Fase I del Proyecto Final Actividad 3.5

EQUIPO 4:

Cárdenas Martínez Laura

Hernández Corona Marisol

Martínez Olvera Verónica

Pérez Ostoa Luis Enrique

ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Unidad 3: DISEÑO DE PROYECTOS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Asesor: L.A.E. Perla Olguín Guzmán

Tutor: Mtra. Nelly Eliuth Gutiérrez Martínez

25 de mayo de 2012

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Nombre de la institución:

PREPARATORIA POPULAR DE CHIAPAS

Introducción

El uso de Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC) en las actividades

de enseñanza-aprendizaje es una demanda del estudiantado de todos los niveles

escolares. Se necesita la renovación de planes de estudio y creación de formatos de

enseñanza y de aprendizaje, que impliquen romper con los paradigmas tradicionales de

la escuela (Lugo, 2010 en Cárdenas, 2011) sin importar el nivel académico. Según la

formación constructivista, el profesor se transforma en mediador para facilitar los

instrumentos necesarios para que sea el alumno quien va construyendo su propio

conocimiento. Todo esto se debe promover contemplando un desarrollo intelectual del

estudiante para fomentar autonomía, el que sea autodidacta, que tenga capacidad de

pensamiento crítico, analítico y reflexivo; con el fin de que aprenda a aprender.

Resumen ejecutivo del contenido del proyecto

La Escuela Preparatoria Popular de Chiapas, única Institución de Nivel Medio Superior en

su ciudad, experimenta un notable incremento en la matrícula estudiantil, por lo cual, se

ve en la necesidad de incrementar de 2 a 3, los turnos de trabajo. A través de los años, la

Institución se caracterizó por poseer una sólida estructura escolarizada, del modo que,

ante las nuevas exigencias del contexto, encuentra una excelente alternativa en la

posibilidad de ofertar materias extracurriculares en modalidad virtual. El uso estratégico

de las NTIC, surge así como una excelente solución no sólo para la correcta distribución

en los horarios de los tres turnos, sino además para fortalecer, actualizar y complementar

un verdadero proceso de Mediación-Aprendizaje en pro del logro de aprendizajes

significativos en la construcción del conocimiento.

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Objetivos organizacionales

Objetivo General:

Implementar un sistema de educación en modalidad virtual a través del uso

estratégico de las NTIC para enriquecer y fortificar el proceso Mediación-

Aprendizaje en la Escuela Preparatoria Popular de Chiapas.

Objetivos Específicos:

Gestionar la infraestructura necesaria a través de la adquisición del hardware y el

software específicos que posibiliten la presencia de un portal educativo en línea.

Consolidar un cuerpo académico mediante la selección de personal calificado para

optimizar los procesos de diseño, elaboración y presentación del portal educativo

en línea, tanto a nivel técnico como pedagógico.

Capacitar a los elementos docentes a través de cursos y talleres sobre el uso de

las NTIC y específicamente del portal educativo en línea, para consolidar su

práctica como mediadores de un proceso educativo virtual, ya sea en su rol de

asesores o tutores.

Misión

Impartir educación media superior como líder en el campo del desarrollo humano, donde

se crea y difunde la ciencia y la tecnología vinculados con el entorno , mediante

programas de calidad acordes a las necesidades del entorno social y productivo ,

impulsado difusión de la cultura , la tecnología y la educación a distancia, sustentada en

un modelo educativo de mejora y especialización constante; que contribuye con calidad

en el desarrollo y aprendizaje de estudiantes en las esferas de plataformas de Educación

a Distancia para su fácil y exitosa inserción en la sociedad como agentes de cambio,

aportando sus experiencias al desarrollo de comunidades en donde se desempeñan.

Visión

Ser reconocidos como la principal institución de la región sur del país que imparte

educación media superior que ofrece la modalidad educación mixta y trabaja con

parámetros de calidad académica y administrativa siendo la principal red de

conocimiento en sistemas de enseñanza a distancia de la región, promoviendo el

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desarrollo integral del ser alumno, por medio de un sistema educativo con tecnología de

alto impacto, convirtiéndose en la comunidad virtual más grande de Chiapas.

Descripción del proyecto de tecnología educativa a implementar

El presente proyecto se estructura en base a las exigencias específicas y generales, que

se precisan para la gestión de un sistema educativo en modalidad virtual, que no será

sustitutivo, sino simplemente complementario al sistema escolarizado que desde su

fundación, ha empleado la Escuela Preparatoria Popular de Chiapas para la formación de

jóvenes preuniversitarios capaces y competentes para integrarse en el estudio de

cualquier carrera en el nivel superior.

Es importante destacar que si bien este proyecto originalmente fue pensado como una

estrategia de utilidad para resolver el incremento sustancial en el número de aspirantes a

educación media superior de la ciudad, el detonante, y verdadero fundamento en su

implementación, atiende propiamente a un proceso de actualización didáctica propiciado

por la inclusión de la tecnología educativa como herramienta mediacional protagonista en

la formación de los jóvenes del nivel bachillerato.

La tecnología educativa es vasta y se transforma constantemente, pero nos brinda la

posibilidad de ir evolucionando a la par de ella, una vez que nos hemos iniciado en su

uso; emplearla para virtualizar parcialmente la labor educativa de la institución, es así, tan

sólo uno entre tantos pasos que habrán de darse para fortalecer, actualizar y

complementar un verdadero proceso de Mediación-Aprendizaje a través de esta variante

de la Educación a Distancia que posee un fuerte fundamento pedagógico en las teorías

constructivistas del aprendizaje.

Resulta preciso esclarecer, que específicamente, la finalidad de este proyecto atiende a

gestionar la oferta en modalidad virtual, de materias extracurriculares necesarias para la

formación integral de los estudiantes del nivel medio superior, y en base a ello, los

alcances plasmados en el mismo se limitan a ello; sin embargo, no se descarta la

posibilidad de que más adelante, éste sea simplemente un proceso de transición hacia

una virtualización total de la oferta educativa, en busca siempre de la mejora continua.

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Recursos Requeridos

a. Tecnológicos

- Hosting

- Plataforma Moodle

- Servidor

- Computadora de Escritorio Dell Vostro 470 con las siguientes características :

- Hardware :

o Procesador: Intel® Core™ i7-3770 de tercera generación (8MB Caché, hasta

3.90 GHz)

o Monitor: Monitor Dell Serie E E2011H de 20" Full HD, VIS/VGA

o Memoria: 4 GB, Dos canales SDRAM DDR3 a 1600 MHz

o Disco duro: Disco Duro SATA de 500GB 7200 RPM (3.0 Gb/s)

o Tarjeta de video: NVIDIA® GeForce® GT 620 1GB DDR3

o Unidad óptica: Unidad de 16x (DVD +/- RW), lectura y escritura de CD/DVD

o Red: Gigabit Ethernet 10/100/1000 Mbps.

o Red Inalámbrica: 802.11 b/g/n

o Teclado Dell inalámbrico

o Mouse Dell inalámbrico

- Software mínimo:

Sistema operativo: Windows® 7 Professional Original, 64-bit, con modo XP

Instalado

Internet Explorer 9, Mozilla Firefox, Opera y Google Chrome.

Suite Microsoft Office versión 2010

Adobe Reader 9

Java Runtime Environment

Adobe Flash Player 8

RealPlayer 10

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b. Humanos

Docentes especialistas en la materia a impartir, con perfil cumplimentado al 100%

y preferentemente con certificación en conocimientos básicos de computación.

Experto en contenidos para diseño instruccional.

Ingeniero en Tecnologías de Información y Comunicación con área de

especialidad en multimedia.

c. Financieros

Descripción Concepto Costo unitario $ Cantidad requerida

Unidad de medida

Total $ Justificación

Fecha programada

para conclusión de

la acción

Servidor Dell PowerEdge R720

Equipo de soporte

61,000.00 1 pieza(s) 61,000.00 Equipamiento ago-12

Equipo de computo Dell Vostro 470

Equipo de cómputo

14,000.00 5 pieza(s) 70,000.00 Equipamiento ago-12

Hosting (12 meses) Alojamiento

WEB 1,000 1 Contrato(s) 1,000

Servicio de Alojamiento WEB

ago-12

Soporte de administración (12 meses )

Servicios WEB 1,500.00 12 contrato(s) 18,000.00 Servicio de

administración plataforma

ago-12

Curso de mes y medio (20 hrs.)

Servicios 6,000.00 1 curso(s) 6,000.00 Curso de capacitación

uso de plataforma ago-12

Instalación moodle Servicios WEB 8,000.00 1 otra(s) 8,000.00 Instalación plataforma ago-12

Windows 7 Profesional

Software 2,800.00 1 licencia(s) 2,800.00 Software y licencias

originales ago-12

Office 2010 Profesional

Software

5,166.00 1 licencia(s) 5,166.00

Software y licencias

originales

ago-12

Adobe Acrobat Profesional 9

Software

3,010.00 1 licencia(s) 3,010.00

Software y licencias

originales

ago-12

Macromedia Flash Pro 8

Software

2,800.00 1 licencia(s) 2,800.00

Software y licencias

originales

ago-12

Monto total solicitado para esta acción: $177,776.00

d. De gestión

Director de la Modalidad Mixta

Coordinador

Secretaria

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Justificación de los recursos

El monto solicitado para el proyecto es de $ 177,776.00 pesos los cuales se necesitan

para adquirir el software y el hardware en lo referente a equipo de cómputo, así como de

soporte para la plataforma; parte del presupuesto se destina además para la coordinación

de un curso de capacitación de 20 horas en el uso de la plataforma, dirigido a 5

personas. Más de uno de los recursos de instalación y soporte administrativo planteados,

exhiben un monto de pago anual, por lo cual, el uso posterior de los mismos queda fuera

de este presupuesto.

Se sugiere equipo Dell ya que esta empresa da garantía y soporte en sitio durante un

año.

Bibliografía

Cárdenas, L. (2011). El Blog, herramienta didáctica para generar competencias

disciplinares en Taller de Lectura y Redacción. Caso Práctico (Versión

electrónica). Salamanca, Guanajuato: Universidad De Lasalle.

Córica, J.L. (s/f). Factores previos necesarios para la implementación eficiente de la

Educación a Distancia en Instituciones Presenciales. Recuperado el 24 de mayo

de 2012, de:

http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_l

a_tec_educativa/Unidad%203/atc32_lec_Factores_U3.pdf