Proyecto de aula fep. diapositivasPROYECTO DE FORMULACION.- DIAPOSITIVAS
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OBJETIVOSVARIABLES Y
CARACTERISTICAS
DESCRIPCIÓN
DE TEMA
LECCIONES
1-10
CARACTERISTICAS DE
PRBLEMAS
DEFINICIÓN DE
PROBLEMAS
CLASIFICACIÓN DE
PROBLEMAS
EST- NO EST.
PROCEDIMIENTO PARA LA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROBLEMAS DE
RELACIONES PARTE
TODO
PROBLEMAS DE
RELACIONES
FAMILIARES
INTRODUCCIÓN
PROBLEMAS DE RELACIONE SE
ORDEN
PROBLEMAS TABLAS
NUMÉRICASTABLAS LOGICAS TABLAS CONCEPTUALES
PROBLEMAS DE SIMULACIÓN ABSTRACTA Y
CONCRETAPROBLEMAS DE DIAGRAMAS DE
FLUJOS Y DE INTERCAMBIO
PROBLEMAS DINÁMICOS
ESTRATÉGIA MEDIOS-FINESCONCLUSIÓN BIBLIOGRAFIA
El tema pretende discutir la importancia de la comunicación
dentro de funciones administrativas de una organización.
Cada una de las distintas formas de comunicación tiene la
finalidad, el entorno al cual va destinado el mensaje, los
emisores, el contexto y demás factores que interfieren dentro
del proceso comunicativo, teniendo distintas configuraciones
según sea la función o el momento; de esta manera la
comunicación organizacional y planeada se hace clara
referente al entorno laboral, independientemente del tipo de
comercio o labor desempeñada; y por supuesto está definida
por los miembros de la compañía quienes deben interactuar
de manera específica con el fin de mejorar las condiciones
laborales y el ambiente de trabajo, para lo cual es necesario
conocer lo9s modelos de comunicación planteados por los
expertos, las técnicas de creatividad y su aplicación en la
incidencia de otros factores.
MENÚ
OBJETIVO GENERAL:
Indagar como afecta la falta de comunicación en la administración de unaempresa.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Descubrir de qué forma afecta las relaciones laborales dentro de una empresa.
Definir si la falta de responsabilidad afecta en la planeación de laadministración empresarial.
Detectar las diferentes formas de comunicación incorrecta afecta entre los quelaboran dentro de una organización financiera.
Analizando el tema podemos llegar a una solución, de tal manera que lacomunicación fluya entre los empleados; ya que así contribuirá en lasrelaciones laborales para obtener un mayor desempeño en las tareasencomendadas.
El trabajo planificado y organizado permite el correcto desenvolvimiento de lastareas, obligaciones y responsabilidades de los empleados en base a un ordenespecífico. MENÚ
VARIABLES CARACTERÍSTICAS
Nivel de Comunicación.
Actividad Empresarial.
Tipo de Industria.
Nombre de Empresa.
Tipo de relaciones.
Presencia o Ausencia de Comunicación.
Insuficiente.
Industrial.
Papelera/ Cartonera
Papelesa.
Laborales.
Ausencia
MENÚ
La empresa ejerce su actividad comercial en laindustria papelera/cartonera. Es por ello quelleva el nombre de PAPELESA.
En base a este tema encontramos que la falta decomunicación entre el administrador y losempleados conlleva a la empresa a diversasproblemáticas debido a la deficiencia decomunicación en el ámbito laboral.
Dicho tema es de gran importancia porque nosayuda a visualizar el nivel de comunicación queexiste entre los que laboran en la empresa.
Se puede indagar que debido a la falta decomunicación en el ámbito laboral, puede llevara la organización a obtener un deficientedesempeño en las tareas encomendadas.
MENÚ
MENÚ
¡Qué calamidad!, el Administrador de Papelesa aplazó la junta.
Se necesita saber ¿Cuántos productos fabrica Papelesa al cabo de unaño?
PAPELESA debe enviar un pedido a la librería Estuardo Sánchez en laciudad de Guayaquil. ¿Cuánto demorará el camión que se desplaza a50km/h, si la distancia donde debe entregar el pedido queda a95km, sin tener ningún tropiezo?
¿En qué se asemejan los tres enunciados?
Los tres enunciados comunican un hecho o suceso, y verbalizaacciones.
¿Qué diferencias observas en la estructura de los tresenunciados?
El primer enunciado denota exclamaciones y los siguientes sonproblemas.
MENÚ
¿Cuál es la ganancia mensual de PAPELESA si recauda $6.900 por la venta de
cartones, sabiendo que sus gastos en publicidad son de $750?
¿Qué información aporta?
La actividad Comercial.
¿Qué interrogante plantea?
Cuál es la ganancia
¿A qué conclusión podemos llegar si es o no un problema?
Si es un problema.
“La comunicación entre los empleados que laboran en Papelesa, contribuye a
mejorar las relaciones laborales de la misma”
¿Qué información aporta?
Una actividad social.
¿Qué interrogante plantea?
Ninguna
¿A qué conclusión podemos llegar si es o no un problema?
No es un problema. MENÚ
La librería Minaya le hizo un pedido a PAPELESA de 50
cajas de marcadores y 10 de cuadernos espirales, en el
cual la empresa le hace un descuento del 16% en su
compra a dicha librería. Si el total a pagar de la compra
realizada era de $530. ¿Cuánto pagaría la librería con el
descuento otorgado?
Costo de la compra. 530
Nombre de la empresa vendedora. Papelesa
Recaudación total por concepto de
descuento del 16%.
446,80
MENÚ
¿Qué debemos hacer para estimular la
participación laboral entre los empleados
de Papelesa, en la solución de sus
necesidades?
Tipo de necesidad de la empresa.
Tipos de participación de los
empleados.
Tipos de soluciones.
MENÚ
PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
En Papelesa dentro del área de productividad, hacía falta material para laelaboración de cuadernos; para lo cual le dieron al administrador $300. Se dirigióa realizar la compra de materiales y le sobraron $85, con los que decidiócomprarse algo de comer, y aún le quedó un saldo de $70; de los cuales gastó un10% en gasolina para el camión. ¿Cuánto dinero le sobró al administrador dePapelesa?
300-85= 215=> pago de materiales.
70*0.10= 7=> gasto de gasolina.
63=> Saldo
Variables: Características:
Cantidad de dinero inicial. $300
Primera compra Materiales
Costo de la primera compra. $215
Segunda compra comida
Costo de la segunda compra. $15
Gasto de gasolina. $7
Dinero después de los gastos. $63
300
215
15 7
63
GASTOS
SALDO INICIAL
GASTO COMPRA 1
GASTO COMPRA 2
GASTO COMPRA 3
MENÚ
El precio de la venta comprendida en útiles escolares que realiza PAPELESA es de$700. Este precio resulta de sumar su valor inicial, una ganancia igual a la de su valory unos gastos de manejo de 30% de su valor. ¿Cuánto es el valor inicial de la venta?
¿Qué hacemos en primer lugar?
Leer el enunciado y buscar cual fue su valor inicial.
¿Qué datos nos dan?
Que el precio de la venta fue de $700, y los gastos un 25% de su valor.
¿De qué variables estamos hablando?
Cuanto es el valor inicial de la venta de útiles escolares.
¿Qué se dice acerca del precio de venta de los útiles escolares?
Que se debe sacar el valor de ganancia, saber cuáles fueron sus gastos y cuál era su valorinicial.
¿Qué se pide?
Obtener el valor inicial.
Representación del enunciado del problema:
Valor inicial=?
Valor total= $700
Gastos 30%= 210 700*0.30=210
Ganancia= 700/2= 350
Cantidad inicial= 140 MENÚ
El Contador de PAPELESA dice:
La madre del gerente de Papelesa es la suegra de miesposa. ¿Qué parentesco
existe entre el gerente y el contador de Papelesa?
¿Qué se plantea en el problema?
La relación que existe entre el contador y el gerente dePapelesa.
¿A qué personajes se refiere el problema?
Madre, gerente, contador y esposa.
¿Qué relación podemos establecer entre estos personajes?
Que el contador y administrador son hermanos.
MENÚ
La edad del administrador de Papelesa
es mayor a la edad de la contadora. La
secretaria es menor que el
administrador, pero mayor que la
contadora.
¿Cuál es el de mayor edad y cual el menor?
Variable: Edad
Pregunta: ¿Cuál es el de mayor edad y cual el
menor?MENÚ
Tres librerías: Estuardo Sánchez, Minaya, e imprenta Torres; hicieron unpedido a Papelesa de 60 útiles escolares, de los cuales 20 son cuadernos yel resto esferos y marcadores. Librería Estuardo Sánchez compro un total de25 útiles escolares, de los cuales 10 son marcadores y la misma cantidad deesferos, el resto son cuadernos. Librería Minaya tiene la misma cantidadtotal de útiles escolares que la librería Estuardo Sánchez, pero solo la mitadde marcadores y la mitad de esferos. Imprenta Torres solo compro 5marcadores. ¿Cuántos útiles compró imprenta Torres?
¿De qué trata el problema?
De saber cuántos útiles escolares compró imprenta torres.
¿Cuál es la pregunta?
Cuantos libros compró imprenta torres.
¿Cuál es la variable dependiente?
Útiles
¿Cuáles son las variables independientes?
Cantidad
útiles librería Estuardo
Sánchez
Minaya Imprenta Torres Total
Cuadernos 5 15 - 20
Esferos 10 5 5 20
Marcadores 10 5 5 20
Total 25 25 10 60 MENÚ
Tenemos tres trabajadores de Papelesa: Andrés, Karla yCoraima; tienen tres cargos diferentes:contadora, administrador y secretaria, aunque nonecesariamente en ese orden.
Karla le pide cierta información al administrador. La contadoraconvoca a Karla a una reunión, y Coraima le entrega uninforme al administrador. ¿Cuáles son los cargos de cada unode ellos?.
¿De qué trata el problema?
De saber qué cargo tienen los tres empleados de Papelesa.
¿Cuál es pregunta?
Cuáles son los cargos de cada uno de ellos.
¿Cuáles son las variables independientes?
Profesiones.
¿Cuál es la relación lógica para construir la tabla?
La lógica está implícita en el enunciado, y debe ser definida porla persona a resolver el problema.
MENÚ
Luis, Andrés y Juan; son tres trabajadores de Papelesa y se encargan deempacar los siguientes útiles escolares:
Lápices, libros, libretas, a los cuales le dedican un día a la semana si trabajanlunes, miércoles y viernes, cada uno empaca un útil escolar diferente a losdemás.
Con la siguiente información, averigua qué útil escolar empacan cada uno:
Juan empaca lápices el día que lo hace Luis.
El que empaca libretas el viernes, empaca libros cuatro días antes.
Andrés tiene que empacar lápices todos los viernes.
¿Qué debemos hacer en primer lugar?
Leer todo el problema.
¿De qué trata el problema?
De tres empleados de Papelesa que empacan los mismos útiles escolares tresdiferentes días.
¿Cuál es la pregunta?
Qué útil escolar empaca cada uno cada día.
¿Cuántas y cuales variables tenemos en el problema?
Tres variables: Nombre de empleados, días laborados y trabajo realizado.
¿Cuáles son las variables independientes?
Los nombres de los empleados (Luis, Andrés, Juan).
¿Cuál es la variable dependiente?¿ Porqué?
Útiles empacados. Los valores son: lápices, libros, libretas.MENÚ
PAPELESA está ubicada en una calle que tiene direcciónnorte a sur, y 20 metros de ancho. El gerente dePapelesa sale de la empresa y camina 40m alnorte, dobla a la derecha y camina 50m, doblanuevamente a la derecha y camina 20m; una vez másdobla a la derecha y camina 40m. Finalmente, dobla a laizquierda y camina 30 metros.
¿Dónde se encuentra el gerente de Papelesa?
¿De qué trata el problema?
De saber en qué ubicación se encuentra el gerente.
¿Cuál es la pregunta?
Dónde se encuentra el gerente de Papelesa
¿Cuántas y cuales variables tenemos en el problema?
Dos variables: Dirección y metros.MENÚ
El gerente de la librería Juan Marcet decidió invertir en artículos escolares
de Papelesa, para esto en el mes de marzo tuvo considerables gastos
para el equipamiento y compra de útiles escolares para la librería de
$8000. Y solo tuvo $2500 en ingresos producto de las primeras ventas. El
mes siguiente aún debió gastar $5000 en operaciones, pero sus ingresos
subieron a $4000.
En el último mes que es el de temporada escolar sus ventas subieron
considerablemente a $10000, mientras que los gastos fueron de $3000.
¿Cuál fue el saldo de sus ingresos y egresos de la librería al final de la
temporada escolar?
¿En qué mes la librería tuvo mayores ingresos que egresos?
¿De qué trata el problema?
De saber cuántos ingresos y egresos tuvo la librería al final de la temporada
escolar.MES GASTOS INGRESOS BALANCE
MARZO 8000 2500 5500
ABRIL 5000 4000 1000
MAYO 3000 10000 7000
TOTALES 16000 16500 13500
MENÚ
Sistema: tres librerías con útiles(Minaya, Estuardo Sánchez e Imprenta
Torres).
Estado Inicial: Número de útiles de cada librería(Minaya 60, Estuardo
Sánchez 40, Imprenta Torres 25)
Estado Final: Número final de útiles de cada librería(Minaya, Estuardo
Sánchez, Imprenta Torres)
Operadores: sumar y restar útiles de cada librería.
MENÚ
La existencia de la comunicación es lo que haceposible la existencia de sociedades ordenadas yorganizadas. Sin esta premisa de la comunicación, lavida sería muy distinta, y en el caso de laempresa, sin la COMUNICACIÓN los negocios seríanmuy distintos. Se trata de un tema de unaimportancia capital pero que no se puede enmarcar yreducir en una docena de tópicos.
La empresa como organización social, que actúa enunos mercados organizados socialmente, requiereunas buenas políticas de comunicación tanto internascomo externas.
Los directivos de la empresa son los primeros quedeben practicar esta excelente comunicación dentroy fuera de la empresa. Por esta razón, Mejorar yactualizar sus capacidades es algo FUNDAMENTAL.
MENÚ
AMARU, A. C. (2009). FUNDAMENTOS DE LAADMINISTRACION. MEXICO: PEARSON.
COLINA, J. M. (2009). GESTIOPOLIS. Obtenidodehttp://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/incidencia-de-la-falta-de-comunicacion-en-la-productividad.htm
eHow. (s.f.). Obtenido dehttp://www.ehowenespanol.com/afecta-mala-comunicacion-organizacion-info_120451/
VIERA, J. (2006). LA COMUNICACION. UTA.
MENÚ
