Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Bioquímica por la Universidad de Sevilla y Universidad de MálagaAño plan de estudio: 2011

Curso implantación: 2020-21Centro responsable: Facultad de Biología

Nombre asignatura: EndocrinologíaCódigo asigantura: 2240037Tipología: OPTATIVACurso: 4Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: FisiologíaDepartamento/s: Fisiología

Coordinador de la asignatura

PASARO DIONISIO MARIA ROSARIO

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

PASARO DIONISIO MARIA ROSARIO

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

GOMEZ TUBIO ANA MARIA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

El objetivo fundamental del programa teórico y práctico de la asignatura Endocrinología es el

estudio de los conceptos y principios fundamentales necesarios para comprender la comunicación

intercelular mediante hormonas entre los diversos órganos, aparatos y sistemas y sus mecanismos

de regulación y coordinación en los animales, tanto vertebrados como invertebrados. Se pretende

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que el alumno comprenda cómo se regulan los procesos fisiológicos siguientes: homeostasis,

crecimiento y maduración, balance energético y ciclos reproductores.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

a)Identificar los sistemas de regulación hormonal en animales vertebrados e invertebrados.

1.Identificar los sistemas de retroalimentación.

2.Analizar los principios físico-químicos y biológicos determinantes de la función endocrina.

3.Reconocer los elementos celulares de comunicación intercelular.

4.Identificar los elementos comunes y diferenciales del control endocrino en animales.

5.Describir los sistemas endocrinos de vertebrados.

6.Describir los sistemas endocrinos de invertebrados.

b)Aplicar los sistemas de análisis y evaluación de la actividad hormonal.

1.Describir el fundamento de cada técnica y sus limitaciones.

2.Seleccionar las muestras para identificar la función hormonal.

3.Manejar los sistemas de análisis de la función hormonal

4.Diseñar protocolos de trabajo en el laboratorio.

5.Trabajar y resolver problemas en equipo.

c)Diferenciar críticamente los conocimientos bien establecidos de aquellos que se encuentran en el

campo de las hipótesis y teorías

1.Analizar la metodología de esta disciplina y su aplicación en la Bioquímica.

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2.Utilizar y valorar las fuentes de información de esta disciplina.

Competencias genéricas:

a)Identificar los sistemas de regulación hormonal en animales vertebrados e invertebrados.

b)Aplicar los sistemas de análisis y evaluación de la actividad hormonal.

c)Diferenciar críticamente los conocimientos bien establecidos de aquellos que se encuentran en el

campo de las hipótesis y teorías

Contenidos o bloques temáticos

a)Identificar los sistemas de regulación hormonal en animales vertebrados e invertebrados.

1.Identificar los sistemas de retroalimentación.

2.Analizar los principios físico-químicos y biológicos determinantes de la función endocrina.

3.Reconocer los elementos celulares de comunicación intercelular.

4.Identificar los elementos comunes y diferenciales del control endocrino en animales.

PRINCIPIOS GENERALES

CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DE HORMONAS

Tema 1. Concepto de Endocrinología. Mensajeros químicos. Hormona. Filogenia del sistema

endocrino.

Tema 2. Impronta hormonal.Síntesis y secreción de las hormonas.

Tema 3. Mecanismos de acción hormonal. Determinación de la función hormonal. Semioquímicos

y?hormonas. Organización del sistema endocrino.

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ENDOCRINOLOGÍA FUNCIONAL DE INVERTEBRADOS

Tema 4. Regulación hormonal en invertebrados no artrópodos. Regulación hormonal en

invertebrados artrópodos. I. Crustáceos.

Tema 5. Regulación hormonal en invertebrados artrópodos. II. Insectos.

ENDOCRINOLOGÍA FUNCIONAL DE VERTEBRADOS

Tema 6. Ritmos endocrinos. Regulación de la secreción. Glándula pineal. Melatonina.

Tema 7. Sistema hipotálamo-hipofisario. Neurohipófisis. Hormonas hipotalámicas que se liberan en

la neurohipófisis. Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 8. Hormonas hipotalámicas que regulan la adenohipófisis. Adenohipófisis. Hormonas

adenohipofisarias. Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 9. Regulación hormonal del crecimiento y desarrollo. Prolactina. Somatotropina. Factor de

crecimiento parecido a la insulina.

Tema 10. Regulación hormonal del metabolismo I. Hormonas tiroideas.

Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 11. Regulación hormonal del metabolismo II. Páncreas endocrino. Insulina y glucagón.

Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 12. Regulación hormonal del metabolismo III. Hormonas gastrointestinales. Tejido adiposo.

Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 13. Regulación de la respuesta al estrés. Hormonas de la corteza adrenal. Hormonas de la

médula adrenal. Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 14. Regulación hormonal del equilibrio hídrico. Hormona antidiurética o vasopresina. Sistema

renina-angiotensina. Péptido natriurético auricular. Aldosterona.

Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

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Tema 15. Regulación hormonal del calcio, fosfato y magnesio. Parathormona,

1,25-dihidroxicolecalciferol y calcitonina.

Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 16. Regulación hormonal de la reproducción I. Hormonas sexuales masculinas.

Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción.

Tema 17. Regulación hormonal de la reproducción II. Hormonas sexuales femeninas.

Síntesis?y?secreción.?Acciones?fisiológicas.?Regulación?de?la?secreción. Ciclos reproductores.

Xenoestrógenos.

Tema 18. Regulación?endocrina?de?la?gestación.? Placenta.

Regulación?endocrina?del?parto?y?la?lactancia.

SEMIOQUÍMICA

Tema 19. Feromonas en vertebrados e invertebrados. Control de plagas.

PROGRAMA PRÁCTICO

1.Introducción al estudio del sistema endocrino. Microanatomía del sistema endocrino:

características histológicas de las principales glándulas endocrinas.

2.Estudio de la función de las hormonas tiroideas.

3.Estudio de las hormonas implicadas en el metabolismo energético.

4.Estudio de las hormonas implicadas en el metabolismo electrolítico.

5.Estudio del control endocrino del ciclo reproductor.

Sesiones de discusión: cuestiones de regulación del metabolismo, reproducción y homeostasis, en

general, mediante acciones fisiológicas de las hormonas.

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c)Diferenciar críticamente los conocimientos bien establecidos de aquellos que se encuentran en el

campo de las hipótesis y teorías

1.Analizar la metodología de esta disciplina y su aplicación en la Bioquímica.

2.Utilizar y valorar las fuentes de información de esta disciplina.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA (totalmente presencial)

(Metodología docente)

La impartición de la enseñanza necesaria para la adquisición de la competencia (a) se desarrollará

mediante metodología basada en lecciones, aprendizaje cooperativo en el aula y utilización de

mapas conceptuales durante el desarrollo de las CLASES TEÓRICAS.

Por su parte, la docencia dirigida a fomentar la adquisición de la competencia (b) se desarrollará en

5 SESIONES DE PRÁCTICAS EN EL LABORATORIO, EN EL AULA DE INFORMÁTICA O BIEN

DE DISCUSIÓN EN GRUPO.

PROGRAMA DE TRABAJO TUTELADO consiste en realizar una revisión bibliográfica actualizada

de un tema en concreto relacionado con el programa de la asignatura y, posteriormente, la

presentación en un seminario en el aula. Con estos seminarios se pretende completar la formación

de los estudiantes, profundizando ampliamente en los conocimientos adquiridos, a la vez que

adquieren las competencias de discusión en el aula, comunicación oral en la misma y presentación

de resultados.

Menor actividad presencial (escenario A)

No se modifica ninguna de las actividades programadas, solo se adaptarían aquellas actividades

prácticas más idóneas para la enseñanza virtual (aquellas impartidas EN EL AULA DE

INFORMÁTICA O BIEN DE DISCUSIÓN EN GRUPO) caso de que el número de alumnos superara

el máximo de aforo de las aulas teniendo en cuenta la distancia mínima de seguridad.

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Suspensión de la actividad presencial (escenario B)

No se modifican ninguna de las actividades programadas, sólo se adaptarán a la enseñanza virtual.

Tanto para las clases teóricas como prácticas se utilizará la plataforma virtual de la Universidad de

Sevilla "Blackboard Learn", incluyendo clases on line usando "Blackboard Collaborate Ultra" así

como colocando todo el material electrónico de la asignatura (diapositivas y su explicación,

protocolo de las prácticas, cuadernillo de ejercicios y programas informáticos para la realización de

las prácticas) en la plataforma virtual de la asignatura (Blackboard Learn).

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 4,5 45

B Clases Teórico/ Prácticas 0,3 3

C Clases Prácticas en aula 0,3 3

E Prácticas de Laboratorio 0,6 6

G Prácticas de Informática 0,3 3

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Exposiciones y seminarios

REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS

Los alumnos que así lo deseen podrán realizar esta actividad complementaria, sobre cualquier tema

puntual de actualidad suscitado a lo largo de las distintas lecciones del Programa. Esta actividad se

calificará y se tendrá en cuenta en la nota final. Los interesados deberán contactar previamente con

el profesorado de la asignatura.

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Prácticas de Laboratorio

Se realizarán varios tipos de sesiones prácticas a lo largo del cuatrimestre; así como una sesión de

discusión en grupo, que pretende promover entre los alumnos la circulación de ideas, la

identificación y el análisis de distintos puntos de vista respecto a un mismo tema, la aplicación de

conocimientos y la evaluación crítica de los mismos.

Prácticas informáticas

Se realizará 1 sesión práctica en el aula de informática que pretende promover entre los alumnos la

circulación de ideas, la identificación y el análisis de distintos puntos de vista respecto a un mismo

tema, la aplicación de conocimientos y la evaluación crítica de los mismos.

Clases teóricas

La impartición de la enseñanza necesaria para la adquisición de la competencia (a) se desarrollará

mediante metodología basada en el uso de la clase invertida y desarrollo de mapas conceptuales

durante las CLASES TEÓRICAS mediante la adquisición de conocimiento no sólo en el aula, sino

también fuera del ámbito de la clase, gracias a las comunicaciones vía internet e intranet . Así

mismo, se impartirán clases magistrales en el aula.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Evaluación por curso:

Evaluación de contenidos teóricos: durante el curso mediante la resolución y el planteamiento de

cuestiones (voluntario). Obligatoriamente mediante un examen.

Evaluación de contenidos prácticos durante la ejecución de las distintas actividades mediante un

cuestionario. Obligatoriamente mediante un examen.

Evaluación de las revisiones bibliográficas realizadas por los alumnos. Mediante la exposición oral

en el aula de un resumen de la revisión. El texto escrito de la revisión también es materia evaluable.

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Evaluación de las diferentes sesiones de aprendizaje cooperativo en el aula basado en empleo de

estrategias de trabajo en grupo pro-activo mediante cuestionarios que se realizarán al final de las

mismas.

Evaluación de los contenidos prácticos. Se realizará la media aritmética de las calificaciones

obtenidas en cada uno de los cuestionarios llevados a cabo en las actividades prácticas.

. Los seminarios se evaluarán por separado la exposición en el aula y la revisión del tema que se

entregará por escrito.

Registro de la información:

Pruebas escritas.

Cuestionarios.

Resúmenes escritos de la participación en el aula (cuestionarios) y mapas conceptuales realizados

por los alumnos.

. Texto escrito de la revisión bibliográfica.

Criterios de evaluación: Para la calificación final se tendrá en cuenta: a) las calificaciones obtenidas

en el examen final teórico, b) el interés y aprovechamiento en las clases teóricas y prácticas, c) la

calificación obtenida en las actividades prácticas y d) la calificación obtenida en el seminario y la

revisión bibliográfica.

Evaluación final:

Esta evaluación consistirá en un examen teórico-práctico. La calificación del examen se obtendrá

tras obtener la suma de las puntuaciones obtenidas en cada parte de la prueba. El día y lugar del

examen será fijado por los alumnos que no hayan aprobado mediante evaluación continua y las

Profesoras encargadas de la asignatura. No se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas en

las distintas actividades realizadas a lo largo del curso.

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Criterios de calificación del grupo

total presencialidad

La primera convocatoria (febrero) de la asignatura podrá superarse por evaluación continua o bien

por examen final. Las convocatorias 2ª y 3ª solamente por examen final.

1. Evaluación continua:

La evaluación continua consiste en la calificación de distintas actividades realizadas a lo largo del

curso, así como exámenes parciales de teoría y de prácticas.

1.1.Examen parcial de contenidos teóricos-prácticos

Este examen teórico-práctico estará integrado por 30 preguntas objetivas de elección múltiple, 2

preguntas teóricas de redacción abierta y 5 preguntas cortas, dos de las cuales versará sobre el

programa práctico. La calificación de las preguntas de elección múltiple se valorará como máximo 3

puntos. Cada cuestión de redacción abierta tendrá una puntuación máxima de 0,75 puntos; por lo

que la puntuación máxima que se podrá obtener con este tipo de preguntas será de 1,5 puntos.

Cada pregunta corta tendrá una puntuación máxima de 0,4 puntos, por lo que la puntuación máxima

que se podrá obtener con este tipo de preguntas será de 2 puntos. La calificación del examen se

obtendrá tras obtener la suma de las puntuaciones obtenidas en cada parte de la prueba (máximo

6,5 puntos). La fecha del examen se acordará en la Junta de Centro.

1.2. Contenidos prácticos

Cada sesión de actividad práctica será evaluada y calificada con un máximo de 0,3 puntos. Se

realizará la media aritmética de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cuestionarios

llevados a cabo en las actividades prácticas. El total de la suma de las actividades prácticas será

1,5 puntos.

1.3. Seminarios

Esta actividad se calificará y se tendrá en cuenta en la nota final con 0,75 puntos (como máximo) el

texto de la revisión bibliográfica objeto del seminario y 0,75 puntos el seminario impartido en la

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clase. El listado de los títulos de los seminarios, así como las fechas previstas se informará en la

clase y en la página web de la asignatura. Los interesados deberán solicitar los temas y se guardará

el orden de prelación en la solicitud. El total de puntos que se puede obtener con esta actividad es

de 1,5 puntos.

1.4. Mapas conceptuales y preguntas en el aula

Los mapas conceptuales sobre algunos de los temas del programa serán llevados a cabo por los

alumnos en las sesiones de 70 minutos que dura la clase teórica y serán evaluadas de forma

colectiva al entregar y presentar en el aula el mapa conceptual. Así mismo, al finalizar cada una de

las sesiones, mediante cuestionarios, se llevará a cabo una evaluación individual de los

conocimientos adquiridos. Tanto la asistencia y aprovechamiento de las clases y la elaboración de

los mapas, así como las soluciones a las preguntas planteadas se calificarán y se tendrán en

cuenta en la evaluación final de la asignatura. El máximo a obtener tras la calificación de estas

actividades será de 1,5 puntos.

1.5. Criterios de evaluación:

Para la calificación final se tendrá en cuenta: a) las calificaciones obtenidas en el examen final

teórico (65% de la puntuación final), b) el interés y aprovechamiento de las diversas actividades de

aprendizaje cooperativo en el aula, mediante cuestionarios o preguntas de elección múltiple (15%

de la calificación final), c) la calificación obtenida en las actividades prácticas (15% de la calificación

final), d) la calificación obtenida en la revisión bibliográfica (tanto presentación en el aula como el

texto escrito de la misma)(15% de la calificación final). Nota importante, para poder sumar las

distintas actividades realizadas durante el curso a la calificación del examen teórico-práctico es

necesario haber obtenido en dicho examen un mínimo de 3 puntos sobre el máximo total de 6,5.

Como máximo el alumno podrá obtener una calificación de 11 puntos.

2.Examen final y convocatorias extraordinarias de la asignatura:

La evaluación consistirá en un examen teórico-práctico integrado por 30 preguntas objetivas de

elección múltiple, 2 preguntas teóricas de redacción abierta y 5 preguntas cortas, una o dos de las

cuales versará sobre el contenido práctico. En las preguntas de elección múltiple es necesario

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responder correctamente 19 preguntas para obtener 2 puntos sobre el máximo de 4 puntos. Cada

cuestión de redacción abierta tendrá una puntuación máxima de 1,5 puntos; por lo que la

puntuación máxima que se podrá obtener con este tipo de preguntas será de 3 puntos. Cada

pregunta corta tendrá una puntuación máxima de 0,6 puntos; por lo que la puntuación máxima que

se podrá obtener con este tipo de preguntas será de 3 puntos. La calificación del examen se

obtendrá tras obtener la suma de las puntuaciones obtenidas en cada parte de la prueba. El día y

lugar del examen será fijado por consenso entre los alumnos que no hayan aprobado mediante

evaluación continua y las Profesoras encargadas de la asignatura. No se tendrán en cuenta las

calificaciones obtenidas en las distintas actividades realizadas a lo largo del curso.

No se modifican los criterios de calificación, sólo se adaptará su realización en los supuestos A y B

a la plataforma web de la asignatura. Así, en el escenario A, las evaluaciones de las actividades

prácticas impartidas on line se llevarán a cabo a través de la plataforma virtual de la Universidad de

Sevilla "Blackboard Learn". En el escenario B,todas las actividades de evaluación se llevarán a

cabo on line.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://biologia.us.es/es/docencia/titulaciones/

Calendario de exámenes

https://biologia.us.es/es/docencia/titulaciones/

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: BLAS TORRES RUIZ

Vocal: ANGEL MANUEL PASTOR LORO

Secretario: SARA ROSALIA MORCUENDE FERNANDEZ

Suplente 1: ROSA MARIA RODRIGUEZ DE LA CRUZ

Suplente 2: PEDRO ANTONIO NUÑEZ ABADES

Suplente 3: M. ANGELES LUQUE LAO

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Bibliografía recomendada

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