REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUAEXTENSION VALLE DE LA PASCUA- EDO GUARIC

6TO SEMESTRE DE CONTADURIA PUBLICACURSO: PROYECTO

MÉTODO CIENTÍFICO

Participante: Temis Porras DuránC.I: 13.766.622

Conjunto de normas por el cualdebemos regirnos para producirconocimiento con rigor y validezcientífica.Como tal, es una formaestructurada y sistemática deabordar la investigación en elámbito de las ciencias. En estesentido, se vale de la observación, laexperimentación, la demostraciónde hipótesis y el razonamientológico para verificar los resultadosobtenidos y ampliar elconocimiento que, en esa materia,se tenía. Sus hallazgos pueden darlugar a leyes y teorías.

CONCEPTO DE METODO CIENTIFICO

a) Es una forma de investigar quenace en el siglo XVII.

b) b) Es un método no dogmáticoya que se basa en leyesdeducidas por el hombre y noen principios supuestamenterevelados. Sus leyes sonsiempre rechazadas si loshechos contradicen lo queafirman. Su validez la confirmala experiencia diaria de su uso.c) Es un método que seconstruye estableciendorelaciones entre experienciasobservables y no observables apartir de certezas absolutas

ELEMENTOS

Observación: es la fase inicial. Comprende la investigación,

recolección, análisis y organización de datos

relacionados con el tema que nos interesa.

Proposición: es el punto de partida de nuestro trabajo.

Plantea la duda que nos proponemos despejar.

Hipótesis: es el planteamiento de la posible solución al

problema o asunto que vamos a tratar. En este sentido, se basa en una suposición que marca el

plan de trabajo que nos trazaremos, pues intentaremos

demostrar su validez o falsedad.

Una Variable es , un concepto menos abstracto del concepto del cual proviene y se puede observar

en la realidad. Contiene Indicadores a través de los cuales se pueden

contar y/o medir aspectos concretos del concepto .

TIPOS DE VARIABLES

La variable que se estudia y se manipula (cambia) es la VARIABLE INDEPENDIENTE

esta variable es también la que afecta directamente los resultados. Cuando el

científico cambia la variable independiente, se observa su efecto sobre

el experimento. Ejemplos de variables independientes son: temperatura,

cantidad de agua y luz; es decir, variables que pueden controlarse.

. Si la variable independiente es un valor, debería establecerse el rango de valores

que se quiere estudiar

Además de la variable independiente, existe la

VARIABLE DEPENDIENTE. Esta variable depende de la

variable independiente y refleja los cambios en la variable independiente

Para medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente, se deben

mantener constantes otras variables que puedan afectar al

experimento. Estas variables adicionales, las VARIABLES

CONTROLADAS, se mantienen constantes durante el

experimento.

Sistema teórico dominante en la ciencia en cada período de

su historia, que organiza y dirige la investigación científica en una cierta

dirección, de igual forma permite el surgimiento de

ciertas hipótesis e inhibe el desarrollo de otras, así como centra la atención de quién investiga en determinados

aspectos del tema de estudio o problema y oscurece otros.

PARADIGMAS

Paradigma Socio-crítico Este paradigma surgió como una justificación al cuestionamiento

que crea las respuestas tradicionalistas, aquellas que son

del todo positivas y que busca interpretar con una sola explicación un tema en cuestión, reduciendo el

paso de posibles casos que funcionan como segundas

respuestas y muchas veces refutan lo previamente establecido.

Paradigma AnalíticoEste tipo de paradigma va de

la mano con lo que es la investigación cualitativa,

uniendo dos criterios fundamentales y que dominan lo que es la existencia que las

variables significativas que explican la problemática de un fenómeno. La disciplina es un punto importante en este tipo de paradigma al igual que los

procedimientos.

Paradigma De Investigación

Este paradigma básicamente se encuentra respaldado por una ideología teóricamente

basada en la filosofía. Establece que al

investigar una tema, se establezca teóricamente cual será el resultado final o como

se puede llegar a este. Es decir, crea respuestas inmediatas para ver cual provechosas

serán.

Paradigma Interpretativo Este tipo de paradigma se

enfoca en la descripción de alguna cosa, principalmente en

teorías que buscan crear una comprensión en algo particular

o principal de algo sin hacer una descripción general, sino

enfocándose en un solo concepto de algo.

Paradigma Emergente Estable la posibilidad de

cambios en una teoría, algo que está establecido pero

que está sujeto a cambios. Es capaz de hacer modificaciones de nuestros pensamientos y creencias con bases sólidas y poder

creer en otras síntesis para crear soluciones o

establecerlas en un tema.

Paradigma Científico Establece y enseña la manera

en cómo deben manejarse los datos en cuanto una

investigación real de un tema que lleve a una conclusión

por medio a una investigación minuciosa. La

investigación debe incluir cómo debe estructurar las

interrogantes y desglosarla de manera precisa, para mejores conclusiones y

respuesta.

Paradigma Cualitativo Está más enfocado al tipo de

perspectiva que forma una estructura para comprender

las interrogantes y significado de una cosa. Este tipo de paradigma se enfoca en

aquellos problemas que son sociales y culturales, es decir,

que tienen que ver con la sociedad, preguntas y

respuestas y el establecimiento de posibles

soluciones.

Paradigma Cuantitativo Es el paradigma dominante

en cuestiones de la científica, educación y no menos

importante en la investigación. A este tipo de

paradigma también se le conoce como relacionalista, empírico y científico. Por lo

general este tipo de paradigma es utilizado para establecer cómo se formó el

mundo, con teorías y suposiciones acerca de este concepto de cómo podemos

conocerlo.

DIFERENCIAS , PARADIGMA CUANTITATIVO Y CUALITATIVO