Tema de la presentación

Desarrollo rápido de productos innovadores para mercados emergentesDr. Arturo Molina Gutiérrez * Prof. David Romero Díaz * Dr. Pedro Ponce Cruz

Capacitación en desarrollo económico local en Municipalidades de zonas de pobreza

Usuario Final: Grupos de Funcionarios y autoridades de las Municipalidades

Contexto Municipal en el Perú

Gobierno Nacional

Gobierno Regional

Gobierno Municipal

Distrital

Gobierno Municipal

Provincial

• Los niveles de gobierno en el Perú son cuatro:Nacional, Regional, Provincial y Distrital.

• La diversidad del país con zonas de costa, sierray selva presenta una diferenciación en asdimensiones económicas, sociales, políticas yculturales.

• Los distritos son el eslabón mas de débil de estaestructura. Uno de los problemas principales esel de conectividad, no solo de articulación vial,sino prioritariamente de tecnologías deinformación y comunicaciones. .

Contexto Municipal en el PerúTotal Municipalidades 1838 100,00Plan de Desarrollo de Capacidades 291 15,83Plan de Desarrollo Económico Local 372 20,24

Plan de Desarrollo Rural 194 10,55

Municipalidades

Municipalidades que

realizaron acciones

para incentivar a las

Micro y Pequeñas

Empresas

Acciones realizadasMunicipalidades que no

realizaron acciones

para incentivar a las

Micro y Pequeñas

Empresas

Promoción

y publicidad

Realización

de ferias y

concursos

Convenios

con ONG,

empresas

privadas

Capacitación

para mejorar la

producción y

venta

Simplificación de

trámite para licencia

de funcionamiento

1 838 1 102 471 769 273 584 355 736

% 59,96 42,74 69,78 24,77 52,99 32,21 40,04

Municipalidades

Municipalidades que disponen de red informática

local

Computadoras interconectadas a

red informática local

Municipalidades que no disponen

de red informática local

1838 1133 56430 705

% 61,64 38,36

En el 2014 de las 1838 Municipalidades Distritales del Perúsolamente el 15,83% contaban con Planes de Desarrollo deCapacidades, el 20,24% contaban con Planes de DesarrolloEconómico Local y un 10,55% contaban con Planes de DesarrolloRural. Es decir, la capacitación y el desarrollo económico local noson una prioridad.

En el 2014 de las 1838 Municipalidades hay un 59,96% que realizaron acciones con las MYPE, la principal actividad que serealiza son la capacitación y la mejora de la producción. Un 40,04 de Municipalidades Distritales no desarrollaron ningunaacción. Ello expresa lo que se entiende por desarrollo económico local, no hay una dinamización de las economíaterritoriales.

En el 2014 de las 1838 Municipalidades las quedisponen de red informática local son el 61.64% y38.36% no disponen de red informática local. Ellasdisponen de 54,430 computadorasinterconectadas a una red informática local. Lamayoría de estas son computadoras de escritorio.

Permitir el acceso a una capacitación

en desarrollo económico local a los

funcionarios municipales

JOBS TO BE DONE

Utilización de nuevas tecnologías para

contribuir al desarrollo de capacidades

de los funcionarios municipales de

zonas de pobreza

Educación personalizada, vitalicia y

universal

MEGATENDENCIA SOCIAL

NECESIDADES Y SATISFACTORES

MEGATENDENCIA TECNOLÓGICA

Desarrollos tecnológicos que resultan del uso de

redes de área extensa, área local y personal, y en

el diseño y contenidos de los cursos utilizar la

realidad mixta.

Tecnologías inalámbricas y Realidad Mixta

Entendimiento, Participación, Ocio,

Creación y Libertad

SOLUCIONES

Las tareas o JTBD

reflejan los deseos/

necesidades que

requieren satisfacerse

Clasificación de

deseos/necesidades

que requieren

satisfacerse

Solución a una necesidad de acceso

a la formación de capital humano

(funcionarios) en un territorio para

dinamizar sus economías

Fase 1: Matriz de Necesidades

Desarrollo a Escala

Humana

Manfred Max Neff

Matriz de Necesidades

Necesidades Según Categorías Existenciales

Ser Tener Hacer Estar

Nec

esid

ades

seg

ún

Cat

ego

rías

SUBSISTENCIA

1/ Salud física, salud mental,

equilibrio, solidaridad, humor,

adaptabilidad

2/ Alimentación, abrigo, trabajo 3/ Alimentar, procrear,

descansar, trabajar 4/ Entorno vital, entorno social

PROTECCIÓN 5/ Cuidado, adaptabilidad,

autonomía, equilibrio, solidaridad

6/ Sistemas de seguros, ahorro,

seguridad social, sistemas de

salud, legislaciones, derechos,

familia, trabajo 7/ Cooperar, prevenir, planificar,

cuidar, curar, defender

8/ Contorno vital, contorno

social, morada

AFECTO

9/ Autoestima, solidaridad,

respeto, tolerancia, generosidad,

receptividad, pasión, voluntad,

sensualidad, humor

10/ Amistades, parejas, familia,

animales domésticos, plantas,

jardines

11/ Hacer el amor, acariciar,

expresar emociones, compartir,

cuidar, cultivar, apreciar

12/ 12/ Privacidad, intimidad,

hogar, espacios de encuentro

ENTENDIMIENTO

13/ CURIOSIDAD: Despertar la

curiosidad del candidato acerca

de su posible experiencias en el

Tec de Monterrey

14/ Literatura, maestros, método,

políticas educacionales, políticas

comunicacionales

15/ EXPERIMENTAR a través de

un juego cómo se estudia, educa

y vive la experiencia

Tec de Monterrey

16/ Ámbitos de interacción

Universidad: describir la vida

estudiantil en el Tec de

Monterrey

PARTICIPACIÓN

17/ Adaptabilidad, receptividad,

solidaridad, disposición,

convicción, entrega, respeto,

pasión, humor

18/ Derechos, responsabilidades,

obligaciones, atribuciones,

trabajo

19/ COMPARTIR las experiencias

de diferentes estudiantes y

opinar acerca de su vivencia en el

Tec de Monterrey

20/ Ámbitos de interacción en la

Comunidad del Tec de Monterrey

Desarrollo a Escala

Humana

Manfred Max Neff

Matriz de

Necesidades

Necesidades Según Categorías Existenciales

Ser Tener Hacer Estar

Nec

esid

ades

seg

ún

Cat

ego

rías

OCIO

21/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad del

candidato acerca de su posible experiencias

en el Tec de Monterrey

22/ JUEGOS: Que el candidato

tenga un juego divertido para

experimentar la Vida en el Tec

23/ DIVERTIRSE: Que el candidato

se divierta

24/ ESPACIO DE ENCUENTRO:

Ofrecer un espacio de encuentro

para los candidatos al Tec de

Monterrey

CREACIÓN

25/ Pasión, voluntad, intuición, imaginación,

audacia, racionalidad, autonomía, inventiva,

curiosidad

26/ Habilidades, destrezas,

método, trabajo

27/ Trabajar, inventar, construir,

idear, componer, diseñar,

interpretar

28/ Ámbitos de producción y

retroalimentación, talleres,

ateneos, agrupaciones, audiencia,

espacios de expresión, libertad

temporal

IDENTIDAD 29/ PERTENENCIA: Fomentar un sentido de

pertenencia con el Tec de Monterrey

30/ Símbolos, lenguaje, hábitos,

costumbres, grupos de referencia,

sexualidad, valores, normas, roles,

memoria histórica, trabajo

31/ Comprometerse, integrarse,

confundirse, definirse, conocerse,

reconocerse, actualizarse, crecer

32/ AMBIENTES DE PERTENENCIA:

Vida Tec es un ambiente de la

comunidad Tec de Monterrey

LIBERTAD

33/ Autonomía, autoestima, voluntad, pasión,

asertividad, apertura, determinación,

audacia, rebeldía, tolerancia

34/ Igualdad de derechos

35/ Discrepar, optar,

diferenciarse, arriesgar,

conocerse, asumirse,

desobedecer, meditar

36/ Plasticidad espacio­temporal

Necesidades

SatisfactoresOutcome Expectations

(Expectativas esperadas) JTBD(Las tareas por hacerse)

Funcionalidad y Atributos

Ser Tener Hacer Estar Deseadas No-Deseadas

Subsistencia

Se ofrece un servicio educativo de calidad.Se ofrece un servicio amigable , adecuado su realidad y de intercambio de buenas prácticas.Se desarrolla las capacidades con su actuación y habilidades.Contribuye a sus capacidades , actualización y crecimiento.

El usuario nodesarrolle una cultura de innovación tecnológica.Que el diseño no se adecue a las diversas realidades del país.

JTBD Principal (JP): Desarrollar las capacidades y habilidades de los equipos de funcionarios municipales.

Aspectos Funcionales (JP):Ofrecer un servicio de calidad muy comprensible por el usuario e induce a un compromiso del usuario.

Aspectos Emocionales (JO)Dimensión Personal –Fácil formación, creando sentido de mejora de habilidades y destrezas.Dimensión Social –Obtención de responsabilidad y roles definidos.

JTDB Relacionado: Se ofrece asistencia técnica y asesoría en desarrollo económico local.

De fácil acceso e instalación adaptado a las redes de áreas: extensa, local y personal.Debe de tener una apariencia moderna y relacionado a la competitividad territorial.Debe de tener una programación anual que permita el acceso de la mayor cantidad de usuarios.

Protección

Afecto

EntendimientoDespertar la

curiosidad ..

Ámbitos de

interacción.

Participación

Disposición, entrega. Responsabilidades,

obligaciones.Compartir

experiencias.

Ámbitos de interacción .

Ocio

Curiosidad

posibles

experiencias.

Espacio de

encuentro.

CreaciónRacionalidad,

inventiva.

Habilidades,

destrezas .

Diseñar,

interpretar.

Ámbitos de

producción.

IdentidadSentido de

pertenencia.

Valores, roles,

trabajo .

Actualizarse,

crecer .

LibertadVoluntad,

determinación.

Diferenciarse,

conocerse.

Fase 2: Matríz Morfológica

LISTA DE FUNCIONES

1. Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de

conocimientos y herramientas DEL.

2. Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo.

3. Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o

cualquier lugar de la ciudad.

4. Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas.

5. Seguimiento y control de los usuarios.

6. Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados.

7. Registro de cuenta de usuarios.

8. Foro de Información de actividades relacionadas al desarrollo

económico local.

9. Foro de apoyo y asistencia en línea.

10. Banco de Proyectos.

Clasificación de las funcionalidades en primarias o secundarias

Funcionalidades primarias Funcionalidades secundarias

Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL

Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local

Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo

Foro de apoyo y asistencia en línea.

Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar de la ciudad

Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas

Seguimiento y control de los usuarios

Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados

Registro de cuenta de usuarios

Construcción de la Matriz morfológica

Funcionalidades S1 S2 S3 Sx

F1 Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL

Desarrollo de una capacitación en equipo de calidad en DEL, contando con docentes calificados y materiales educativos diversos.

Desarrollo de una capacitación individual semipresencial en Desarrollo EconómicoLocal.

Desarrollo de una capacitación individual en Desarrollo Económico Local.

F2 Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo

La capacitación a desarrollarse no requiere equipos o dispositivos nuevos, es una ampliación de nuestro consumo y/o acceso público.

La capacitación a desarrollarse son equipos o dispositivos de última generación.

F3 Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar .

El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios y lo hagan a su medida (acorde a sus necesidades y posibilidades).

El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios, incluyendo el idioma de origen.

F4 Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas

No se requiere de programas especializados para su acceso y capacitación básica.

F5 Seguimiento y control de los usuarios

Una clasificación de la cartera de usuarios es vital, ello posibilita profundizar de si se logran los objetivos propuestos.

Construcción de la Matriz morfológica

Funcionalidades S1 S2 S3 Sx

F6 Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados

Toda información del curso será oportuna, generará una historia de la información a la que accede.

F7 Registro de cuenta de usuarios

La creación de un registro de cuentas posibilitará una base de datos y desarrollar productos personalizados.

F8 Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local

Se accederá a un Foro donde el usuario acceda a información de eventos y actividades de desarrollo económico local.

F9 Foro de apoyo y asistencia en línea.

Se creará un Foro donde el usuario acceda a una asistencia personalizada y de su gestión técnica.

F10 Banco de ProyectosExistirá un Banco de Proyectos DEL, donde el usuario revise buenas prácticas DEL.

Matriz Morfológica

Funcionalidades S1 S2 S3 Sx

F1 Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL

Desarrollo de una capacitación de calidad en DEL, contando con docentes calificados y materiales educativos diversos.

F2 Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo

La capacitación a desarrollarse no requiere equipos o dispositivos nuevos, es una ampliación de nuestro consumo y/o acceso público.

F3 Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar .

El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios y lo hagan a su medida (acorde a sus necesidades y posibilidades). Se incluye progresivamente el idioma.

F4 Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas

No se requiere de programas especializados para su acceso y capacitación básica.

F5 Seguimiento y control de los usuarios

Una clasificación de la cartera de usuarios es vital, ello posibilita profundizar de si se logran los objetivos propuestos.

Matriz Morfológica

Funcionalidades S1 S2 S3 Sx

F6 Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados

Toda información del curso será oportuna, generará una historia de la información a la que accede.

F7 Registro de cuenta de usuarios

La creación de un registro de cuentas posibilitará una base de datos y desarrollar productos personalizados.

F8 Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local

Se accederá a un Foro donde el usuario acceda a información de eventos y actividades de desarrollo económico local.

F9 Foro de apoyo y asistencia en línea.

Se creará un Foro donde el usuario acceda a una asistencia personalizada y de su gestión técnica.

F10 Banco de ProyectosExistirá un Banco de Proyectos DEL, donde el usuario revise buenas prácticas DEL.

¿Desarrollo económico

local?DESPACHO MUNICIPAL

Deseo desarrollar mis capacidades en Desarrollo Económico Local ya que son parte de las competencias bajo mi responsabilidad

No existen centros de capacitación cerca de mi localidad, y los existentes se encuentran

demasiado alejados y son caros

A llegado a nuestra Municipalidad una invitación para participar en un curso de

Desarrollo Económico Local. Averiguaré al respecto

Este es un curso en línea que utiliza las tecnologías inalámbricas que existen en tu

localidad y es de costos muy cómodos

Fase 3: Storyboard

Programa con asistencia personalizada, de usuario permanente y cuenta con un

banco de proyectos

El funcionario o autoridad a adquirido los conocimientos y habilidades para poner en

marcha el desarrollo económico en su localidad

En una aplicación que no solo te enseña los conceptos y contenidos del desarrollo

económico local, sino también aprendes a utilizar sus herramientas. Aprender haciendo

Aplicación con contenidos innovadores, amplia bibliografía y que presenta buenas

prácticas de desarrollo económico local

Curso a Distancia

Fase 3: Prototipo

curso de desarrollo economico local 2015

www.idean.org/.../curso-estrategias y políticas de desarrollo económico local…

www.conectadel.org/.../curso-piloto-de-desarrollo-economico-local-lima/

CONTENIDOS SEMANAS EVALUACIÓN CERTIFICACIÓNCOSTO

Desarrollo Económico Local

Básico

2 Automática No tiene Gratuito

Promoción del Desarrollo

Económico Local

4 Automática Certificado Instituto S/. 300.00

Políticas y Programas

Desarrollo Económico Local6 Automática

Certificado Universidad –

InstitutoS/. 500.00

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MODALIDADES DE CURSOS (Elegir acorde su disponibilidad)

www.idean.org/area/desarrollo-economico-local

IDEAN – Políticas y Programa

Ingrese al Curso Agenda Temas Bibliografía EvaluacionesBanco de Proyectos

Certificaciones

Desarrollo Económico Local Home Áreas Temáticas Nosotros Contacto

CURSO POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ECONOMICO LOCAL

El dinamizar las economías de los territorios es una exigencia de la competitividadglobal, donde los territorios se valen de sus ventajas comparativas y/o competitivas.Es por ello importantes contar con políticas y estrategias para desarrollas economíassostenibles.

www.idean.org/area/desarrollo-economico-local

IDEAN – Políticas y Programa

coursera.org/tecdemonterrey

D.R. © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col.

Tecnológico, Monterrey, N.L. C.P. 64849. Monterrey, N.L., México, 2014.

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consentimiento por escrito del ITESM”