Nombre del proyecto: Utilizar las tics para enseñar matemáticas en primaria

Pregunta de Investigación del proyecto:

Como nos ayuda las tic en el conocimiento en matemáticas ?

27805310 NELLY CECILIA ORTIZ MANOSALVA

37197796 MARIELA LEON FLOREZ

60377945 NEREIDA TARAZONA MORANTES

5450128 JOSE DE LA CRUZ GUTIERREZ NIÑO

13481867 MAURICIO BALLESTEROS ALBA

Docentes Centro Educativo Rural SAN ROQUE – SEDE SAN ROQUE

Proyecto Pedagógico de Aula acompañado por Diego Hernando Torre Valencia y

Realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2013 de la

Universidad de Pamplona para la Región 2, en el marco del programa de

Computadores para Educar

Grados:

Básica Primaria

Énfasis:

Matemáticas

Dimensiones:

Conocimientos de Matemáticas utilizando nuevas tecnologías

Institución:

CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN ROQUE

SEDE SAN ROQUE

NORTE DE SANTANDER

2013

RESUMEN

Proyecto pedagógico de aula que vincula a la comunidad educativa en general

Del Centro Educativo Rural SAN ROQUE de la sede SAN ROQUE en el desarrollo

De las nuevas tecnologías para incentivar el enriquecimiento de conocimiento de

Matemáticas todo esto asociado en tics como principal instrumento en el

Desarrollo del proyecto.

En este proyecto se implementaron estrategias con herramientas tecnológicas

Como Cmaptools, como también contenidos pedagógicos digitales del portal web

De Colombia aprende y demás herramientas off line que sirvieron para propender

En los estudiantes y al docente competencias generadoras de nuevos

Conocimientos los cuales concederán más y mejores oportunidades en un futuro

De cada estudiante población estudiantil de la sede CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN ROQUE

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Como mejora las tic en la construcción de conocimiento en Matemáticas?

PROBLEMÁTICA

Querer desarrollar el proyecto de aula enfocado al tema de enriquecimiento de Conocimiento de lo que es Matemáticas mediante las tics, utilizando todo lo que ella misma nos ofrece para una mejor interpretación y uso del mismo equipo ya que se les suele ver no entendiendo procedimientos ya explicados por eso mismo queremos desarrollar el proyecto de aula involucrándonos en el tema y aprovechando los recursos disponibles para cada alumno para un desarrollo completo en todo lo que se quiera explicar.

La necesidad de hacer u so adecuado de todo lo que nos ofrecen las tic´s para el enriquecimiento durante el desarrollo de las actividades utilizando todo los recursos no solo virtuales sino también físicos y con disponibilidad del docente.

Por tal razón se desarrolló la estrategia enriquecimientos para confrontar esta situación con lo cual se buscó una mejor proyección a su futuro tanto para el estudiante como para el docente.

El estudiantado y la docente vieron la necesidad de superar los inconvenientes relacionados con el tema dando espacio al desarrollo del proyecto.

LAS TIC COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

Durante los últimos años el mundo ha sufrido una trasformación con el desarrollo de las tecnologías, es así como el internet ha cambiado los métodos educativo mejorando los

procesos de enseñanza y aprendizaje. Las tic se han convertido en uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta e esta realidad las posibilidades educativas de las TIC has de ser consideradas en dos aspectos su conocimiento

y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual, no se puede atender el mundo hoy sin un mínimo de cultura informática , es preciso entender cómo se genera, como se trasforma y como se almacena, como se trasmite y como se asede a la

información en sus múltiples manifestaciones (texto, imágenes y sonido) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales hay que participar en la generación de esta cultura.

METODOLOGIA

La ejecución del proyecto se realizó en tres momentos específicos con actividades que vincularon al docente, estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad en

general como el presidente de la junta de acción comunal, entre otros que conformaron dos grupos distintos. Esto se desarrolló de la siguiente manera:

Momento 1 Fase N°1exploración y

• Conocimientos básicos de manejo de internet Internet. • Talleres de buen uso

Momento 2

Fase N°2• Exploración de los Manejo de las componentes de ofimática Herramientas ofimáticas • Talleres virtuales de

Palabras estudiadas Momento 3

Fase N°3• EXPLORACION de páginas para dar solución a algún exploración de inconveniente.

Internet y manejo • Explorar páginas de lecturas de buscadores • Manejo virtual de diccionarios

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar el proyecto de aula enfocado al tema de enriquecimiento de Conocimiento de lo

que es Matemáticas mediante las tics, utilizando todo lo que ella misma nos ofrece

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Aplicar modelos pedagógicos de matemáticas, evidenciados en la elaboración de los juegos y

estrategias para lograr que el estudiante aprenda por medio de la tecnología los estudiantes.

Por medio del uso y manejo de las TICS incentivar al estudiante a desarrollar su pensamiento

y su capacidad de adquirir destrezas matemáticas.

HIPOTESIS

Realizando talleres didácticos que incentiven y motiven a despertar el pensamiento crítico en

el estudiante, llevándolo a un estado donde produzca ideas y las adopte adaptándolas a su entorno.

Las TIC juegan papel importante, el estudiante aprovecha este espacio digital para crear y

articular sus conocimientos en todas las aéreas del aprendizaje.

METODOLOGIA

Primero que todo se hará un diagnostico a los estudiantes donde se analizara la capacidad de

cada uno de ellos en el contexto matemático, seguidamente y teniendo en cuenta las falencias detectadas se elaborará las guías metodológicas, para definir una estrategia para lograr que

el estudiante se motive a desarrollar sus capacidades matemática adaptadas y contextualizadas, el estudiante desarrollara las guías teniendo en cuenta unas secuencias

establecidas por el docente, además se desarrollara concursos matemáticos, premiando al estudiante con publicar sus logros en el periódico mural de la institución.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Como docente de esta institución en el área de matemáticas he observado unas falencias en

los estudiantes con relación a la importancia de la matemáticas y su vida cotidiana, motivo por el cual se realiza el proyecto para motivar e incentivar en el joven el gusto por las ciencias

matemáticas a través de la tecnología, ya que ellos están ligados a ese entorno y hacer de esa tecnología una herramientas para llegar al estudiante.

BIBLIOGRAFIA

EDUTECA

ENCICLOPEDIA DE MATEMATICAS

CARTILLAS O GUIAS MATEMATICAS

1. RECURSOS

1. RECURSOS HUMANOS

Docente

Estudiantes

Comunidad educativa en general

2. RECURSOS FISICOS

Aula de clase

Video vean

Computador

Cuaderno de apuntes

Lapiceros

Hojas de block

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Fecha

Febrero Marzo Abril Mayo Junio Agosto

Actividad

Diagnostico

Diseño de guías metodológicas

Desarrollo de

guías por los estudiantes

Elaboración y

organización de encuentros matemáticos

Exposición de habilidades utilizando las TICS

Publicación de los mejores