PRODUCTO 1

PLANEACION DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

1.- La propuesta elaborada de Ubicación Curricular del proyecto de aprendizaje.

ASIGNATURA Y TEMAS QUE SE CUBREN EN EL PROYECTO:

CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V ¿CÓMO CONOCEMOS? COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.TEMA: LAS FASES DE LA LUNACONTENIDOS:• Explicación con modelos de las fases lunares .• Movimientos de la lunares.

POBLACIÓN A QUIEN VA DIRIGIDO ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA(8 Y 9 AÑOS DE EDAD)

NÚMERO DE SESIONES TRES SESIONES DE 60 MINUTOSEQUIPO REQUERIDO/ MODELO DE EQUIPAMIENTO:

UNA COMPUTDORA POR ALUMNO

2.- La propuesta elaborada de la Ficha Técnica del proyecto de aprendizaje.

NOMBRE DEL AUTOR:

LENNY DL ROCIO CASTILLO GARCIA

RECURSO TECNOLÓGICO UTILIZADO PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO:

http://www.slideshare.net/rosycastillo1806/proyecto-fases-lunares

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA

SESIÓN 1EXCELVIDEO

IMPLEMENTAR EL PROYECTO:

POWER POINTWORDSESION 2:BLOGVIDEOPOWER POINTWORD

PERIFÉRICOS A UTILIZAR:

CAÑON, BOCINAS, MOUSE

HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN:

mtra.lenny@gmail.comhttp://mtra-lenny-la-luna.blogspot.mx/

REFERENCIA PARA REFORZAR LOS CONTENIDOS DEL PROYECTO:

Plan de estudios de Educación Primaria 2012Programa de estudios 2012Libro de Ciencias Naturales, tercer grado de primaria.

BIBLIOGRAFÍA, REFERENCIAS DE INTERNET Y DERECHOS DE AUTOR:

Información:http://www.astromia.com/tierraluna/fasesluna.htmhttp://www.calendario-365.es/luna/lunar-fases.html

Videos:

http://www.tudiscoverykids.com/videos/doki-descubre-las-fases-lunares/

GUIA PARA EL ALUMNO

3.-La propuesta elaborada de la Introducción del proyecto de aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE LA VIDA REAL :

Carlitos es un niño de 8 años y le gusta ir de pesca con su papá a la orilla del mar, un día decidió ir solo a pescar estaba oscureciendo y notó que la marea estaba muy alta. Decidió regresar a su casa porque le asustó ver la marea tan alta.Ya han pasado 3 días y no ha querido volver porque teme que aun siga alta la marea.

PREGUNTA MODELO DONDE SE INTEGRE EL PROBLEMA:

¿A qué se deberá que ese día estuvo alta la marea?

PRODUCTO FINAL PARA PRESENTAR LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA QUE EL DOCENTE PLANTEÓ:

Trabajo en Powerpoint

ESPECIFICAR EL PRODUCTO FINAL, ELABORARSE CON AL MENOS DOS HERRAMIENTAS DE ESCRITORIO.

Herramientas :Power pointWordPag. Internetexcel

CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA DEL PRODUCTO FINAL:

Como producto final entregar:Enviar un archivo compreso al correo del docente que contenga la carpeta con el nombre del alumno.

COHERENCIA CON LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

Al finalizar la actividad se responderá la pregunta inicial.

4.- La propuesta de las Actividades del proyecto de aprendizaje:

ACCIONES A LLEVAR A CABO SESIÓN 1: Contestar la pregunta

sobre el porque de la marea alta.

Ver el video sobre “Doki descubre las fases de la luna”

Escuchar la Exposición elaborada por el Docente

Realizar la Actividad de Word

En sus casas investigar para poder realizar la actividad de Excel

SESIÓN 2: Ver el video sobre los

movimientos de la luna Escuchar la Exposición

laborada por el Docente Realizar una presentación

sobre los movimientos de la luna.

Revisar el blog del docente para adquirir información extra

Vincular las tareas realizadas con otras aplicaciones al excell

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO

Sesión 1:Actividad en Word.- Describir las Fases de la luna.Actividad en Excell.- Enlistar las fechas que habrá luna llena en el

2013Sesión 2:Actividad en PowerPoint.- Presentar información de los movimientos de la luna.

Actividad del Blog.- Leer información extra del tema y aprender a vincular los archivos.

PREGUNTA GUÍA POR CADA ACTIVIDAD

Sesión 1:¿Cuántas veces en un mes se repite una fase?

Sesión 2:¿Cuánto tarda la luna en rodear a la tierra?

SEÑALA SI TRABAJA DE MANERA INDIVIDUAL

Individual

HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS.

Sesión 1:PowerPointWordExcellAcceso a Internet

Sesión 2:PowerPointAcceso a Internet

USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Empleado en la Actividad de las Fases de la Luna

HOJA DE CÁLCULO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

Empleado en la Actividad de las Fases de la Luna en el 2013

SOFWARE PARA CREAR PRESENTACIONES

Empleado en ambas sesiones

HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN PARA BUSCAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN

Uso del buscador Google

HERRAMIENTAS PARA LA Uso del Correo del Docente

COMUNICACIÓN EN LINEAHERRAMIENTA PARA LA COLABORACIÓN PARA RETROALIMENTAR

Uso del Blog creado por el docente

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA CREAR OTROS RECURSOS

Pagina didáctica proporcionada en el blog para comprender mejor el tema

USO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE

Pagina didáctica proporcionada en el blog para comprender mejor el tema

COHERENCIA CON EL PRODUCTO FINAL QUE SE ENTREGARÁ

Cada sesión de aprendizaje permite conseguir el aprendizaje esperado y diseñar el producto final