Proyecto APE 5s Final B
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7/21/2019 Proyecto APE 5s Final B
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Instituto Tecnolgico Nacional
Departamento de Ingeniera Industrial
Enero-Junio 2015
Materia:
Administracin de Proyectos
Trabajo:
IMPLANTACIN DE LAS 5S EN LA ILI!TECA DEL ITT
A"#mnos:
Pand#ro $i%era Danie" Ado"&o '()'*++(Me"endre, -#ijada Ed.ar !mar '()'*5)*/ern0nde, P1re, 2io%anni '()'*+35
Impartida por: Mar4a E"ena /ern0nde, 2#e%ara
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INDIE
INT!"D#I$N6(
M%!" TE"!I"66+
DE&%!!"''" DE' TEM%
De(inicin del pro)ecto
APLICACIN DE LAS 5S66665 SITI! A T$AA7A$66666666663 DE8INICI!N DE P$!9ECT!663 8ASES DEL P$!9ECT!66 EDT ;
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INT!"D#I$N
E" mo%imiento de 5s toma s# nombre de 5 Ba"abras jaBonesas #e BrinciBian con
s: Seiri Seiton Seiso Seiets# y SFits#e6 Las 5s se Fan de&inido como
Se"eccin # !r.ani,acin !rden LimBie,a Estandari,acin y DisciB"ina6 Los dos
e"ementos m0s imBortantes son "a !r.ani,acin y e" !rden ya #e de e""os
deBende e" 1Gito de "as acti%idades de Mejora6
Las 5s son e" ndamento de "as acti%idades de mejora "as Bersonas Bractican
"as 5s en s#s %idas Bersona"es inc"#so sin ad%ertir"o6 Ponemos en Br0ctica "a
!r.ani,acin y e" !rden c#ando mantenemos en "#.ares &ami"iares y aBroBiados
cosas como botes de bas#ra toa""as roBa etc6 C#ando n#estro entorno &ami"iar
est0 desor.ani,ado y s#cio tendemos a ncionar menos e&icientemente6 Entonces
en e" trabajo diario de #na or.ani,acin como en "a %ida diaria de #na Bersona
"as r#tinas #e mantienen "a or.ani,acin y e" orden son esencia"es Bara #n &"#jo
e&iciente y #ni&orme de "as acti%idades
Las 5Ss o&recen #na oBort#nidad Bara Bro%eer ideas creati%as sobre cmo debe
or.ani,arse y disBonerse "a estacin de trabajo y sobre cmo debe Facerse e"
trabajo Facer m0s .rata "a estacin de trabajo erradicar obst0c#"os y
&r#straciones de s# trabajo ay#dar"e a conocer "o #e se esBera #e Fa.a y
c#0ndo y dnde se esBera #e "o Fa.a as4 como &aci"itar "as com#nicaciones con
todos "os #e trabajan a s# a"rededor6
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M%!" TE"!I"
'as 5&*s:
Es #n sistema #e se recomienda Bara tener orden y "imBie,a #e Bermiten #ese ten.an "#.ares de trabajo "imBios y se.#ros &aci"itar "as tareas y Facer"as m0ssatis&actorias a" rea"i,ar"as en estaciones de trabajo or.ani,adas y "ibres dee"ementos inHti"es donde "a "imBie,a sa"te a "a %ista y #e a" &ina" BroBorcione a"emB"eado or.#""o Bor s# "#.ar de trabajo6 Las 5Ss son "a Ferramienta c"a%e Bara"o.rar "a or.ani,acin de" 0rea de trabajo6
El movimiento de 5s toma su nombre de 5 palabras japonesas que
principian con s: Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu y Shitsuke.
1+- &EI!I si.ni&ica: ENDE!E,%! "!.%NI,%! ) &E'EI"N%!:
Trabajo en Broceso6
/erramientas innecesarias6
Ma#inaria no oc#Bada6
Prod#ctos de&ect#osos6
PaBe"es y doc#mentos6
Lo m0s imBortante en este B#nto es:
Di(erenciar entre lo necesario ) lo innecesario+
2+- &EIT"Nsi.ni&ica/"NE! '%& "&%& EN "!DEN+
Las cosas deben mantenerse en orden de manera #e est1n "istas Bara
ser #ti"i,adas c#ando se necesiten6
+- &EI&" si.ni&ica: 'IM/IE,%+
Mantener "imBio e" "#.ar de trabajo+
+- &EIET si.ni&ica: 'IM/IE,% E&T%ND%!I,%D%+
/acer de" aseo y de "a B#"crit#d #n F0bito BrinciBiando con "a BroBia
Bersona+
5+- &3ITE 4DI&I/'IN%+
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Se.#ir "os Brocedimientos en "os Brocesos administrati%os y de
man#&act#ra+
Con este sistema se trata de a"can,ar "os cero de&ectos red#cir "os costosmejorar "a se.#ridad y tener cero accidentes6
Entonces en el tra6a7o diario de una organi8acin como en la 9ida diaria deuna persona las rutinas ue mantienen la organi8acin ) el orden sonesenciales para un (lu7o e(iciente ) uni(orme de las acti9idades+
DE&%!!"''" DE' TEM%
%/'I%I$N DE '%& 5;&
ET%/% /!"/#E&T%
&EI!I: ENDE$EA$ !$2ANIA$ y
SELECCI!NA$
EnestaetaBa se b#scase"eccionartodos"os objetos "os c#a"es noten.ancabidaen e" c#arto y "osc#a"ess"onecesitenesBacioinecesarioen e" mismo6
&EIT"N:!$DEN
EnestaetaBa se deseatener e" "#.ar con
"os objetos en orden de manera #e
sea cmodo y &0ci" "a #ti"i,acin de "os
mismos #e est1n a "a mano c#ando
sean necesarios6&EI&":
LIMPIEAEn esta taBa se b#sca mantener e" "#.ar
de #na &orma Fi.i1nica #e todo est1
en s# sitio y "imBio
&EIET:LIMPIEAESTANDA$IADA
En esta etaBa se desea b#scar e" F0bito
de "a "imBie,a en e" "#.ar a trabajar
mantener e" aseo y Facer de "a B#"crit#d
#na cost#mbre Facia "a Bersona
encar.ada de dicFa ,ona6
&3ITE:DISCIPLINA
EnestaetaBa seb#scamantener#nadisciB"inaserconstanteentodos "os
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B#ntosmencionadosanteriormente6 Paracon estoBoder"o.rar #nb#enambienteentodos "os asBectos de""#.ar a trabajar6
De(inicin del pro)ecto
Lo.rar #na adec#ada redistrib#cin de "os objetos #e se enc#entran dentro de #n
esBacio en "a bib"ioteca de" IIT es "a ncin BrinciBa" de este Broyecto ya #e a"
rea"i,ar este reacomodo se "e B#ede dar mayor #ti"idad a" esBacio esto Bor#e se
enc#entran objetos dentro de" mismo #e no son necesarios o no son de #ti"idad6
$ea"i,ar estos cambios con""e%a #na serie de etaBas ya #e es de .ran
imBortancia e" an0"isis de" esBacio a trabajar esto con e" objeti%o de "o.rar #n
mejor reacomodo6 No es so"o "imBiar e" "#.ar sino #e es de .ran imBortancia "a
correcta #bicacin de "os objetos Bor mencionar a".#nos "a or.ani,acin de "as
re%istas #e se Bresentan en e" 0rea esto se B#ede ordenar de manera a"&ab1tica
"o c#a" ay#dar0 a #na m0s &0ci" "oca"i,acin de "as mismas6
Para rea"i,ar estos cambios es necesario tener #na base Bor "o c#a" e" Broyectose s#stentar0 en "as 5 Ss "as c#a"es son:
'J Seiri KC"asi&icarJ)J Seiton K!rdenJ(J Seiso KLimBie,aJ+J Seiets# KEstandari,arJ5J SFits#e KDisciB"inaJ6
"67eti9os
Mejorar "a "imBie,a y or.ani,acin de "os B#ntos de trabajo6
8aci"itar y ase.#rar "as acti%idades en "as o&icinas y B"antas6
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2enerar ideas orientadas a mejorar "os res#"tados6
8omentar "a disciB"ina6
Crear b#enos F0bitos de man#&act#ra6
Crear #n ambiente adec#ado de trabajo6 E"iminar "os accidentes de trabajo.
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2+ /laneacin
La etaBa inicia" consiste en determinar "as 0reas a imB"ementar "as
etaBas y acti%idades a rea"i,ar s# d#racin "os resBonsab"es y "os
rec#rsos necesarios6 Para ta" e&ecto a contin#acin se en"istan "as
BrinciBa"es acti%idades:
aJ Se"eccionar "as 0reas donde se imB"ementar0 y en #1 orden6
bJ Desi.nar a "os miembros de" e#iBo de" Broyecto de imB"ementacin6
cJ E" e#iBo estar0 inte.rado Bor #n coordinador o &aci"itador as4 como
Bor e" Bersona" estrecFamente re"acionado con "as 0reas
se"eccionadas6
dJ E" coordinador como "4der tendr0 "as si.#ientes resBonsabi"idades:
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PreBararse como #n eGBerto de "a metodo"o.4a 5 Ss6
PreBarar a "os miembros de" e#iBo en "a metodo"o.4a 5 Ss6
ABoyar en "a B"ani&icacin y or.ani,acin de" Broceso ."oba" de
imB"antacin6
Ase.#rar "a disBonibi"idad de "os rec#rsos necesarios6
Ase.#rar "a e&icacia de "as re#niones y de "as acti%idades de
e#iBo6
Coordinar "a rea"i,acin de "as acti%idades y %eri&icar s# ejec#cin6
!rientar a" e#iBo act#ando como #n cons#"tor6
Dar #n se.#imiento ri.#roso en "a aB"icacin de "a metodo"o.4a6
Ase.#rar #e est1n Bermanentemente act#a"i,ados "os
indicadores6
Ase.#rarse de #e "as medidas imB"ementadas se mantienen y
mejoran6
Trans&erir s# eGBeriencia a otras 0reas de "a or.ani,acin Bara
eGtender "a imB"ementacin6
eJ E"aborar #n ca"endario de acti%idades si.#iendo e" orden
metodo".ico de "as 5 Ss y "a sec#encia de imB"ementacin Bor
0reas6
&J Determinar "as resBonsabi"idades esBec4&icas de "os BarticiBantes6
.J CaBacitar a "os inte.rantes de" e#iBo6
FJ AB"icar "a t1cnica en #n 0rea Bi"oto en "a c#a" se terminar0 de
aBrender y rea"i,ar c#a"#ier aj#ste6
iJ ImB"antar e" Bro.rama de manera sec#encia" yo sim#"t0nea en "as
0reas Bre%istas6
jJ Medir y e%a"#ar "os res#"tadosJ $ea"i,ar "os aj#stes #e sean necesarios6
Lo Brimero #e se rea"i,ar0 es e"iminar objetos #e se enc#entran en e" 0rea y #e
no Bertenecen aF4 como Bor ejemB"o cajas y comB#tadoras #e ya no ncionan
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ya #e esto so"o .enera #e Faya menos esBacio en este caso "os objetos #e no
sean de #ti"idad se tras"adaran a #n a"mac1n y "os #e no ncionan como "o son
cajas se desecFaran6
Para "o.rar estas acciones se Broceder0 a "a c"asi&icacin de "os objetos estoay#dar0 a saber "a #ti"idad de cada #no de e""os y e" &in #e se "es otor.ar06
Posteriormente se ""e%ar0 a cabo #na "imBie,a .enera" de" esBacio Bara desB#1s
"o.rar "a #bicacin adec#ada de cada objeto6
+ E7ecucin
La &ecFa de inicio de" B