PREPA EN LNEA SEP

Proyecto integrador

Anlisis de un debate

Silvia Isabel Aguirre Flores

MDULO 5 ARGUMENTACIN

Proyecto integrador: Anlisis de un debate 1

Contenido Introduccin .............................................................................................................................. 1

Desarrollo .................................................................................................................................. 2

Fase 1. Reglas de participacin ....................................................................................... 2

Fase 2. Descripcin del problema y la confrontacin. .................................................. 2

Fase 3. Argumentacin...................................................................................................... 3

Fase 4. Cierre. .................................................................................................................... 4

Observaciones .................................................................................................................... 4

Conclusin ................................................................................................................................. 4

Tabla de anlisis ........................................................................................................................ 5

REFERENCIAS ............................................................................................................................. 7

Introduccio n

En esta actividad realizar un anlisis del DEBATE del TEMA Las cuotas

voluntarias en las escuelas pblicas el cual fue desarrollado en el programa

ACLARANDO AMANECE de la televisora local el da 24 de julio del 2014. El

programa tiene una duracin de 45 minutos por los cortes comerciales. (XHATV,

2014)

Los participantes son: el Moderador Vernica Terrones, conductora del programa, el

Ing. Hctor Vela Valenzuela, Secretario de Educacin del Estado de Durango y el

Ing. Miguel ngel Villanueva Ruano residente de la Asociacin Estatal de Padres

de Familia.

Tabla de contenido

automtica

Se realiza una

presentacin

de lo que

consiste la

actividad,

quienes

participan en

el debate y

cul es la

DESCRIPCIN

DEL

PROBLEMA

Proyecto integrador: Anlisis de un debate 2

La situacin que se plantea es la obligatoriedad de las cuotas voluntarias de padres

de familia por concepto de mantenimiento al inscribir a sus hijos en las escuelas

pblicas y las posturas de las autoridades y de los padres de familia.

Desarrollo

Fase 1. Reglas de participacin

Al iniciar el programa se establece que se realizarn una presentacin por parte de

los participantes de 10 minutos exponiendo su punto de vista cada uno.

Posteriormente existe una rplica a cada participacin de 5 minutos, para luego abrir

un espacio de preguntas del auditorio para que sean contestadas desde cada

postura por 5 minutos cada uno, y luego un cierre de cada participante.

Las participaciones deben der puntuales, propositivas y con respeto sin

interrupciones.

Atender los tiempos establecidos y la moderacin del conductor.

Fase 2. Descripcin del problema y la confrontacin.

Cada inicio de ciclo escolar se genera una discusin en torno a las cuotas

voluntarias que se deben erogar por parte de los padres de familia, al inscribir a sus

hijos a la escuela, por un lado se proclama el no condicionamiento de la educacin

al pago de cuotas. Por otro lado los directores de las escuelas y presidentes de las

asociaciones de padres exponen la necesidad de estas aportaciones para el

mantenimiento y mejora de los espacios escolares, ya que no hay presupuestos

para este rubro.

En este sentido las autoridades como padres coinciden en la necesidad de las

aportaciones, pero no por ello se debe negar el acceso a la educacin a los nios, y

por otro lado tambin es importante una cultura de mejora y rendicin de cuentas.

La descripcin

de las reglas,

si no se

mencionan en

el propio

material, se

debern de

deducir por la

forma en que

se desarrolla

el debate.

En el texto, se

retoma parte

de los

dilogos y

presentacin

del

moderador as

como de los

participantes

del debate.

Proyecto integrador: Anlisis de un debate 3

Fase 3. Argumentacin.

En el desarrollo del debate el Secretario de Educacin cita que artculo 6 de la LGE,

sealando que quedan prohibidos los pagos de cuotas aportaciones, ddivas o

cualquier otra que condicione los derechos del educando a los servicios educativos.

Tambin el Ing. Vela destaca que el papel de las asociaciones de padres de familia,

se establece que debe reformarse el artculo 67 de la LGE y especificarse que las

asociaciones de padres de familia tengan por objeto, entre otras tareas, colaborar

para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como participar en el

mejoramiento de los planteles; coadyuvando con las autoridades escolares de

manera voluntaria en la medida de sus posibilidades, ya sea en forma econmica o

mediante trabajo comunitario, requiriendo a la propia autoridad los informes del

destino que se d al numerario.

Recalca el secretario que en ningn momento estas contribuciones, dice la

iniciativa, sern condicionante alguna a los derechos de los educandos y sin

perjuicio de denunciar cualquier acto u omisin irregular en la rendicin de cuentas.

Por su parte el Presidente de la Asociacin de Padres de Familia consider que es

incorrecto el que se condicione el ingreso de un alumno al cumplimiento de una

cuota econmica, este tipo de situaciones no deben de ocurrir en primera instancia

se debe ver la situacin econmica de las familias.

Luego el Ing. Villanueva, recalca que el recurso que se recibe por concepto de

aportaciones se utiliza para el mantenimiento de las escuelas, pues como se sabe

no existe una partida especial para atender este rubro.

Tambin es importante que los padres acudan a las asambleas de cada mesa de

padres para que conozcan las necesidades del centro escolar, para que fijen la

manera de trabajar apoyando para una educacin de calidad y mejora, se informe

del destino y uso de las cuotas.

De la tabla

resumen, se

retoma los

argumentos de

los participantes

A y el B as como

datos, hechos y

redacto a

manera de

sntesis con las

ideas de cada

uno. SE PUEDE

OPTAR POR UN

FORMATO

DONDE SE

INCLUYA LA

POSTURA DE A Y

LA RPLICA DE B

.LA POSTURA DE

B Y LA RPLICA

DE A

TEXTO con justificacin

completa

PIE de pgina y paginacin

automtica

Proyecto integrador: Anlisis de un debate 4

Finalmente expresa el presidente de los padres de familia, que de esta manera se

genera la sensibilizacin de las necesidades de la escuela y como brindar lo mejor

para nuestros hijos as como una cultura de transparencia y rendicin de cuentas

que motive a los padres a cooperar.

A lo largo del debate se reciben casos del condicionamiento de inscripciones, falta

de informacin de los recursos y con ello ambos participantes puntualizan y

reafirman los argumentos anteriores expuestos.

Fase 4. Cierre.

Despus de sus intervenciones se llegan al acuerdo:

Llegar a acuerdos con las asociaciones de padres para no violentar el derecho a la

educacin y que se siga apoyando a las escuelas.

Que sean los padres quienes fijen su postura acerca de las cuotas y que se revisen

los casos especiales para que no se afecte la educacin de los nios observando en

todo momento la legislacin

Tambin se informa de los telfonos para denuncias o solicitud de asesora tanto

por la secretaria de educacin como la de asociacin de padres.

Observaciones

Este debate se realiza en un marco de respeto, tolerancia y participacin donde se

externan puntos de vista, quiz contarios, pero que al final llegan a un acuerdo, en

los tiempos hubo flexibilidad pero a la vez la participacin equilibrada, donde el

moderador cumpli su funcin.

Tambin por parte del pblico se observa una participacin e inters en el tema,

aunque quedaron varias preguntas sin contestacin por el tiempo.

Conclusio n

A lo largo de esta actividad, me agrado ver un debate, que ayuda a revisar

diferentes puntos de vista de un tema, y la importancia de contar con informacin

vlida, confiable y valiosa para entender situaciones que se presentan.

Se retoman

los acuerdos o

soluciones

contenidos en

la TABLA

No olvidar

contestar las

siguientes

preguntas: A lo

largo del

debate se

cumplen con

los principios y

reglas ticas

para el

dilogo? Por

qu?

Reflexiona en

torno a la

importancia de

la argumen-

tacin en la

vida de las

personas.

Proyecto integrador: Anlisis de un debate 5

Al argumentar debemos investigar, analizar y construir nuestras propias ideas, al

debatir debemos tener apertura, respeto y tolerancia para aceptar nuevas ideas y

porque no? retomar la parte que podemos complementar y as abrir nuestra

visin.

Creo que al exponer ideas no se debe asumir una postura de confrontacin, sino de

escucha activa y generar puentes de comunicacin que ayuden a construir nuevos

dilogos, en aras de aprender de y con los otros.

Tabla de ana lisis

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA: La situacin que se plantea es la obligatoriedad de las

cuotas voluntarias de padres de familia por concepto de mantenimiento al inscribir a

sus hijos en las escuelas pblicas y las posturas de las autoridades y de los padres

de familia.

ELEMENTOS DEL ANLISIS

POSTURA A

POSTURA B

Estructura

Apertura Saludo y presentacin del Ing. Vela Valenzuela Secretario de Educacin del Estado

Saludo y presentacin del Ing. Miguel ngel Villanueva Presidente Asociacin Estatal de Padres de Familia

Orientacin El representa la autoridad educativa y la No obligatoriedad de las Cuotas

Representa a los padres y la necesidad de las aportaciones de Cuotas Voluntarias

Desarrollo Expone las situaciones y legislacin que prohbe el condicionamiento de cuotas

Describe la reglamentacin de las asambleas que fijan las cuotas y la reglas de presentacin de informes financieros , as como las necesidades de las escuelas

Cierre Reafirma el principio de Derecho a la Educacin sin condicionamiento

Destaca la necesidad de participar en las escuelas, de observar la aplicacin de las cuotas en las mejoras

Elementos

Pretensin Presentar la postura de NO condicionamiento a inscripcin por pago cuotas

Convencer de la necesidad de pagar cuotas voluntarias en las escuelas

Razones Los padres se quejan de Los directivos de escuelas

INCLUYE LA

TABLA DE

ANLISIS

Los textos de la

tabla es

informacin que

obtuve de la

revisin del

programa y

transcribiendo

las ideas

expresadas por

los participantes

Proyecto integrador: Anlisis de un debate 6

ELEMENTOS DEL ANLISIS

POSTURA A

POSTURA B

manera informal ante los medios de comunicacin por la exigencia de pago de cuotas

manifiestan que no reciben apoyos por parte de la SEP para mantenimiento de escuelas por lo que requieren de las aportaciones de los padres

Garanta Artculo 6 LGE, Artculo 67 LGE

Reglamento de funcionamiento asociaciones de padres de familia Reglamento de Mesas Directivas

Respaldo La ley establece el derecho a una educacin gratuita y de calidad , sin condicionamiento de cuotas

Los padres en una asamblea fijan de manera democrtica el monto de las aportaciones y se presentan los informes financieros.

Argumentos relevantes

Argumento 1 En el desarrollo del debate el Secretario de Educacin cita que artculo 6 de la LGE, sealando que quedan prohibidos los pagos de cuotas aportaciones, ddivas o cualquier otra que condicione los derechos del educando a los servicios educativos.

El recurso que se recibe por concepto de aportaciones se utiliza para el mantenimiento de las escuelas, pues como se sabe no existe una partida especial para atender este rubro.

Argumento 2 Artculo 67 de la LGE y especificarse que las asociaciones de padres de familia tengan por objeto, entre otras tareas, colaborar para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como participar en el mejoramiento de los planteles; coadyuvando con las autoridades escolares de manera voluntaria en la medida de sus posibilidades, ya sea en forma econmica o mediante trabajo comunitario, requiriendo a la propia autoridad los informes del destino que se d al numerario.

Tambin es importante que los padres acudan a las asambleas de cada mesa de padres para que conozcan las necesidades del centro escolar, para que fijen la manera de trabajar apoyando para una educacin de calidad y mejora, se informe del destino y uso de las cuotas.

Propuesta de negociacin

Respetar la Ley Respetar los reglamentos

Propuesta de solucin

Llegar a acuerdos con las asociaciones de padres para no violentar el derecho a la educacin y que se siga apoyando a las escuelas

Que sean los padres quienes fijen su postura acerca de las cuotas y que se revisen los casos especiales para que no se afecte la educacin de los nios observando en todo momento la legislacin

Proyecto integrador: Anlisis de un debate 7

REFERENCIAS

XHATV, C. 1. (24 de Julio de 2014). Aclarando amanece. Programa de anlisis y debate

poltico. Durango, Durango, Mxico.