TRES (3)

HORAS

AAAA SEMESTRE

144

Esta asignatura contribuye a la formación integral del estudiante de la Fundación Universitaria Tecnológico

Total

TRABAJO ASISTIDO

Asesorías/Tutorías 6

Trabajo Independiente 92

DOCENTE:

ELENA DEL PILAR MELENDEZ TAPIAS

emelendezt@tecnocomfenalco.edu.co

1. ASPECTOS FILOSÓFICOS INSTITUCIONALES:

ASIGNATURA:

ADMNISTRACION DE TALENTO HUMANO

2014 I Docencia Directa 46

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO

PROGRAMA ACADÉMICO:

ÁREA DE FORMACIÓN:

FORMACION PROFESIONAL

COMPONENTE DE FORMACIÓN:

TECNOLOGIA EN ADMINISTRACION DE NEGOCIOS INTERNACIONALES y LOGISTICA

E-MAIL:

BASICA

PERÍODO ACADÉMICO: TRABAJO SEMESTRAL

NUMERO DE CREDITOS:

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- Respeto - Colaboración

- Honestidad - Libertad

- Justicia - Solidaridad

- Tolerancia - Prudencia

- Lealtad - Convivencia

- Resposabilidad

La Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco entregará a nuestra sociedad un equipo deprofesionales en administración los cuales se desempañarán en nuesto país, Colombia, Estado Social deDerecho cuya finalidad es fortalecer y garantizar derechos considerados esenciales para mantener el nivelde vida necesario, para que participe como miembro pleno en la sociedad.

El Administrador debe tener una excelente formación en el área de la guía del talento humano,considerando en todo momento la persona y su individualidad, la cual le garantiza nuestro estado social dederecho, sin perder de vista nuestra economía y atendiendo de manera permanente nuestra legislación.

Esta asignatura contribuye a la formación integral del estudiante de la Fundación Universitaria TecnológicoComfenalco, teniendo en cuenta nuestro entorno social y laboral en el cual se desempeñaráprofesionalmente, considerando en todo momento la interdicisplinariedad, flexibilización e investigacióncomo estándares intimamente ligados con su formación.

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

En el proceso formativo, esta disciplina promueve en el estudiante los valores requeridos para unexcelente trabajo en equipo en procura de generar con esto verdaderos líderes en gerencia del talentohumano, tales como:

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La formación que se impartirá en esta asignatura entregará el estudiante de la Fundación UniversitariaTecnológico Comfenalco las herramientas teóricas aterrizadas con la experiencia profesional del docentepara que pueda tener una visión amplia de la administración general del talento humano en cuanto a lacomunicación organizacional, salud ocupacional, subsistema de compensación y negociación, entre otros.

3.2 INVESTIGATIVOS:

Dentro de nuestra asignatura, la investigación juega un papel verderamente trascendental tanto para eldocente como para el estudiante. El primero ampliará sus contenidos temáticos por cuanto de lainvestigación surgen muchos interrogantes y en el segundo incentivará su afán de conocer y analizarsituaciones críticas en la realidad.

El presente Proyecto Docente guarda fielmente los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional y elProyectos Educativo del programa de Tecnología de Administración de Negocios Internacionales.

Respondiendo a estos lineamientos es que el presente Proyecto Docente asume el modelo pedagógico dela Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco interdisciplinario contextualizado e investigativo

3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS

3.1 PEDAGÓGICOS:

Para la Administración del Talento Humano se hace necesario un instenso trabajo investigativo comoherramienta docente fundamental a fin de que los estudiantes sobre la base de nuestra realidad social ylaboral pueda elaborar los análisis requeridos para la obtención de las competencias.

El docente como guía compartirá casos prácticos de su experiencia profesional con los estudiantesincentivándolos al análisis, opinión e investigación permanente aplicando su conocimiento de aula y supropio criterio a fin de lograr en equipo estudiar soluciones comparativas con las dadas en la realidad yproyetando los resultados para su análisis.

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4. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN:

5. PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES ENSEÑ ANZA – APRENDIZAJE – EVALUACION

UNIDAD DE COMPETENCIA:

Comprender claramente y con precisión los contenidos temáticos para con ello poder ubicar de maneracorrecta al talento humano en la gestión de la empresa y el papel importante de éste en el desarrollo yéxito de las organizaciones

Incentivar al estudiante para que asuma una actitud analítica que lo lleve a comprender integralmente lasrelaciones de los seres humanos y su rol en las organizaciones para hacer de su aprendizaje más aplicadoa la realidad organizacional

Lograr que el estudiante conozca, acepte y valore el aporte individual que cada persona puede dar a unequipo de trabajo obteniendo con ello que se involucre en un sano ambiente de trabajo que lo lleva a undesarrollo y formación más integral

Involucrar al estudiante en el proceso de aprendizaje como parte activa y creativa haciéndole parte deactividades teórico-prácticas que logren su compromiso con realidades que requieren interpretación y/osolución

Identificación de los conceptos básicos del área de talento humano en las empresas y la sociedad.

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CONTENIDOS (SABER)

HABILIDADES (HACER)

VALORES (SER)

Identidad cultural.

RANGO DE APLICACIÓN (ESCENARIOS Y CONTEXTOS)

EVIDENCIAS (DESEMPEÑO, PRODUCTO, CONOCIMIENTO)

SABERESCRITERIOS DE DESEMPEÑO (RESULTADOS)

Apreciación de la importancia del área de talento humano en las empresas y la sociedad

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Descripción de los conceptos del área detalento humano en el desarrollo de lasempresas

Conceptúa einterpreta sobre eltalento humano enlas organizaciones.

Recursos requeridos por lasempresas endesarrollo de suactividad

El talento humanoen las empresas

Definición de tareas; Trabajos de análisissobre conceptos básicos del área de talento

Realiza exposicionesde temas conidoneidad.

Ubica concepto en elcontexto organizacional

Capacidad críticay autocrítica.

Valoración de lasdiferencias.

Aceptación decriterios ajenos

Documentos que el estudiante realice sobre el análisis delárea de talento humano en las empresas.

Origen, definición, objetivos y evolución del área de talento humano.

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ESTRATEGIA METODOLÓGICA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Interpretación de los conceptos desde loscasos o situaciones dadas, a través de larealización de talleres grupales.

Insumos; Información de la empresa aanalizar.

Refuerzo de conceptos a partir de la clasemagistral-activa y de las tutorías.

Ambiente laboral; Trabajo grupal con objetivosespecíficos

Verificación de los conceptos básicos del talento humanoen las empresas y en la sociedad.

Análisis de situaciones propias del área de talento humano

sobre conceptos básicos del área de talentohumano

área de talento humano en las empresas.

Nivel de apropiación de los conceptos, observación deldesempeño y calidad de los productos y sucorrespondencia con los conceptos y herramientasdispuestas para el logro de las competencias.

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CONTENIDOS (SABER)

HABILIDADES (HACER)

VALORES (SER)

Comunicación Organizacional

Seguridad Social

Salud Ocupacional

Perfiles de cargo

Gestión deldesempeño

Compensación

Descripción de los elementos de análisis delcomportamiento humano para comprender lasdiferentes maneras de pensar, sentir y actuarde las personas.

Interpretación del área de talento humano de

Conceptúa, interpreta yargumenta sobre losdistintos procesosdel área de talentohumano y susimplicaciones para elser humano.

UNIDAD DE COMPETENCIA:

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Analiza los diferentes procesos relacionados con la personas en las empresas y cómo estos inciden en laconsecución de los objetivos estratégicos.

Planeación de estrategias que permitan el desarrollo de las personas en su lugar de trabajo.

Identificación de situaciones críticas y las estrategias de negociación de los mismos como garantía de bienestar social y laboral.

Identificar necesidades reales de las personas para crear un ambiente laboral positivo que permita la obtención de los objetivos estratégicos.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO (RESULTADOS)SABERES

Definición de los procesos propios del área detalento humano

Expresa argumentosque sustentan su

- Expresión oral y

escrita

- Resolución de

problemas

- Toma de

decisiones

- Habilidades

interpersonales

- Trabajo en

equipo

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Compensación

Subsistema deIngresos

Proceso deNegociación

Interpretación del área de talento humano deuna empresa, desde el concepto, y suincidencia en la realidad laboral y personal delos individuos que la conforman.

RANGO DE APLICACIÓN (ESCENARIOS Y CONTEXTOS)

Documentos que el estudiante realice sobre el análisis delárea de talento humano en las empresas.

Ambiente laboral; Trabajo grupal con objetivosespecíficos

Elaboración de perfiles a través de la realización de la

muestra de Talento humano.

Definición de tareas; Trabajos de análisissobre conceptos básicos del área de talentohumano

Insumos; Información de la empresa aanalizar.

que sustentan suvisión de losprocesos del área detalento humano enuna organización

equipo

- Liderazgo

- Convivencia

- Respeto

- Lealtad

Verificación de los conceptos básicos del talento humanoen las empresas y en la sociedad.

Análisis de situaciones propias del área de talento humano.

EVIDENCIAS (DESEMPEÑO, PRODUCTO, CONOCIMIENTO)

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6. BIBLIOGRAFÍA

Legislación Colombiana aplicable

TRUJILLO, José Ramón - GARCÍA, Jesús. Negociación. Limusa. Mexico, 2004. ISBN: 968-18-6578-2SASTRE Castillo, Miguel Angel – AGUILAR Pastor, Eva María. Dirección de Recursos Humanos un Enfoque Estratégico. McGraw Hill. Madrid 2003. ISBN: 84-481-3918-6.

NAVAS Talero, Germán – GONZALEZ Duran, Edgar Eduardo. El Abogado en Asuntos Laborales. Círculo de Lectores S.A. Bogotá, 2002. ISBN: 958-28-1336-9.

RODRIGUEZ Valencia, Joaquin. Administración Moderna de Personal. Editorial Thomson. Mexico, 2002. ISBN: 970-686-232-3.

HELLRIEGEL, Don – JACKSON, Susan E. – SLOCUM, John. Administración un Enfoque Basado en Competencias. Thomson. Bogotá, 2002. ISBN: 970-686-197-1.

Interpretación de los conceptos desde loscasos o situaciones dadas, a través de larealización de talleres grupales.

Investigación y análisis de los conceptosmediante informes escritos y debates.

Refuerzo de conceptos a partir de la clasemagistral-activa y de las tutorías.

Nivel de apropiación de los conceptos, observación deldesempeño y calidad de los productos y sucorrespondencia con los conceptos y herramientasdispuestas para el logro de las competencias.

IVANCEVICH, John M.. Administración de Recursos Humanos. Mc Graw Hill. México, 2005. ISBN: 970-10-4597-1.

Decreto Ley 1295 de 1994 - República de Colombia

ESTRATEGIA METODOLÓGICA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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ELENA DEL PILAR MELENDEZ TAPIASDocente Administración de Talento Humano

Legislación Colombiana aplicable

Ley 100 de 1993 - República de Colombia

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