparas por día 2 mobiliario 5,000 Entre las funciones sustantivas de la BUAP se encuentra la vinculación y extensión del conocimiento, siendo así importante que la DES en su conjunto consolide esta actividad en beneficio de la sociedad; al mismo tiempo los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir experiencia en su campo profesional
5.2.2.2 10,000 Servicios
30,000Monto solicitado para esta acción:
Página 97Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada
DES: CIENCIAS NATURALES640Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la atención a los estudiantes, la capacidad y la competitividad de la DES
Viernes 28 de Julio de 2006
Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBUAP
Proyecto integral para el fortalecimiento de la DES en el marco del PIFI 3.3
Frima: Rosa María Dávila MárquezPTC Asoc B TC
DES No. Objs $ SolicitadoResumen de proyectos integrales de las DES
No. Metas No. AccCIENCIAS NATURALES 5 15 44 23,000,500640
Monto total solicitado por la DESΣ 5 15 44 23,000,500
Página 98Impreso en el Ámbito de la DES Versión liberada