CONFORMACIOacuteN Y COHERENCIA

bull La forma musical es el acto de darforma a un modelo

bull Representa modos histoacutericos depensamiento

bull Con ndash formacioacuten

bull Coherencia entre las partes de untodo

bull Oyente Expectacioacuten y recuerdoPrimer movimiento (vivace assai) del cuarteto para cuerdas en G op 33 no 5 de Haydn ndash audio y partitura

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Recursos que dan forma

a) Repeticioacuten ndash igualdad

b) Variante ndash similitud

c) Diversidad ndash diferencia

d) Contraste ndash oposicioacuten

e) Carencia de relacioacuten ndash ideas ajenas

Son fuerzas generadoras de forma esdecir caracteriacutesticas o atributos de unaobra

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Refuerza la audicioacuten y la capacidad dereconocer y recordar algo ndash Kinderszenenop 15 de Schumann Von fremden Laumlndernund Menschen Kuriose Geschichte yWichtige Begebenheit ndash audios y partituras

bull Se evita la tendencia al cambio

bull Estructura el espacio y la ldquoarquitecturamusicalrdquo

Repeticioacuten

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Refuerza la audicioacuten y la capacidad dereconocer y recordar algo ndash Kinderszenenop 15 de Schumann Von fremden Laumlndernund Menschen Kuriose Geschichte yWichtige Begebenheit ndash audios y partituras

bull Se evita la tendencia al cambio

bull Estructura el espacio y la ldquoarquitecturamusicalrdquo

Repeticioacuten

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Modos de abordar una repeticioacuten provocandoel cambio (como tendencia humana)

a) Consecuencias extraiacutedas de la repeticioacuten

Impromtu Albumblaumltter (Hojas de Aacutelbum) para piano op 124 de Schumann ndash video

Se extrajeron conclusiones que consisten en un cambio armoacutenico actividad armoacutenica ante el Dm cromatismo y movimiento descendente

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

b) Incorporacioacuten de algo distinto

Bittendes Kind (Suacuteplica de un nintildeo) Kinderszenende Schumann ndash video

bull Repeticioacuten sin extraer conclusiones

bull Se da la incorporacioacuten de algo distinto porcada grupo de dos compases con riacutetmicaideacutentica pero con cambios meloacutedicos yarmoacutenicos

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

c) Cambio simultaacuteneo en otra dimensioacuten

bull Die Liebe Farbe op 25 (El color amado) de La BellaMolinera de Schubert ndash audio y partitura

bull Nota pedal en el acompantildeamiento con cambioarmoacutenico existiendo ldquocohesioacutenrdquo dentro de lavariedad armoacutenica

bull Algo parecido sucede en el Preludio en D op 28 no15 de Chopin ndash video

bull Brahms (pendiente) variacioacuten VIIILEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos

Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten

bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5

bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

La doble enunciacioacuten

bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo

bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)

bull Constituye el hilo conductor de toda la obra

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Siguiendo con los ejemploshellip

bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura

bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico

bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a

la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra

Otra versioacutenhellip

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Siguiendo con los ejemploshellip

bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura

bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico

bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a

la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra

Otra versioacutenhellip

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo

bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)

bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)

bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica

ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash

Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo

Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3

Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Parte del material tonal utilizado

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935

bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy

bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964

Dato cultural sobre Terry Riley

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

El minimalismo en otras manifestaciones

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Teoriacutea de los Afectos

Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las

traducimos

Variante

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura

Improvisacioacuten de adornos en

las repeticiones

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935

bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy

bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964

Dato cultural sobre Terry Riley

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El minimalismo en otras manifestaciones

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Teoriacutea de los Afectos

Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las

traducimos

Variante

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Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura

Improvisacioacuten de adornos en

las repeticiones

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El minimalismo en otras manifestaciones

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Teoriacutea de los Afectos

Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las

traducimos

Variante

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Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson

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bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura

Improvisacioacuten de adornos en

las repeticiones

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Teoriacutea de los Afectos

Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las

traducimos

Variante

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Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura

Improvisacioacuten de adornos en

las repeticiones

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Teoriacutea de los Afectos

Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las

traducimos

Variante

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura

Improvisacioacuten de adornos en

las repeticiones

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura

Improvisacioacuten de adornos en

las repeticiones

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura

Improvisacioacuten de adornos en

las repeticiones

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10

bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en

Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con

una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10

bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en

Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con

una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Ave Mariacutea Josquin des Preacutes

(1440 ndash 1521)

Diversidad

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI

bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado

bull RENACIMIENTO ndash Diversidad

bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc

bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo

Contraste

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado

bull RENACIMIENTO ndash Diversidad

bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc

bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo

Contraste

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura

Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash

esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1

y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones

movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de

matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la

sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y

no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente

bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo

bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)

bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente

bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente

bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D

y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y

concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura

bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles

bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones

bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente

bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo

bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)

bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente

bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente

bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D

y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y

concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura

bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles

bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones

bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura

bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles

bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones

bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Bagatela

bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica

bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo

bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126

bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca

bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal

Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives

Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX

Carencia de relacioacuten

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Anaacutelisis

Cuerdas

bull Bloque de acordes

bull Tonal ndash acoacuterdico

bull ppp ndash profundidad

bull Inerte = lentitud

bullMiacutenimo movimiento de lasvoces

Flautas

bull Aparecen seis veces

bull Atonalidad

bull Estructura lineal

bull Independencia meacutetrica de lascuerdas

bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo

Trompeta

bull ldquoPregunta sin respuestardquo

bull Aparece siete veces

bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas

bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo

La pregunta sin

respuesta

bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)

bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre

apoyada por cellos y violas

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Anaacutelisis

Cuerdas

bull Bloque de acordes

bull Tonal ndash acoacuterdico

bull ppp ndash profundidad

bull Inerte = lentitud

bullMiacutenimo movimiento de lasvoces

Flautas

bull Aparecen seis veces

bull Atonalidad

bull Estructura lineal

bull Independencia meacutetrica de lascuerdas

bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo

Trompeta

bull ldquoPregunta sin respuestardquo

bull Aparece siete veces

bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas

bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo

La pregunta sin

respuesta

bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)

bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre

apoyada por cellos y violas

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)

bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre

apoyada por cellos y violas

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49

bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas

bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

LOS COLLAGES MUSICALES

bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes

bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas

bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes

bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo

bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Quodlibet

Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos

Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva

Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo

Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media

Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos

Francia ndash Fricasseacutee (estofado)

Italia ndash Misticanza messanza

Espantildea - Ensalada

Inglaterra - Medley

Medley

Teacutermino ingleacutes

Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave

Canciones tomadas de fuentes similares

Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763

Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura

Popurriacute

Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc

Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes

Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico

Centonizacioacuten

Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes

Se aplica al canto gregoriano

Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano

Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos

Teacutermino peyorativo

ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Quodlibet

Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos

Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva

Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo

Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media

Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos

Francia ndash Fricasseacutee (estofado)

Italia ndash Misticanza messanza

Espantildea - Ensalada

Inglaterra - Medley

Medley

Teacutermino ingleacutes

Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave

Canciones tomadas de fuentes similares

Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763

Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura

Popurriacute

Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc

Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes

Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico

Centonizacioacuten

Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes

Se aplica al canto gregoriano

Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano

Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos

Teacutermino peyorativo

ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera

bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo

bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video

bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler

bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria

bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas

bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera

Ejemplos

bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)

bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos

bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos

bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann

LEM Ismael Vaacutezquez Rivera