Ciencias naturales

Matemáticas

competencias ciudadanas y sociales.

Educación ambiental

Estadística

Geometría

• Autores: DIEGO MURILLAS DE LA CUESTA, MARGARITA

RAQUEL PAREDES SALAZAR

• Teléfonos de contacto: 3152856879 - 3105050346

• Correos Electrónicos: diegomurillasdelacuesta@gmail.com.

margaritparedes@gmail.com.

• Departamento: Valle del cauca

• Municipio(s): Guacarí

• Sedes Educativas: Satélite Pedro Vicente Abadía

• Radicados: 4845

• Estudiantes: 20 ESTUDIANES DEL GRADO OCTAVO

Corregimiento Santa Rosa de Tapias , piso térmico 1100 msnm,

se encuentra al Oriente de Guacari y sur del departamento del

Valle del cauca.

ALTO IMPACTO ECOLOGICO DEL SUELO EN EL

CORREGIMIENTO DE SANTA ROSA DE TAPIAS

En el suelo se cimenta la producción agrícola y pecuaria

contribuyendo en buena parte al equilibrio ecológico, no

obstante las actividades humanas atentan contra su

estabilidad constituyéndose en causa principal del

calentamiento global.

En el Valle del cauca la estabilidad ambiental se ha visto

vulnerada por el manejo

inadecuado de algunas prácticas de cultivo, en cuyo deterioro

actúan factores diversos en magnitud e impacto dada la especial

connotación implícita que tiene el hombre de ser capaz de

dimensionar y prevenir todas las consecuencias que se derivan

del aprovechamiento de los recursos naturales, sobre todo si se

comprende que todo tipo de explotación que se haga de los

recursos disponibles tendrá un impacto negativo en la

naturaleza y no se convierta en foco de contaminación y

deterioro del medio ambiente.

GENERAL

Identificar los recursos naturales y su importancia en la

estabilidad de los ecosistemas.

ESPECIFICOS

Explicar la función biológica del suelo y su importancia en el

equilibrio ecológico.

Reconocer el suelo como depósitos de nutrientes.

Identificar el suelo como fuente de materia orgánica e

inorgánica.

El estudiante desarrolla habilidades y competencias basado en la

comprensión y análisis de una situación problema.

Explico la función del suelo como depósito de nutrientes.

Interpreto y comparo resultados de estudios con información estadística

provenientes de medios de comunicación.-matemáticas.

Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el

nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor.

(Conocimientos y competencias integradoras) - competencia ciudadana.

Utilizo diversas formas de expresión, para dar a conocer los resultados de

mi investigación.-sociales.

Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y

escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.

Secuencia didácticas en ciencias naturales – Educación

Básica Secundaria , Ciencias-Secundaria.

Video-Beam digital.

Cámara fotográfica digital.

http://conteni2.educarex.es/mats/14376/conteni

do/

Suelo.

Composición.

Nutrientes.

Ciclos biológicos.

Propiedades(físicas y químicas).

Análisis estadístico a partir material orgánico e

inorgánico.

Producción, aporte social y económico en contexto.

SECUENCIAS DIDACTICAS EN CIENCIAS NATURALES Y

MATEMATICAS – EDUCACION MEDIA MINEDUCACION.

SECUENCIA DIDACTICA EN CIENCIAS NATURALES –

EDUCACION BASICA SECUNDARIA MINEDUCACION.

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EXPLORACION DE IDEAS A PARTIR DE LA PREGUNTA:

PRIMERA SEMANA

¿Cómo podemos identificar si hay distintos tipos de suelo?

SEGUNDA SEMANA

Observación con lupa o microscopio de diferentes muestras

de suelos

Recolectados.

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