Universidad Técnica de Machala

Facultad de Ciencias Químicas y la SaludCarrera de Enfermería

Catedra de Bioquímica

Integrantes: Isabel Jaramillo Evelyn Poma

Allison Guerrero Andrea Aguilar

Cristina Yunga Erika Zambrano

Cristhofer Ochoa Adrián Berrezueta

Machala- El Oro- Ecuador

2014

Tema: Charla al Centro Educativo “Amada Agurto de Galarza”

Docente: Bioq. Carlos García MsC

Curso: Primer semestre ´´A´´

INTRODUCCIÓN

Debido a la necesidad de que los niños que asisten al inicial tengan

conocimiento de las regiones de nuestro país y nosotros nos enfocamos

en el Oriente o Amazonia Ecuatoriana, se puso en pie esta actividad, con

la finalidad de brindar a los padres de familia los conocimientos

adecuados de los alimentos que deben ingerir sus hijos ya ellos son los

responsables del buen desarrollo de los mismos; de tal manera que

implementen en sus hogares una dieta balanceada y así los menores

cuenten con los nutrientes necesarios para su buen desarrollo tanto

físico como intelectual, ya que así puedan gozar de una excelente salud

y de todos los beneficios que obtienen al tener una buena nutrición.

AGRADECIMIENTO

Por medio de este Proyecto en primer lugar queremos agradecer

infinitamente a DIOS por darnos la fortaleza de que día a día estemos

cumpliendo con nuestra tarea de formarnos como profesionales para un

futuro.

También agradecemos al Bioquímico García Carlos por inculcar en cada

uno de nosotros la necesidad de dar a conocer a los niños parte del

Oriente Ecuatoriano; de igual manera a las personas que forman parte

de la Centro Educativo Inicial “Amada Agurto de Galarza”, por el

maravilloso recibimiento a su hermosa institución.

.

DEDICATORIA

La motivación y el interés del auto aprendizaje por medio de la

investigación de los estudiantes, ya que es una base para dar el paso a

la actividad educativa.

Dedicamos este proyecto es esta casa de estudio superior la cual nos

brinda la oportunidad de formarnos como estudiantes de calidad para

en un futuro ser excelentes profesionales.

Institución:

Centro Educativo Inicial Fiscal

“Amada Agurto de Galarza”

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD

ESCUELA DE ENFERMERÍACARRERA DE ENFERMERÍA

Informe de Nuestra visita al Centro Educativo Fiscal

“Amada Agurto de Galarza”

Tema: El Oriente Ecuatoriano.

Trabajo de vinculación: Bioquímica,la comunidad y Yo.

Objetivo: Proporcionar de manera didáctica y sencilla información

sobre la región oriente a cada uno de los niños que asiste al centro

educativo “Amada Agurto de Galarza”

Realización de las actividades:

El día martes 11 de Febrero del 2014 realizamos una visita a los niños

del centro educativo inicial “Amada Agurto de Galarza”; donde dimos

charlas a cada paralelo dando a conocer todo aquello con respecto al

Oriente Ecuatoriano.

Charla a los niños

a. Presentación

b. Charla, dinámicas y enseñanza en cada paralelo sobre la

vestimenta, comida típica, Flora y Fauna del Oriente Ecuatoriano.

c. Hora de lonch.

d. Despedida.

Descripción de las actividades mencionadas.

• Presentación grupo.

Para iniciar con la charla empezamos presentándonos y dando a

conocer el motivo de nuestra visita y sobre que no más

hablaríamos.

• Charla, dinámicas y enseñanza en cada paralelo sobre la vestimenta, comida típica, flora y Fauna del Oriente.

Antes de hablarles a los niños sobre la vestimenta y los temas a

explicar respectiva de la región del Oriente; hicimos una dinámica

que se llama el Capitán manda la cual tenia como objetivo la

integración de los niños junto con nosotros, ellos se divirtieron

mucho, captaban muy rápido todo lo que les decíamos.

Luego de la dinámica hemos procedido a enseñar todo en cuanto

sobre la región Oriente como la vestimenta, la flora y la fauna y las

comidas típicas.

Les hablamos que la Amazónica es el centro silvestres ecuatoriano

y que ahí habían diversos animales como aves, los monos

traviesos entre otras hermosas especies.

El chichico de manto rojo: que es un tipo de mono, pequeño

que se alimenta de frutas e insectos.

Leopardo: Que es un animal grande, que se alimenta de las

presas que pueda conseguir.

En cuanto a la Flora les contamos q el oriente es un grande y

hermoso jardín con gran variedad de plantas silvestres.

Así como las comidas típicas indígenas, caracterizada por la

utilización de los recursos disponibles de caza y pesca y productos

de la zona, como la yuca, variedades de pescado, carne guanta

que son la base de una comida nutritiva y sabrosa, que se

acompaña con chicha de yuca.

En cuanto a la vestimenta aunque no todas las nacionalidades y

etnias se visten igual hicimos incapie en una vestimenta adecuada

y acorde al aprendizaje de ellos, como en el caso de las mujeres

ellas usan un taparrabo, una blusa, las plumas en sus manos, pies

y cabeza así como un collar hecho por ellos mismo.

Y por otra parte los hombres utilizan también un taparrabo,

plumas en sus manos, pies y cabeza.

Y en general ambos están descalzos y se pintan su cuerpo y cara

como distinción de ellos.

• Hora de lounch.

Ya terminada la charla procedimos a la entrega del lounch a cada

niño, ellos se encontraban muy emocionados por que recibirían su

comida después de haber prestado mucha atención a nosotros.

Pues les dimos unos deliciosos tamales junto a un vaso de soya;

en ese momento cada uno se encontraba sentado en su respectivo

pupitre para así poder recibirlo por parte de nosotros.

• Despedida.

Ya que todos los niños terminaron con su refrigerio, nos

despedimos de cada uno de ellos agradeciéndoles por haber

atendido a todo lo que les explicamos, y que no olvidaran todo lo

enseñado para que así le contaran a sus padres lo que han

aprendido hoy en clases

Así también agradecimos a las docentes y a la Directora del centro

Educativo por habernos permitido vivir una experiencia única,

agradable e inolvidable y poder así compartir con los niños.

CONCLUSIÓN.

En conclusión la visita y por ende la charla realizada al centro educativo

tuvo como fin dar a conocer de forma sencilla a todos los niños sobre la

región del Oriente, utilizando herramientas didácticas, preguntas y

juegos recreativos para la enseñanza de dicho tema propuesto.

Ya que es muy beneficioso por que así ellos sabrán desde ahora que se

están formando sobre una de las regiones de su país que es Ecuador.

Anexos