ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS SIMON BOLIVAR

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS SIMON BOLIVAR

PROYECTO DE ALFABETIZACIN Y CAPACITACIN LABORAL EN EL MARCO DE LA TRANSFORMACION CURRICULAR DE LAEDUCACION DE ADULTOS1. ANTECEDENTESEl Ministerio de Educacin a travs de la Direccin General de Educacin Alternativa las nuevas polticas de ampliacin de cobertura y mejoramiento de la calidad educativa que platean procesos de transformacin curricular buscando calidad, pertinencia y equidad. Esta formacin se inicia a partir de la alfabetizacin.El Proyecto del Alto a la Reforma Educativa es una institucin creada en el marco de financiacin entre la comunidad Europea y la Repblica de Bolivia a la formacin de docentes. Directores y administrativos a la construccin de nuevas infraestructuras escolares y rehabilitacin de escuelas existentes.El gobierno Municipal del Alto considera a la alfabetizacin como un elemento clave en el proceso de interaccin y desarrollo econmico y social.2. JUSTIFICACIONTiene una poblacin que se aproxima al milln de habitantes, presenta altos ndices de pobreza, desempleo y analfabetismo. Se requieren mximos emprendimientos a nivel educativo los principales problemas y necesidades que justifican al presente Proyecto de Alfabetizacin y Capacitacin Laboral en el marco de la Transformacin Curricular de Educacin de Adultos, estn ligados a los aspectos de: Insuficiente capacitacin de docentes y directores en concepciones metodologas e instrumentos del proceso de aprendizaje con jvenes y adultos.

Ausencia de estrategias que garanticen un proceso sostenible de las acciones de alfabetizacin que generalmente no contemplan acciones de post alfabetizacin.

Los centros no cuenta con materiales educativos ni equipamiento necesario para el desarrollo de una educativa integral y flexible.

Debe iniciarse con la alfabetizacin y continuar vinculada en la Educacin Primaria de Adultos EPA y con la Educacin Secundaria de Adultos ESA, que motive la permanencia de los participantes que favorezcan su desempeo de trabajo.

Acreditacin de los directores y docentes que necesitan garantizar su puesto de trabajo con reconocimiento estatal por haber sido formados en la normal para la educacin regular.

3. COBERTURA Y POBLACION METALa cobertura del Proyecto y los beneficiarios que pretenden alcanzar son: 7 Distritos del Municipio del El Alto

16 Centros Integrados de Educacin de Adultos de la Ciudad de El Alto: Tres Centros estn involucrados actualmente en el proceso de Transformacin Curricular del nivel primario de Educacin de Adultos.NCENTROS

1Delia Gambarte de Quezada

2Santa Rita

3Mara Auxiliadora

4Mariscal Jos Ballivin B.

5Franz Tamayo

6Corea

7Santa Rosa

8Bolivia (Noche)

9Martin Crdenas

10Juan Capriles

1112 de Octubre (Noche)

12Copacabana

13Juan Lechn Oquendo

14Paulo Freire

15Simn Bolvar

16CIDEA El Alto

POBLACION META:

a) BENEFICIARIOS DIRECTOS: 197 Docentes 16 Directores 2500 participantes de los 3 ciclos de EPA. 1er y 2do Semestres de la gestin 2004.

b) BENEFICIARIOS INDIRECTOS 4000 personas de ESA y Educacin Tcnica del Adulto ETA, principalmente mujeres.

4. ENFOQUE TEORICO METODOLOGICO

El proyecto asume el siguiente enfoque terico metodolgico:

La educacin es un derecho fundamental es un elemento clave del desarrollo sostenible y un medio indispensable para participar en los sistemas sociales, econmicos y polticos. La educacin bsica se entiende la satisfaccin de las necesidades de aprendizaje para la vida, que incluyen conocimientos, habilidades, valores y actitudes para que desarrollen las personas sus capacidades con dignidad.

La alfabetizacin es un proceso que permite al individuo mejorar su calidad de vida. En el marco de la organizacin curricular la alfabetizaciones el inicio de su proceso de educacin continua (primer ciclo del nivel primario de jvenes y adultos) que comprende el aprendizaje de la lecto-escritura. Las acciones de alfabetizacin deben de dejar de ser objetos de campaas, constituirse en un proceso fundamental para facilitar una mejor asimilacin de los nuevos cdigos y tecnologas de la sociedad actual.

La capacitacin laboral, en el contexto de las acciones de alfabetizacin y educacin de adultos permite encausar la formacin integral de jvenes y adultos, hombres y mujeres. El enfoque productivo, para lograr impactos efectivos asumir estrategias de aprendizajes al contexto socioeconmico local o regional.

La capacitacin de los Directores y Docentes utilizara la metodologa del Taller Pedaggico con el propsito de lograr una participacin activa, cuestionadora y socializadora del enfoque laboral productivo.

El proceso educativo con los participantes en el marco del Plan de Transformacin Curricular para la Educacin de Adultos, desarrolla las areas de conocimientos y competencias, a travs de mdulos de aprendizaje ya elaborados que correspondan al enfoque laboral que se debe enfatizar en la produccin de conocimientos para la generacin de iniciativas econmica.

La interculturalidad se pretenden construir relaciones de igualdad entre las diferentes culturas existentes en el proceso educativo, la educacin intercultural y bilinge.

5. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTOCapacitar a los recursos humanos de los Centros de Educacin de Adultos de la Ciudad de El Alto (Educacin Primaria, Secundaria y Tcnica), para que desarrollen acciones de Alfabetizacin con enfoque productivo laboral.

6. LINEAS DE ACCION

1. El proyecto contempla las siguientes lneas de accin:2. Centros de Recursos Educativos3. Diseo Curricular y Elaboracin de Materiales4. Capacitacin y Seguimiento5. Administracin y Gestin

6.1. CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Se implementara 16 Centros de Recursos Educativos con la dotacin de materiales bibliogrficos, muebles, videos, computadoras, internet, alcalda y otros materiales didcticos destinados a la mejora de los aprendizajes.

6.2. DISEO CURRICULAR Y ELABORACION DE MATERIALES Se reajustara el Currculum de la Educacin Primaria de Adultos de acuerdo a las necesidades y caractersticas de las personas jvenes y adultas. Los mdulos de aprendizaje sern revisados segn los lineamientos curriculares de la educacin primaria de Adulto y regionalizados al contexto y caractersticas de la Ciudad de El Alto. Para la formacin de los sujetos educativos (participantes alumnos) se tienen los siguientes mdulos:

6.3. CAPACITACION Y SEGUIMEINTOPara la implementacin y aplicacin coherente de transformacin Curricular de la Educacin Primaria de Adultos se desarrollaran las siguientes acciones: La formacin de Directores y Docentes la utilizacin de los mdulos del PROCADIR y otros materiales.

Los Directores recibirn capacitacin con nfasis en gestin institucional y curricular.

Los Docentes se capacitaran con nfasis en metodologas de aprendizaje para facilitar el proceso de aprendizaje que proponer genera la calidad educativa.

El compromiso de valorar en forma continua la aplicacin del enfoque laboral productivo por parte de los mismos docentes y participantes (evaluacin participativa), Directores y Docentes (coevaluacion y de las Autoridades del SEDUCA, municipales y de la entidades auspiciadoras del Proyecto.)

DESARROLLO CURRICULAR DE LA CAPACITACION Para el desarrollo Curricular de la Capacitacin con Directores y Docentes se cuenta con los siguientes insumos:

MODULOS Y OTROS RECURSOS

1. Realidad Nacional y Reformas estructurales en Bolivia

2. Historia de la Educacin de Adultos

3. Educacin de Adultos en el Contexto de la Diversidad

4. Enfoques y Metodologas de Alfabetizacin

5. Comunicacin y Elaboracin de Material Educativo

6. Sistematizacin de Experiencias Educativas

Un paquete de materiales de apoyo (impresos multimedias)

ACREDITACIONEs convenio prev que la Direccin General de Educacin Alternativa certificara a los Directores y Docentes como Especialista en Metodologas de Aprendizaje6.4. SISTEMATIZACIONLos Directores y Docentes de los centros registraran las vivencias ms importantes y los testimonios de entrevistas, fotografas, incidentes, ancdotas, etc. Donde permitir mejorar las experiencias de los futuros proyectos del centro. Constituirn los insumos de permanente sistematizacin con el propsito de convertir sus rescates en un flujo de comunicacin y evaluacin fiable para la toma de decisiones oportunas.6.5. ADMINISTRACION Y GESTIONSegn su convenio suscrito se trabajara a travs de:

a. UN EQUIPO DE GESTION, conformando por representantes de la Direccin General de Educacin Alternativa y la Asociacin Alemana para la educacin de Adultos y el seguimiento, monitoreo, evaluacin de las acciones de proyecto.

b. EQUIPOS OPERATIVOS, estar a cargo de equipos de trabajo en forma eventual de acuerdo a las actividades programadas.

CARGOSFUNCIONES

Coordinador del Proyecto (6 meses)Dirigir y Coordinar la ejecucin de las acciones del Proyecto.

Contador del Proyecto (6 meses)Coordinar y garantizar el uso correcto y eficaz de los recursos obtenidos del PAR el Alto para el Proyecto.

Consultor de Currculum de Educacin Primaria de AdultosReajustar la Currcula de la Educacin primaria de Adultos.

Consultor de Reajuste de Mdulos de Educacin Primaria de AdultosReajustar los Mdulos de la Educacin primaria de Adultos en el marco del diseo Curricular

Consultores de Capacitacin y SeguimientoDesarrollar procesos de capacitacin y el acompaamiento tcnico con Docentes y Directores en el enfoque metodolgico de la Educacin Primaria de Adultos.

7. MARCO LOGICORESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOSINDICADORES VERIFICABLESMEDIOS DE VERIFICACION

Mejora la calidad de oferta de los Centros integrados de El Alto, orientados con enfoque laboral, de continuidad y sostenibilidad de la Educacin Primaria de Adultos, en el marco de la Transformacin Curricular de Educacin AdultosCentros mejorados en la oferta de calidad educativaDisminucin del analfabetismo en el rea de influencia de los Centros Documento del proyecto Evaluacin del proyecto

OBJETIVOS ESPECIFICOSRESULTADOSINDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTEMEDIOS DE VERIFICACION

1. Implementar centros de recursos educativos en todos los centros de educacin de adultos y centros estratgicosR1. 16 centros de recursos implementados y 5 centros estratgicos implementadosMateriales y medios educativos en proceso de utilizacin en los Centros Documentos elaborados Informes

2. Elaborar, revisar, adecuar e imprimir la currcula y los materiales didcticos requeridos, por el proyectoR.2. Contar con los materiales didcticos de acuerdo a las caractersticas de la poblacin de la ciudad de El Alto.1 Documento de diseo Curricular base de la Educacin Primaria de Adultos reajustado en el marco de las necesidades y caractersticas de las personas adultas. Diseo impreso

3. 1 Manual de capacitacin para Directores, Docentes y bibliotecas.

Manual e impreso Informe y comprobantes

4. 7 Mdulos PROCADIRpara Directores, Docentes y bibliotecas.

Mdulos e impresos Informes y comprobantes

5. Paquetes de materiales de apoyo para Directores, Docentes y bibliotecas Documento elaborado e impreso Informe y comprobantes

6. Mdulos de aprendizaje para participantes de EPA.

Mdulos readecuados e impresos Informes y comprobantes

7. Capacitar en un proceso sistemtico de capacitacin A Directores y Docentes de los Centros, con impacto directo en la capacitacin laboral de los sujetos educativos.R.3. Directores cualificados en gestin institucional de aula

16 Directores capacitados in situ, segn estndares de calidad Registros inscripcin y asistencia Plan de capacitacin Ficha de Evaluacin y seguimiento Informes

8. R.4. Docentes cualificados en gestin de aula

197 Docentes capacitados segn estndares de calidad Registros inscripcin y asistencia Plan de capacitacin Ficha de Evaluacin y seguimiento Informes

9. R.5. Sujetos educativos, formados integralmente con el enfoque laboral productivo fortaleciendo su identidad cultural y generando condiciones para iniciativas productivas.2.500 participantes de EPA , beneficiarios directos formados en el segundo semestre de la gestin 2004, segn estndares de calidad. Registros inscripcin Planes de estudio con enfoque laboral Informes de aprovechamiento

8. PLAN OPERATIVO

CODACTIVIDADESINICIOFINRESPONSABLE

1EQUIPAMIENTO

1-1Centros de Recursos Educativos01 - jul30 - julEquipo de Gestin

1-2Centros Estratgicos01 - jul30 - julEquipo de Gestin

2ELABORACION DEL CURRICULUM DE EPA

2-1Revisin tcnica y reajuste de la currcula base de la EPA01 - jul30 - julConsultores Curricula

3MATERIALES

3-2Adecuacin mdulos EPA12 - ago30 agoConsultores Mdulos

3-3Impresin Mdulos EPA (adecuados)1 - sep29 - octEquipo de Gestin

3-5Impresin Manual del Facilitador01 - ago30 agoEquipo de Gestin

3-7Impresin de dos Guas01 - ago30 - julEquipo de Gestin

3-9Impresin Mdulos PROCADIR12 - ago30 - julEquipo de Gestin

3-10Visibilidad del proyecto01 - jul30 - sepEquipo de Gestin

4CAPACITACION

4-1Talleres de Capacitacin09 - ago29 - novConsultores Capacitacin

6PERSONAL

6-1Honorarios Coordinador del Proyecto01 - jul13 - dicEquipo de Gestin

6-2Honorarios Contador del Proyecto01 - jul15 - dicEquipo de Gestin

6-3Honorarios de 4 capacitadores01 - ago29 - dicEquipo de Gestin

9. GESTION DEL PROYECTO DE SEGUIMIENTO, MONITOREO EVALUACIONPara desarrollar los procesos planificados, orientar el proceso educativo hacia el logro de los objetivos y valorar los impactos se contara con un sistema de:

Ficha de Seguimiento del Desempeo del Director Ficha de Seguimiento del Desempeo del Docente Ficha de Seguimiento / Evaluacin del Desarrollo Curricular Gua de Proceso de Sistematizacin Diseo Metodolgico para Eventos de Capacitacin

EVALUACIONDe los procesos de capacitacin se tomara tres momentos: evaluacin inicial, evaluacin de procesos y evaluacin de resultados.

Evaluacin inicial, para Directores y Docentes, consistir en recabar informacin acerca de conocimientos y experiencias que poseen en el aspecto de gestin institucional, y gestin curricular. La evaluacin inicial se realizara mediante la valoracin de sus experiencias previas y saberes. Evaluacin de procesos, para Directores y Docentes permitir la valoracin del ritmo de aprendizaje y desempeo en el proceso de capacitacin. La evaluacin de procesos para los participantes alumnos facilitara el reconocimiento de los avances progresivos y detencin de dificultades. Evaluacin de resultados para Directores y Docentes valorara los logros alcanzados de acuerdos a los objetivos previstos.

10. SOSTENIBILIDADLa sostenibilidad institucional pasa, necesariamente, por el establecimiento de acuerdos y convenios de corresponsabilidad suscritos entre la prefectura (DESUCA), el Municipio y otras entidades.La sostenibilidad se garantizara mediante un control municipal que involucre a los organismos de base y otros actores sociales de cada distrito de la Ciudad del El Alto.A nivel curricular, la sostenibilidad pasa necesariamente por: Lograr mayor cobertura en la poblacin estratgica y mayor continuidad de la poblacin a travs de implementar iniciativas productivas en el barrio. Eliminar las actuales barreras entre las diferentes reas del sistema educativo nacional (acreditacin y homologacin curricular y administrativa).Investigacin EducativaPgina 1