PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO(P.E.I.C.)Gestin Compartida de la Comunidad Educativa para la transformacin CurricularAO ESCOLAR 2011-2012Santa Ana de Coro, Octubre de 2011

FASE 1: DIAGNSTICO SITUACIONALLA ESCUELA BOLIVARIANA CIUDAD DE CORO AO ESCOLAR 2011-2012Resea Histrica de la escuela:Por disposicin de la Junta de Gobierno de la Repblica de Venezuela, se establece en Coro, Municipio San Antonio, Distrito Miranda, Estado Falcn, La Escuela Nacional de segunda categora Ciudad de Coro.La Escuela tiene el honor de llevar el nombre de nuestra ciudad Mariana, nace con la democracia un da 1 de Octubre de 1958, con el siguiente personal:Directora: Nellys ParadaSub-director: Miguel Rojas PrezMaestro 1: Aura Antoniete RodrguezMaestro 2: Egle Josefina OrtzMaestro 3: Mara Francisca MorlesMaestro 4: Mara Magdalena MoralesMaestro 5: Olga Josefina ChirinoMaestro 6: Mara Teresa EsserMaestro 7: Sonia ArnezMaestro 8: Mara Antonieta LoveraMaestro 9: Mirian ChiquitoMaestro 10: Josefina SnchezMaestro 11: Ana Mercedes CaizalesMaestro 12: Luis Jernimo AriasMaestro 13: Ins BorregalesMaestro 14: Dilia Josefia ArteagaMaestra 15: Alida Rosa lvarez

El personal obrero estaba conformado por: Gerardo Salas, Lucas Morillo y Carmen de la Paz.A mediados de 1962, aumenta el nmero del personal, por la fusin de las escuelas, Ladislao Andara, Catalina Irausquin y Juan Barrios, las cuales pasan formar una sola familia, junto con los miembros fundadores de la institucin.Como consecuencia de lo planteado, la escuela tiene que funcionar en tres (03), locales diferentes y distantes; una parte labora por la calle Garcs con Gonzlez. La otra en Pantano Abajo y otra en Pantano Centro (Poliformativo).Inicialmente con la fundacin del plantel, el gobierno construye dos grandes edificaciones; una destinada a la Escuela Bsica Pestalozzi sido gerenciada por los siguientes y otra para la escuela Ciudad de Coro. Pero se presenta la circunstancia de la creacin de la Escuela Normal Jos Mercedes Santeliz y la autoridades educativa de esta poca deciden dar en calidad de prstamo la nueva edificacin para el funcionamiento de la escuela normal y no es sino para mediado de 1960, cuando la escuela Ciudad de Coro, pasa a ocupar la sede donde se encuentra actualmente, ubicada entre las calles Norte, Miranda e Iturbe del Sector Pantano Centro.Corriendo el riesgo de omitir algunos nombres de docentes que han laborado con abnegacin y vocacin de servicio, en esta institucin a lo largo de sus primeros cuarenta aos de actividad, cabe destacar que ha que ha sido gerenciada por los siguientes directores: Nellys Parada, Maestro Argot, Miguel Rojas, Egle Ortiz, Sonia Arnaez, Zaida Romero, Vctor Garca.Como subdirectores se destacaron: Monche Alvarez, Salas Amelia Ferrer, Manuel Nahar, Pnfilo Moreno, Irma Rojas, Yolanda Pereira, Nlida de Barreto, Teresita de Torres, Lidia Fuguet, Saturna Medina, Carmen de Pachano, Mireya de Colina.Para los inicios de nuevo siglo (ao 2000), ha tenido como directores a Victor Garcia, Nicols Pineda y como sub-directores a Carmen Ollarves, Junior Gonzlez y lida Rojas y Nellys Cobis.Haciendo historia se destacaron docentes como: Elia Petit, Aura Rosa Castillo, Irene Medina, Rosa Mindiola, Sara Ferrer (nombre con el cual fue distinguida la biblioteca de la institucin) Carmen Rosa Romero, Carmen Morales, Tella Jimnez, Zoila Morn, Maite Dorante, Low, Las hermanas Carmen Mara y Elba Lugo, Tiofila Gonzlez, Rosario Atienza, Elitha Veliz, Josefina Fernndez, Matilde Rivero, Larys Braco, Aurita Rodrguez, Zenaida Riquel, ngela Daz, Aidee Marin, Lucitana Caldera, Adela Hernndez, Nellys Leal de Tua, Nancy Soto, Magalys Snchez, y otros docentes difuntos como lo son: Carmen Betancourt, Carmen Flores,Cleotilde Martnez, Margot Largadera, Teolindo Montenero, Pablo Polo, Diannerys Chirinos.Para la dcada de los aos noventa, aumenta la matrcula escolar y el personal docente pasa a esta integrado por:01 Directores02 Sub-director03 Especialistas de Educacin Fsica20 Docentes de Aula02 Especialista de Educacin Musical02 Especialistas de Aula Integrada01 Sociedad Bolivariana y AmbienteEl personal Administrativo, estaba integrado por dos secretarias: Claudia Amaya para el turno de l maana y Milagro Franco para el turno de la tarde.El personal obrero estaba conformado por once (11) funcionarios.Entre el personal docente que labor por dcadas en este plante, ahora personal jubilado y que dej huellas de luz, sabidura y perseverancia hacia el estudio, la mstica de trabajo y la responsabilidad tenemos: Yolelis Cotis, Romelia Molina Esteban Bueno, Marino Perozo, Carmen Ollarves, Marvella Rivero, Juan Lpez. Jos Navarro, Nilda Gonzlez de Morles, Sara Delgado, Alida de Colina, Jonis Chacn, Ana Leal, vida Rosa Lpez.Entre el personal que hoy labora se encuentran Yelitza Medina, Ana Hernndez, Rosalia Naveda, Gladis Navaro, Liz Vargas, Carmen Arcila, Mariela Caldera, Liria Medina, Francisco Chirino (Especialista de msica), Andry Garca, Ivor Morilo, Rosa Morillo, Amelia Mora, Zoila Ohggins, Franklin Naveda, Herminia Chirino, Liliam Romero, Lilia Madriz, Gelixa Montero, Aracelis Marn y Diosis Bermdez, Raquel Len, Leonel lvarez (especialista de deportes).Entre las instituciones que se vincularon con la Escuela Bsica Ciudad de Coro, a fin de fortalecer la formacin integral del educando en pro de una educacin bsica integral, fue la Escuela Pre vocacional (Francisco de Miranda) APEP con una filosofa de educar con talleres de capacitacin para el campo laboral. Los alumnos de 5to y 6to grado del plantel, de ambos turno asistan a la formacin antes sealada. Esta institucin APEPEntre otros servicios se destacan: La atencin de el aula integrada, donde es una referencia obligada mencionar los aportes de la Licenciada Oceana Monasterio, quien por varios aos condujo magistralmente el servicio de dificultades de aprendizaje de la escuela, dentro de este departamento se tambin laboran las licenciadas Carmen Garca y Yamelis Ugarte.En cuento al servicio de orientacin en el plantel, durante los aos 2001-2004, fue llevado a cabo magistralmente por la Licenciada Luisa Daz, quien se destac por realizar una extraordinaria labor con orientacin de la tercera etapa, con la implantacin de la Escuela para padres y la creacin del comit Salud y Ases de la Salud, entre otras cosas.Para el ao escolar 2006-2007, la escuela fue beneficiada por PDVSA, realizando la ampliacin de su estructura fsica lo que permiti mejorar los ambientes presentes y en ese momento ampliar la matrcula escolar. De igual manera se estableci la sala de computacin con una dotacin de 10 mquinas de computadoras y el CBIT, envi ms tarde en el ao 2009 a la especialista TSU Gloria Briceo, quien esta el momento labora en la institucin. La misin de este departamento de computacin es Bajo la direccin de l Prof. Nicols Pineda y las coordinadoras: Alida Rojas, Mariela Caldera, Nellys Cobis.Un vnculo fraternal une a este plantel con el Jardn de Infancia Ciudad de Coro, nuestros vecinos ms cercanos, en donde siempre se encuentran un punto de apoyo, que permite fortalecer las relaciones interinstitucionales que da a da se cultiva. Adems los nios y nias egresados del jardn son ingresados en nuestra institucin.En sintona con los constantes procesos de cambios, que caracteriza la dinmica social actual, esta institucin en los ltimos aos ha recibido en su seno, nuevos profesionales y actualmente para este ao 2010-2011 laboran: Ana Hernndez, Carmen Arcila, Francisco Chirino (Especialista de msica), Andry Garca, Ivor Morilo, Liliam Romero, Gelixa Montero, Yulianny Flores, Rosalia Araujo, Yuneida Antequera, Jos ngel Gutirrez, Niurka Herrera, Narellys Vera, Mildred Garca, Migdalia Tovar, los especialistas de deportes: Juan Carlos Garca, Leandro Snchez (especialistas de deportes) como especialista de msico Jess Mirabal. Todos estn distribuidos entre la I y II etapa de educacin.En ese mismo de orden, toman posesin las diferentes responsabilidades la Prof. Diosis Bermdez como Sub-Directora, Lic. Liz Vargas como Coordinadora PAE y en cuento al departamento de orientacin en el plantel, a partir del ao escolar 2008-2009, comienza a reactivarlo la Msc. Raquel Len, bajo los lineamientos del departamento de Bienestar Estudiantil de la Zona Educativa Falcn, atendiendo los problemas de conducta, afecto, rendimiento escolar, desarrollo vocacional, entre otros.Partidarios de una educacin holstica, integral y guiados por el pensamiento Bolivariano y Robinsionanao, se destaca la institucin dentro de una ciudad patrimonio cultural de la humanidad, en el proceso de formacin de generaciones futuras, responsables del desarrollo econmico, poltico y social de la nacin.Despus de 34 aos de servicio en educacin, el Prof. Nicols Pineda emerge su jubilacin, y entonces comienzan nuevos cambios en las directrices del plantel, orden emanada en ese momento por el Distrito Escolar N 1, a cargo de la Prof. Yolanda Chirinos, ao escolar 2009-2010, quedando la estructura de la siguiente manera: como Sub-directora Prof. Yeliza Medina, que cuenta con 14 aos de servicios, como Coordinadora Pedaggica la Msc. Lilia Madriz y para finales del mes Junio comienza a trabajar como Director encargado el Prof. Alberto Barrera, quien viene de trabajar en la zona de Tucacas, quien nace en Maracaibo, iniciando sus actividades docentes en la ciudad zuliana el 1ero de Noviembre de 1976, como profesor egresado del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, comienza a trabajar en el Estado Falcn desempendose como docente en los colegios Salesiano Pio XII, Moseor Castro, y Liceo Bolivariano Yaracal, es asesor de proyectos de investigacin y proyectos de ASOVAC. Desde que llega se ha destacado como un buen gerente orientando en buena marcha al personal a su cargo.Para el 28 de Octubre de 2010, el personal directivo conjuntamente con los representantes delegados de grado, para la eleccin de los miembros de la Asociacin Civil, qued constituida para este ao escolar 2010-2011 de la siguiente manera:Presidente: Fredda Barrios, Tesorero: Ren Pea, Secretario: Yosmar Chirinos, 1er Vocal: Nohem Prez, 2do Vocal: Yoleyda Hilarreta, 1er Suplente: Marilda Barrera, 2do Suplente: Nohely Jimnez.Esta institucin ha podido desarrollarse en el tiempo ya que cuenta con un espacio de 8.700 metros cuadrados, en los cuales se han construidos nuevas aulas permitiendo abastecer necesidades y demandas escolares anualmente. En dicho espacio se pueden observar un mural escolar en la parte frontal en donde se muestran dibujos en memoria del Libertador Simn Bolvar y su insigne Maestro Don Simn Rodrguez y un mural con motivo de la corianidad en la tarima escolar. De igual forma la institucin cuenta con un estandarte escolar de tres cuarteles en cuyo cuartel central inferior se plasma la frase Estudios luz de la mente (Ver anexos). En el patio frontal se cuenta con la estructura del asta de la Bandera Nacional donde da a da en formacin cvica se entona el Himno nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Este ao escolar 2010-2011 adems se cumplen 52 aos de fundacin lo que demuestra la solides institucional en el transcurrir del tiempo. Cabe destacar que de esta escuela han egresado 52 promociones, de la Educacin Primaria han sido 45 promociones y de la Educacin Media General han sido 07, contando en la trayectoria con 09 directores.

CARACTERIZACIN DE MATRICULA ESCOLAR GENERAL:Personal directivoPersonal de CoordinacinEstudiantesPersonal ObreroPersonal AdministrativoPersonal Bibliotecario

01 Director

01 Sub Directora01 Coord. Pedaggico01 Coordinador del PAEBOL01 Coord. De rea.01 Coord. De Registro y Control de Estudio.01 Coord. De Proyecto-Coord. De Proteccin Estudiantil.-Docente Asesor de Voceras estudiantiles-01 Orientadora-01 Promotor de Informtica Educativa328 De Educacin Primaria

167 De Educacin Media General

04 Porteros11 Aseadores01 Mensajero

08 Secretarias03 Auxiliares de Biblioteca

Diagnstico de la Comunidad de la Escuela Bolivariana Ciudad de Coro:La Escuela Bolivariana Ciudad de Coro se ubica en la Ciudad de Santa Ana de Coro, Municipio Miranda entre las parroquias Santa Ana y San Gabriel, Sector Pantano Centro, siendo sus lmites.Norte: Avenida Josefa CamejoSur: Calle FalcnEste: Callejn JansenOeste. Avenida Manaure En este contexto histrico el nombre del sector Pantano Centro data de la poca colonial y aproximadamente desde el ao1970, origin el nombre de este sector por cuanto esta zona la conformaban eran unos pantanales, que se producan a consecuencia de los estancamientos del agua de las playas. Se plantea entonces que el sector de Pantano centro se encuentra establecido jurdicamente desde1719, cuando el pantano fue dividido entre varios sectores: Pantano Arriba, Pantano Centro y Pantano A partir del ao1941el Sector de Pantano Centro se consolida por la iniciativa de un grupo de familias que seleccionaron estas tierras para construir sus viviendas familiares. Estas fueronhechas de bahareque (Barro, paja seca, estircol de burro y arcilla). Actualmente las habitantes de esta comunidad poseen viviendas modernas, las cuales cuentan con los servicios bsicos: Agua, luz, aseo urbano, red de cloacas, transporte, electricidad, gas, telfono, cable y alumbrados elctricos. Existen deficiencias en cuanto a la red de aguas blancas, la cual posee tubos deteriorados que producen constantes derrames de agua, lo cual representa un problema de salud en la reproduccin del zancudo trasmisor del dengue. As mismo esta situacin trae como consecuencia el deterioro de la vialidad. Es importante mencionar que el aire es afectado por la contaminacin proveniente de la boca de visita de una bomba de hidrofalcn, ubicada frente a las instalaciones del ambulatorio Dr. ngel Payo Petit, la cual causa enfermedades infecciosas y respiratorias, agudizndose mas en pocas de lluvia. La mayor proporcin de habitantes del sector Pantano Centro lo representa el sexo femenino con un 54,2% y el 45,8% por el sexo masculino, reflejando un alto porcentaje en edad frtil.La mayora de los habitantes tienen edades comprendidas entre 25 y 44 aos por lo que se afirma que es una poblacin eminentemente adulto joven. La mayora de las viviendas son de calidad estructural buenas. El sector se encuentra conformado por 448 familias aproximadamente. Es una zona con mediana vegetacin, se observa en las avenidas rboles y en los jardines de las viviendas plantas ornamentales y frutales, no obstante la temperatura oscila entre 35 -37 excepto en el periodo de lluvia, as mismo este sector cuenta con una vialidad regular con ciertos deterioros, sin embargo en los actuales momentos se encuentran realizando trabajos para la recuperacin de las mismas en muchas partes de esta localidad. La comunidad de Pantano centro cuenta desde el ao 1997 con los servicios del Ambulatorio urbano tipo 1, el cual funciona durante doce horas diarias de lunes a viernes, que lleva por nombre Dr. ngel Petit . De igual manera funciona el modulo policial las 24 horas del da. El catolicismo tiene mayor aceptacin en los habitantes de la comunidad, a excepcin de una que otra familia que son Testigos de Jehov, adventistas o mormones.La mayor expresin religiosa se observa en pocas de semana santa, el domingo de ramos y en diciembre con las misas de aguinaldo para lo cual la comunidad cuenta con los templos de la iglesia San Gabriel, iglesia San Francisco , iglesia San Clemente y la iglesia San Bosco.

En el aspecto cultural y deportivo el sector Pantano centro se ha caracterizado por las actividades realizadas durante aos, entre ellas podemos mencionar los famosos carnavales tursticos, comparsas y carrozas, la quema de judas en la poca de semana santa, el 22 de Noviembre celebran el da de Santa Cecilia, Patrona del Msico, as como el da de Santa Ana de Coro, el 26 de julio. Entre las instalaciones deportivas de este sector se encuentra el poliformativo Coro, que funciona desde el ao 1957.

Cuadros de caracterizacin de la comunidad:N FamiliasApellidos existentes en la comunidadCreencia y religionesCostumbres- Hbitos- Cultura-vida deportivaOrganismos activos en la ComunidadOrganismos inexistentes en la comunidad y que son necesariosProblemas sociales mas comunesSolventados y no solventados

270

AngaritaArtiaga,Asuncin,Barrios,Bello,,Berrio,Bustillo,Castro,Colina,Coronado,CuelloCumareDaz,Garca,Gmez,Gonzlez,Guaidot,Higuera,Jimnez,Leal,Leen,Loaiza,Lpez,Lugo,Marn,Marrufu,Mavarez,Medina,Mencia,MolledaMora,Morales,Nava,Pez,Perozo,Petit,Pina,Quintero,Ramrez,Reyes,Salom,Santana,Sivada,Sivira,Suarez,Vargas,Videla,Zea,Chirinos Fernndez, Arguello, Castro, muos, Naveda, Namias, Ruiz, Siirt, Medina, Hurtado, Snchez, Prez, Calloso, Ugarte, Cumare, Pena, Bueno, Rojas, Acosta, asche, Cacino, Coronel, Cupido, Defreitas,Hernandez, Higuera, Leal, Marrufo, Melndez, Molina, Betancourt, Contreras, Davalillo, Duran, Duno, Molleda, Montero, Olivera, Rojas, Salas, Sanchez,Arias, Acosta, Castro, Escobar, Flores, Luzardo, Loyo, Mecas, Navas, Navarro, Pez, Quintero, Reina, Blanco, Bonale, Castro, Cordn, Estrada, Fuguet, Melndez, Pelayo, Primera, Romero, Silva, Suarez, Jimnez, Lugo, Arcaya, Berrio, Delgado, Falcn, Jordn, Mora, Nava, Rodrguez, Sierra, Toyo, Bergara, Amaya, Beltrn, Vargas, Dorante, Manzanillo, Moran, Paredes, Prado, Rujano, Santana, Sivira, Carrasquero, Colmenares, Lovera, Morn, Namias, Olivera, Silie, Toyo, Villalobos, Abreu, Arteaga, Beret, Curiel, Daal, Escobar, Faneite, Fernndez Flores, Mavo, Ortiz, Salazar, Arcila, Crdenas, Das D Arruda, Luket, Melndez, Molina, Nebrus, Ramones, Roca, Torres, Zarraga, Adrianza, Arcacha, Chvez, Cobis, Faneite, Gotopo, Pimentel, Soret, Riera, Angarita, Guerrero, Graterol, Hilarreta, Martes, Prado, Polanco, Iparraguirre, Castro, Toyo, Marrero, Arevalo, Luzardo, Pez, Morillo, Theis, Da Silva, Hidalgo, Trinitario, Mavo, Marcano, Guanipa, Mauri, Zarraga, Torres, Mendez, Yanti, Geraldo, Blanco, Colmenarez, Lara, Sangronis, Gotopo, Navas, Lopez, Cortez, Lugo, Carrasquero, Musett, Coronado, Rojas, Namias, Infante, Izarra, Penso, Z-narraga, Botello, Moquilena, Azuaje, Guerrero, Castellano, Muset, guerrero, Cello, Cordon, Duarte, Benitez, Rojas, briceno, Pimentel, Martes, Bracho, escobar, Pernalete, Morles, Goitia, Gauna, Chinchilla, Monje, Urdaneta, Morillo,La ms predominante es la catlica y otras son evanglica.La comunidad celebra La virgen del Carmen ya que es la patrona del centro Poliformativo.Se realiza va crucis

Existen varios equipos de Bolas Criollas, tales como:Tapicera MadridLos GallardosLos PeitasEl Poliformativo.Pantano ArribaLos HurtadosCentro de Pesas olimpicas

Las Iglesias: San FranciscoSan GabrielSan BoscoAdulto mayorAmbulatorio ngel Payo PetitModulo PolicialLa casa del Equilibrio PolticoCentro Damas SalesianasMedios Radiales:UNEFMLigeraRomnticaMedios Impresos:Nuevo DaEl FalconianoPoliformativoBancos:CorpbancaMercantilBicentenario

Farmacias:TrebolMilagrosaManaureAuroraSan BoscoMdulos PolicialesReactivacin del Ambulatorio las 24 horasEn el sector existen varios:Bares:La cumparcitaColombiaSherifEl regresoEl bucheEl BudareNicols AmayaProblemas de droga

En la calle Miranda, no hay reductores de velocidad y marcacin de las calles.Seguridad policial dentro de la escuela.Alumbrado en la comunidad.

Diagnostico estudiantil:Actualmente la Escuela Bolivariana Ciudad de Coro, cuenta con una matrcula de educacin bsica distribuida de la siguiente manera: Educacin primaria y Educacin media general: con un total de. El estudiantado de esta institucin cuenta con el beneficio de Comedor escolar que en sus inicios, era gerenciado por el Instituto Nacional de Nutricin y en la actualidad, es responsabilidad del PAEB. (Programa Alimentario Escolar Bolivariano), dependiente del Ejecutivo Nacional, a travs de la Zona Educativa Falcn y hay cupo para todo la poblacin estudiantil. En la actualidad la Coordinacin del PAEB es conducido por la Lic. Liz Vargas desde el ao 2008 hasta el presente, atendiendo la matrcula general de la escuela, la cual es::::para la I etapa se cuenta con 64 hembras y 78 varones con un total de 142 estudiantes, para la II etapa se cuenta con 88 hembras y 99 varones con un total de 187 y para la media general son 75 hembras y 92 varones con un total de169, la matrcula total de estudiantes de toda la escuela es de 498 y con una experiencia laboral de 24 aos de servicios

MATRICULA GENERALAO ESCOLAR 2010-2011I ETAPAII ETAPAEDUCACIN MEDIA GENERAL

GRADO/SECCVARONESHEMBRASTOTALGRADO/SECCVARONESHEMBRASTOTALGRADO/SECCVARONESHEMBRASTOTAL

1ero A1108194to A1210227mo A181432

1ero B1107184to B1409237mo B171531

2do A1613294to C1210228vo A171228

2do B1512275to A1413268vo B181432

3ero A1312255to B1214269no A110617

3ero B1112236to A1211239no B111122

Sub. Total77641416to B111122Sub-Total9272162

6to C121021Total268224490

Sub. Total9988187

Docentes de AulaYuneida AntequeraC.I. 12.733.7591do A

Docentes de AulaMigdalia TovarC.I.9.505.9531do B

Docentes de AulaGelixa MonteroC.I. 11.474.5122do A

Docentes de AulaNorka HerreraC.I.17.102.3502do B

Docentes de AulaMildred GarcaC.I.9.928.2163ro A

Docentes de AulaRosala AraujoC.I.13.451.9463ro B

Docentes de AulaNarellys VeraC.I. 13.496.1344to A

Docentes de AulaYulianni FloresC.I.14.451.9464to B

Docentes de AulaJos ngel GutirrezC.I.11.477.4334to C

Docentes de AulaLilian RomeroC.I. 11.476.6255to A

Docentes de AulaAna HernndezC.I. 11.803.6565to B

Docentes de AulaAndry GarcaC.I. 11.803.8646to A

Docentes de AulaIvor MorilloC.I. 9.513.5896to B

Docentes de AulaCarmen ArcilaC.I. 10.479.3696to C

Personal Administrativo1 Imar Surez C.I. 15.558.369 Secretaria (Nacional)2 Marilu Chirino C.I .9.518.854 Secretaria (Nacional)3 Maritza Colina C.I.12.176.554 Secretaria (Nacional)4 Ingrid Morillo C.I. Secretaria (Nacional)5 Iraima Sira C.I .9.623.121 Secretaria (Nacional)6 Josmary Montao C.I.15.917.771 Secretaria (Nacional)7 Keilys Pulgar C.I.15.067.133 Secretaria (Nacional)8 Solsyree Coronado C.I.14.654.327 Bibliotecaria (Nacional)9 Zuly Pez C.I.10.709.362 Bibliotecaria (Nacional )10 Elba Ferrer C.I. 12.179.187 Bibliotecaria (Estadal)11 Pineda Leonardo C.I. 13.028.236 Bibliotecario (Nacional)12 Marisela Villanueva C.I .9.503.483 Bibliotecaria (Nacional)

Personal obrero 1 Mejia de Trasmonte, Nury C.I.14.735.244 Aseadora (Nacional)2 Navarro Sierra, Candida Rosa C.I.11.476.220 Aseadora (Nacional)3 Zea Blanco, Teodoro Jos C.I.9.528.918 Aseador (Nacional)4 Lara, pedro Lus C.I.7.474.698 Aseador (Nacional)5 Colina G, Milagro Coromoto C.I.9.925.770 Aseadora (Nacional)6 Ugarte de Sivada, Elvira A C.I.9.925.866 Aseadora (Nacional)7 Chirinos Colina, Idalinda J C.I. Aseadora (Nacional)8 Castillo, Jos David C.I.11.804.668 Aseador (Nacional)9 Rivero, Carmen Elena C.I.7.474.513 Aseadora (Nacional)10 Snchez, Lisbeth C.I.10.184.812 Aseadora (Nacional)11 Acosta, Nery C.I.11.800.364 Aseadora (Contratada Nacional)12 Garcs, Mary C.I. 9.502.617 Aseadora ( Suplente por Secretaria)13 Pez , Marlene C.I.9.600.018 Aseadora (Estadal)13 Crespo, Cerafin C.I.14.168.977 Aseador (Estadal)14 Gutirrez, Ramn C.I.4.108.693 Aseador15 Maritza Miquilena C.I.10.707.504 Aseadora (Estadal)

Personal III Etapa01 Docente PH C.I.12.176302 Merbis Hernndez02 Docente PH C.I.4.104.094 Vctor vila03 Docente PH C.I.7.491.168 Alida Rojas04 Docente PH C.I.7.497.215 Judith Snchez05 Docente PH C.I.14.795.208 Anarelis Garca06 Docente PH C.I.6.723.073 Luly Miquilena07 Docente PH C.I.13.202.717 Franluzmary Acosta08 Docente PH C.I.12.489.181 Mirva Peraza09 Docente PH C.I.13.902.945 Maria Arcaya10 Docente PH C.I.13.724.809 Maried Figuera11 Docente PH . C.I.9.511.631 Herminia Marn12 Docente PH C.I.14.396.404 Merliz Arrieta13 Docente PH C.I.12.488.487 Jaime Romero14 Docente PH C.I.17.177.046 Felipe Romero15 Docente PH C.I.13.417.352 Albeina Rivero16 Docente PH C.I.11.806.004 Niuska Ortiz17 Orientadora C.I.9.502.753 Raquel Len

DIAGNSTICO ESTUDIANTIL: EDUCACIN MEDIA GENERALActualmente, para el inicio de este nuevo ao escolar 2010-2011 esta institucin cuenta con:DescripcinCantidadDiagnstico

MATRICULA ESTUDIANTIL169Jvenes que comprenden edades entre los 12 y 16 aos

N. GRADOS O SECCIONES06Dos secciones de 7mo gradoDos secciones de 8vo gradoY dos Secciones de 9no grado (todas| divididas en secciones A y B)

SECTORES DE PROCEDENCIA08 SectoresAv. Josefa Camejo, Pantano Arriba y Pantano Abajo, Calles cercanas a la institucin como la Norte y Vuelvan Caras, Sector Curazaito, Cruz Verde, Urb. las Velitas, Sector Chimpire, Urb. Las Eugenias, sector Los Olivos del Municipio Colina, Barrio San Jos, Sector Concordia, Sector Aeropuerto y dems sectores del centro de la ciudad.

GRUPOS FAMILIARESMatriarcalEn su mayora la figura del representante escolar es asumida por la madre y pocas veces por el padre. Existen casos de jvenes que carecen del apoyo directo y diario de su padre o madre esto debido a situaciones legales que impiden la unin familiar tales como separacin de la pareja o pago de condena penitenciaria.

HABILIDADES DEPORTIVAS08 DisciplinasKickingball, basket, el beisbol, una estudiante que prctica Karate y un estudiante practicante de Boxeo, alto margen de empata por el Volibol, tenis (un estudiante) y otros el Futbol (sala,campo) Natacin, Olimpica, Sofbol. Funciona una Escuela de Taekwondo llamada Club Falcon Chung Do Kwan a cargo del docente Jaime Romero con 15 estudiantes inscritos.

HABILIDADES MUSICALESCon respecto a sus gustos musicales y tendencias culturales existe un margen mas amplio puesto que algunos estudiantes son estudiantes formales de msica clsica en el Ateneo de Coro y la variedad va desde tocar la viola, escuchar msica clsica, salsa, bachata, romntica o merengue hasta el reggaetn, vallenato o la msica cristiana.

HABILIDADES ESCOLARESAlgunos tienen gusto por el dibujo y habilidades manuales con materiales reciclados, otros por actividades de lectura, otros se integran a actividades de baile y canto pero vale destacar que esas conductas son orientadas por los docentes para que los estudiantes mantengan la constancia de integracin. A pesar de ello, existe la tendencia estudiantil a conductas y actos de indisciplina y tambin a correr el riesgo de no valorar su identidad escolar pero la constante docente-valores-reorientacin escolar intentan canalizar y corregir conductas en el proceso educativo a diario. En tal sentido, sus actitudes tienden a demostrar como asimilan con rapidez los valores a la solidaridad cuando esta es fomentada con constancia. Los estudiantes en este sentido son altamente empticos entre si.

RELIGIN PREDOMINANTELa CatlicaPero tambin conviven en la escuela estudiantes provenientes de hogares de religin cristiana evanglica.

NECESIDADES EDUCATIVAS INSTITUCIONALEn CienciaDotacin de un espacio apto y equipado para el funcionamiento de un laboratorio de Ciencias, donde se pueda ejercer la prctica de actividades de estudios de la Naturaleza, Biologa, Qumica y Fsica y que a su vez cuente con los implementos bsicos tales como:Pipetas, tubos de ensayo, embudos, cilindros graduados, pinzas, microscopios, mecheros, corchos, cubetas, buretas y soportes, balanzas, termmetros y otros instrumentos comunes para la prctica cientfica estudiantil.

En DeportesDotacin de balones de basket y futbol.Guantes de BeisbolBates de BeisbolPelotas de BeisbolCascos de BeisbolGuayos de Beisbol y FutbolUn Mesanina para guadar los equiposUn Filtro de Agua (Bebedero)

CONDICIONES DE SALUD FSICA Y MENTALNo existe segn se observa y segn se registr en el proceso de inscripcin condiciones o casos de estudiantes especiales que ameriten atencin mdica o profesional. Otro aspecto pedaggico observado en los estudiantes es la redaccin en la cual se observan los siguientes casos: omisin de signos de interrogacin al redactar preguntas, agregados de signos de puntuacin cuando no son necesarios, omisin de maysculas al inicio de las oraciones, omisin de acentuacin, incorcondancia gramatical entre artculos, sustantivos, verbos y adjetivos, sustitucin de x por s, s por c, z por s, r por l, b por v o n por m. Tambin demuestran letra ilegible en su mayora, adems de que en ocasiones no aplican sentido lgico en la secuencia escrita que estn desarrollando, todo esto conlleva a correctivos pedaggicos tales como la aplicacin de tareas orientadas a la redaccin como caligrafa y talleres de lectura permanentes por lapso. Los estudiantes en este ao escolar 2010-2011 asumen estudios escolares bajo la modalidad de proyecto metodolgico con un porcentaje de evaluacin del 30% iniciando una fase de planificacin programada para el primer lapso la cual es asesorada por el director de la institucin y supervisada, consolidada y evaluada con la integracin de contenidos segn la materia por cada docente.

CONDICIONES DE LA BIBLIOTECADotacin de nuevos textos vinculados con el pensum de la educacin media general para que permanezcan permanentemente como apoyo en la biblioteca de la institucin.

CONDICIONES DEL PAEBOLSe puede observar que en su mayora los jvenes se benefician del servicio del PAEBOL percibiendo as un apoyo a la situacin econmica particular de cada familia que ha inscrito en esta escuela a su representado adems del beneficio nutricional diario y directo

CONDICIONES DE APRENDIZAJELos estilos de aprendizaje van desde la preferencia por grupos de trabajo individual hasta la conformacin de equipos de trabajo, preferencia por los talleres y exposiciones y se observa que predominan los estilos kinestesicos, auditivos y visuales.

PERSONAL DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO Y OBRERO:Diagnstico del Personal docente de Educacin Primaria: esta conformado por una matricula docente de dieciocho (18), de los cuales catorce (14) estn activos y cuatro (04) de reposo. En la escuela hay catorce (14) secciones y estn distribuida desde el 1er grado hasta el 6to grado, siendo atendidas de lunes a viernes desde las 7:00 a.m. hasta las 12:30 p.m., distribuido de la siguiente manera: dos (02) docentes especialistas de msica, (02) dos docentes de deporte, dos (02) docente de aula integrada, una (01) coordinadora pedaggica, una (01) Coordinadora del PAEBOL y una (01) Prof. Colaboradora y catorce (14) docentes de aula. Por su parte el docente especialista de msica Francisco Chirinos desarrolla un rol participativo y activo como director de las Corales: Simn Bolvar, Juvenil NCZ y Nios cantores de Zamora y la Orientadora Raquel Len es estudiante activa de la Escuela de Artes Plsticas Tito Salas El docente de deporte Juan Carlos Garca, quien es Lic. En Idiomas. Por otra parte se cuenta con un gran recurso, como es la Promotora de Informtica Educativa, T.S.U en Electrnica Gloria Briceo, quien a su vez realiza interpretaciones de mandolinas participando en los actos culturales.

LA EDUCACIN MEDIA GENERALLa creacin de la secundaria de la escuela Ciudad de Coro, surge por la necesidad de darle continuidad a la labor de la formacin de los adolescentes como ser social humanista, en septiembre de 2001; para ese entonces contaba con una matrcula de 69 alumnos cursante de 7mo grado, distribuidos en las secciones A y B, bajo la direccin Prof. .Nicols Pineda y como coordinadora la Prof. Carmen Ollarves, con 13 profesores Nilda Gonzlez,, Alida Rojas, Yajaira Hurtado, Lesbia Castro, Jos Navarro, Mara Caldera, Carmen Hernndez, Liria Medina, Nellys Cobis, Herminia Chirinos, Maritza Davalillo, Junior Gonzlez, Lisbeth Colina, y como secretaria Belkis Gonzlez. En el ao escolar 2002-2003 continua con la direccin del Prof. Nicols Pineda y como coordinadora la Prof. Carmen Ollarves, para ese entonces se imparta el 7mo y 8 vo y con los profesores: Nilda Gonzlez, Alida Rojas, Yajaira Hurtado ,Lesbia Castro, Carmen Ollarves, Jos Navarro, Lisbeth Colina, Marielyt Garca. Mariela Caldera, Carmen Hernndez, , Liria Medina, Nellys Cobis, Herminia Chirinos, Maritza Davalillo, Junior Gonzlez, Yolenny Aular y como secretaria Belkis Gonzlez. Luego en el ao escolar 2003-2004 continua bajo la direccin del Prof. Nicols Pineda y como coordinadora la Prof. Nilda Gonzlez y con los profesores: Alida Rojas, Lisbeth Colina, Katy Reyes, Maritza Davalillo,Adan Manzano, Olga Gonzlez , Liria Medina, Junior Gonzlez, Herminia Chirinos, , Nellys Cobis, Milagros Aguilar, Mara Hernndez, Mariela Caldera, Yudit Snchez, Melbis Hernndez, Albeina Rivero, Mara Arcaya, Franluzmarry Acosta, Yolenny Aular, como secretaria Belkis Gonzlez, Iraima Sira. Para el ao escolar 2004-2005 Seguimos con el profesor Nicols Pineda en la Direccin, Prof. Nilda Gonzlez en la Condenacin y los profesores Alida Rojas, Junior Gonzlez. Liria Medina, Herminia Chirinos, Nellys Cobis, Mara Hernndez, Milagros Aguilar, Mariela Caldera, Nobis Andara, Yudit Snchez, Melbis Hernndez, Albeina Rivero, Mara Arcaya, Franluzmarry Acosta, Yolenny Aular, Vctor vila, Anarelis Garca como Secretaria Belkis Gonzlez, Iraima Sira, Ingry Morillo, Maritza Colina, Josmary Montao, Ivon Cspedes. Continua en el ao escolar 2005- 2006, El director Nicols Pineda asumi la secundaria completamente juntos con los profesores Alida Rojas, , Junior Gonzlez, Liria Medina, Herminia Chirinos, Nellys Cobis, Mara Hernndez, . Milagros Aguilar, Mariela Caldera, Yudit Snchez, Melbis Hernndez, Albeina Rivero, Mara Arcaya, Franluzmarry, Acosta, Yolenny Aular, Vctor vila, , Aracelis Garca, Boanerges Covis Mirva Peraza. Como secretaria Iraima Sira, Ingry Morillo, Josmary Montao, Ivon Cspedes y Keily Pulgar. En el nuevo ao escolar 2006- 2007, El director Nicols Pineda, asigna a la profesora Nellys Cobis como coordinadora y los profesores Alida Rojas, Nellys Cobis, Mara Hernndez, Milagros Aguilar, Mariela Caldera, Yudit Snchez, Melbis Hernndez, Albeina Rivero, Mara Arcaya, Franluzmarry, Acosta, Yolenny Aular, Vctor vila, Anarelis Garca, Herminia Marn, Manuel Lpez, Mirva Peraza. Como secretaria Iraima Sira, Ingry Morillo, Josmary Montao, Ivon Cspedes y Keily Pulgar. En el siguiente ao escolar 2007- 2008 Seguimos bajo la direccin de Prof. Nicols Pineda, y la Coordinadora Prof. Nellys Cobis, al lado de los profesores Alida Rojas, Nellys Cobis, Mariela Caldera, Yudit Snchez, Melbis Hernndez, Albeina Rivero, Mara Arcaya, Franluzmarry, Acosta, Vctor vila, Anarelis Garca, Herminia Marn, Mirva Peraza, Merliz Arrieta Como secretaria Iraima Sira, Ingry Morillo, Josmary Montao, Ivon Cspedes y Keily Pulgar. En el ao escolar 2008- 2009 la secundaria sigue dirigida por el Prof. Nicols Pineda, y la Profesora Diosis Bermudez en la Sub-Direccin y los profesores Alida Rojas, Yudit Snchez, Melbis Hernndez, Albeina Rivero, Mara Arcaya, Franluzmarry Acosta, Vctor vila, Anarelis Garca, Herminia Marn, Mirva Peraza, Merliz Arrieta, Felipe Romero, Erika Sanchez. Como secretaria se conto con el siguiente personal: Iraima Sira, Ingry Morillo, Josmary Montao, Ivon Cspedes Keily Pulgar.En el reciente ao escolar 2009-2010 se mantiene el mismo personal del ao escolar 2008- 2009 a excepcin de la docente Diosis Bermudez quien procesa reposo medico. Por su parte el Director Nicolas Pineda obtiene jubilacin del cargo y se presentan nuevos ingresos docentes en educacin media general concernientes al siguiente personal: Licda Niuska Ortiz y Licdo Jaime Romero quienes temporalmente asumen sub direccin y una de las coordinaciones en educacin media general respectivamente. A mediados de este ao escolar el ingreso docente del Licdo Alberto Barrera asume la nueva direccin escolar. A finales del ao escolar se desarrolla asamblea docente con visita del Coordinador de Educacin Media General Prof. Vidal Ruiz (Coord. Regional Zonal) por peticin del grupo docente de educacin Media General para solicitar cambio de coordinador en educacin media general para nuevo ao escolar. En ese sentido el docente Jaime Romero se proyecta para asumir compromisos de aula y se postula a la Licda. Merbis Hernndez para una coordinacin.Durante el ao escolar 2010-2011 la educacin media general ejerce sus funciones con el siguiente personal docente: el Licdo Alberto Barrera a cargo de la Direccin del Plantel, profesores Alida Rojas, Yudit Snchez, Melbis Hernndez en la Coordinacin de rea, Albeina Rivero, Luly Miquilena, Mara Arcaya, Franluzmarry Acosta, Vctor vila, Anarelis Garca, Herminia Marn, Mirva Peraza, Merliz Arrieta, Felipe Romero. Se ejecuta la reubicacin de la docente Erika Snchez hacia otra institucin. Como secretaria continan el siguiente personal: Iraima Sira, Ingry Morillo, Josmary Montao, Keily Pulgar yAl inicio del IIIer lapso ingresa el docente Armando Garca egresado de la Unefm en Cs Sociales. En tal sentido el Licenciado Jaime Romero libera algunas horas de aula para asumir la Coordinacin de Proyecto y comenzar compromisos de esa rea. Estructuralmente en este ao escolar se proceden a reparaciones en el servicio de aguas negras y la construccin de una segunda puerta de acceso a las instalaciones escolares e igualmente se desarrollan jornadas de arborizacin. La docente Niuska Ortiz asume la Coordinacin de Registro y Control de estudio.Las actividades se cumplen en turnos de la maana para las materias prcticas desde 7:00 a.m. hasta las 10:00 a.m. y todas las tardes desde las 12:30 hasta las 6:00 p.mY la religin predominante en el grupo decente es la catlica.Todo el personal docente aspira actualizar conocimientos y cubrir necesidades de formacin respectivas a planes de evaluacin escolar.

RECURSOS MOBILIARIOS DE LA ESCUELA CIUDAD DE COROBIBLIOTECA SARA FERRER:Segn documentos encontrados en los archivos de la Biblioteca del mes de septiembre de 1979, se puede apreciar que la ciudadana Yomara Molina fue la primera bibliotecaria de la escuela, bajo la direccin de la Directora Egle Ortiz Mora, luego qued a cargo de la ciudadana Lourdes Snchez, Marino Perozo, . Aos despus comenzaron a trabajar como bibliotecaria Marisela de Sirit, Milagros Petit , Mercedes Ferrer, Zuly Paez, Solsiree Coronado, Leonardo Pineda, y ltimamente desde este ao escolar 2010-2011 Keily Pulgar.COMEDOR MONSEOR ITURRIZA:El comedor lleva por nombre Mons. Francisco Jos Iturriza, y esta fundado desde hace 50 aosSALA DE COMPUTACION CEBIT:

CARACTERIZACIN DE ESPACIOS FSICOS:

DescripcinCantidadDescripcinCantidad

Aulas15Cantina01

Oficinas03Baos06

Dpto.de Orientacin01Depsito de Deportes01

Sala de Biblioteca01Depsito de las Misiones01

Saln de CBIT01Tarima01

Aula integrada01Jardines03

Saln de msica01Escaleras01

Comedor01Cancha01

Tanque de agua0Estacionamiento01

Vas de Ingreso y de Escape04

Necesidades de Ampliacin:Necesidades de Ambientacin:Necesidades de Rehabilitacin:Necesidades de Construccin:Necesidad de nueva Dotacin y de Recursos:Necesidades en la Direccin:Necesidades en la Subdireccin:

La Escuela Bolivariana Ciudad de Coro, tiene muchas necesidades entre las cuales estn:El CEBIT para un mejor funcionamiento, se necesita anexar 20 futuras computadoras, para optimizar el conocimiento tecnolgico de nuestros estudiantes, se proyecta ampliar y mejorar en el espacio de la planta alta donde estn ubicados los baos, as reacondicionando ese espacio.Por otro lado, por la falta de puerta de emergencia, en este ao escolar 2010-2011, se decide tanto aplicarlo en los proyectos de aula, como realizar una colecta con todo el personal de la escuela, para comenzar a ejecutarAfiches con mensajes conservacionistaAfiches con mensajes de valoresPintura para la escuelaPara el buen funcionamiento y desarrollo socio-cultural se debe recuperar:El saln de msica el cual llevar el nombre de Prof. Francisco Chirinos.Cercar la CanchaRestauracin de los vidrios de los ventanalesCercar la cancha y reparar el piso de la canchaHacer tribunaHacer camerinos para el rea de deporteConstruir un laboratorio de Ciencias, el cual llevar por nombre Prof. Alberto BarreraConstruir una puerta de emergencia en la parte, donde existe an el tanque de agua potable que nunca ha funcionado.Los docentes tomarn en cuenta esta propuesta para realizar el proyecto de aprendizaje.01 Computadora01 ImpresoraMaterial de Oficina01 Archivo01 Silla01 Escritorio01 Mesa de Computadora01 Computadora01 ImpresoraMaterial de Oficina01 Archivo01 Silla01 Escritorio01 Mesa de Computadora

Necesidades en la Coordinacin de la Media General:Necesidades en el Departamento de Orientacin:Necesidades en la Coordinacin Pedaggica:Necesidades en el Aula Integral:Necesidades en la Biblioteca:Necesidades en los salones de clase:Necesidades en el caso del CBIT:

01Computadora01 Mesa de ComputadoraMaterial de Oficina01 Computadora01 Impresora01 Aire Acondicionado 14 BTUMaterial de Oficina01 Secretaria01 Video Bean01 Computadora01 ImpresoraMaterial de Oficina01 Archivo01 Silla01 Escritorio01 Mesa de Computadora01 Espacio asignado para la Coordinacin01 Secretaria 01 Video Bean01 Computadoras01 Mesas para computadora01 Sillas para trabajar en computadora01 Impresora Multifuncional01 ArchivoMaterial de Oficina01 Computadoras01 Mesas para computadora01 Sillas para trabajar en computadora01 Impresora Multifuncional01 Archivo01 Video BeanMaterial de OficinasLibros actualizados Para todas las etapasJuegos didcticosMapas Actualizados Para01 Purificador de Aire01 FicheroMesas nuevasPinturasCortinas01 Televisor 2101 DVD01 Micrfono02 Cornetas01 PortafolioAires AcondicionadosEscritoriosSillas cmodasRincn de lecturaMesa para trabajar manualidadesMaterial didcticoMaterial para manualidadesFiltro de AguaPapeleras01Telivisor01 DVD01 Portarotafolio20 Computadoras20 Mesas para computadora20 Sillas02 Impresoras Multifuncional01 Aire Acondicionado 24 BTU02 Archivos 01 Video BeanMaterial de Oficina

Necesidades en el caso del Comedor, se necesita:Necesidades en el caso de Deportes, se necesita:Necesidades de Seguridad Escolar:Necesidades de Servicios Sanitarios: Condiciones de Servicios Elctricos:

Existencia y condiciones de vas de acceso y de escape:

O1 Cocina Industrial01 Licuadora Industrial600 Escudillas para servir sopas.Utensilios de cocina como son: pailas, sartenes, coladores.Uniformes para las madres elaboradoras.Bombonas y cilindros de gas.02 Carteleras03 Estantes04 Filtros de Agua04 Lavamanos600 Cucharas600 Tenedores600 CuchillosBalones de bsquetMalla de cesta de bsquetColchonetas para hacer deportes01 Fiscal de Transito (para que les de clase a los estudiantes 1 vez a la semana)Uniformes nuevos para los patrullerosParesGorrasLentes de solFranelas para los patrullerosDistintivos

Urgentemente, reparacin de 16 metros de tramo cado (aguas negras), tubera principal. (colapsada perjudicando CEIS Ciudad de Coro).Los baos daados en mal estado (lava-mano y pesetas)No hay bebedero de agua para el uso de los alumnos.Se necesita 02 tanques de agua de 3.000 litros de agua.Como se ha venido informando la escuela cuenta con 52 aos, de los cuales su cableado tambin, por lo se necesita sustituir los cables que alimentan toda la electricidad en la escuela, por que este momento contamos con un laboratorio de CBIT, el cual para el cuido de de dichas maquinas necesitamos un buen servicio de parte de CORPOLEC.Por otra parte se plante que todo el frente de la escuela no esta alumbrado, de igual manera le falta alumbrado a toda la zona desde la cantina hasta Cancha deportiva.Cambiar todos los toma corrientes de los salones, oficinas, entre otrosCambiar las brequeras ya todas estn en mal estado.Lmparas de los salones y pasillo.La nica va de escape es la puerta principal

Identidad e integracin escuela comunidad:Croquis de la escuela- Comunidad y organismos involucrados:

MATRIZ FODA1)INFRAESTRUCTURA, UBICACION GEOGRAFICA Y RECURSOS:FortalezasOportunidades

-Planta Fsica propia.-Salones espaciosos e iluminados.-- Biblioteca ambientada.--Cancha techada.--Sala de computacin.--Mobiliario suficiente (mesas y sillas).-Saln de Computacin-La biblioteca-El comedor-La cancha-La Banda-Aula integrada-Cantina-Posee escenario--Se cuenta con reas verdes.

-Cercana a un ambulatorio-Cercana a un mdulo policial-Cercana a instituciones publicas-Barrio adentro-Poliformativo--Comercio formal.--Bancos.

DebilidadesAmenazas

-Lavamanos daado-Posetas daada-Los filtros daado-Lava mopa (arriba)-Carencias de recursos de limpieza y de presupuesto-Tanque envejecidos-Diseo de materiales de construccin-Portn daado-Falta de iluminacin-Falta de polica escolar-Falta de seguimientos a los problemas-Respeto del personal mutuo -Mesas, Sillas daadas, Cerca daadas. -Ausencia de bebederos-Baos sin agua.-Alrededores de la escuela sucios.-Ventanas de las aulas rotas e incompletas.- Falta de Mantenimiento a las instalaciones.- reas verdes desatendidas.-Carencia de cestas para desechos slidos en todas las reas escolares.-Carencia de extintores en espacios pertinentes tales como pasillos, oficinas, comedor, biblioteca, oficina, cantina y Cebit.-Filtraciones en los baos.-Falta de rayados y reguladores de velocidad en la calle.-Falta de Agua en los baos, filtros daados, carencia dee material deportivo y bibliogrfico, inexistencia de laboratorios de ciencias, falta de seguridad en la institucin, falta de ambientacin,- Falta de transporte escolar.- Piedra picada (desecho de construccin)- Maleza en constante crecimiento- Los estudiantes daan los recursos disponibles.- Las piedras alrededor de la cancha crean conflicto entre los alumnos.- Filtracin en los techos de los baos.- Las paredes de los salones necesitan pintura.-Necesidad de un rea para guardar el material de limpieza.-Necesidad de colaboracin para limpiar alrededores de la institucin.- Mal estado de Cerca perimetral.-Falta de aulas de clase.- Cancha deportiva sin culminar.- Falta de filtros para el agua potable- No hay material de limpieza.- Falta de instrumentos musicales y equipos de sonido.

-La pared del fondo de la cancha POSEE AGUJEROS que permiten acceso de personas ajenas a las labores escolares.-La institucin est expuesta a daos que le ocasionan las personas externas al instituto.-Riesgos de accidentes automovilsticos.-SALUD: Riesgos de brotes epidemiolgicos dados en el sector de la comunidad.-Ubicacin de locales expendedores de licores en la comunidad.-Bajos recursos econmico de la comunidad.

2)PROGRAMAS Y SERVICIOSFortalezasOportunidades

-Biblioteca y personal encargado.-Se cuenta con servicios de Cantina escolar, cancha, disponibilidad de aulas, personal docente, administrativos y obreros.-Escenarios.-Servicios activos biblioteca y baos.Implementacin de:-Proyecto Educativo Integral Comunitario.(PEIC)- Proyecto de Aprendizaje. (PA)- Programa de alimentacin integral.PAEB.- Programa de seguridad vial.- Programa de educacin religin escolar ( E.R.E.).- Patrulla escolar estudiantil.- Pensamiento Bolivariano.- Peridico.

-Existen institucionesgubernamentales que pueden apoyar a las instituciones educativas con material educativos y recursos para mejorar la infraestructura--Modulo policial--Barrio adentro.--Casa del adulto mayor.-Se cuenta con las instalaciones y el servicio de Educacin inicial justo al lado de esta institucin.-Conformacin del consejo comunal del sector Pantano Centro.-Involucrar las misiones que hacen vida en la comunidad Misin ribas, Misin Cultura, entre otras.-Colocarnos la meta del mes de diciembre para la conformacin del seguro y poder ser beneficiario de los recursos econmicos asignados por el estado venezolano.-rango demogrfico y socio-econmico-Aprovechamiento de espacios recreativos y religiosos de la comunidad.-

DebilidadesAmenazas

-Falta del servicio de transporte escolar.-No se cuenta con lavadero de coleto en la planta alta.-Necesidad de tobos exprimidores.-Necesidad de material de limpieza.-No tener el rendimiento de cuenta por parte del secretario de finanzas en todas las actividades de vendimias entre otros, para recaudar para una actividad en general.-Carencia de Vigilancia policial.--

3)PEDAGOGICASFortalezasOportunidades

-Colectivo docente capacitado.-Se cuenta conPersonal del CEBIT-Proyecto Canaima.-Se cuenta conServicio de Orientacin-Aula integrada.-.-Se cuenta con actividades formativas y recreativas: Bandas, patrulla escolar, sociedad bolivariana, Ases de la salud, misiones.-Profesionales y pasantes universitarios.

- Misiones.-Modulo policial-Barrio adentro.-Ubicacin geogrfica cercana a organismos, museos y lugares histricos.-Casa del adulto mayor.

DebilidadesAmenazas

-Falta de personal docente (Educ. Fsica)-Faltas de recursos didcticos (Juegos, Videos, TV, Laptop)-Faltas de material bibliogrfico y recreativo.-Falta de apoyo de los padres y Representantes con los alumnos.-Falta de valores, (respeto, responsabilidad, cooperativismo, honestidad). -Bajo rendimiento escolar-Matriarcado predominante en la poblacin estudiantil.- Falta de programacin integrada de la sala de computacin con la educacin media general.- Problemas de lectura y escritura en los alumnos.-Incidencia negativaen la matrcula escolar

COMUNIDAD ESCOLARFortalezasOportunidades

-Se cuenta con los recursos docentes del Director, Coordinadores y de sub-directora.-Personal administrativo completo y activo.-No existen casos de drogadiccin escolar.-Personal docente graduado.-Existe parentesco entre la comunidad escolar.-Existe doble turno escolar (Educacin Primaria y educacin Media General) lo que incrementa el carcter de identidad y de consolidacin anual y la prosecucin interna.-Compaerismo.-Capacidad intelectual de los colectivos.-El colectivo es Humanista.-Se cuenta con la vocera estudiantil..-Estudiantes en su mayora prestos a colaborar con la institucin.

- Amplios saberes populares (artesanos, albailes, plomeros, carpintero, maestro de obra, catequista, prroco del sector).

DebilidadesAmenazas

-Baja matricula estudiantil-Estudiantes no atentos a las normas de control en horario escolar.-Estudiantes con poco sentido de pertenencia.-Matriarcado predominante en la poblacin estudiantil.-Impuntualidad por parte de los estudiantes en la formacin cvica y la hora de entrada al aula.- Poca responsabilidad estudiantil con respecto al cumplimiento y uso de los tiles y uniformes escolares.-No se cuenta con un registro de acceso al recinto escolar por parte de los porteros.- Frecuente apata en la designacin de responsabilidades de limpieza.-Momentos estrictos para limpieza de espacios.-Apata estudiantil por el orden y la limpieza.-Frecuentes y excesivas planificaciones pocas veces realmente alcanzadas o logradas.-Poca participacin de los padres y representante en las actividades de la escuela.-Poco conocimiento de los reglamentos de las asociaciones civiles y de las comunidades educativas.-Poca correspondencia con las exigencias de las normas de convivencia.-Normas de convivencia orientadas mas al estudiante que al docente.-El exceso de redaccin de actas hacia los estudiantes sin sanciones de carcter formativo.-Impuntualidad del personal docente, administrativo y obrero a la hora de entrada.-Inasistencias docentes no participadas.. Poca preocupacin estudiantil por el cuido, respeto y conservacin de los tiles escolares.- Bajo rendimiento escolar.-Desajustada estructuracin del Peic y falta de seguimiento al mismo.

-La comunidad no est organizada en consejos comunales.-

Vinculacin Socio- Educativa:El personal directivo y docente ha gestionado reuniones y acciones de renovacin y activacin de la nueva asociacin civil de la Escuela Bolivariana Ciudad de Coro 2010-2011, mediante reunin de padres y representantes y eleccin de delegados por grado o seccin. Por su parte la orientadora de la institucin se ha encargado de formalizar la eleccin de los distintos voceros o precursores estudiantiles as como de la eleccin de la Reina escolar con motivo de la semana aniversario de esta institucin.Diagnstico Integral Comunitario D.I.S:Se esta agendando gestin para iniciar e implementar dicho diagnostico en sus diferentes fases a partir del mes de febrero de 2011, con el apoyo de las fuerzas vivas de esta comunidad (Ambulatorio, Asociacin Civil, Misin Robibas, Comunidad Escolar, Brigadas Estudiantiles, entre otros) para su posterior vinculacin con el departamento de Proteccin estudiantil de Zona Educativa Falcn y las correspondientes participaciones a la prensa local en sus distintos medios.Tambin se gestionar apoyo ante distintos organismos que puedan facilitar la aplicacin de este importante diagnstico tales como:

Ambulatorio ngel Payo PetitPrevencin del Delito ( Con los arcones azules)Bomberos Aeronuticos o MunicipalesCPNNA FALCONZONA EDUCATIVACECOPRODE (Apoyo incondicional de TSU. Mara Auxiliadora Pachano)Defensora EscolarProteccin CivilMinisterio del AmbienteINCES FalcnConsejo Comunal con la activacin de Jornadas Socio- integradora (Vacunacin, odontologa, oftalmologa) con Mercal de modo que se pueda ofrecer servicios y impulsar un diagnostico preventivo y una agenda de charlas que colaboren a mejorar la calidad de vida escolar-comunitaria con el fin de minimizar los posibles factores de riesgo bio-psico-sociales latentes en la comunidad. Las Charlas estarn integradas, orientadas y programadas por el mismo personal docente y estudiantil en conjunto con la asesora que puedan brindar estos organismos.

Mecanismos de Vinculacin: las agendas de trabajo se organizan entre la socializacin de docentes coordinadores para luego realizar convocatorias de asamblea general. Se realizan las siguientes estrategias de vinculacin y obtencin de datos escolares para obtener informacin previa a la organizacin, conclusin y consolidacin de la informacin: Reuniones, conversas, entrevistas, revisin de fichas de inscripcin.

FASE 2CONTEXTUALIZACIN DE LAS FINALIDADES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CIUDAD DE COROAO ESCOLAR 2010-2011.

MisinLa Escuela Bolivariana Ciudad de Coro, tiene como misin ofrecer a los estudiantes un proceso formativo de calidad, fortaleciendo el sentido de pertinencia y corresponsabilidad en integracin de todos los colectivos, basado en la familia, la valoracin del trabajo, la tolerancia, la diversidad multicultural, multitnica, apoyndose en la difusin y defensa de los derechos humanos, donde el estudiante en su intercambio de saberes sea capaz de participar activa y solidariamente en el mejoramiento de su calidad de vida.Visin:Ser un espacio educativo por excelencia donde las estrategias del trabajo escolar estn orientadas a:Alcanzar la excelencia acadmica, mediante la aplicacin de asertivos proyectos de aprendizajes y estrategias holsticas sustentadas en el esfuerzo, la constancia y el trabajo creativo.Lograr un clima organizacional efectivo, donde prevalezca la equidad e igualdad en cumplimiento y distribucin de las jornadas de trabajo diaria de todos los colectivos.La creacin de espacios que permitan manifestar las potencialidades humanas de todos los colectivos, desde un ambiente limpio, sano y saludable.

Fase 3PLAN DE ACCIN EDUCATIVO2011-2012

Finalidades y metas

Actividades de FormacinActividades CulturalesActividades Deportivas

Formacin permanente:Ctedras libres:Charlas:Crculos de estudio:Talleres:Jornadas:Intercambios escolares:Festivales:Muestras artsticas (Pintura, danza, msica, teatro, poesa):Fiestas:Talleres:Charlas:Aniversarios:Procesiones:Taller de manualidades:Taller de danza:Talleres musicales:Encuentros:Intercambios:Campeonatos:

Gestiones de mantenimiento escolar, trabajo voluntario y Actividades Socio comunitariasActividades Socio Productivas-P.S.PActividades Administrativas

Jornadas de saludJornadas ambientales:Talleres ecolgicos:

Actividades de auto gestinPeriodico escolar:Pae:Cebit:

Estadsticas escolares:

Gestiones de dotacin escolarActividades de programas escolares (salud preventiva, DIS, Drogas, embarazo, patrullas escolares, voceras estudiantiles)

1.Charlas

PLAN ACCINAo escolar 2010-2011PROPSITOACTIVIDADESTAREASRESPONSABLERECURSOSFECHAOBSERVACIONES

Orientar a los estudiantes sobreFortalecer los valoresConmemorar la Batalla de Carabobo

-Charla sobre las drogas-Taller de valoresRealizar un taller de valores, dirigido a padres, madres y responsables.-Docentes.-Mildred Garcia.-Narellys Vera.-Yamelis Ugarte.

-Pizarra.-Marcadores.-Rotafolio.-Folletos.Del 31-05-2011 al 04-06-2011

en el crculo familiar.Entrega credenciales y reconocimientosComisin de Escuela para Padres.-Pizarra.-Marcadores.-Rotafolio.-Folletos.16-06-2011

Cierre de Proyecto18-07-2011

Comisiones de Trabajo de la Escuela Bolivariana Ciudad de Coro

NombreGrado de instruccinOcupacinC.ITelfonoDireccinCompromisoasumidoFuncin

Yulianni FloresMsc. En Orientacin EducativaDocente de AulaFormacin InicialAtender a los pasantes de las diferentes Universidades, prestndoles todo el apoyo para su buen desarrollo profesional

Andry GarcaLic. En EducacinDocente de AulaSociedad BolivarianaFormar a los todos los estudiantes con el ideal bolivariano conociendo su historia, sus hechos,fechas.

D.I.SDIAGNSTICO INTEGRAL DE SALUD(Coordinaciones y orientadora)Actividad

Jornadas internas

Apoyo institucional

Temticas

Fecha

Planificar segn sea la necesidad las temticas expuestas, con el fin de lograr un sano desarrollo integral de salud.Charlas estudiantiles.Aplicacin multidisciplinaria del diagnstico integralPrevencin del delitoCecoprodeFundacin del NioDefensora EscolarDepto. Proteccin Estudiantil de Zona Educativa FalcnAmbulatorioHospitalPolica del Estado FalcnProteccin CivilBomberos Aeronuticos.Transito terrestreCDIOtras EscuelasDrogadiccinEmbarazo tempranoPrevencin de desastres ambientalesCalentamiento global.Prevencin y Seguridad vial.Creacin infantilDibujo y PinturaValoresEscuela para padresNormas de ConvivenciasManejo de ConflictosAbrazo en familiaOrientacin VocacionalPlan de VidaMtodos CientficosAjedrezKarateDurante el ao escolar 2010-2011

IV FASEEJECUCIN DEL PEIC DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CIUDAD DE COROAO ESCOLAR 2011-2012

Supervisin permanenteResponsables delegados en la asamblea general

FORMATO DE VERIFICACIN, CONTROL, SEGUIMIENTO Y REORIENTACION.Se asumir con Instrumento de control: Indicador, Dificultades, nivel de Aceptabilidad, Logros, Impacto, Acciones por reorientar, Medio de divulgacin (cartelera, trptico dptico, boletn, tv, radio, prensa, peridico mural) Acuerdos y sistematizacion.