Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en EnfermeríaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2016-17Centro responsable: Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología

Nombre asignatura: Anatomía HumanaCódigo asigantura: 1570001Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Anatomía y Embriología HumanaDepartamento/s: Anatomía y Embriología Humana

Coordinador de la asignatura

CAPARROS FERNANDEZ ROSALIA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

CHMIELEWSKI ALVAREZ CAROLA

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

CAPARROS FERNANDEZ ROSALIA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Como resultado del aprendizaje de Anatomía Humana General, el alumno deberá:

1. Conocer, comprender y saber utilizar la terminología anatómica básica y los principales sistemas

de ejes y planos de referencia que se utilizan en Anatomía humana.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 1 de 24

2. Conocer y comprender el desarrollo embrionario básico del ser humano.

3. Conocer y comprender la Anatomía Funcional básica de los principales órganos, aparatos y

sistemas que integran el organismo humano, tanto descriptiva como topográfica y aplicativa.

4. Saber reconocer e interpretar las principales estructuras del cuerpo humano en láminas,

preparaciones, cadáver y en el hombre vivo (anatomía de superficie, anatomía radiológica

convencional, TC, etc).

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

DISCIPLINARES (seber ser): el alumno sera capaz de demostrar conocimiento y compresión en:

- Saber utilizar de forma coherente los conocimientos adquiridos sobre la estructura y función de los

diferentes órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, tanto desde el punto de vista

descriptivo como topográfico y aplicativo.

PROFESIONALES (saber hacer): el alunmo será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

- Identificar las estructuras anatomicas del organismo humano como base de conocimiento, para

establecer relaciones dinámicas con la organización funcional.

- Obtener, utilizar y dominar la terminología de uso común relativa a la estructura y función del

cuerpo humano, en la que ha de basar su expresión técnica en su campo profesional.

- Saber seleccionar, sintetizar y jerarquizar los conocimientos anatómicos según su aplicación

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 2 de 24

clínica y necesidades prácticas.

ACTITUDINALES (saber ser): el alumno sera capaz de:

- Respetar el material de prácticas y en especial, el que proceda de restos humanos.

- Desarrollar y promover las relaciones interpersonales, valorando la aportación de cada uno y la

importancia del trabajo en equipo.

- Fomentar la actitud de curiosidad cientifica y mantener una disposición constante de aprendizaje y

mejora.

Competencias genéricas:

- Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.

- Capacidad de organizar y planificar.

- Conocimientos generales básicos.

- Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.

- Capacidad de aprender.

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

- Capacidad de crítica y autocrítica.

- Resolución de problemas.

- Trabajo en equipo.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 3 de 24

- Compromiso ético.

Contenidos o bloques temáticos

I. GENERALIDADES DE ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA

1.1.-Introducción a la Anatomía

1.2.-Embriología

II. ESTUDIO DEL APARATO LOCOMOTOR

2.1.-Estudio del Tronco

2.2.-Estudio del Miembro Inferior

2.3.-Estudio del Miembro Superior

2.4.-Cabeza y Cuello

III. ESPLACNOLOGÍA

3.1.-Aparato Circulatorio

3.2.-Aparato Respiratorio

3.3.-Aparato Digestivo

3.4.-Aparato Genitourinario

IV. NEUROANATOMÍA

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 4 de 24

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Tomando en consideración criterios académicos para la adaptación de las titulaciones oficiales de la

US a las exigencias sanitarias causadas por la COVID- 19 durante el curso académico 2020-2021,

se describen en este proyecto docente 3 escenarios:

Escenario cero: total presencialidad.

Escenario A: menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de

distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas

Escenario B: suspensión de la actividad presencial y docencia completamente en línea

Clases teóricas:

Escenario A. Plan de contingencia

El escenario A establece una horquilla de presencialidad que en estos momentos no es posible

predecir pero que podríamos estimar al menos en un 30 a 50%. En estas condiciones hemos de

realizar una adaptación de la organización de nuestra asignatura a partir de las adaptaciones de las

siguientes estrategias didácticas:

En este caso se usará como metodología docente, de igual forma, la enseñanza directa: Las

sesiones presenciales se aprovecharán para introducir y presentar cada uno de los contenidos

asociados a cada una de las situaciones. En los momentos no presenciales utilizaremos los

siguientes recursos:

a.Sesiones de video-clases utilizando la herramienta BBCollaborate. A lo largo de estas

presentaciones, el docente centrará y desarrollará los contenidos de la asignatura. Las videoclases

no consistirán sólo en el profesor hablando, sino que se buscará que los estudiantes participen y se

utilizarán herramientas interactivas de evaluación y comunicación.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 5 de 24

b.Foro de debate para dudas relacionadas con los contenidos de cada uno de los temas.

Tutoría y seguimiento: Las tutorías y el seguimiento sde los alumnos e realizará tanto en clase

como en sesiones de tutoría presenciales y a través de videotutorías utilizando la herramienta

BBCollaborate.

Clases prácticas:

Se desarrollarán, en su mayor parte, de forma presencial en la sala de disección, manteniendo en

todo momento las medidas de distanciamiento e higiene requeridas en este caso. Estas prácticas

presenciales serán por tanto espaciadas en el tiempo de manera que todos los alumnos puedan

recibir los créditos correspondientes a ellas.

Aquellas prácticas correspondientes a la interpretación de imagen se realizarán en Sesiones,

síncronas y en horario de prácticas establecido en el POD, de video-clases utilizando la herramienta

BBCollaborate.

Escenario B. Plan de contingencia

El escenario B establece que la presencialidad no es posible por lo que se han de desarrollar las

enseñanzas en la modalidad 100% en línea. En estas condiciones hemos de realizar una

adecuación de la organización de nuestra asignatura a partir de las adaptaciones de las siguientes

estrategias didácticas:

Clases teóricas:

En este caso se usará como metodología docente, de igual forma, la enseñanza directa: Las

sesiones serán síncronas y en horario correspondiente al POD. Sesiones de video-clases utilizando

la herramienta BBCollaborate. A lo largo de estas presentaciones, el docente centrará y desarrollará

los contenidos de la asignatura. Las video-clases no consistirán sólo en el profesor hablando, sino

que se buscará que los estudiantes participen y se utilizarán herramientas interactivas de

evaluación y comunicación.

Añadiremos a estas sesiones un foro de debate para dudas relacionadas con los contenidos de

cada uno de los temas.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 6 de 24

Clases prácticas:

En este caso se usará como metodología docente, la enseñanza directa en línea: Las sesiones

serán síncronas y en horario correspondiente al POD. Sesiones de video-clases utilizando la

herramienta BBCollaborate. A esta metodología docente se añadirán videos de disecciones reales y

material anatómico con la explicación de los mismos por parte del profesor.

PROGRAMA TEÓRICO. Se impartirá a razón de un tema por hora.

I. GENERALIDADES DE ANATOMÍA

TEMA 1: Concepto y división de la Anatomía. Planos y ejes del cuerpo humano. Terminología

anatómica.

TEMA 2: Generalidades sobre osteología.

TTEMA 3: Generalidades sobre artrología.

TEMA 4: Generalidades sobre miología.

TEMA 5: Generalidades sobre vascularización.

TEMA 6: Generalidades sobre sistema nervioso. Nervio raquídeo.

II. ESTUDIO DEL APARATO LOCOMOTOR

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 7 de 24

ESTUDIO DEL TRONCO

TEMA 7: Columna vertebral. Vértebra tipo. Las vértebras y sus diferencias regionales. Hueso sacro.

TEMA 8: Articulaciones vertebrales. Complejo articular cráneo cervical. Músculos autóctonos de la

columna.

TEMA 9: Esqueleto torácico: esternón y costillas. Articulaciones del tórax. Paredes torácicas

musculares. La mama.

TEMA 10: Diafragma. Estudio osteoarticular de la pelvis.

TEMA 11: Musculatura abdominal. Trayecto inguinal. Estudio del periné.

CABEZA Y CUELLO.

TEMA 12: Bóveda y base del cráneo. Huesos de la cara.

TEMA 13: Articulación temporomandibular y musculatura masticadora. Músculos de la cara.

TEMA 14: Regiones topográficas del cuello. Musculatura ventrolateral del cuello. Musculatura

suprahioidea

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 8 de 24

TEMA 15: Musculatura infrahioidea. Vascularización e inervación de la cara y el cuello

ESTUDIO DEL MIEMBRO SUPERIOR

TEMA 16: Esqueleto de la cintura escapular: escápula y clavícula. Húmero. Articulaciones de la

cintura escapular.

TEMA 17: Cúbito y radio. Articulación del codo. Huesos del carpo y mano. Articulaciones

radio-cubital inferior y de la muñeca. Articulaciones intrínsecas de la mano.

TEMA 18: Musculatura tronco escapular: músculos que unen el miembro superior al tronco y

músculos del hombro. Musculatura del brazo.

TEMA 19: Musculatura del antebrazo y de la mano.

TEMA 20: Vascularización e inervación de la extremidad superior.

ESTUDIO DEL MIEMBRO INFERIOR

TEMA 21: El fémur. Articulación coxofermoral. La tibia y el peroné. Articulación de la rodilla.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 9 de 24

TEMA 22: Estudio osteoarticular del tobillo y pie.

TEMA 23: Musculatura de la región glútea. Musculatura del muslo.

TEMA 24: Musculatura de la pierna y el pie.

TEMA 25: Vascularización e inervación del miembro inferior.

III. ESPLACNOLOGÍA

APARATO CIRCULATORIO

TEMA 26: El corazón: Morfología externa e interna. Sistema de conducción de estímulos cardiacos.

Vascularización e inervación. Pericardio.

TEMA 27: Aorta y grandes vasos arteriales.

TEMA 28: Grandes troncos venosos. Sistema linfático.

APARATO RESPIRATORIO

TEMA 29: Fosas nasales. Faringe. Laringe.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 10 de 24

TEMA 30: Tráquea. Bronquios. Pulmón. Pleuras. Mecánica respiratoria.

APARATO DIGESTIVO

TEMA 31: Boca. Glándulas salivares. Glándulas tiroides y paratiroides. Timo. Esófago.

TEMA 32: Topografia abdominal. Cavidad peritoneal. Estómago. Bazo.

TEMA 33: Duodeno. Páncreas. Hígado y vías biliares.

TEMA 34: Intestino delgado. Intestino grueso. Recto y ano.

APARATO GENITOURINARIO

TEMA 35: Riñón y glándulas suprarrenales. Vías urinarias y vejiga.

TEMA 36: Aparato genital masculino.

TEMA 37: Aparato genital femenino.

NEUROANATOMÍA

TEMA 38: La médula espinal. Meninges medulares. Vascularización medular.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 11 de 24

TEMA 39: El tronco del encéfalo. Pares craneales.

TEMA 40: Cerebelo.

TEMA 41: El diencéfalo.

TEMA 42: El telencéfalo. Organización general. Corteza cerebral. Núcleos basales. Organización

fibrilar del telencéfalo.

TEMA 43: Cavidades ventriculares. Plexos coroideos. Meninges encefálicas

TEMA 44: Circulación cerebral. Territorios arteriales. Retorno venoso.

TEMA 45: Sentido de la vista.

TEMA 46: El sentido del oído. Vías acústicas y vestibulares.

TEMA 47: El olfato y el gusto. Vías sensitivas y motoras.

TEMA 48: El sistema nervioso autónomo o vegetativo. Sistema simpático. Sistema parasimpático.

EMBRIOLOGÍA

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 12 de 24

TEMA 49: Reproducción sexual. Gametogénesis. Primera semana del desarrollo: fecundación,

segmentación y nidación. Segunda semana del desarrollo.

TEMA 50: Tercera semana el desarrollo: formación del disco germinativo trilaminar. Periodo

embrionario: órganos principales que se desarrollan a partir de cada una de las tres hojas

germinativas. Anexos embrionarios.

Programa Práctico (1 hora por práctica, se realizan en sesiones de 2 horas)

APARATO LOCOMOTOR

1. Tronco. Esqueleto. Anatomía radiológica simple. Visualización de disección.

2. Cabeza y Cuello. Esqueleto. Anatomía radiológica simple. Visualización de disección

3. Miembro Superior. Esqueleto. Anatomía radiológica simple. Visualización de disección

4. Miembro Inferior. Esqueleto. Anatomía radiológica simple. Visualización de disección.

ESPLACNOLOGÍA

5. Aparato Circulatorio. Estudios en láminas, modelos y piezas anatómicas. Anatomía radiológica.

Visualización de disección.

6. Aparato Respiratorio. Estudios en láminas, modelos y piezas anatómicas. Anatomía radiológica.

Visualización de disección.

7. Aparato Digestivo. Estudios en láminas, modelos y piezas anatómicas. Anatomía radiológica.

Visualización de disección.

8. Aparato Genitourinario. Estudios en láminas, modelos y piezas anatómicas. Anatomía

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 13 de 24

radiológica. Visualización de disección.

NEUROANATOMÍA

9. Médula Espinal, Tronco del Encéfalo y Cerebelo. Estudios en láminas, modelos y piezas

anatómicas.

10. Cerebro, Sistema Ventricular y Circulación Cerebral. Estudios en láminas, modelos y piezas

anatómicas. Estudio seccional en cortes y esquemas. Ventriculografía. Angiografía cerebral. Estudio

tomográfico (TAC, RM).

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 5 50

E Prácticas de Laboratorio 1 10

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de clase

magistral, desde un punto de vista más realista denominada clase teórica. Representa una vía

adecuada para introducir a los alumnos en las nuevas materias que se le presentan y situarlos en el

contexto de la asignatura, utilizando para ello los medios audiovisuales adecuados.

Prácticas en la Sala de Disección

Clases prácticas en la sala de disección, mediante las que se desarrollan actividades con material

especializado sobre los temas ya presentados en la clase teóricas, planteando supuestos prácticos

que el alumno deberá resolver analizando y relacionando los conocimientos sobre el área de

estudio. Estas clases son de carácter OBLIGATORIO.

Tutorías personalizadas

Tutorías personalizadas individuales o en grupos o a través de la plataforma de Enseñanza Virtual

de la Universidad de Sevilla.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 14 de 24

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

1. Examen final (1ª convocatoria):

Se evalúan mediante un único examen final escrito de toda la materia. El examen consistirá en una

prueba escrita, con:

¿ Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el

examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0¿1 punto cada una

(5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas

contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en

blanco no puntúan). Esta parte supondrá un máximo de 8 puntos sobre diez en la calificación final.

¿ Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que

identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 1,5 puntos sobre diez en la

calificación final.

Una vez superadas de manera independiente las partes teórica y práctica, la materia se considerará

aprobada obteniendo como mínimo un 4,75 puntos.

A juicio del profesorado se podrá añadir a la puntuación anterior hasta 0¿5 puntos sobre diez, por

asistencia y participación a clases teóricas y prácticas y/o por presentación de trabajos en relación

con la asignatura.

2. Examen final (2ª y 3ª convocatorias):

El examen consistirá en una prueba escrita, con:

¿ Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el

examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0¿1 punto cada una

(5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas

contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en

blanco no puntúan). Esta parte supondrá un máximo de 8 puntos sobre diez en la calificación final.

¿ Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que

identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 2 puntos sobre diez.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 15 de 24

Se aprobará la materia obteniendo como mínimo un 5 sobre diez, siempre que se superen de

manera independiente la parte teórica y la práctica.

La calificación final de la asignatura se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el

art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE de 18/9/2003), por el que se establece

el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de

carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Dicho R.D. establece las siguientes

calificaciones:

0.0-4,9 Suspenso

5.0-6.9 Aprobado

7.0-8,9 Notable

9.0-10 Sobresaliente

De acuerdo a la legislación vigente (R.D. 1125/2003), el profesorado podrá otorgar la calificación de

matrícula de honor a aquellos alumnos de cada grupo, que con la calificación mínima de 9 (sobre

10), hayan obtenido las mayores puntuaciones finales. El número máximo posible de matrículas de

honor a conceder no puede exceder del 5% del número de alumnos matriculados. Dada la anterior

limitación, en el caso de alumnos con idéntica puntuación final que puedan aspirar a la calificación

de matrícula de honor, se realizará un examen específico sobre el temario de la asignatura entre los

candidatos empatados

Criterios de calificación del grupo

Tomando en consideración criterios académicos para la adaptación de las titulaciones oficiales de la

US a las exigencias sanitarias causadas por la COVID- 19 durante el curso académico 2020-2021,

se describen en este proyecto docente 3 escenarios:

Escenario cero: total presencialidad.

Escenario A: menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de

distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 16 de 24

Escenario B: suspensión de la actividad presencial y docencia completamente en línea

Escenario 0:

La asignatura se evaluará mediante un único examen final. El examen consistirá en una prueba

escrita, con:

- Parte teórica consistirá en un examen tipo test: 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0,1

punto cada una (5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres

preguntas contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las

respuestas en blanco no puntúan. Esta parte supondrá un máximo de 8 puntos sobre diez en la

calificación final.

- Parte práctica: Consistirá en presentaciones de imágenes en las que habrá que identificar las

estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 1,5 puntos sobre diez en la calificación final.

Una vez superadas de manera independiente las partes teórica y práctica, la materia se considerará

aprobada obteniendo como mínimo un 4,75 puntos.

Se podrá añadir a la puntuación anterior hasta 0¿5 puntos sobre diez, por la presentación de un

trabajo puesto por los profesores en relación con la asignatura

Escenario A. Plan de contingencia

El hecho de tener que modificar la metodología docente en este escenario hace que modifiquemos

los criterios de evaluación con respecto al escenario 0.

Así se realizará según los siguientes criterios:

1.Una prueba teórico-práctica de evaluación continua Eliminatorias hasta la primera convocatoria.

-Estas pruebas eliminatoria constituyen el 40% de la calificación final.

-Para eliminar materia en dichas pruebas eliminatorias será necesario obtener al menos el 50% de

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 17 de 24

la puntuación máxima teórica y práctica de manera independiente.

2.Un examen final (primera convocatoria) teórico-practico: este examen estará dividido enbloques

de materias, estos bloques tendrán que ser superados individualmente para que se puedan sumar

por lo que si un bloque de materia está suspenso NO SE PODRA APROBAR EL EXAMEN FINAL.

Los alumnos que hayan superado en la evaluación continua alguno/s de estos bloques de materia

no tendrán que realizar la parte correspondiente a dicha materia en el examen final.

3.Tanto las pruebas de evaluación continua como el examen final serán, si las circunstancias

sanitarias lo permiten, presenciales. Y será valorado un 80% la teoría y un 20% la práctica y

tendrán que ser superados independientemente para poder sumarse.

4.Una vez superadas todas y cada una de las pruebas eliminatorias y el examen final, sepodrá

sumar un máximo del 10% de la calificación final sobre actividades de evaluación continua.

Los exámenes de la segunda y tercera convocatorias versarán sobre toda la materia. Serán

pruebas teórico/prácticas siendo necesario para superarlas el obtener al menos el 50% de la

puntuación en cada una de las partes tanto teórica como práctica.

ESCENARIO B. Plan de contingencia

El hecho de tener que modificar la metodología docente en este escenario hace que modifiquemos

los criterios de evaluación con respecto al escenario 0. En este escenario, todas las actividades y

examen final se realizarán en línea, con la metodología de evaluaciones que permite la plataforma

de Enseñanza virtual de la Universidad de Sevilla. Los criterios de evaluación seguirán los

siguientes:

1.Una prueba teórico-práctica de evaluación continua Eliminatorias hasta la primera convocatoria.

-Estas pruebas eliminatoria constituyen el 40% de la calificación final.

-Para eliminar materia en dichas pruebas eliminatorias será necesario obtener al menos el 50% de

la puntuación máxima teórica y práctica de manera independiente.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 18 de 24

2.Un examen final (primera convocatoria) teórico-practico: este examen estará dividido enbloques

de materias, estos bloques tendrán que ser superados individualmente para que se puedan sumar

por lo que si un bloque de materia está suspenso NO SE PODRA APROBAR EL EXAMEN FINAL.

Los alumnos que hayan superado en la evaluación continua alguno/s de estos bloques de materia

no tendrán que realizar la parte correspondiente a dicha materia en el examen final.

3.Tanto en las pruebas de evaluación continua como el examen final será valorado un 80% la teoría

y un 20% la práctica y tendrán que ser superados independientemente para poder sumarse.

4.Una vez superadas todas y cada una de las pruebas eliminatorias y el examen final, sepodrá

sumar un máximo del 10% de la calificación final sobre actividades de evaluación continua .

Los exámenes de la segunda y tercera convocatorias versarán sobre toda la materia. Serán

pruebas teórico/prácticas siendo necesario para superarlas obtener al menos el 50% de la

puntuación en cada una de las partes tanto teórica como práctica.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

Calendario de exámenes

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: AMPARO DE LOS REYES CARMONA BONO

Vocal: MARIA SOLEDAD GUTIERREZ MARIN

Secretario: MARIA ENCARNACION MENA-BERNAL ESCOBAR

Suplente 1: JUAN JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS

Suplente 2: JESUS A. VILLANUEVA MALDONADO

Suplente 3: MANUEL EUGENIO DORADO OCAÑA

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 19 de 24

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Gray. Anatomía basica

Autores: Richard L.Drake; A. Wayne Vogl; Adam W.M. Michell

Edición: 2ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-8086-942-3

Gray. Anatomía para estudiantes

Autores: Richard L. Drake; A. Wayne Vogl; Adam W. M. Mitchell.

Edición: 3ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-9022-842-5

MOORE. Anatomía con orientación clínica

Autores: Moore K.L., Dalley A.F y. Agur A.M.R

Edición: 7ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins. Wolters Kluwer Health

ISBN: 978-84-1568-477-0

MOORE: Fundamentos de anatomía con orientación clínica

Autores: Moore K.L. y Agur A.M.R.

Edición: 3ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins. Wolters Kluwer Health

ISBN: 978-84-9692-116-0

Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional (4 tomos)

Autores: Rouvière H., Delmas A. y Delmas V.

Edición: 11ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-74-4581-534-5

Benninghoff y Drenckhahn. Compendio de Anatomia

Autores: Drenckhahn, Waschke

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 20 de 24

Edición: 1ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-201-6

Curso Crash. Lo esencial en Anatomia

Autores: Louise Stenhouse, BSc(Hons) MBChB(Hons)

Edición: 4ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-9022-319-2

Prometheus Texto y Atlas de Anatomía (3 Tomos)

Autores: Schüke M, Schulte E, Schumacher U.

Edición: 3ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-893-3

Atlas de Anatomía con correlación clínica (3 tomos)

Autores: Platzer W. Friitsch H, Kahle W., Kühnel W. Frotscher M.

Edición: 9ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-128-6

Prometheus. Atlas de Anatomía. (1 Tomo)

Autores: Gilroy AM y cols.

Edición: 1ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-7903-600-3

Netter. Atlas de Anatomía humana.

Autores: Netter F.H.

Edición: 6ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-4582-607-2

Sobotta. Atlas de Anatomía Humana (3 tomos)

Autores: Paulsen F. y Waschke J.

Edición: 23ª ed.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 21 de 24

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-8086-874-7

Atlas de anatomía humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano

Autores: Rohen, J. - Yokochi, C. - Lütjen-Drecoll, E

Edición: 7ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-8086-743-6

Nomenclatura anatómica ilustrada

Autores: Feneis H y Daube W.

Edición: 5ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-4581-642-4

Pró. Anatomía Clínica

Autores: Eduardo Pró

Edición: 2ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-95-0060-603-5

Prometheus. Anatomía. Manual para estudiantes

Autores: Anne M. Gilroy; Markus Voll; Karl Wesker.

Edición: 1ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-526-0

Netter. Cuadernos de Anatomía para colorear.

Autores: John T. Hansen, PhD

Edición: 2ª ed.

Publicación: Elsevier-Masson

ISBN: 978-84-4582-613-3

Anatomia humana para estudiantes de ciencias de la salud.

Autores: Suarez Quintanilla, J. Iturrieta Zuazo, I., Rodriguez Perez, A. I. , Garcia Esteo, F.J

Edición: 2017

Publicación: Elsevier España

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 22 de 24

ISBN: 978-84-9113-121-2

Sobotta. Texto de anatomía.

Autores: Waschke, Koch, Kürten, Schulze-Tanzil & Spittau

Edición: . 2018,

Publicación: Elsevier España

ISBN: 978-84-9113-226-4

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Embriología. Lo esencial de un vistazo

Autores: Samuel Webster; Rhiannon de Wreede

Edición: 1ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-719-6

Langman. Embriología médica.

Autores: T.W. Sadler

Edición: 12ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins.

ISBN: 978-84-1541-983-9

Embriologia clínica

Autores: Moore, Keith T.V.N. Persaud

Edición: 9ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-8086-976-8

Neuroanatomía. texto y Atlas en color

Autores: Alan R. Crossman, PhD, DSc and David Neary, MD, FRCP

Edición: 5ª ed.

Publicación: Eselvier-Masson

ISBN: 978-84-4582-615-7

Neuroanatomía Clínica. Edición revisada

Autores: Snell R.S.

Edición: 7ª ed.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 23 de 24

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins

ISBN: 978-84-1600-418-8

Imágenes de Anatomía Humana

Autores: Villanueva J. y Mena-Bernal

Edición: 1ª ed.

Publicación: Secretariado de Publicaciones, Universidad de Sevilla

ISBN: 978-84-472-1027-5

Fisiología articular (3 tomos).

Autores: A. I. Kapandji

Edición: 6ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-461-4

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana

Grupo 4

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 24 de 24