1. Planificador de proyectos[endnoteRef:1] [1: Planificador de ProyectosV2byMaritza Cuartas Jaramilloislicensedunder aCreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..]

1. DATOS DEL MAESTRO

1.1 Nombre y apellido del maestroAna Leticia Oliveros, Diana Lorena Chilito, Lucy Camargo, Rosa Iviely Vargas

1.2 Correo electrnicoanaletty67@gmail.com; dichisil3@gmail.com;luciernaga1407@gmail.com;vargasrosa075@gmail.com

1.3 Nombre de la institucin educativaI.E BOYAC- SEDE INDEPENDENCIA1.4 Direccin de la institucin educativaCarrera 33A No 25-25

1.5 CiudadSantiago de Cali

1.6 Resea del ContextoLa I.E se encuentra ubicada en la Comuna 11, Estrato 3El Perfil del bachiller de la I.E Boyac tendr dominio satisfactorio en las reas de formacin de valores sociales y humanos a travs del deporte para estimular su autonoma intelectual, su tica y su compromiso con la sociedad.El Tcnico deportivo: Promotor deportivo en esparcimiento y recreacin; promotor de programas de actividades deportivas en sectores comunitarios, pblicos, empresariales y de la salud-Tcnico comercial: gestor de su propia empresa, con conocimiento en sistemas, contabilidad, comercio y finanzas.VISIN INSTITUCIONAL: La I.E Boyac en el 2015 ser reconocida a nivel regional y local por su liderazgo deportivo y comercial, lder en la proyeccin de ciudadanos que encaminan sus acciones al crecimiento personal y social, cimentadas en el saber-ser, saber-saber y saber-hacer.MISIN INSTITUCIONAL: La I.E Boyac, fomenta el liderazgo comunitario, la convivencia democrtica y el conocimiento, formando al estudiante de manera integral para la competitividad en el campo acadmico, cientfico-tcnico y laboral, mediante una educacin de calidad

1.7 GeoreferenciaUtilizando un recurso web 2.0 situ su institucin educativa

2. FORMULACIN DEL PROYECTO

2.1 Nombre del proyectoCONOZCO EL MUNDO DE LAS PLANTAS A TRAVS DE MI HUERTA ESCOLAR2.2 Resumen del proyectoDentro de los proyectos productivos que se manejan, tenemos la realizacin de la huerta escolar, la cual implica una interaccin directa con cada una de las reas del saber educativo; fomentando en la comunidad un inters por realizar labores agroecolgicas que ayuden a preservar y a conservar los recursos naturales que nos ofrece el medioambiente,sin utilizar insumos qumicos que deterioran la saludy afectan la calidad de vida de los seres humanos y dems especies. Con este proyecto pretendemos llevar un conocimiento apropiado, donde la comunidad aplique cada una de los pasos que lleva la huerta escolar utilizndolos para su propiobienestar, el conocimiento y aprovechamiento de las plantas que se cultivarn en ella.La elaboracin de este proyecto permitir conocer ms acerca del proceso de plantacin de las diferentes frutas, hortalizas, plantas medicinales y la utilizacin de las TIC para la obtencin de informacin necesaria, para el aprendizaje de cada uno de los estudiantes en las diferentes reas.OBJETIVO GENERALFortalecer los aprendizajes significativos en los estudiantes de la Institucin Educativa Boyac sede Independencia con el nivel de preescolar y primaria, mediante la construccin de la huerta escolar, como estrategia para mejorar las habilidades de emprendimiento, solidaridad y trabajo en equipo.OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer las caractersticas, cuidados y beneficios de las plantas. Incentivar la participacin activa de la comunidad educativa en el proyecto pedaggico huerta escolar, contribuyendo a la integracin de sus actores. Promover la prctica de actividades ldico-pedaggicas en contacto directo con el medio ambiente. Incrementar los valores ciudadanos de trabajo en equipo y solidaridad. Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la importancia de la huerta escolar y el uso de algunas herramientas TIC2.3 reas intervenidas con el proyectoCiencias naturales y educacin ambiental:Contenidos: Las plantas (caractersticas, partes, clases, cuidados, utilidades),Reproduccin de las plantas a travs de las semillas ,el suelo. Ciencias sociales: Productos agrcolas propios de la regin, el clima, la comunidad, recursos naturales. tica y Valores: Trabajo en equipo, colaboracin, el respeto tolerancia, solidaridadLengua Castellana: Expresin oral y escrita, clases de textos Artstica: Dibujo, pintura, modelado Tecnologa e informtica: Uso del computador y de herramientas TIC

2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto Transicin, primero, cuarto y quinto.

2.5 Tiempo necesario aproximadoUn perodo escolar

3. PLANIFICACIN CURRICULAR3.1 Estndares de Competencias

Estndares propios del reaEstndares de competencias misionales (Medioambiente, competencias ciudadanas, competencias laborales, educacin para la sexualidad, otros)

Observo el mundo en el que vivo. Formulo preguntas a partir de una observacin o experiencia y escojo algunas de ellas para buscar posibles respuestas. Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, grficos y tablas. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

CienciasNaturalesCompetencias ciudadanas Establezco relaciones sociales y humanas de calidad, fundamentadas en la empata, tolerancia, la solidaridad y el respeto por los dems. Desarrollo la capacidad y la disposicin para establecer relaciones de colaboracin y construccin colectiva. Asumo, de manera pacfica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar.

Competencias Ambientales Reconozco que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso nico e irrepetible que merece mi respeto y consideracin.

Competencias LaboralesTengo facilidad para relacionarme con diferentes tipos de personas, para trabajar en equipo con entusiasmo, honestidad, dinamismo y criterio para toma de decisiones.

1.2. Contenidos curriculares abordados

Analice los contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los objetivos de su proyecto, analice su pregunta orientadora, el tema y los contenidos para una articulacin efectiva

COGNITIVOSPROCEDIMENTALESACTITUDINALES

El suelo Las plantas Partes de la planta Clases de plantas Reproduccin de las plantas. Cuidados de la planta Utilidad de las plantas.

Determinacin de estrategias para solucionar problemas en diferentes contextos. Participacin Cooperacin Valoracin Respeto Responsabilidad Capacidad de anlisis y espritu crtico Capacidad para trabajar en equipo.

3.3 Indicadores de desempeoLo que los estudiantes debern ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje

COGNITIVOSPROCEDIMENTALESACTITUDINALES

Comparo las caractersticas de las plantas y describe el beneficio que ellas prestan a los seres humanos.Compara las diferentes plantas y las agrupa teniendo en cuenta caractersticas comunes.Establece la relacin que hay entre los seres vivos y el ambiente, valorando el cuidado que se debe dar a toda la naturaleza para preservarla.

a. Preguntas orientadoras del currculo enfocadas en el proyecto-POCRealice una pregunta motivadora, que no sea de respuesta s o no que le permita alcanzar por medio de la indagacin con sus estudiantes los fines especficos de aprendizajePREGUNTA ESENCIAL:Cmo benefician las plantas a los seres humanos?PREGUNTA DE UNIDAD:Por qu son importantes las plantas?PREGUNTA DE CONTENIDO:Cules son las partes de la planta?Qu necesitan las plantas para crecer?Cmo se reproducen las plantas?Qu plantas puedo cultivar en la huerta escolar?

4. HABILIDADES PREVIAS

Cules son las habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula? Recuerde considerar las habilidades tcnicas, comunicativas, pedaggicas, investigativas, ticas-sociales.Habilidades propias del trabajo cientfico (observar, plantear hiptesis y problemas, establecer relaciones entre terica y prctica, generar inferencias, extraer informacin y resolver situaciones en diferentes contextos)

Habilidades tcnicas:Uso bsico de manejo del computador, Accesibilidad a internet.

Competencias comunicativas:Hablar, Leer, Escribir, Comprender, Interpretar, Argumentar.

Pedaggicas:Conocimiento sobre las plantas, caractersticas, reproduccin, utilidades, cuidados, clases.Trabajo colaborativo y cooperativo.Habilidades investigativas:InstrumentalesSocialesHabilidades ticas-socialesComunicacin efectiva y asertivaCapacidad de trabajo en equipo.

5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1 Conocimiento Disciplinar Qu quiero que mis estudiantes aprendan? Las plantas y su partes Cmo crecen las plantas Cmo se reproducen las plantas Qu plantas se pueden cultivar en la huerta

5.2 Conocimiento PedaggicoCmo lo voy a ensear? Saberes previos sobre las plantas Clases terico-prcticas Trabajo prctico en el terreno5.3 Conocimiento TecnolgicoQu Recursos y herramientas utilizo para innovar? Uso de dispositivos tecnolgicos como vdeo beam, porttiles, etc Uso de herramientas web 2.0 para crear vdeos, presentaciones, mapas conceptuales, entre otros.(PowerPoint, Excel, etc) Buscadores Google Herramientas para compartir y publicar informacin.5.4 Conocimiento Pedaggico DisciplinarCmo ensear un contenido concreto?CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL A travs de clases tericas-prcticas Participacin de los estudiantes con sus saberes previos Observacin de videos Consultas de los estudiantes5.5 Conocimiento Tecnolgico disciplinarCmo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas particulares? De acuerdo al nivel de aprendizaje, conocimientos previos de los estudiantes y las competencias a desarrollar en el rea. Utilizacin de actividades prcticas y trabajo de campo adaptadas a la temtica para motivar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Acceso a recursos digitales como blogs, vdeos, tutoriales, etc.5.6 Conocimiento Tecnolgico PedaggicoCmo enseas con las nuevas herramientas tecnolgicas?Recursos web propuestos como youtube, blogs, wikipedia, etc.5.7 Enfoque educativo CTSCmo aborda el componente de tecnologa y sociedad? Las implicaciones sociales de la ciencia tecnologa en la sociedad.En concordancia con el Enfoque de Ciencia, Tecnologa y Sociedad, nuestro proyecto tiene como objetivo motivar al estudiante en la apropiacin de actitudes de responsabilidad personal en relacin con el trabajo colaborativo, creatividad, curiosidad intelectual, y pensamiento crtico para la toma de decisiones que contribuya a la generacin de propuestas de solucin a problemticas planteadas en diferentes contextos. Se integran las TIC al currculo para propiciar aprendizajes significativos y potenciar el desarrollo de habilidades Siglo XXI en los estudiantes5.8 Competencias Siglo XXIMarque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciar en sus estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos, competencias, actividades, evaluacinHabilidades de aprendizaje e innovacinCreatividad e innovacin Pensamiento crtico y resolucin de problemas Comunicacin y colaboracin

Habilidades en informacin, medios y tecnologaAlfabetismo en manejo de la informacin Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la informacin y la comunicacin)

Habilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonoma Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Otra:

6. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

Canciones Cuentos Juegos Rondas

7. METODOLOGA DEL PROYECTO

7.1 Resumen del proyectoDentro de los proyectos productivos que se manejan, tenemos la realizacin de la huerta escolar, la cual implica una interaccin directa con cada una de las reas del saber educativo; fomentando en la comunidad un inters por realizar labores agroecolgicas que ayuden a preservar y a conservar los recursos naturales que nos ofrece el medioambiente,sin utilizar insumos qumicos que deterioran la saludy afectan la calidad de vida de los seres humanos y dems especies. Con este proyecto pretendemos llevar un conocimiento apropiado, donde la comunidad aplique cada una de los pasos que lleva la huerta escolar utilizndolos para su propiobienestar, el conocimiento y aprovechamiento de las plantas que se cultivarn en ella.La elaboracin de este proyecto permitir conocer ms acerca del proceso de plantacin de las diferentes frutas, hortalizas, plantas medicinales y la utilizacin del tic para la obtencin de informacin necesaria para el aprendizaje de cada uno de los estudiantes en las diferentes reas.

7.2 Herramientas de planificacin curricularPEI- Plan curricular-Rubricas, listas de verificacin, grficos Cules otras?Plan de area, Plan de aula, Secuencias de aprendizaje, vdeos, tutoriales, Talleres de actividades, entornos digitales.

7.3 RecursosRecursos web propuestos como youtube, blogs, wikipedia, etc.

7.4 Gestin de aula en Modelo 1:1El proyecto tiene en cuenta el PEI institucional?, est acorde a su plan de rea?, Cmo est distribuida su aula?, Cmo implementar el uso de los notebooks en modelo 1:1? Cmo utilizar el administrador de aula? Cmo planifica los tiempos con tecnologa en su clase?, Tiene definido los tiempos de uso del Tablero interactivo?Utilizacin de videos informativos; presentacin en multimedia de trabajos escritos; llevar una secuencia fotogrfica del proceso de cultivo de las hortalizas.Los modelos 1:1 facilitan: la interaccin, la colaboracin de un grupo, acceso masivo a la informacin, nuevas formas de construccin del conocimiento, nuevos roles para estudiantes y docentes, comunicacin interactiva.8. EVALUACIN FORMATIVADIAGNOSTICODURANTEDESPUES

Conocimientos previos:Se aplica la evaluacin diagnstica con el fin de detectar los conocimientos previos del estudiante

Bitcora de clase:Cada estudiante ir registrando las observaciones de la huerta escolar en su bitcora.

Cuestionario:Se aplicar un cuestionario o prueba objetiva a travs de un formulario en google drive, para verificar los conocimientos adquiridos por los estudiantes.

Descripcin de la evaluacinRecursos para la evaluacin: se realizar a travs de las bitcoras elaboradas por cada estudiante y cuestionarios para verificar los conocimientos adquiridos por los estudiantes.

9. OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJELas actividades prcticas en la huerta escolar del hacer, proporcionan a los estudiantes con dficit de atencin una oportunidad de dedicacin y concentracin en una tarea.10. PRODUCTOS DEL PROYECTO

Describa los productos del proyecto por parte del maestro y del estudiante, referenciar los link a las URL. Huerta escolar construida. Videos de las actividades. Bitcoras de los estudiantes. Carteleras.

11. SISTEMATIZACIN DEL PROYECTO Tomar fotos, entrevistar estudiantes, revisin de bitcoras de los estudiantes, cuestionarios respondidos por los estudiantes, videos.

12. 13. CREDITOS conozco el mundo de las plantas a travs de mi huerta escolarporAna Leticia Oliveros, Diana Lorena Chilito, Lucy Camargo O., Rosa Iviely Vargasse distribuye bajo unaLicencia CreativeCommons Atribucin-NoComercial 4.0 Internacional.

Escriba los crditos de su proyecto, Por qu utilizar licenciamiento creativecommons?