proyecto discapacidad corregido.doc

7/25/2019 proyecto discapacidad corregido.doc

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.

Universidad Nororiental Privada

Gran Mariscal de Ayacucho

Decanato de Postgrado

Sede Barcelona

Formulacin y valuacin de Proyecto

Barcelona! A"ril! #$%&

Autores' A"g( s)ino*a Niur+a

A"g( Mora Silvia

A"g( ,e-ui* .asm/n

0cda( Sala*ar Ale1andra

2d( Pacheco Guadalu)e

2d( Guadalu)ePacheco

3utora' 4ng( diyelly Gon*5le*

3utora'

MSc( Betty 6asta7eda

0A AP046A648N D 0A 0. PA,A D4S6APA643AD2S P2, PA,3 D 02S D26N3S D0D4F4642 9UAN PAB02 44 SD BA,602NA

:UGMA;


2/42

.

Responsables ================( ?

Planteamiento del Problema ================( @

Antecedentes ================ %%

Justificacin ================( %

rbol de problema y deobeti!os ================( %>

"#J$%&'"( ================( %?

"beti!o )eneral ================( %?

"beti!os $spec*ficos ================( %?

+etodolo,*a a utili-ar ================( %@

+atri- de in!olucrados ================( #$

+atri- de an.lisis dealternati!as ================( #%

+atri- de +arco L,ico ================( ##

Plan de accin /Crono,rama deActi!idades0 ================( 12

Plan de in!ersin ================( 33

Plan de monitoreo4 se,uimientoy e!aluacin de proyecto ================(

Referencias biblio,r.ficas ================( ?


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.

0ista de 6uadros

NC 6uadro ))(

% Ficha %cnica del proyecto5 =============(((((( &

#rbol de problema y deobeti!os

=============((((((

+atri- de in!olucrados en el

proyecto5=============(((((( #%

& +atri- de an.lisis de

alternati!as5=============(((((( ##

+atri- del marco l,ico5 =============(((((( # Plan de accin =============(((((( #@

> Plan de in!ersin =============(((((( ? Plan de monitoreo4 se,uimiento

y e!aluacin5=============((((((


4/42

.

$l proyecto denominado6 70a a)licacin de la a)licacin de la 0ey )ara

disca)acitados )or )arte de los docentes del diEicio 9uan Pa"lo 44! sede

Barcelona( :UGMA;(

6uadro NC%

Ficha 3cnica del ProyectoN2MB, D0 P,2.632'La aplicacin de la aplicacin de la Ley para discapacitados por parte de los docentes del $dificioJuan Pablo &&4 sede #arcelona5 /8)+A05

4DN34F46A648N D 02S ,SP2NSAB0S D0 P,2.632'Las profesionales responsables del proyecto son6 Las Abo,adas 9iur:a $spino-a4 (il!ia+ora4 ;asm*n Re


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.

%(,ese7a histrica(

Los inicios de la 8ni!ersidad 9ororiental pri!ada )ran +ariscal de Ayacucho

se remontan al ao 2DE4 cuando el r5 $duardo )on-.le- Reyes4 acompaado

de otros !isionarios4 impuls su creacin4 esfuer-o


6/42

.

cuando cede el paso al actual Rector4 +(c $d,ar "rti- "rda-4


7/42

.

La discapacidad4 es y ha sido siempre4 a lo lar,o de la historia4 un asociado de

la humanidad4 en consecuencia no se concibe como un descubrimiento nue!o5 $n

el si,lo pasado4 sur,e la necesidad del conocimiento de esta disfuncin

di!ersificada4 por lo


8/42

.

!enes con discapacidad a un desarrollo mental y psicoKsocial4 por lo


9/42

.

rele!antes indican


10/42

.

/8P$L48CA#4 Federacin 'ene-olana de &nstituciones de Cie,os /F$'&C04 8nin

Latinoamericana de Cie,os /8LAC04&nstituto &nternacional de $ducacin (uperior

en Amrica Latina y el Caribe /&$(ALK89$(C"04 la Catedra libre sobre

discapacidad de la 8C' 4 La asociacin de estudiantes con discapacidad4 $l

Centro de estudios de sordos4 la "r,ani-acin 'ene-olana de (ordos N Cie,os

/"R'$(04&'AL y 5 C"9AP&5

Los acuerdos reco,idos durante estos encuentros y reuniones lo pudieron

plasmar en un ocumento


11/42

.

Las e=periencias estudiantiles permitieron !er una realidad


12/42

.

Para finali-ar proponen


13/42

.

@5 Crear carreras en las instituciones de $ducacin (uperior de

acuerdo al conte=to econmico y ,eo,r.fico


14/42

.

35(e debe reali-ar un trabao coordinado entre el +inisterio de

$ducacin y el +inisterio de $ducacin (uperior para

,aranti-ar la capacitacin de orientadores


15/42

.

planteada reducir*a el bao rendimiento acadmico4 y en efecto4 se debilitar*a la

discriminacin4 y en relacin con este ltimo4 se minimi-ar*a la baa autoestima5 $l

cumplimiento y aplicacin de la Ley para personas con discapacidad precisando

de una !e- la 7&nclusin de las personas con discapacidadG5


16/42

.

Cuadro 9>1

rbol del problema y .rbol de obeti!os


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.

(2B934I2S

(%( 2"1etivo general'

Promo!er la aplicacin de la Ley para las personas con discapacidad en los

estudiantes4 personal docente4 administrati!o y obrero


18/42

.

Ayacucho /8)+A04 (ede Juan Pablo && a tra!s del ecanato de erecho4

ecanato de Ciencias $conmicas y (ociales4 ireccin de Asuntos $studiantiles4

epartamento de (er!icio Comunitario5

>(Metodolog/a a utili*ar(

>(%( Nivel de la investigacin(

La in!esti,acin es de ni!el descripti!o4 se,n Rodr*,ue- $5 /1BBE0

7comprende la descripcin4 re,istro4 an.lisis e interpretacin de la naturale-a

actual4 composicin o proceso de los fenmenos5 $l enfo


19/42

.

in!esti,ador no manipula !ariables debido a


20/42

.

rbol del problema5 rbol de soluciones5


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.

?( Matri* de los involucrados(6uadro NC

GRUPOS INTERESES PROBLEMAPERCIBIDO

RECURSOS YMANDATOS

DIRECTIVOS

Garantizar un procesoeucati!o e"itoso # einc$usi%n&

Pro'o!er e$ cu'p$i'ientoe $as po$(ticas eucati!as!enezo$ana&

)a$ta e super!isi%ne*ecti!a a$ persona para!eri+car e$ cu'p$i'iento e

po$(ticas eucati!as!enezo$ana re$acionaa a $aiscapacia&

)a$ta e propuestas para $ainc$usi%n e personas coniscapacia&

Directores #coorinaores ecarreras&

Pro#ecto e in,enier(apara $a inc$usi%n epersonas coniscapacia see -uanPa.$o II / UGMA

DOCENTES

Inc$uir estrate,ias en $ap$ani+caci%n0 para e$esarro$$o e contenio0to'ano en cuenta a $aspersonas con iscapacia&

Pro'o!er en e$ au$a ec$ases espacios eiscusi%n so.re $a $e# para

iscapacitaos&

Ausencia e estrate,ias en$a p$ani+caci%n para $ainc$usi%n e estuiantes coniscapacia en e$esarro$$o e c$ases&

Poca pro'oci%n e $aiscusi%n e $a $e# paraiscapacitaos entro e$

au$a e c$ases&

Constituci%n e $aRep1.$ica Bo$i!ariana eVenezue$aLe# para personas coniscapacia&

Instituciones a ni!e$naciona$ con asesor(a,ratuitas re$acionaas a

te'as con personas coniscapacia&

ESTUDIANTES

Desarro$$arseinte,ra$'ente en caa unae $as carreras o*ertaaspor $a UGMA&

Inaecuaa *or'aci%naca2'ica para personascon iscapacia&

Disposici%n e aprener&Cu'p$ir con sus e.eres# erec3os0 se,1n $op$antea constituci%n e$a Rep1.$ica Bo$i!arianae Venezue$a # $e# parapersonas coniscapacia&


22/42

.

OBRERO YADMINISTRATIVO

Contri.uir con e$ !eraeroesarro$$o eucati!o&

Incapacia para ,estionarapo#o&

Poca inte,raci%n en $aco'unia eucati!a&

Inter2s en a#uar&

Ve$ar por $a ca$iaeucati!a&

Fuente' 0as autoras :#$%&;


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.

@(An5lisis de alternativas(6uadro NC&

ALTERNATIVASCRITERIO

VALORGLOBAL

)INANCIERO

SOCIAL

INSTITUCIONAL

TECNICO

Sensibilizar al personal docente, administrativo,obrero y estudiantes sobre la importancia y la

pertinencia de la aplicacin de la ley con personascon discapacidad.

4 5 5 4 56

Concientizar al personal docente, administrativo,obrero y estudiantes sobre la importancia deelaborar un reglamento interno para la aplicacin dela ley para personas con discapacidad.

4 5 5 4 56

Disear un programa formativo para al personaldocente, administrativo, obrero y estudiantes,contenido de: marco constitucional, difusin de laley con personas con discapacidad, derechoshumanos.

5 5 5 5 78

Aplicar el programa formativo para al personaldocente, administrativo, obrero y estudiantes,contenido de: marco constitucional, difusin de laley con personas con discapacidad, derechoshumanos.

5 5 5 5 78

romover espacios de participacin e inclusin delos estudiantes con discapacidad, !ue estudian en la"#$A, con la plani%cacin de eventos culturales dela mano con asuntos estudiantiles.

9 5 5 9 7:

ESCALAA&'( )

$*D+( -A( /


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.

Fuente6 Las Autores /1B?0


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.

%$(Matri* de )laniEicacin del )royecto con enEo-ue marco lgico(


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6uadro NC

08G46A D4N3,IN648NFA632,S,0IAN3S

4ND46AD2,S

2B934IAMN3

I,4F46AB0S

FUN3S . MD42SD I,4F46A648N

S4S3MA DM2N432,2 .IA0UA648N

J4P23S4S . SUPUS32S:,4SG2S;

MA3,4K

F4N

Promover la inclusinde las )ersonas con

disca)acidad en laUGMA Sede 9P 44 Bna!

4nclusin de )ersonascon disca)acidad

L de la )o"lacin condisca)acidad en laUGMA Sede 9uanPa"lo 44

3i)o de )romocin!

)lanes

Formato de inscri)cin

Folletos e"

6um)limiento dellineamiento Ei1ado )or la ley)ara la incor)oracin alestudio de las )ersonas condisca)acidad

2"1etivo General

Pro)sito

Promover laa)licacin de la 0ey)ara las )ersonascon disca)acidad! enel )ersonal docente!estudiantil!administrativo yo"rero UGMA(

Promocin de la 0eyal )ersonal docente yestudiantil!administrativo yo"rero

L de asistencia altaller! so"re la 0ey

Nmero de materialentregado y)u"licado :D/)ticos!tr/)ticos y cartelera

0ista de asistencia acharlas

An5lisis de casos alEinal del taller

Personal !estudiantil ydocente sensi"ili*ado

2"1etivo s)ec/Eico

Sensi"ili*ar a losdocentes!estudiantes!administrativo! yo"rero so"re laim)ortancia y)ertinencia de laa)licacin de la 0ey(

Sensi"ili*ar al)ersonal estudiantil!administrativo!docente! o"rero )arala a)licacin de la 0ey

Nmero deactividades)laniEicadas )ara el)ersonal condisca)acidad

Formato de)laniEicacin )ara)ersonas condisca)acidad

studiantes y o"reros y)ersonal administrativosensi"ili*ado en materia dedisca)acidad(

6oncienti*ar al)ersonaladministrativo! so"rela im)ortancia demodiEicar elreglamento

6oncienti*ar al)ersonal

Nmero de)ro)uestas )ara lamodiEicacin

4nstrumentoHho1as detra"a1o

ModiEicacin del,eglamento interno -ueregule la diversidadEuncional

Promover es)acios s)acios de Nmero de ventos PlaniEicacin anual Alto nmero actividades


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.

,esultados s)erados

6om)onentesProductos! Productos H

,esultados

0gica De4ntervencin

Factores,elevantes

4ndicadores

2"1etivamente

IeriEica"les

Fuentes . Medios DeIeriEicacin

Sistema De Monitoreo .valuacin

Ji)tesis . Su)uestos:,iesgos;

6om)onente %

Actividades ADesarrollar

%(% 4nEormar a lasAutoridades !6oordinadores !Directores so"re lareali*acin de lasactividades )ara la)romocin y a)licacinde la normativa 0egal)ara )ersonas con

disca)acidad%(# ,eunin con losDecano! 6oordinadoresy Directores de Pregrado)ara conocer la)o"lacin docenteestudiantil!administrativo y o"rerode la Sede 9(P( 44 Bna(

inEormar

6ronograma

6onocer laPo"lacin

Nmero decomunicaciones!entregado desde elcomit organi*ador

Nmero de Docentesestudiantesadministrativos yo"reros

6o)ias Eirmadas decomunicacionesreci"idas

,e)orte de la Facultad

A)oyan las AutoridadesUGMA a la actividad de)romocin

Actores socialessensi"ili*ados acuden ala reunin


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.

%( ,eunin con losdocentes de Pregrado dela Sede 9(P( 44 Bna( ParainEormar so"re so"re lacam)a7a de diEusin dela normativa 0egal )aralas )ersonas conDisca)acidad

4nEormar so"re lacam)a7a deDiEusin a losDocentes

6antidad Porcentual Lde Docentes inEormados

4nstrumento gu/a

0ista de Asistencia de lareunin

Asistencia masiva deDocentes(

62MP2NN3 #

#(% 4nEormar a lasAutoridades !6oordinadores !Directores so"re lareali*acin de unaAsam"lea GeneralUgmista

#(#PlaniEicar lalog/stica )ara laAsam"lea Ugmista

:contenido! lugar dela Asam"lea;

#( 6onvocar )ara laAsam"lea GeneralUgmista

inEormar

6ronograma

PlaniEicar la 0og/stica

6onvocar a la Asam"lea

Nmero decomunicaciones!entregadas a lasautoridades(

Nmero de Actividadese1ecutadas

L 3otal de )ersonascomunicadas

6o)ias de comunicaciones!selladas y Eirmadas comoreci"idas

0ista de 6ote1o

0ista de control de convocados

4nEormacin de lareali*acin de laAsam"lea generalUgmista(

PlaniEicacin de lalog/stica )ara laasam"lea eEectuada

4nEormacin o)ortunaso"re la Asam"leaugmista

62MP2NN3


29/42

.

Promover la modiEicacin del,eglamento

Nmero de Asistentes ala micro charla

L de cartelerasinEormativas! so"re eltema(

0ista de com)ro"acin deentrega de e1em)lares(

DiEundir la inEormacinso"re la modiEicacin delreglamento interno

(%Promocionar lamodiEicacin del,eglamento internoUGMA con lainclusin de laregulacin )ara)ersonas condisca)acidad! a

travs de cartelerasinEormativas y microcharlas aula )or aula(

(# ntrega dedu)licado del,eglamento internoUGMA modiEicado! alas )ersonas condisca)acidad -ue)ertenecen a lacomunidad ugmista

de la Sede 9uan Pa"lo44

ntregar el Du)licado del,eglamento internomodiEicado(

Nmero de e1em)laresentregados a las)ersonas condisca)acidad

0ista de com)ro"acin deentrega de e1em)lares

,eglamento interno listoy Eormali*ado

( 6oordinar con laDireccin de Asuntosstudiantiles :DA;de la UGMA! direccinde 6ultura y Direccinde Prensacoordinacin de

6oordinar actividades )ara lainclusin

L de Actividadesreali*adas segn la)laniEicacin(

0ista de )artici)antes a laactividad con Acta deIeriEicacin de cum)limiento deactividad

2rgani*acionesdis)uestas a cola"orar ycoordinar


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.

Servicios6omunitariosactividadesrelacionadas a lainclusin )ara las)ersonas condisca)acidad

Fuente6 Las autoras /1B?0


31/42

.

%%(Plan de accin(

6uadro NC

MAYO -UNIO -ULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

OBTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE ENERO )EBRERO

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

S)

S0

S

S1

).2 Sensi.i$izar so.re $ai'portancia #pertinencia e $aap$icaci%n e $a Le#para $as personas coniscapacia&1.1- Informar a las

autoridades,

coordinadores, directores

sobre la realizacin de

actividades para la

promocin de la

a pl ic ac i n de l a

normativa legal para las

personas con

discapacidad.

1.2- Reunin con los Decanos,

Coordinadores y

Directores de regrado

para conocer la poblacin

Docente, !studiantil,

"dministrativa y obrera

del !dificio #uan ablo II.

5&9/ Reuni%n con $osocentes ePre,rao en $a seeBarce$ona0 Ei+cio-uan Pa.$o II parain*or'ar so.re $aca'pa;a eDi*usi%n e $aNor'ati!a $e,a$para personas coniscapacia&


32/42

.

1.$- lanificar el cronograma

de actividades conforme a

la poblacin a atender

para la difusin de la %ey

para las personas con

discapacidad.

1.&- 'eleccionar el contenido

de la normativa legal a

difundir.

1.(- Dise)o y elaboracin de

material informativo*

+trptico, dpticos y

carte leras sobre la

normativa legal para

personas con

discapacidad.

1.- Coordinacin logstica

+espacio fsico, refrigerio,

protocolo, publicidad y

ambientacin.

1./- Realizacin de

c onvo ca to ria a l as

actividades de difusin

+c0arlas, conversatorios.

1.- !ntrega y publicacin del

material informativo en

las c0arlas y

conversatorios.

1.1- 'eleccin y proyeccin de

un video motivacional

alusivo a la discapacidad.

1.11- 3ortalecimiento del

conocimiento y aplicacin

de la normativa legal en

materia de discapacidad a

trav4s del volanteo, toma

de comunidad 5gmista.

1.12- Colocacin de pendones

dentro del !dificio #uan

ablo II, sede 6arcelona.


33/42

.

2.-Concientizar al personal

adminis trativo sobre la

importancia de modificar el

Reglamento interno para la

aplicacin de la ley para

personas con discapacidad.

2.1.-Informar a las autoridades,

directores y coordinadores de la

sede 6arcelona, edificio #uan

ablo II sobre la realizacin de

una asamblea general 5gmista.

2.2- lanificacin de logstica

para la asamblea +contenido,lugar de la asamblea, estrategias

de convocatoria

2.7-Convocar para la asamblea

general 5gmista

2.$- Realizacin de la asamblea

general 5gmista para la

propuesta de modificacin del

Reglamento estudiantil de la

5niversidad 8ororiental

rivada 9ran :ariscal de

"yacuc0o donde se incluya un

captulo especial para personas

con discapacidad

2.&- Redaccin de acta de

"samblea donde se indi;uen los

puntos tratados y acuerdos de la

asamblea.

2.(- !ntrega de "cta de

"samblea a la secretaria de

cada Decanato de regrado del

edificio #uan ablo II para su

discusin y aprobacin enConse


34/42

.

7.1- .romocin de la

modificacin del Reglamento

!studiantil de la 5niversidad

8ororiental rivada =9ran

:ariscal de "yacuc0o> con la

inclusin de la regulacin para

personas con discapacidad a

trav4s de cartelera informativa

y micro c0arlas, aula por aula.

7.2.-!ntrega de duplicado del

Reglamento !studiantil de la

5niversidad 8ororiental

rivada =9ran :ariscal de

"yacuc0o> a las personas con

discapacidad ;ue pertenecen a

la comunidad 59:I'?" de la

sede #uan ablo II.

7.7.-Coordinar con la Direccin

de "suntos !studiantiles +D"!,

Direccin de Cultura, Direccin

de Informacin y rensa,

Coordinacin de 'ervicio

Comunitario de la !scuela de

Derec0o y !scuela de Ciencias

!conmicas y 'ociales,

actividades relacionadas a la

inclusin de las personas con

discapacidad.

7.$.-Realizar video institucional

;ue refle


35/42

.

%#( Plan de inversin(

6uadro NC>

Plan de 4nversin

2"1etivos)eciEico

Actividades ,ecursos 6antidadderecursos

6ostounitario

Ialor 6osto de laactividad

Sensi"ili*arso"re laim)ortanciay )ertinenciade laa)licacin dela 0ey )aralas )ersonascondisca)acidad(

%(% ,euniones 6oordinadorde )royecto(

% horasacadmicas

?$ %#$$

&%$

Promotoresdel )royecto(

% horasacadmicas

$ >$

3raslados %$ >$ >$$

Pa)eler/a %$ %$ %$$

%( Dise7o yela"oracinde material(

6oordinadorde )royecto

%# horasacadmicas

?$ @$

%%$

Promotoresdel )royecto

%# horasacadmicas

$ $$

Servicio deinternet

%$ horasdenavegacin

$

Pa)eler/a %$ %$ %$$%(@ 0og/stica 6oordinador

de )royecto%$ horasacadmicas

?$ ?$$

%%$

3raslados >$ $%(%%6onvocatorias Promotores

del )royecto(#$ horasacadmicas

$ %$$$%$$$

%(%#,e)roduccinde materialinEormativo

Promotoresdel )royecto(

%$ horasacadmicas

$ %$$$

$$,e)roducciones

%$$ &$$

%(%&6harlas 6oordinadores de )royecto

? horasacadmicas

?$ &$

?#$


? horasacadmicas

$ &$$

Facilitadores horas $ %>$-ui)os horas de

al-uiler%$ >$

3raslados & >$ #?$%(%@Proyeccin

de videomotivacional


? horasacadmicas

$ &$$ %@$$

-ui)os %$ horasde al-uiler

%$ %$$


36/42

.

%(#%Iolanteo Promotoresdel )royecto

%$ horasacadmicas

$ $$?$

3raslados >$ $%(#la"oracin

de )endonesPromotoresdel )royecto

horasacadmicas

$ #$

>$

Dise7ograEico )endones ?$$ &?$

6oncienti*ar

al )ersonal

administrativ

o so"re la

im)ortancia

de modiEicar

el

,eglamento

interno )ara

la a)licacin

de la ley )ara

)ersonas

con

disca)acidad

(

#(% ,euniones 6oordinadores de )royecto

% horasacadmicas

?$ %#$$

#$Promotoresdel )royecto

% horasacadmicas

$ >$

3raslados %$ >$ >$$#(# 6onvocatorias 6oordinadore

s de )royecto? horasacadmicas

?$ &$

%$&$Promotoresdel )royecto

? horasacadmicas

$ &$$

#( 0og/stica Promotoresdel )royecto

3raslados

horasacadmicas

&

$

>$

$$

#?$?$

#(& Pa)eler/a Promotoresdel )royecto

%$ %$ %$$%$$

#(Asam"lea 6oordinadores de )royecto

horasacadmicas

?$ &$$

#>$


horasacadmicas

$ #$

3raslados & >$ #?$

Al-uiler desonido

horas $$ )Hh %?$$

#( Minutas 6oordinadores de )royecto

& horasacadmicas

?$ #$#$

Promover

es)acios de

)artici)acin

e inclusin

de los

estudiantes

con

disca)acidad

-ue estudian

en la sede

9uan Pa"lo 44(

(% ,euniones 6oordinadorde )royecto

? horasacadmicas

?$ &$

#%$

Pa)eler/a %$ %$ %$$(# Promocin Promotores

del )royecto%$ horasacadmicas

$ $$

?$$

6arteleras & >$ $$$

Pa)eler/a > %$ %$$

Facilitadores %$ horas $ $$

( 6harlas 6oordinadorde )royecto

%# horasacadmicas

?$ @$ @%$

Facilitadores %# horas $ $$


37/42

.

Pa)eler/a %$ >$

Al-uiler dee-ui)os

%# horas $$ $$

(&,e)roducciones


& horasacadmic

as

$ #$$

&>$$,e)roducciones

%$$ &$$

( Iideoinstitucional

6oordinadorde )royecto

#$ horasacadmicas

?$ %$$

#&$$

>$$

Promotor de)royecto

#$ horasacadmicas

$ %$$$

Facilitadores %$ horas $ $$

Al-uiler dee-ui)oaudiovisual:Eilmadoras;

#$ horas $ >$$$

Dise7o yedicin devideo

%$ horas &$$ &$$$

Am"ientacin %$$ >$$

( Proyeccin devideo

Al-uiler dee-ui)oaudiovisual

% horas $ #$

3cnicocontroladorde e-ui)o

% horas %$ ##$

6osto 3otal Bs ?>&$

Fuente6 Las Autoras /1B?05


38/42

.

%(Plan de monitoreo! seguimiento y evaluacin del )royecto(

6uadro NC>

META

Promover la Inclusin de las personas con discapacidad en la

Universidad Nororiental Privada Gran Mariscal de Ayacucho

Edifcio Juan Palo II! sede "arcelona#

*3*C'( +6D+CAD(7 &8nea-ase

&8nea&legada

9eri%cador $edidor 7ecurso

Aumento de la

concientizacin

de las

Autoridades,

Docentes,

*studiantes,

personal

administrativo y

obrero sobre la

importancia de

modi%car el7eglamento

interno para la

aplicacin de la

&ey para

discapacitados

de

Autoridades,

coordinadores ,

docentes,

estudiantes ,

personal

administrativo y

obrero

concientizaos

Autoridades y

coordinadores,

docentes,

personal

administrativo

y obrero !ue

asistieron a las

charlas, talleres

y reuniones

Capacitaos

!ue

emiten un

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conducta con

respecto a la

aplicacin de

la ley en la

Sede de uan

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Control trimestral

para la veri%cacin

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