APRENDO ESPAOL Y MATEMATICAS ATRAVES DEL JUEGO Y EL MOVIMIENTO Y APOYADO POR LAS TICProjectoCurso tallerMaestra Arcelia Crdenas Cruzlo

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INTRODICCIONEste es un trabajo que tengo en mente desde hace algunos aos y por eso quiero intentar introducirlo en mi entorno escolar primeramente proponerlo a mis autoridades inmediatas para obtener el permiso y el apoyo en cuanto al tiempo que se le puede dedicar, luego de saber si se me autoriza, invitar a mis compaeros de trabajo para que participen como guas en el taller. Y el motivo mas importante es que los alumnos aprendan de una forma divertida sin tener que decir que son aburridas las matemticas o el espaol y esto con el apoyo de las TIC. Con esto doy ejemplos de como seguir los pasos para organizar un curso taller. Espero poder lograrlo para este ciclo escolar.

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ANTECEDENTES

JUSTIFICACIONCon este proyecto educativo, APRENDO ESPAOL Y MATEMATICAS ATRAVES DEL JUEGO Y EL MOVIMIENTO, me propongo trabajar en todos los niveles del desarrollo de mis alumnos, por lo que va dirigido a la escuela MARIA YOLANDA CASTILLERO DE ROMERO, que es mi centro educativo.As tambin: Posibilitar la adquisicin del dominio corporal. Posibilitar el desarrollo de la curiosidad.Favorecer el progreso de todas las capacidades de aprendizaje: percepcin, orientacin, pensamiento, razonamiento, memoria, atencin.Estimular la creacin del pensamiento abstracto Favorecer la comunicacin y la adquisicin de lenguaje.Proporcionar a travs del xito, la confianza en uno mismo.Facilitar y estimular el desarrollo de la sociabilidad en los nios.Facilitar el aprendizaje tanto en espaol como en las matemticas. El juego es el escenario donde se produce la accin cognitiva.

OBJETIVOSConsiderando que el juego es una actividad amena de recreacin que sirve de medio para desarrollar capacidades mediante una participacin activa y afectiva de los nios, por lo que en este sentido el aprendizaje creativo se transforma en una experiencia feliz, fortaleciendo relaciones vinculares, incrementando la participacin de los padres.Que la escuela, docentes y directivos proporcionen al nio(a) experiencias positivas que afiancen su confianza, que despierten su curiosidad y favorezca la exploracin, hacia la construccin de su propio conocimiento.

DIAGNOSTICOEn base a los resultados de espaol y matemticas en este ciclo escolar pasado me doy cuenta de la necesidad de hacer algo significativo para reforxar los conocimientos en estas dos materias que son fundamentales en la vida cotidiano de todo ser humano y que son la base para obtener buenos resultados en cualquier proyecto de vida.Aunque no todo tiene que ver con la forma de dar sus clases el docente sino tambin la falta de inters producida por la mala alimentacin, problemas familiares o problemas de salud. De acuerso a estos factores surge mi necesidad de crear este taller para tratar de mejorar los resultades obtenidos.

Pasos a seguir para elaborar el taller de espaol y matemticasUna vez organizado el taller hay que seguir estos pasos:Convocatoria InvitacinDiploma Ficha de inscripcin Registro de asistencia Temas de espaol y matemticas Cronograma de actividadesEvaluacin Recursos.

1.- CONVOCATORIAhacer la convocatoria donde se escribe el beneficio del taller y a quien va dirigida. junto con los datos del tallerEJEMPLO.CONVOCATORIACon el afn de compartir y que juntos busquemos propiciar una mejor educacin para nuestros alumnos; los maestros de la escuela MARIA YOLANDA CASTILLERO DE ROMERO. CONVOCAA todos los alumnos de esta escuela a que participen en el curso-taller: APRENDO ESPAOL Y MATEMATICAS ATRAVES DEL JUEGO Y EL MOVIMIENTO, todos los sbados a partir del da 04-10-14 al 22-11-14 que tendr lugar en esta escuela, ubicada en las calles de Juan Jos Segura Y Manuel Ocaranza, en la colonia Miravalle, municipio de Tlaquepaque, Jalisco. Las Sesiones tendrn un horario de 10 a 12:30hrs.

2.- INVITACION

Te invito: a que te diviertas aprendiendo en el Curso-Taller Aprendo Espaol y Matemticas a travs del juego. Que tendr lugar en tu Escuela Mara Yolanda Castillero de Romero. domicilio: Juan los Segura y Manuel Ocaranza s/n. Iniciamos el 04/10/14 y Termina el 22/11/14 Horario: de 10:00 a.m. A 12:30 p.m. Te Esperamos no Faltes

3.- DIPLOMA Elaborar u diploma para incentivar a los alumnos por su asistencia y participacin

4.- FICHA DE INSCRIPCION

Para dar formalidad deber hacerse una ficha de inscripcin por cada alumno.Ejemplo: CURSO TALLERAPRENDO ESPAOL Y MATEMATICAS A TRAVES DEL JUEGOFECHA DE INICIO: TERMINA:HORARIO:DATOS DEL ALUMNONOMBRE:SEXO: EDAD: GRADO:DOMICILIO:TELEFONO:DATOS DEL PADRENOMBRE:DOMICILIO:TELEFONO: OCUPACION:DATOS DE LA MADRENOMBRE:DOMICILIO:TELEFONO: OCUPACION:

5.- REGISTRO DE ASISTENCIA Siempre se debe llevar un registro de asistencia para el llevar el control y poder otorgar el diplomaRegistro de asistencia curso taller aprendo espaol y matemticas a traves del juego y el movimiento y apoyado por las TICNo.ALUMNO123456781234567891011

6.- TEMAShacer la programacin de los temas que se llevaran durante el curso de acuerdo al programa de la sep.ESPAOL1ESCRIBIR UN CUENTO2HACER UN REPORTAJE3HAER UNA OBRA DE TEATRO4INVENTAR UNA CANCION5LAS ADIVINANZAS6LA BIBLIOTECA7LEER Y ESCRIBIR POEMAS8VISITA AL MUSEO

MATEMATICAS1NUMEROS NATURALES2FIGURAS GEOMETRICAS3FRACCIONES4CONSTRUCCION DE PRISMAS5LAS COORDENADAS6PORCENTAJE7PROBABILIDAD 8DIVISORES Y MULTIPLOS

7.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESFECHA TEMAOBJETIVOSMETODOLOGIARECURSOS DIDACTICOSEVALUACION4/10/14Escribir un cuento Desarrollar la imaginacin.Escuchar un cuenta-cuentoYouTube Asistencia y participacinNmeros naturales Identificar y producir cantidades de dos o mas dgitos.DinmicasPizarrn interactivo 11/10/14Hacer un reportaje.Despertar el inters por las actividades de los dems.Enlace Skype Asistencia y participacin La circunferencia.Realizar trazos circulares.Uso del patio escolar Juegos de patio.18/10/14Hacer una obra de teatroDesarrollo de su interpretacin artstica.Ver obra de teatro en lnea. Computadora e internetAsistencia y participacin Fracciones Saber las partes de un todo.Dinmica interactiva..Pizarrn interactivo.25/10/14Inventar una cancin Desarrollar su creatividad.Descargar canciones para interpretarlas.Computadora, internet y equipo de sonido.Asistencia y participacin.Construccin de prismasManejo de volmenes.Dinmica competitivasCartulinas y colores1/11/14Las adivinanzas Desarrollo de su ingenio.Dinmicas de grupo Asistencia y participacin Coordenadas Sepan ubicarse espacialmente.Uso de mapas interactivosJuegos de mesa y pizarrn interactivo.8/11/14La biblioteca y videoteca.Estar en contacto directo de la informacin.Visita a la bibliotecaBiblioteca local.Videos Asistencia y participacinPorcentajes.Saber aumento o disminucin de cantidades.Competencias grupales.Pizarrn interactivo15/11/14Leer y escribir poemasMotivar su lado artsticoDinmica de lectura.Libros interactivos y de la biblioteca.Asistencia y participacinprobabilidadIdentificar lo que puede o no ser.Juegos de azar Patio escolar. Monedad piedras, fichas.22/11/14Visita al museo Ver que hay otras formas de aprender.Paseo motivacionalMuseo del nio.Asistencia y participacin

8.- EVALUACIONCRITERIOS DE EVALUACIONPara poder otorgar un diploma es necesario tener ciertos criterios para evaluar.Participacin en las actividades.El estudiante module correcta y apropiadamente el tono de voz en la comunicacin oral ante sus compaeros y maestrosUsa razonamiento matemtico efectivoPor lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemasEl estudiante demuestra dominio del contenido y proyecta seguridad en todos los trabajos realizados en el cursoEl estudiante presenta su informacin de forma organizada evidenciando una secuencia lgica y ordenada entre cada una de las partes del proyectoEl estudiante hace uso adecuado de recursos visuales y/o tecnolgicos para enriquecer sus conocimientosQue todos los problemas fueron resueltos por el alumno.Demostr compaerismo en la participacin por equipos.Participo activamente el todos los ejercicios guiados.

9.- RECURSOSSon los que nos van a ayudar para apoyarnos en las TICEquipos de computo y pizarrn interactivo-Juegos de mesa.Biblioteca escolar.Biblioteca municipal.Museo del nio.http://www.youtube.com/watch?v=l-kn7IrnBOM.http://www.morellajimenez.com.do/letinfantiles.htm http://pacomova.eresmas.net/paginas/teatro%20infantil.tm http://poemas.yavendras.com/infantiles.php http://www.educapeques.com http://www.elhuevodechocolate.com/adivina1.html

CONCLUSION

Espero poder contribuir con este trabajo las herramientas necesarias para que otros compaeros y compaeras de otras escuelas puedan tomar como ejemplo y modificar de acuerdo a sus propias necesidades para que juntos iniciemos este proyecto en nuestro entorno escolar.Mi idea principal es que todos mejoremos la calidad de la educacin en nuestro pas. Pero para poder lograrlo necesitamos el apoyo de nuestras autoridades para que este trabajo no sea en vano. Arcelia Crdenas Cruz

DIPLOMAA: Por haber participado en las actividades del TallerAprendo Espaol y Matemticas a travs del juego.En la Escuela Mara Yolanda Castillero de Romero.

Tlaquepaque, Jalisco. 22 de noviembre del 2014

DIRECCION _____________________________

ESCUELA PRIMARIA MARIA YOLANDA CASTILLEROS DE ROMEROOTORGAN EL SIGUIENTE

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