Lenguaje y comunicación

2012

Objetivos

Reconocer la importancia de la coherencia y la

cohesión en los textos

Valorar la importancia del uso de conectores para el

entendimiento de un texto

• Te invitamos a leer el siguiente fragmento y a que

juzgues si corresponde a un texto con sentido:

“Cuando era chica tuve una Barbie y era el

modelo piloto. Cuando la Romina estuvo de

cumpleaños le dieron un Ken. Yo no me enojé

porque estaba viendo televisión y llegó el

Jonathan y jugamos Nintendo. A los perros no

les hace bien comer huesos, porque tienen

astillas que pueden hacer que se atoren. En el

diario salió que había disturbios en la Villa

Francia. Mi mamá tiene un vestido nuevo, es

medio café o marrón, es que no sé la diferencia

de colores”

LA COHERENCIA

Todo texto debe poseer coherencia, de modo que lo

que se expone en él pueda ser comprendido por el

receptor.

La coherencia se refiere a la relación que se establece

entre las distintas partes de un texto. Se busca que el

texto tenga una estructura, que esté bien organizado,

que tenga sentido lógico y no presente contradicciones

“Un texto es coherente si, como lector, soy capaz deencontrarle sentido y distinguir la organización de suspartes”.

“El otro día fui a comprarme un pantalón,

pero cuando llegué a la tienda me gustó –

también – una chaqueta. Al final me decidí

por el negro, porque es un color que siempre

combina con todo, es casual y a la vez

elegante y saca de apuros.”

LA COHESIÓN

La Cohesión, consiste en los recursos que los emisores

utilizan para “encadenar” las distintas partes del texto

(frases, oraciones y párrafos).

Mediante la cohesión se establece una red de

relaciones explícitas entre las partes de un texto.

Por el contrario, un texto se considera

incoherente cuando la estructura no es clara, no

está bien organizada, presenta contradicciones y

repeticiones innecesarias, y no tiene sentido

lógico

Para lograr cohesión en un texto, y por ende

coherencia, es necesario utilizar distintos

recursos o procedimientos

Los Conectores

• Los conectores son palabras de enlace que sirven para

unir ideas (frases, oraciones y párrafo).

Relación Conectores

Adición Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre

todo, otro aspecto

Oposición Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no

obstante

Causa Porque, por esta razón, puesto que

Consecutivos Por lo tanto, por consiguiente, luego, por eso, por

tanto, en consecuencia

Tiempo Después, más tarde, antes, seguidamente, entre

tanto, posteriormente, ahora, luego.

Relación Conectores

Ampliación Por ejemplo , en otras palabras, es decir.

Comparación Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la

misma manera, así mismo, de igual modo

Énfasis Sobre todo, ciertamente, lo que es peor.

Resumen o

finalización

Finalmente, en suma, en conclusión, para

terminar, para concluir, etc.

Orden Primero, segundo, siguiente, luego, a

continuación, seguidamente, en primer lugar, por

último, aún, al final, al principio, al inicio, pronto..

Reafirmación Con todo, decididamente, en efecto, en realidad,

decisivamente, a pesar de todo, de todos modos,

justamente.

Relación Conectores

Contraste Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra

manera, por otro lado.

Condición Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado

que

Ejemplos Tal como, como caso típico, en representación de,

como muestra, verbigracia, por ejemplo.

Objetivos

Ejercitar el uso de conectores al interior de textos

breves.

• A partir de la siguiente secuencia de oraciones

construir un párrafo coherente, usando los

procedimientos de cohesión necesarios.

Comenzó la asignatura Ingles.

En Ingles escribirá innumerables trabajos.

En séptimo año le hicieron escribir trabajos.

Un día, en séptimo año, le hicieron escribir una traducción.

La traducción se destacó por ser la mejor.

La traducción fue mostrada al director.

El director corrigió una palabra de la traducción.

El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.

Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.

No volvería a escribirla mal.

1) Compraré bebidas galletas para recibir a

esos amigos.

a) o

b) y

c) y no

d) aunque no

2) Haré una deliciosa torta hoy es tu

cumpleaños.

a) por eso

b) en efecto

c) porque

d) si bien

3) _______ pequeños, los espartanos eran introducidos

en las artes guerreras, permaneciendo en las filas como

soldados ______ los sesenta años.

a) De por.

b) Cuando por.

c) Por hasta.

d) Desde hasta.

4) No sé, si fue Juan ______ Pedro, quien tuvo esa idea.

a) al igual que

b) más que

c) o

d) ni

5) Dijo que no deseaba ir a esa fiesta se

aburriría.

a) y que

b) por lo cual

c) porque

d) aunque

6) Comía vorazmente, dedujimos que

hacía días que no se alimentaba.

a) no obstante

b) dado que

c) o sea

d) por eso

7) Hoy los roedores se han extendido por todo el mundo y

han conquistado los medios más diversos _____los

alcantarillados urbanos ______ la cima de las montañas.

a) Entre bajo.

b) Por hasta.

c) Desde hasta.

d) Sobre hacia.

e) Entre y

8) La visibilidad en la carretera todavía era buena, ______

seguía lloviendo torrencialmente.

a) tal vez

b) es decir,

c) aunque

d) aún

e) incluso

9) los esfuerzos reiterados de los escaladores

chilenos, sólo en 1992 lograron llegar a la cima del Everest.

a) Con

b) Además de

c) Contando con

d) En

e) A pesar de

10) Al término de la Primera Guerra Mundial se firmó el

tratado de Versalles evitar posibles futuros conflictos

bélicos.

a) a la manera de

b) vale decir

c) además de

d) a menos que

e) con el propósito de

11) Se apartaba de la gente y del bullicio, buscaba la

soledad, _______quería escribir un poema lleno de

vida interior.

A) y

B) pues

C) pero

12) Se apartaba de la gente y del bullicio le

pusieron el apodo de “misántropo”.

A) y

B) por eso

C) , pero

13) Nuestra casa era espaciosa ______todos nuestros

parientes vivían cerca.

A) y

B) ,ya que

C) pero

14) Nuestra casa era espaciosa ______ demasiado

fría en invierno.

a) y

b), por lo tanto

c), pero

15) Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje

es el más completo, _______ une entrevista,

crónica, noticia e investigación.

a) donde

b) porque

c) por lo tanto

d) si es que

e) pero no

16) Pedro saca buenas notas, estudia

mucho.

a) porque

b) por eso

c) pero

d) aunque

e) y

¡¡¡FIN!!!