PROYECTO 2° PARCIAL

GRADO: 1° sem Bachillerato Fecha de subida: 16 de octubre de 2019 Fecha de entrega de la Rúbrica:

LUNES 21 DE OCTUBRE

NOMBRE DEL PROFESOR: ALBERTO ÁNGEL GARCÍA CABRERA.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS 1

Nombre del Proyecto: “Mini exámenes”.

Se pretende llevar un DOBLE PROYECTO, implementando dos técnicas que favorecen el aprovechamiento académico de cada uno de los alumnos, en los casos donde exista interés por aprender, y en los que no, se fomenta mediante el trabajo colaborativo. Dichas técnicas son:

1) Alumno tutor: “Tutoría entre iguales. 2) Aplicación de Mini exámenes semanales.

Justificando la técnica de “Tutoría entre iguales”:

Es una clave para la Inclusión. La Cooperación es una de las competencias claves para la sociedad democrática, que debe estar presente en la Educación del Siglo XXI. Aprender a Trabajar en Equipo, es otra de las competencias básicas que debe facilitar la Escuela.

El Aprendizaje Cooperativo facilita la Atención a la Diversidad y la Inclusión. A través de él se fomenta la cooperación y permite asumir compromisos colectivos e individuales. Los participantes trabajan en Equipo y tienen unos objetivos comunes, para alcanzar las metas propuestas.

“Aprender enseñando” considera que la actividad de enseñar, tiene un alto potencial de aprendizaje, cuando se realiza a través de interacciones de los alumnos.

El alumno que hace de tutor aprende, ya que enseñar es la mejor manera de aprender. Y el alumno tutorado, aprende también, porque recibe una ayuda personalizada de su compañero tutor. Las Tutorías entre Iguales tienen otro elemento que las hace especialmente interesantes: Muestran como una misma tarea de enseñanza y aprendizaje (ambos miembros de la pareja se enfrentan a la misma tarea) permite niveles muy distintos de logro: para el tutorado puede ser una actividad de refuerzo, mientras que para el tutor puede ser de profundización.

Forma de trabajo:

1) Durante estas semanas se ha venido trabajando en binas, designando alumnos tutores a alumnos que necesitan mayor apoyo en sus actividades diarias.

2) Las binas tomarán apuntes y estarán al pendiente que ambos tengan completas las actividades.

3) Los ejercicios diarios deberán resolverse en conjunto para que el alumno tutorado vea también el proceso que el tutor lleve a cabo y compare contenidos.

4) Cada día participarán y trabajarán en equipo. 5) Al final de un tema, se designarán nuevas parejas para ahora poner a prueba lo aprendido

en el Examen semanal. 6) Los exámenes se realizarán en binas de tutores; a parte en binas de tutorados. 7) Los Mini exámenes consisten en la realización de ejercicios complejos a libro y libreta

abierta, ya que muchos alumnos estudian de esa manera: haciendo ejercicios comparando otros ya desarrollados y revisados por el profesor.

8) El mini examen será realizado en ambas libretas, pero se revisará sólo una para mayor fluidez en la designación de calificación.

9) Se designará la calificación en binas en la Rúbrica (la impresión es individual).

Nota: Por cada día que pase después de la fecha de solicitada, restará 5% del proyecto.

PROYECTO 2° PARCIAL

GRADO: 1° sem Bachillerato Fecha de subida: 16 de octubre de 2019 Fecha de entrega: Rúbrica: LUNES 21 DE OCTUBRE Proyecto: JUEVES 31 DE OCT.

NOMBRE DEL PROFESOR: ALBERTO ÁNGEL GARCÍA CABRERA.

ASIGNATURA: ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

Nombre del Proyecto: “MI PROFESIÓN”.

Forma de trabajo:

En las primeras clases realizamos una revisión muy rápida acerca de las posibles carreras que podrían estudiar, así como los requerimientos y beneficios de cada una de ellas. Nos basamos sólo en los gustos personales, así como los de la familia.

Es importante que desde este momento vayas descubriendo tus ventajas, áreas de oportunidad y potencialidades para poder elegir una posible vida profesional, recorriendo un camino desde ya.

Deberán realizar una investigación en varias etapas que se irán revisando cada miércoles y jueves:

Etapa 1:

1) Escribe en tu libreta 3 profesiones que te gustaría desempeñar y por qué, sin tomar en cuenta las decisiones de terceros.

2) Escribe en la libreta 2 asignaturas que actualmente te guste o en las que tengas un buen desempeño.

3) Escribe 3 ventajas que tienes en cada asignatura. Se avanzó el 9 y 10 de octubre.

Etapa 2:

1) Investiga las áreas en bachillerato que ofrece el Colegio y a qué áreas pertenecen tus dos asignaturas.

2) Realiza un listado de las asignaturas que se lleva en las áreas de tus 2 asignaturas (5° y 6° semestre).

3) Investiga el contenido general de cada asignatura (dos renglones de cada una). Si al momento de ver los contenidos de las asignaturas, te llama la atención sólo un área, elígela y continúa con tu investigación (en caso de haber dos áreas). Entrega: jueves 24 de octubre

Etapa 3:

1) Realiza un listado de las profesiones que te gustaría estudiar con base al área que elegiste. 2) Elige una profesión e investiga por internet acerca de las asignaturas que se cursan (En

primero semestre y en el último semestre o inicios de la especialidad en alguna universidad).

3) Si realmente te interesa, puedes realizar listados de varias carreras. 4) Escribe ahora, qué profesión querrías estudiar ¿acaso es la misma?

Deberás presentar tu investigación escrita completa en tu libreta el 31 de octubre (tentativo), pero se te harán revisiones programadas en las tareas. Toma en cuenta la caligrafía y la ortografía.

Nota: Por cada día que pase después de la fecha de solicitada, restará 5% del proyecto.

PROYECTO

GRADO: 1 SEMESTRE SEMANA: 21-25 DE OCTUBRE

NOMBRE DEL PROFESOR: Q.F.B. Amalia Guadalupe Rodríguez Gómez

ASIGNATURA: QUIMICA

Proyecto segundo parcial Química 1 Los alumnos elaborarán en equipo un juego llamado “aprendiendo la tabla periódica”. El juego deberá denotar creatividad y coherencia (haciendo referencia a los temas abordados en clase). Deberá contener: caja e instrucciones claras. Fecha entrega: lunes 28 de octubre del 2019. Para la presentación de su proyecto deberán llevar la rúbrica adjunta, EN CASO DE NO PRESENTARLA SE LES BAJARA UN 5% DE LA TOTALIDAD DE SU PROYECTO Y DEBERAN ELABORARLA A MANO.

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS RÚBRICA “Aprendiendo la tabla periódica”

1 Bachillerato

PRIMER

SEMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO U

MATERIA: QUÍMICA 1 FECHA DE ENTREGA : LUNES 28 DE OCTUBRE DEL 2019

FECHA DE SUBIDA DE PROYECTO: DOCENTE: Q.F.B. AMALIA GUADALUPE RODRÍGUEZ GÓMEZ

Rúbrica

CRITERIOS MUY BUENO

3 PUNTO BUENO

2 PUNTOS SUFICIENTE

1 PUNTO Puntaje

Contenido del trabajo

El trabajo cumple con el 100% de lo requerido por la docente

El trabajo cumple entre el 90% - 70% del trabajo requerido.

El trabajo cumple menos del 60% requerido

CREATIVIDAD

EL TRABAJO MUESTRA UNA ALTA CREATIVIDAD A LA HORA DE REALIZAR LA MAQUETA.

EL TRABAJO MUESTRA CREATIVIDAD A LA HORA DE REALIZAR LA MAQUETA.

EL TRABAJO MUESTRA MUY POCA CREATIVIDAD A LA HORA DE REALIZAR LA MAQUETA.

COHERENCIA CON LOS TEMAS ABORDADOS EN CLASE

EL JUEGO DENOTA RELACION Y COHERENCIA CON LOS TEMAS ABORDADOS EN CLASE EN UN 100%

EL JUEGO DENOTA RELACION Y COHERENCIA CON LOS TEMAS ABORDADOS EN CLASE EN UN 75-90%

EL JUEGO DENOTA RELACION Y COHERENCIA CON LOS TEMAS ABORDADOS EN CLASE EN UN 60-70%

DEMUESTRA INTERES Y

DISPOSICIÓN AL TRABAJO

COLABORATIVO EN CLASE

DEMUESTRA INTERES Y DISPOSICIÓN AL TRABAJO COLABORATIVO EN CLASE EN UN 100%

DEMUESTRA INTERES Y DISPOSICIÓN AL TRABAJO COLABORATIVO EN CLASE EN UN 70-90%

DEMUESTRA INTERES Y DISPOSICIÓN AL TRABAJO COLABORATIVO EN CLASE EN UN 60%

CAJA E INSTRUCCIONES

LA CAJA E INTRUCCIONES SE PRESENTAN DE MANERA LIMPIA, CREATIVA Y CLARA EN UN 100%.

LA CAJA E INTRUCCIONES SE PRESENTAN DE MANERA LIMPIA, CREATIVA Y CLARA EN UN 70-90%.

LA CAJA E INTRUCCIONES SE PRESENTAN DE MANERA LIMPIA, CREATIVA Y CLARA EN UN 60%

OBSERVACIONES

TOTAL: /30

TAREAS

GRADO: 1° SEMESTRE SEMANA: Del 21-25 de octubre del 2019

NOMBRE DEL PROFESOR: Hilario Alejandro Martínez Martínez

ASIGNATURA: ÉTICA I

DIA: LUNES

ASIGNATURA: ÉTICA I TEMA: Los valores morales ACTIVIDAD: Leer el texto de la página 64 del libro de texto y posteriormente responder en libreta las preguntas de “Pensamientos al viento”. Recuerda que los valores han estado presentes en la historia de la humanidad y han inspirado a diversos movimientos sociales. Son tan importantes que muchas sociedades han elaborado sus leyes considerándolos. MATERIAL: Libreta y lapiceros de la asignatura

FECHA DE ENTREGA: Miércoles 23 de octubre del 2019

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TAREAS

GRADO: 1° “U” SEMANA: 21 al 25 de Octubre 2019

NOMBRE DEL PROFESOR: Q.F.B. Alba Gpe. Alarcón Márquez

ASIGNATURA: Metodología de la Investigación

No habrá tarea debido a que ya tiene material de trabajo que se irá puliendo en las clases.

TAREAS

GRADO: 1 SEMESTRE SEMANA: 21-25 DE OCTUBRE

NOMBRE DEL PROFESOR: Q.F.B. Amalia Guadalupe Rodríguez Gómez

ASIGNATURA: QUIMICA 1

DÍA: LUNES DESCRIPCIÓN: leer paginas 116-127 y elaborar un resumen, traer materiales para el juego de mesa MATERIAL: MATERIALES CONSUMIBLES, DEPENDE DEL JUEGO ELEGIDO POR EQUIPO. PUEDE SER PAPEL CONTAC, HOJAS DE COLORES, PLUMONES, COLORES, ETC. FECHA DE ENTREGA: LUNES 21-25 OCTUBRE

TAREAS

GRADO:1ºSEMBACH SEMANA:21al25deoctubreNOMBREDELAPROFESORA:TalíaA.PedrazaNamboASIGNATURA:TLR1

Leelapágina55detulibrodetextoyrealizalasactividadesEspacioenconstrucción1yParacimentar1,delamismapágina.FECHADEENTREGA:martes22deoctubre.ElaborarunreportedelecturadellibroLaedaddelapunzada,hastalapágina170.PRESTAMUCHAATENCIÓNALAORTOGRAFÍA,CALIGRAFÍAYREDACCIÓNDETUSTAREAS.Fechadeentrega:miércoles23deoctubre

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TAREA #8 GRADO Y GRUPO: 1ER SEMESTRE SEMANA: 21 al 25 de octubre 2019

DOCENTE: ANA KAREN CASTAÑEDA CHAMA

ASIGNATURA: INFORMÁTICA I

Fecha de Entrega: Jueves 24 de octubre 2019. Materiales: Libro de la asignatura, libreta de la asignatura. Tema: Procesadores de Texto Propósito: Que el alumno reconozca las funciones de la interfaz de Word Actividades:

Dibuja en una hoja blanca la interfaz (cara del programa) de Microsoft Word (la versión que tengas instalada)

Identifica cada una de sus partes con nombres (puedes poner post it de colores para identificarlos)

Cuando termines, pega la hoja en tu libreta y describe en la misma cada una de las funciones de las partes que lograste reconocer.

Puedes basarte en la ilustración de la página 130.