U. E. E. “CARMEN RUÍZ”GRADO. 2. SECCIÓN: “A”

TURNO: MAÑANADOCENTE: Lic. YANETH AIRA

Proyecto de Aprendizaje: Mi familia me enseña valores para la vida

Tiempo de duración: 1 Lapso (Octubre-Diciembre)

Propósito:

Se espera que los alumnos partiendo de su convivencia reconozcan los diferentes valores a través

de actividades significativas de lectura y escritura, pensamiento lógico matemático y dinámicas

grupales; para que desarrollen habilidades cognitivas que les permitan apropiarse del conocimiento

básico del grado. De la misma manera conocer de sus parientes consanguíneos y por afinidad,

igualmente atesoren el amor, la comprensión y demás valores y enseñanzas para la vida que le brinda

su familia

Contenidos Programáticos:

Area: Sociales:

• La familia como ámbito de formación de valores. Relaciones familiares. La convivencia social

• Recopilación de información sobre valores morales, sociales, cívicos y estéticos aprendidos en el seno de la familia y en la escuela.

• Aplicación del razonamiento y de la creatividad en la redacción de textos sobre la importancia de la familia en la formación de valores

• Afirmación de la identidad personal autoconfianza, seguridad y felicidad personal.

• Reconocimiento de la importancia del ámbito familiar y escolar en la formación de valores.

• Valoración y manifestaciones de actitudes que fortalecen las relaciones armónicas

• Derechos y deberes del niño. Convención de los derechos del niño

• Narración oral y escrita de fábulas o cuentos que destaquen aspectos relativos al respeto, responsabilidad, cooperación, justicia, libertad.

Competencias:

Reconoce la importancia de la familia como base fundamental de la sociedad y como agente de

socialización del niño.

Indicadores:

• Demuestra y responde a manifestaciones de afecto, respeto, solidaridad y cooperación.

• Asume su rol como miembro del grupo familiar y escolar cumpliendo sus deberes y sus derechos.

• Identifica algunas de las relaciones que se establecen como miembro de grupo.

• Redacte textos sencillos sobre la importancia de la familia.

• Crea poesías, dibujos, cuentos,… sobre la familia.

• Practica hábitos y expresa actitudes que fortalecen las relaciones con otros miembros del grupo

Área Lengua:

• El intercambio oral en la vida cotidiana: la conversación, el diálogo y la discusión.

• La comunicación con textos orales sencillos

• Discriminación de características de personas, animales, u objetos a partir de criterios previamente establecidos.

• Compresión y producción de de textos narrativos

• Actitud de solidaridad en la interacción comunicativa en la escuela, la familia

• Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones relacionadas a la familia.

• El Código de la lengua escrita.

• Lectura individual y en equipo de textos relacionados a la familia.

Competencias:

Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.

Indicadores:

• Realiza la lectura comprensiva de textos sencillos que respondan a diferentes intenciones

comunicativas

Competencias:

Produce textos escritos significativos

Indicadores:

• Avanza en el proceso de construcción de significados a partir de textos escritos relacionándolos

con sus saberes y factores afectivos

Área Matemática:

• Adición y sustracción de números naturales

• Aplicación de la adición y sustracción a la resolución de problemas

• Multiplicación de números naturales

• Orden de los números naturales

• Los números ordinales

Competencias:

Domina las operaciones de adición y sustracción con números hasta de seis cifras.

Indicadores:

• Resuelve adiciones con números hasta de seis cifras en forma horizontal y vertical

• Utiliza las propiedades asociativa y conmutativa para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones

y sustracciones

• Ordena los números naturales en forma ascendente y descendente

• Realiza series numéricas

• Relaciona números naturales con los símbolos “> <” mayor que y menor que.

Área Ciencias:

• Evocación y discusión donde expresen sus experiencias relacionadas algunas enfermedades del

cuerpo y mente, comunes entre las personas de la comunidad

• Prevención de accidentes en el hogar, la escuela y la comunidad

• Las vacunas y la prevención de las enfermedades

Competencias:

Reconoce la importancia de las medidas preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y

mental.

Indicadores

• Comenta experiencias sobre las enfermedades del cuerpo y la mente comunes entre las personas

de la comunidad.

• Señala los síntomas, medicamentos y medidas de prevención de algunas enfermedades comunes

en los niños

• Simula comportamiento y cumplimiento de normas para prevenir accidentes en la cocina, baño

y otras áreas del hogar y la escuela.

• Reconoce la importancia de la vacunación como medida preventiva de la salud

Actividades.

• Identifica los miembros de tu familia.

• Dibuja los miembros de la familia y coloca el nombre, profesión y parentesco que tienen.

• Escribe algo bonito sobre tu mami y papi.

• Describe a mami y papi y tus hermanos.

• Escribe una lista de los valores que aprendiste con tu familia

• Identifica cuales son los valores que están carentes en el seno de tu familia-

• Narra cuentos, experiencias, vivencias de su vida familiar,

• Valoran la familia como el eje fundamental de la sociedad.

• Elabora el árbol genealógico para identificar los miembros de la familia.

• Elaboran lista de enfermedades que conocen de sus familiares.

• Resuelven adiciones y sustracciones

• Realizan lecturas y escrituras comprensivas