Proyecto De Investigacion
21
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 072 UPN LICENCIADO EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA INTERVENCIÓN EDUCATIVA TEMA PROYECTO AMBIENTALISTA DEL PNUMA PARA LA EDUCACION Y CAPACITACION PRESENTA ALAN JOSEPH CIFUENTES LOPEZ 2° SEMESTRE GRUPO B CATEDRATICO: LIC. CANDIDO CHAN TAPACHULA CHIPAS
-
Upload
vicky-palacios -
Category
Business
-
view
9.464 -
download
0
Transcript of Proyecto De Investigacion
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 072
UPN
LICENCIADO EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
TEMA
PROYECTO AMBIENTALISTA DEL PNUMA PARA LA EDUCACION Y CAPACITACION
PRESENTA
ALAN JOSEPH CIFUENTES LOPEZ
2° SEMESTRE GRUPO B
CATEDRATICO: LIC. CANDIDO CHAN
TAPACHULA CHIPAS
A pesar de que hay un alto nivel de conciencia ambiental a través del Caribe, esto no ha promovido un cambio fundamental en la forma en que la gente se relaciona con sumedio ambiente físico, ni al nivel del individuo o al nivel institucional. Esto no significa que no ha habido cambios positivos en el conocimiento, actitudes y gestión ambiental en la región durante los últimos diez a 15 años. El principal curso global de los temas ambientales ha tenido un efecto de espejo sobre el Caribe, los países que beneficiaran el proyecto son:Antigua y Barbuda Bahamas BarbadosBeliceDominicaGrenadaGuyanaSanta lucia San Kitts y Nevis
En el Programa de Acción de Barbados, la educación y capacitación ambiental está presente de manera transectorial, reconociéndose las relaciones entre la educación y capacitación ambiental con la creación de capacidades, y su importancia primordial para el logro del desarrollo sostenible en los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (PEID).
El Programa de Acción de Barbados identifica los desafíos y urgencias que afrontan los pequeños estados insulares y esboza una serie de políticas y acciones que podrían ser ejecutadas a corto, mediano y largo plazos en 14 áreas de prioridad establecidas. Para ello, se señala que los pequeños estados insulares deben contar con la cooperación y asistencia de la comunidad internacional y con el financiamiento de los sectores público y privado de cada país.
Clasificando vulnerabilidad
A. Gestión de los problemas ambientalesLos cambios climáticos y el aumento del nivel del mar,Los desastres naturales y ambientales,La gestión de los desechos.
B. Gestión de los recursos costeros y marinos, de agua dulce, de tierras, energéticos, turísticos, diversidad biológica.
Diagnosticoreconoce que la educación y la capacitación ambiental, particularmente en los temas relacionados con los pequeños estados insulares, son esenciales para el desarrollo de una conciencia ambiental en estas sociedades. Por otra parte, la consolidación progresiva del Foro Regional de Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe, en función de acordar posiciones de interés común ante los principales temas de la agenda ambiental global, se ha manifestado en el reconocimiento de la necesidad de fortalecer la gestión ambiental a escala regional a partir de la definición e implementación de acciones concretas. En este sentido, la XI Reunión del Foro de Ministros identifican las siguientes cuatro líneas temáticas prioritarias:
Marco institucional, políticas e instrumentos para la gestión ambiental, Manejo integrado de cuencas, Diversidad biológica y áreas protegidas, Cambio climático
Los objetivos específicos de este proyecto son:
a) desarrollar actividades nacionales de educación y capacitación Ambiental que contribuyan a consolidar la integración armónica del desarrollo económico y social con la protección del medio ambiente en la subregión del Caribe Insular;
b) fortalecer las capacidades y recursos humanos nacionales de lasinstituciones de los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo;
c) mejorar la pedagogía de los temas ambientales en el Caribe a través de lacapacitación de maestros, el desarrollo de materiales y la incorporación detemas ambientales en la curricula de todos los niveles;
d) reforzar el apoyo de la sociedad civil y su participación en la gestión derecursos naturales a través de la capacitación de gerentes de recursos naturales y la provisión de ayuda técnica y apoyo financiero a iniciativas de gestión de recursos basadas en la comunidad;
e) fomentar la cooperación regional para tratar con los problemas y asuntosque confrontan al Caribe compartiendo información sobre temas regionalesa través de los medios de comunicación masivos y de la curriculaeducativa; y
f) establecer estrategias para facilitar el intercambio de experienciasnacionales en materia de educación y capacitación ambientales entre losPEID de la región del Caribe.
Los objetivos específicos de este proyecto son:a) desarrollar actividades nacionales de educación y capacitación ambiental que contribuyan a consolidar la integración armónica del desarrollo económico y social con la protección del medio ambiente en la subregión del Caribe Insular;
b) fortalecer las capacidades y recursos humanos nacionales de las instituciones de los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo;
c) mejorar la pedagogía de los temas ambientales en el Caribe a través de la capacitación de maestros, el desarrollo de materiales y la incorporación de temas ambientales en la curricula de todos los niveles;
d) reforzar el apoyo de la sociedad civil y su participación en la gestión de recursos naturales a través de la capacitación de gerentes de recursos naturales y la provisión de ayuda técnica y apoyo financiero a iniciativas de gestión de recursos basadas en la comunidad;e) fomentar la cooperación regional para tratar con los problemas y asuntosque confrontan al Caribe compartiendo información sobre temas regionales a través de los medios de comunicación masivos y de la curriculaeducativa; yf) establecer estrategias para facilitar el intercambio de experiencias nacionales en materia de educación y capacitación ambientales entre losPEID de la región del Caribe.
Los proyectos formulado por los Pequeños Estados Insulares del Caribe (SIDS), en particular los referidos a educación y capacitación ambiental. Sensibilización y formación de la capacidad de los agentes primarios del cambio (maestros, los medios, las ONGs y facilitadores de los procesos de gestión de recursos), Desarrollo de materiales EET apropiados que puedan usarse en contextos variantes, y Desarrollo y documentación de formas de actuar locales y nacionales replicables. Gestión de Recursos Naturales (CCUNRM – siglas en inglés) sobre las actitudes y percepciones ambientales y cómo éstos afectan la transferencia del EE en la región.
instituciones nacionales y capacidad administrativa.instituciones regionales y cooperación técnica.transporte y comunicaciones.ciencia y tecnología.perfeccionamiento de los recursos humanos.
B. Gestión de los recursos costeros y marinos, de agua dulce, de tierras, energéticos, turísticos, diversidad biológica.C. Creación de capacidades para el desarrollo sostenible instituciones nacionales y capacidad administrativa, instituciones regionales y cooperación técnica, transporte y comunicaciones, ciencia y tecnología, perfeccionamiento de los recursos humanos.
LAS ESTRATEGIAS PARA QUE SE LLEVE ACABO DICHO PROYECTOa) Formar la capacidad de los maestros en todas las disciplinas y a todos los niveles para integrar temas ambientales en su labor.
b) Hacer que estén disponibles y accesibles los materiales de enseñanza relevantes y apropiados.
c) Promover el desarrollo de marcos educativos ambientales a nivel nacional.
d) Fomentar el apoyo popular y la participación para la gestión ambiental
e) Facilitar la transferencia de destrezas a los trabajadores de los medios de comunicación, para que puedan reportar de manera eficaz sobre el medioambiente.
CORTO PLAZO: Incorporación de temas ambientales en la curricula a niveles primarios,secundarios y terciarios Desarrollo de materiales de capacitación y otros pedagógicos para el EE formaly no formal Cien educadores entrenados en técnicas EE
Diez y seis gerentes de recursos entrenados en metodologías participativas
Aumento de la cantidad y mejor calidad de los reportes ambientales en losmedios de información del Caribe
Cuarenta y cinco periodistas entrenados en el reportaje ambiental
LARGO PLAZO:Políticas ambientales y programas educativos más efectivos
Mayor participación comunitaria en la gestión de recursos naturales
Menor degradación de los recursos naturales
Los beneficiarios de este proyecto son los gobiernos y las personas del Caribe. Este proyecto pretende tener un efecto multiplicador y por lo tanto tendrá como objetivo estratégico a las instituciones nacionales y regionales de educación y capacitación, a la educación gubernamental y no gubernamental y a las agencias de gestión de recursos naturales, así como a los medios masivos de comunicación.
El propósito es cambiar la forma en que la gente del Caribe se relaciona a su medioambiente aumentando su comprensión del nexo entre gestión de recursos naturales y desarrollo económico con el bienestar.
