PROYECTO DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO

MERCADEO: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN: DISEÑO DE SOFTWARE

LUZ MARINA DUQUE GÓMEZ

RECTORA

MEDELLÍN2005

PRESENTACIÓN

La institución interesada en el desarrollo institucional y en la satisfacción de las necesidades del sector productivo regional, al igual que en el cumplimiento de su misión, desarrolló los estudios pertinentes con el objeto de crear el proyecto de Educación Media técnica y ofrecer programas en este tipo de formación.

El presente documento condensa la propuesta del proyecto. Una vez realizado el diagnóstico institucional, conocidos los programas y módulos del SENA, definidos los perfiles de los docentes, inventariados los recursos y la infraestructura y consultada la opinión de padres de familia, estudiantes y docentes, hemos tomado la decisión de orientar la institución hacia la formación para el trabajo con los programas de Mercadeo con la salida ocupacional de investigación de mercados e informática salida ocupacional de diseño de software.

A continuación se presenta el diagnóstico, las salidas ocupacionales, los perfiles de docentes por módulos en cada programa, la infraestructura y la articulación del plan de estudios.

1. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE: INSTITUCIÓN ALFREDO COCK ARANGO

ENTIDAD TERRITORIAL: Departamento de Antioquia

CÓDIGO DANE: 10500100791

MUNICIPIO: Medellín

DIRECCIÓN: Carrera 72 Nro 99-55

TELÉFONO: 267 11 90- 267 75 52-

NÚCLEO: 921

NIVELES: Preescolar, Básica y media.

GRADOS QUE TIENE CUBIERTOS PARA 2005: Preescolar a once.

JORNADA: Mañana y Tarde.

NATURALEZA: Público.

CARÁCTER: Mixto.

NÚMERO TOTAL DE ESTUDIANTES: 3100

NÚMERO PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR AULA: 45

NÚMERO DE MAESTROS: 114 RECTORA: LUZ MARINA DUQUE GÓMEZ

COORDINADOR ACADÉMICO: JOAQUÍN DARIO MUÑOZ BERRIO

COORDINADOR DE CONVIVENCIA: JORGE NELSON RUÍZ ARANGO

2. DIAGNÓSTICO

El estudio indagó por estos componentes y en cuanto a las necesidades de la comunidad y las preferencias, los resultados de la encuesta aplicada a la comunidad educativa el 4 de agosto del año en curso, son:

PREFERENCIA Respuesta %Informática 126 20.68Comercio 119 19.54Administración 111 18.22Salud 85 14.00Turismo 58 9.52Deportes 57 9.35Medio ambiente 39 6.04Ebanistería 3 0.5Veterinaria 1 0.16Metalmecánica 10 1.64No respondió 0

TOTAL 609 99.65

De esta información el consejo directivo ve la posibilidad de ofrecer las especialidades Mercadeo la cual corresponde a las preferencias de administración y comercio con un 40%. Así mismo informática con un 20.68%, y Gestión deportiva y cultural con un 9.35%.

Las preferencias de los docentes se configuran de la siguiente manera:

PREFERENCIA Respuesta %Informática 44 30.13Comercio 29 19.86Administración 10 6.84Turismo 13 8.90Deportes 39 26.71Medio ambiente 10 6.84Promoción social 1 0-68

TOTAL 146 99.95

De esta información de deduce que los Docentes prefieren en su orden las especialidades de media técnica en informática (30.13%), deportes (26.71%) y comercio y administración ( 26.70%). El consejo directivo aprobó la oferta de las especialidades en comercio: investigación de mercados

NECESIDADES

En cuanto a las necesidades del país, el departamento, la región, el municipio y la comunidad, se precisan las siguientes:

PAÍS DEPARTAMENTO MUNICIPIO COMUNIDAD

Convertir al país en una nación competitiva en los mercados internacionales.

Transformar las ofertas educativas donde la ciencia y la tecnología dialoguen en la formación del talento humano.

Articular la educación técnica con la educación superior.

Establecer las alianzas empresa- educación.

Fortalecer el SENA como ente rector de la formación profesional

La composición del PIB del Departamento entre 1990-1997, Agropecuaria 13%, industria 31% y servicios 52%, muestran la necesidad de reorientar la educación hacía una oferta competitiva, integral y con un fuerte énfasis en servicios.

Se requiere un talento humano formado y cualificado para el diseño del Software, la investigación de mercados y la gestión de PYMES.

Estrechar la alianza sector productivo-educación.

Convertir la ciudad en una ciudad más competitiva.

Afrontar la transformación de una ciudad industrial a una ciudad de servicios.

Orientar la ciudad como un polo estratégico de negocios internacionales.

Mejorar los niveles de empleo, la calidad de vida y la seguridad de la ciudad.

Talento humano formado en las líneas estratégicas de diseño de software, comercio.

Mejorar los niveles de empleo.

Formar a los estudiantes en las nuevas tendencias de la educación laboral.

Contextualizar la oferta educativa para satisfacer las aspiraciones laborales.

Articular la oferta educativa con la educación para el trabajo como lo establece la visión.

De lo anterior se deduce que la institución está en condiciones de satisfacer las necesidades de la formación para el trabajo de la comunidad educativa y articular su propuesta educativa con el SENA.

3. PERFIL DE LOS DOCENTES PARA LAS SALIDAS OCUPACIONALES

REALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

MODULO DOCENTE PERFILËtica y transformación del entorno Jorge Alberto Castaño

MonsalveLicenciado en Ciencias de la Educación-SocialesMicrocurrículo en EconomíaPosgrado en Cultura Política y Derechos Humanos

Cultura Física Fanny Lopera Cossio Licenciada en Educación Física y deportes

Comunicación para la comprensión Hilda Palomeque Padilla Licenciada en Ciencias de la EducaciónPosgrado en Pedagogía SocialDiplomado en Lengua Materna

Mentalidad Emprendedora William Caro Ortiz Administrador de EmpresasDiplomado en Emprendimiento y EmpresarismoDiplomado en Gerencia EducativaPedagogía para Profesionales

Tecnología Básica Transversal Ruby Cristina Giraldo Ingeniera de SistemasEspecialista en Tecnologías de Aprendizaje (en formación)Pedagogía para Profesionales

Desarrollo e implementación del Plan de Mercadeo

William Caro Ortiz Administrador de EmpresasDiplomado en Emprendimiento y EmpresarismoDiplomado en Gerencia EducativaPedagogía para Profesionales

Implementación de Sistemas de Información de Mercados

William Caro Ortiz Administrador de EmpresasDiplomado en Emprendimiento y EmpresarismoDiplomado en Gerencia EducativaPedagogía para Profesionales

Alistamiento de medios de apoyo a la investigación

Luis Aníbal Marín Osorio Licenciado en Filosofía e HistoriaEspecialista en Educación para la DemocraciaEspecialista en Docencia UniversitariaSexta dan en Taekwondo

Diseño del proyecto de investigación de mercados

Luis Aníbal Marín Osorio Licenciado en Filosofía e HistoriaEspecialista en Educación para la DemocraciaEspecialista en Docencia UniversitariaSexta dan en Taekwondo

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

MODULO DOCENTE PERFIL Ética y transformación del entorno

Jorge Alberto Castaño Monsalve

Licenciado en Ciencias de la Educación-SocialesMicro currículo en EconomíaPosgrado en Cultura Política y Derechos Humanos

Cultura Física Fanny Lopera Cossio Licenciada en Educación

Física y deportes

Comunicación para la comprensión Hilda Palomeque Padilla Licenciada en Ciencias de la

EducaciónPosgrado en Pedagogía SocialDiplomado en Lengua Materna

Mentalidad EmprendedoraWilliam Caro Ortiz Administrador de Empresas

Diplomado en Emprendimiento y EmpresarismoDiplomado en Gerencia EducativaPedagogía para Profesionales

Tecnología Básica TransversalMarlyn Espinosa Arrieta Especialista en Informática y

Multimedia.Licenciada en Educación Básica.Posgrado en Educación PersonalizadaNormalista Superior

Definición de los requerimientos necesarios para construir el Sistema de Información

Jasbleidy Peñaloza Gómez Ingeniera de Sistemas

Análisis y diseño del Sistemas de Información

Ruby Cristina Giraldo Calle Ingeniera de SistemasEspecialista en Tecnologías de Aprendizaje (en formación)Pedagogía para Profesionales

4. INFRAESTRUCTURA PARA ASUMIR LA OFERTA EDUCATIVA

ESPECIALIDAD: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

CANT. ARTÍCULOS ESTADOE B R

84 Computadores X4 Salas de cómputo X1 Sala de Mantenimiento parcialmente dotada X84 Licenciamientos de Office X1 Oficina de Media Técnica X

ESPECIALIDAD: REALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

CANT. ARTÍCULOS ESTADOE B R

2 Aulas de clases X4 Salas de cómputo X84 Computadores X1 Oficina de Media Técnica X

5. PLAN DE ESTUDIOS SENA ACORDE CON LA INSTITUCIÓN

REALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

MODULOS HORASËtica y transformación del entorno 100Cultura Física 60Comunicación para la comprensión 60Mentalidad Emprendedora 80Tecnología Básica Transversal 220Desarrollo e implementación del Plan de Mercadeo

240

Implementación de Sistemas de Información de Mercados

110

Alistamiento de medios de apoyo a la investigación

120

Diseño del proyecto de investigación de mercados

160

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

MODULOS HORAS Ética y transformación del entorno

150

Cultura Física 70

Comunicación para la comprensión100

Mentalidad Emprendedora120

Tecnología Básica Transversal330

Definición de los requerimientos necesarios para construir el Sistema de Información

60

Análisis y diseño del Sistemas de Información

820

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGOLiderando procesos de formación y calidad humana

PLAN DE ESTUDIOS 2006

REALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

Nº MODULO / ÁREA

INTEGRADA

ÁREA FUNDAMENTAL

INT GRADO DÉCIMO GRADO UNDÉCIMO

1° SEMEST

2° SEMESTR

1° SEMESTR

2°SEMESTR

01 Ética y transformación del entorno

(Educación Ética)

03 03 02* -

02 Cultura Física

(Educación Física)

03 03 02 02

03 Comunicación para la comprensió

(Lengua Castellana)

03 03 02 02

Nº MODULO / ÁREA

INTEGRADA

ÁREA FUNDAMENTAL

INT GRADO DÉCIMO GRADO UNDÉCIMO

n04 Mentalidad

Emprendedora

- 02* 01 01

05 Tecnología Básica Transversal

(Tecnología e Informática)

03 03 03 03

06 Desarrollo e implementación del Plan de Mercadeo

04 04 02 02

07 Implementación de Sistemas de Información de Mercados

- - 03 03

08 Alistamiento de medios de apoyo a la investigación

04 04 - -

09 Diseño del proyecto de investigación de mercados

- - 04 04

Ciencias Naturales

04 04 04 04 04

Ciencias Sociales

02 02 02 02 02

Matemáticas 04 04 04 04 04Educación Religiosa

01 02* - 02**

Educación Artística

02 02 02 02 02

Inglés 03 03 03 02 02

Constitución Política

01 - - 01 01

Práctica Empresarial

- - 03 03

TOTAL DE HORAS

SEMANALES

37 37 37 37

TOTAL DE HORAS

ANUALES

Nº MODULO / ÁREA

INTEGRADA

ÁREA FUNDAMENTAL

INT GRADO DÉCIMO GRADO UNDÉCIMO

TOTAL DE HORAS DEL

NIVEL

A N E X O

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO“Liderando procesos de formación y Calidad Humana”

PLAN DE ESTUDIOS 2006

REALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

Nº MODULO / ÁREA INTEGRADA ÁREA FUNDAMENTAL INT GRADO DÉCIMO GRADO UNDÉCIMO1° SEMESTRE 2° SEMESTRE 1° SEMESTRE 2° SEMESTRE

01 Ética y transformación del entorno (Educación Ética) 03 03 02* -02 Cultura Física (Educación Física) 03 03 02 0203 Comunicación para la comprensión (Lengua Castellana) 03 03 02 0204 Mentalidad Emprendedora - 02* 01 0105 Tecnología Básica Transversal (Tecnología e Informática) 03 03 03 0306 Desarrollo e implementación del Plan de Mercadeo 04 04 02 0207 Implementación de Sistemas de Información de

Mercados- - 03 03

08 Alistamiento de medios de apoyo a la investigación 04 04 - -09 Diseño del proyecto de investigación de mercados - - 04 04

Ciencias Naturales 04 04 04 04 04Ciencias Sociales 02 02 02 02 02

Matemáticas 04 04 04 04 04Educación Religiosa 01 02* - 02**Educación Artística 02 02 02 02 02

Inglés 03 03 03 02 02

Constitución Política 01 - - 01 01

Práctica Empresarial - - 03 03

TOTAL DE HORAS SEMANALES 37 37 37 37

TOTAL DE HORAS ANUALESTOTAL DE HORAS DEL NIVEL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO“Liderando procesos de Formación y Calidad Humana”

PLAN DE ESTUDIOS 2006

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Nº MODULO / ÁREA INTEGRADA ÁREA FUNDAMENTAL INT GRADO DÉCIMO GRADO UNDÉCIMO1° SEMESTRE 2° SEMESTRE 1° SEMESTRE 2° SEMESTRE

01 Ética y transformación del entorno Educación Ética 03 03 02 0202 Cultura Física Educación Física 03 03 02 0203 Comunicación para la comprensión Lengua Castellana 03 03 03 0304 Mentalidad Emprendedora 02 02 -05 Tecnología Básica Transversal Tecnología e Informática 04 04 04 0406 Definición de los requerimientos necesarios para

construir el Sistema de Información02 02 - -

07 Análisis y diseño del Sistemas de Información 04 04 06 06Ciencias Naturales 04 04 04 04 04Ciencias Sociales 02 02 02 02 02

Matemáticas 04 04 04 04 04Educación Religiosa 01 01 01 01 01Educación Artística 02 02 02 02 02

Inglés 03 03 03 03 03Constitución Política 01 - - 01 01

Proyecto - - 03 03

TOTAL DE HORAS SEMANALES 37 37 37 37

TOTAL DE HORAS ANUALES

TOTAL DE HORAS DEL NIVEL