Proyecto escuela de vida 2 taller
-
Upload
betty-moli -
Category
Documents
-
view
83 -
download
0
description
Transcript of Proyecto escuela de vida 2 taller
![Page 1: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/1.jpg)
PROYECTO ESCUELA DE VIDA
2° TALLER DE ENCUENTRO DE PADRES.
A cargo del Equipo Técnico: Julieta Papini y Mariela Barrozo
![Page 2: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/2.jpg)
AGRADECEMOS DE LA PRESENCIA DE LOS PADRES DE NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO POR VENIR HOY A COMPARTIR
![Page 3: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/4.jpg)
• Empezamos a ensayar la maternidad y la paternidad desde mucho antes de convertirnos en madres y padres.
• Lo hacemos desde la infancia al imaginar nuestro futuro de adultos y lo aprendemos, como hijos e hijas, cuando recibimos el cuidado de nuestros padres.
![Page 5: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/5.jpg)
Actividad
• Para ponerse a pensar:• ¿Qué cosas quisiera repetir de la
crianza de mi infancia?• ¿Qué cosas no quisiera repetir?
![Page 6: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/8.jpg)
MAS ALLA DE LOS SUEÑOS QUE HICE CON MI HIJO…
ES SANO ACEPTAR LA REALIDAD
![Page 9: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/9.jpg)
Aprendemos a ser padres y madres en el camino
NO EXISTEN RECETAS ABSOLUTAS.
SI EXISTE UN ESPACIO DE ESCUCHA Y
SINCERAMIENTO INTERIOR.
![Page 10: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/10.jpg)
LOS PRIMEROS PASOS
ME MIRO…. PIENSO COMO ESTOY…..?
![Page 11: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/11.jpg)
UN RATITO CON MI HIJO….
LOS HIJOS QUIEREN:Que le presten atencion. Sentirse mimados y queridos.Poder confiar en quien los cuida:Que los padres esten tranquilos para que de esta
manera no se les transmita las tensiones de los mayores.
MIRARLO…MIMARLO…CONFIAR…
AGRADECER
![Page 12: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/13.jpg)
¿Qué situaciones les generan a ustedes estrés?
Compartamos la experiencia entre todos…
![Page 14: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/14.jpg)
• 1- CLIMA FAMILIAR …..
![Page 15: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/15.jpg)
• No estar atento a los hijos, no interesarse por ellos.
• No apoyarlos en su crecimiento.• Hacer todo por ellos, sin darles espacio.• No aceptar sus dificultades.• El clima familiar violento.• La inestabilidad, el desorden y la falta de
rutinas.
LOS TRAPITOS AL SOL…. MOMENTO DE SINCERARSE…..
![Page 16: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/16.jpg)
NO HAY PADRES PERFECTOS…
![Page 17: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/17.jpg)
Para ser felices y sanos, los niños y niñas no precisan
padres o madres perfectos, sino padres y madres
que los quieran, los cuiden y que sean capaces de…
COMPARTIR….ESTAR CERCA …ESTAR LEJOS….
![Page 18: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/18.jpg)
… entenderlo, aceptarlo y valorarlo, aun con sus imperfecciones.
… aceptar que ser padres y madres tiene luces y sombras, pero sentir que vale la pena el
esfuerzo.
![Page 19: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/19.jpg)
2- BERRINCHES Y LLANTO…
![Page 20: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/20.jpg)
RABIETAS Y BERRINCHES…• Expresan su frustración a través de las rabietas • Se trata de un comportamiento normal en el
desarrollo y son de diferente intensidad. Empeoran con la fatiga, el apetito o cualquier tipo de malestar.
• Si vamos haciendo las cosas bien, a medida que van creciendo las rabietas tienen que ir desapareciendo-
![Page 21: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/21.jpg)
PREVENCION DEL BERRINCHE• Evitar situaciones estresantes. Por ejemplo…no
mostrarse exigentes con ellos cuando tienen sueño o es la hora de comer.
• Darles la posibilidad de elegir algo: «¿Querés bañarte antes o después de comer?».
• Cambiarles el foco de atención de lo que «no se puede» a algo que «sí se puede».
• Antes de negarnos a algo o limitarlo, será mejor que pensemos si eso es realmente importante.
![Page 22: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/22.jpg)
ACCIÓN: si no se pudo evitar la rabieta
CALMA…. ¡No ayuda responder con una rabieta de los adultos!
DAR el EJEMPLO.IGNORAR ( pero ver el tema de los peligros)NO HACER LO QUE QUIERE.
Una vez que la rabieta pasó….Decirles que estamos CONTENTOS y HABLAR…
![Page 23: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/23.jpg)
El llanto • Expresa enojo, tristeza, frustración, rabia.• Y la atención de los adultos.• Una gran ventaja es reconocer cuándo el
llanto es de miedo, dolor o frustración, y cuándo es simplemente un recurso para logra por ejemplo no entrar a la escuela.
![Page 24: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/24.jpg)
3- LOGRANDO LA AUTONOMIA…
![Page 25: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/25.jpg)
¿QUÉ SUCEDE CON LOS NIÑOS ?
![Page 26: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/26.jpg)
YO SOLITA …. YO SOLITA…!!!!!!
Querer hacer las cosas por sí mismo…. significa que confía en sus posibilidades y que
disfruta con la independencia; ¡dos excelentes noticias!
Dejarlo hacer lo que sea razonable que haga por sí mismo, sin esperar perfección y valorando cada intento y esfuerzo.
![Page 27: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/27.jpg)
¿QUÉ SUCEDE CON LOS PADRES?
![Page 28: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/28.jpg)
Aprender a esperar Y tolerar.Tener mucha paciencia y ser muy firmes y
convincentes.Aprender a pedir de buena manera para enseñar con el
ejemplo. Darles la oportunidad de expresarse por sí mismos,
usando palabras, palabras y gestos o solo gestos.(tener en cuenta los niños que tienen problemas de
lenguaje)Es importante que respondamos a sus pedidos, ya sea
para acceder o para negarnos.
![Page 29: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/29.jpg)
Aprender a comer solo… - No hacer del tema una BATALLA.- Dedicarle tiempo y paciencia. - Respetar los horarios de comidas de la casa, lo que incluye también no obligarlo a comer cuando no quiere hacerlo.- Hacer uso de la creatividad para estimularlo y premiar con halagos sus logros y sus avances. - No es buena idea distraerlo con la TV. - Cuando se come, se come y se conversa, pero no se hacen otras cosas al mismo tiempo.
![Page 30: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/30.jpg)
EMPEZANDO A IR AL BAÑO SOLO…• Explicarles lo que queremos lograr de forma clara.El
tono debe ser positivo y esperanzado. • Asociar esta tarea con la idea de que está creciendo
y que eso le ofrece muchas ventajas.• Hay que ayudarle a asociar las sensaciones con el
pedido.
![Page 31: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/31.jpg)
• Claridad y firmeza. Coherencia entre la palabra y la acción, por ejemplo: no ponerle pañales por ejemplo, es decir, no dar pasos hacia atrás.
• Sin embargo, hay situaciones en que podemos ser flexibles.
• Las visitas al baño. Al principio, las idas al baño serán programadas en horarios regulares de acuerdo con el ritmo de cada niño o niña.
![Page 32: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/32.jpg)
. Algunos necesitan un librito o un juguete para entretenerse.
La sabia paciencia del paso a paso. Algunos aprenden enseguida y a otros les lleva más tiempo.
Adaptarnos a su ritmo y no al de nuestro apuro.
Un plan para manejar «accidentes. Ni los enojos ni los castigos ayudan.
![Page 33: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/33.jpg)
Pero… ¿cómo lo se logra?
• Los niños reclaman, piden, tienen su carácter y hay que saber convivir con esto: • Ejemplo : cuando les pedimos
que recojan sus juguetes y la respuesta es no y no.• ¿Cómo lograr que lo hagan?
![Page 34: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/34.jpg)
• No enojarnos…• Negociar , por ejemplo … lograr un acuerdo en todos
“ganen”.• Podemos decirles: • «¿Qué te parece si yo recojo un juguete y • tú otro?», en un buen clima y de manera • divertida.• No olvidarnos de felicitarlos después por su trabajo y
de disfrutar juntos por lo bien ordenado que quedó todo.
![Page 35: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/35.jpg)
Otro camino es darles cierta experiencia de Participación en las decisiones, lo que también les permite sentir que son ellos los que deciden.
En lugar de pelear para que se ponga un buzo de abrigo determinado, podemos decirle: «Hace frío hoy, por lo que hay que abrigarse. ¿Cuál buzo Querés, el rojo o el azul?».
![Page 36: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/36.jpg)
A DONDE TENEMOS QUE DIRECCIONAR NUESTRAS ACCIONES
Que fortalezca los vínculos familiares y empiece a establecer vínculos con otras
personas.Que se muestre motivado a aprender, que
se incrementen su curiosidad y su creatividad.Que desarrolle la habilidad para resolver
problemas.Que empiece a diferenciar lo que está
«bien» de lo que está «mal».Que se sienta bien consigo mismo.
![Page 37: Proyecto escuela de vida 2 taller](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062406/5588ce45d8b42a2a1f8b45a6/html5/thumbnails/37.jpg)
MUCHAS GRACIAS POR ESTAR AQUÍ