PROYECTO DE LAS ESCUELAS DEL BUEN VIVIR.ESCUELA DE E.G.B.DOS DE MAYO

AO LECTIVO 2014-2015

1.- DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVANombre: ESCUELA DOS DE MAYO Cdigo AMIE: 05H00659Distrito: 02D06Provincia: COTOPAXICantn: SALCEDO Parroquia: MULLIQUINDIL SANTA ANA Sostenimiento: FISCALDireccin: SAN ISISDRO NUEVOTelfono: 2705-408Ubicacin Geogrfica: RURALJornada: MATUTINANombre del Lider Institucional : Prof. Jaime Correa A Nmero de docentes: HOMBRES 2- MUJERES: 0Nmero de estudiantes: HOMBRES 17 MUJERES202.- NOMBRE DEL PROYECTO LIMPIANDO MI ESCUELA CUIDO Y PROTEJO EL MEDIO AMBIENTE3.- TIPO DE PROYECTO: PROTECCIN MEDIO AMBIENTE4.- RESPONSABLES DEL PROYECTO PROFESORES DE LA ESCUELA DOS DE MAYO Sr. Segundo maisanchi ZSr. Jaime Correa A 5. PARTICIPANTES: HOMBRES 17 MUJERES 20 TOTAL 37 Estudiantes de Educacin Bsica. 6. POBLACIN BENEFICIADA: Directa: COMUNIDAD EDUCATIVAIndirecta: PARROQUIA MULLIQUINDIL SANTA ANA 7. DURACIN DEL PROYECTO: Inicia: 17 11 - 2014Finaliza: 5 07 20158. COBERTURA: Institucional y Comunitaria.9. ALIADOS ESTRATGICOS: GADS MUNICIPIOCONSEJO PROVINCIALSUBCENTROS DE SALUD

10. CONTENIDO CURRICULARAREABLOQUE CURRICULAREJES DE APRENDIZAJECONTENIDOS RELACIONADOS CON EL PROYECTO

CIENCIAS NATURALES3

4Mi ciudad y mi pueblo

El clima depende de las condiciones atmosfrica Cuidado de los espacios (AFEGB)

Conservacin del Medio Ambiente

CIENCIAS SOC IALES3

1Participo en mi ciudad y mi parroquia

Mi ciudad y mi pueblo

LENGUA Y LITERATURA5

Amemos nuestra PatriaMi pas

MATEMTICANumrico4 DE 6to grado Nmeros fraccionarios Operaciones con fracciones Homogneas

ENTORNO NATURAL Y SOCIOAL 1Los seres vivosEl agua da vida y refresca

11. ANLISIS DE LA SITUACIN ACTUAL:La escuela como parte del programa Escuelas del Buen Vivir, ha venido ejecutando actividades en cada uno de sus componentes, sin embargo persiste la problemtica de que los actores sociales ( nios y nias ) no han desarrollado en su totalidad el hbito de depositar la basura en los lugares especficos que dispone el Plantel .Esto se da por falta de compromiso de cierto sector de la comunidad educativa que no se involucra y se empodera de la poltica del BUEN VIVIR y su proteccin en los beneficios que sta tiene para los actores sociales involucrados directa e indirectamenteCausa: BASURA EN LOS AMBIENTES ESCOLARES Efecto: MALA PRESENTACIN Y PROLIFERACIN DE INSECTOS Y ENFERMEDADES CUTANEAS.

12. JUSTIFICACIN:Tener un ambiente limpio y saludable permite a los actores sociales tener un espacio para su convivencia armnica y desarrollo integral, dando as una imagen proyectiva de trabajo con el ejercicio pleno de derechos y el cumplimiento de responsabilidades que se refleja en el buen criterio que tiene la comunidad en general .por tanto, nuestro deber es impulsar y ejecutar las polticas del BUEN VIVR como estrategias pedaggicas sociales y comunitarios, siendo una responsabilidad directa y compartida de Todos los integrantes de ser parte de la solucin, nuestra institucin no est libre de este mal

13.OBJETIVOS:13.1. OBJETIVO GENERAL:

Reconocer la importancia de proteger el medio ambiente, a travs de la recoleccin de la basura.

13.2. OBJETIVOS ESPECFICOS: Evaluar el desempeo de los hbitos de orden y limpieza con la comunidad educativa

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la clasificacin de la basura y el adecuado uso de los recipientes .

Desarrollar el amor a la naturaleza cultivando plantas ornamentales nativas de la localidad.

13.3.OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Socializar hbitos de orden y limpieza en el aula de clase y fuera de l. Demostrar conductas de conservacin del entorno, a travs de la concienciacin de las polticas del buen vivir para generar agentes positivos de cambio. Establecer responsabilidades para con su entorno natural y social, a travs del fortalecimiento de valores, actitudes y acciones positivas que cultiven una convivencia armnica. Fortalecer la identidad de la comunidad educativa, conociendo y valorando sus necesidades y particularidades del entorno social y natural, para establecer nexos de pertenencia desde lo inmediato hasta lo mediato. Reconocer la interaccin que tiene el ser humano con el entorno natural , interiorizando los beneficios y las consecuencias que resultan de su actuar. 13.4.OBJETIVO DE SERVICIO:Ejecutar prcticas adecuadas de orden y limpieza en la institucin y fuera de ella

14 METAS: Por lo menos alcanzar El 90% de los estudiantes ubicarn la basura en los recipientes adecuados. El 80% de los integrantes de la comunidad educativa practicarn hbitos de orden y limpieza. El 75% de los estudiantes compartirn sus aprendizajes de orden y limpieza.15. METODOLOGIA: Mtodo: De aprendizaje servicio con la finalidad de que los aprendizajes significativos se los lleve a la prctica a travs de acciones que permitan dar soluciones a los problemas planteados.Tambien se puede aplicar otros como: Mtodo: Constructivista social Tcnica: Observacin directa Estrategias: Elaboracin de cronograma de actividades16. TEMAS: Conservacin del M edio Ambiente Cuidado de los espacios Seres biticos Seres abiticos Organizaciones sociales El agua da vida y refresca Convivencia sana y pacfica Creacin de un cuento Creacin de murales Dramatizar cuentos Interpretar canciones

18. ACTIVIDADESActividades iniciales: Charlas motivacionales en minutos cvicos Dramatizaciones en horas de claseActividades de ejecucin: Elaborar peridicos murales Ejecutar concursos del aula ms limpia Rotular reas de la institucin con frases motivacionales. Ubicar la basura en el lugar correspondienteACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAAMIENTO: Organizar brigadas de control con los estudiantes Aplicar encuestas Aplicar fichas de observacin19. RECURSOS19.1. TALENTO HUMANO Miembros de la comunidad educativa ONGS Medico del Subcentro de Salud19.2.TCNICOS Equipos informticos Cuadros estadsticos Informes Fotografas Fichas de observacin Encuesta19.3.MATERIALES De oficina Didcticos De servicio y aseo

9.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESMESESABRILMAYOJUNIOJULIO

ACTIVIDADESSEMANASSEMANASSEMANASSEMANAS

1234123412341234

8.1. Actividades iniciales

Reunin de motivacin y socializacin del proyecto escuela limpia y saludable X

Reunin de planificacin y establecimiento de compromisos para ejecutar las accionesX

8.2.Actividades de ejecucin

Desarrollo de las temticas que tengan relacin con la problemtica. X

Implementar acciones preliminares para el empoderamiento de la problemtica y de las soluciones X

Determinar responsabilidades por cada maestro, grado y paralelo.X

Implementar acciones de gestin ante aliados estratgicos para el desarrollo echarlas, consecucin de materiales bsicos(basureros, tiles de aseo, maceteros, plantas, regaderas y otros.)

X

Implementar charlas sobre la problemtica al inicio de la semana.X

Ejecutar mingas de adecentamiento con la participacin de padres de Familia.X

8.3. Actividades de seguimiento y acompaamiento

Determinar un lder para ejecutar acciones de monitoreo y seguimientoX

Construir una ficha de observacin directa de acuerdo a la realidad localX

Elaboracin de informes parciales y final.XXX

9.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

10.-EVALUACIN-Fichas de observacin directa.-Registro de cumplimiento de las actividades del proyecto.-Informes, fotografas.-Registro de visitas de autoridades.

20. EVALUACIN DEL PROYECTO APRENDIZAJE Informe de las brigadas de control Observacin directa.21. BIBLIOGRAFA Manual del buen vivir Revista Educa