Proyecto de lectura
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¿CÓMO SURGE LA IDEA DE GENERAR UN PROYECTO DE
PROMOCIÓN DE LA LECTURA?
La Biblioteca Benjamín Matienzo , a principios del año lectivo 2010, recibió la propuesta de la FUNDACIÓN LEER para llevar a cabo dicho proyecto.
Para acceder a beneficios (económicos, de capacitación, material) que les otorgaba dicha fundación, la biblioteca debía ganar un concurso en el cual participaban muchas otras bibliotecas de Córdoba.
La Biblioteca no pudo acceder a los beneficios, pero se decidió que el proyecto se llevaría a cabo de todas formas. Entonces se pidió apoyo al ISFD Nuestra Señora de Fátima.
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¿En qué consistió el proyecto?
La Profesora Mirta Moore, recibió la propuesta de parte de la biblioteca de integrar a nuestro Instituto en el proyecto. Al proponernos esto nuestro principal objetivo fue promover la lectura, que los niños conozcan la importancia de leer, que tengan ganas y se interesen por diferentes tipos de lectura.
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DESARROLLO DEL PROYECTO
Recolección de textos
(cuentos)
Elsa Bornemann
Graciela BialetGraciela Montes
Ema Wolf
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Invitación a las Escuelas
Zabala Ortíz
Escuela Aeronáutica Argentina
República Argentina
Se invitó a las escuelas por medio de una carta, dirigidas a las directoras. En la carta se comentaba sobre el proyecto invitando a alumnos desde jardín hasta cuarto grado. A demás se detallaba que para participar del proyecto, debían solicitar un turno, comunicándose con el teléfono de la Biblioteca. Escuelas invitadas:
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Planificación de Actividades
La actividad consistía en contar el cuento por medio de títeres.
Los niños, a partir de lo escuchado, debían realizar un dibujo o collage.
JARDÍN:
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Primer Grado:
Los niños debían formar
grupos y con imágenes
entregadas por nosotras
representen a través de
la actuación una escena
del cuento que se les
leyó.
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Segundo Grado
Ordenar las imágenes según la secuencia del texto leído, y narrar lo que formaron.
“DE COLORES, DE TODOS
LOS COLORES”
Elsa Bornemann
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Tercer Grado
Se les entrega vestimentas u objetos del cuento a los alumnos, y mediante una pequeña dramatización, representen el cuento que se les ha leído.
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Cuarto grado
Se les entregó a los
alumnos revistas, tijera,
plasticola
para que eligieran una
imagen y sean los autores
de su propio cuento
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