REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADEMICOFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Terminologías básicas del proceso de investigación y método Científico

Autora:Diunnars Carolina Delgado

Profesora Carmen Marín

Valle de la Pascua, Noviembre 2016

Ciencia La ciencia no es mas que un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales, en tal sentido, la ciencia a través de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exactaConjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para

llegar a un objetivo preciso, el método por lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar.

Ya sabemos que el método son estrategias y herramientas utilizadas para llegar a una meta, ahora bien el método científico se incluyen técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción de ideas sobre la experimentación planificada incluyendo una serie de pasos, hipótesis, experimentación, registro y análisis de datos e interpretación de resultados

Terminologías básicas del proceso de investigación

Antes de definir que es una epistemología ha que hacer referencia de donde proviene y su significado es la unión de dos palabras episteme que se puede traducir como “conocimiento o ciencia” y logos que vendría a significar “discurso”, en virtud de lo antes planteado se puede decir que la epistemología es una disciplina que estudia como se genera el estudio y conocimiento de las ciencias, En ese sentido, se puede establecer de manera más clara aún que la epistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?

La disciplina que se encarga de reflexionar sobre el conocimiento y su validación se denomina epistemología, haciendo énfasis en ello se puede decir que es un proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento humano; dicho proceso está condicionado por las leyes del devenir social y se halla indisolublemente unido a la actividad práctica.

CONOCIMIENTO

Tipos Intuitivo: este tipo de conocimiento se basa en la realidad, en una aprehensión directa del objeto conocido Empírico: este conocimiento se obtiene con base a la experiencia, es sensible, no es metódico y además se adquiere con el paso del tiempo y de las vivencias obtenidas.

Religioso: es adquirido por los libros sagrados de cada religión como la biblia, lideres religiosos , etc.Filosófico: se adquieren los conocimientos por medio de preguntas destinadas   a la realidad de las cosas.Científico: se nutre de datos próximos , perceptibles mediante los sentidos o por instrumentos. precisa la experimentación, de conocimientos empíricos

Investigar Hablar de investigación es hacer referencia a la acción de buscar,

inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa. La investigación es una actividad reflexiva porque se requiere el examen profundo, atento y minucioso de diferentes elementos: de las fuentes de conocimiento, es decir, los datos que se encuentran en la realidad; de los problemas asumidos

MÉTODO CIENTÍFICO, ELEMENTOS, CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN

se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajoEste método posee diferentes

pasos que conllevan a la respuesta del problema observado.

Aplicación del método científico:Hoy en día es muy común la aplicación del método científico debido a la gran importancia en la observación y resolución de problemas puede decirse que el método científico es aplicable en especial en las ciencias puras, entre ellas la biología, la química, entre otras otras. De por sí, no se concibe una investigación científica si no se aplica en esta una serie de pasos metódicos que guíen la misma, he aquí donde entra en juego el método antes nombrado. Años anteriores no era considerado aplicable ante las ciencias hoy en día es uno de los métodos mas utilizados en las ciencias debido al grado de credibilidad que este ofrece.

Como ya se ha venido estudiando el método esta conformado por una serie de elementos y pasos que permiten diagnosticar, evaluar y dar con la información para los resultados de la investigación, no obstante es importante señalar que dichos elementos van de la mano para dar con los resultados esperados

Conceptualización de hipótesisUna hipótesis es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este sentido, la hipótesis es una idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso. Como tal, las hipótesis permiten dar inicio al proceso de pensamiento, mediante el cual se accederá a determinados conocimientos.

Aplicación del concepto de hipótesis en atención al tipo de investigaciónse formulan hipótesis en las investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas variables entre sí, o el efecto de un rasgo o variable en relación con otro, fundamentalmente son estudios que muestran la relación causa efecto.No todas las investigaciones llevan hipótesis, según sea su tipo de estudio (investigaciones de tipo descriptivo) no las requieren, es suficiente plantear algunas preguntas de investigación. En las investigaciones exploratorias se requiere de una hipótesis exacta no de una idea o un supuesto, en las investigaciones explicativas la hipótesis, ésta solo adquirirá significación en el marco de un entorno mucho más amplio, al que deberá referirse necesariamente para que su estudio no quede escindido del contexto en que se presenta. En la investigación de campo la hipótesis es una suposición científicamente fundamentada y novedosa acerca de los componentes y sus relaciones que conforman el objeto de estudio y mediante la cual se le da solución al problema de investigación. Como anteriormente se menciono no todas las investigaciones llevan hipótesis todo depende de donde se oriente el investigación y el tipo de estudio al cual esta trabajando.

Luego de formular la hipótesis de un estudio, hay que identificar y examinar las variables, todo lo que afecta un objeto de estudio se conoce como variables por lo tanto cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo es denominado variable.Hay tres clases de variables: independientes, dependientes y controladas

La variable que se estudia y se manipula (cambia) es la variable independiente; esta variable es también la que afecta directamente los resultados. Cuando el científico cambia la variable independiente, se observa su efecto sobre el experimento. Ejemplos de variables independientes son: temperatura, cantidad de agua y luz; es decir, variables que pueden manipularse.

Además de la variable independiente, existe la variable dependiente. Esta variable depende de la variable independiente y refleja los cambios en la variable independiente. Por ejemplo, el peso corporal de un perro (variable dependiente) depende de la cantidad de comida que consume diariamente y su nivel de actividad (variables independientes).

Frecuentemente es difícil, o a veces imposible, manipular una sola variable en una investigación. Para medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente, se deben mantener constantes otras variables que puedan afectar al experimento. Estas variables adicionales, las variables controladas, se mantienen constantes durante el estudio

Un paradigma es el conjunto de principios que determinan el comportamiento de un grupo, comunidad u organización. Se caracteriza por tener un grupo de seguidores y un cuerpo de normas, leyes, reglas que determinan lo que se hace.

Definición de Paradigma “Realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” (Kuhn, 1973, p.13) Realización Forma acertada de resolver problemas que sirven luego como modelos a futuros investigadores Conjunto de valores compartidos Métodos, normas y generalizaciones compartidas por los miembros de una comunidad científica.

Tipos de Paradigmas de la investigación

El paradigma positivista utiliza la vía hipotético deductiva como lógica metodológica válida para todas las ciencias. Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza.

Con este paradigma podemos comprender la realidad como dinámica y diversa, analiza los fenómenos de la conciencia, es decir conocimiento estricto de los fenómenos

Hay una práctica y participación para transformar la realidad por medio de la investigación y la reflexión crítica. Logra una conciencia libre e independiente dentro de la investigación y la transforma

Todo proyecto de investigación tiene que tener base teórica que sea contrastable con la realidad, para medir su grado de validez, esto es explicable cuando la teoría y la práctica son congruentes con la realidad. 

Características de los Paradigmas de la investigación

PARADIGMA CUANTITATIVO

DiferenciasSe ubica dentro del positivismo en el análisis estadístico. Se pretende identificar leyes universales y causales.

PARADIGMA CUALITATIVO

Se ubica en el campo del interaccionismo simbólico y la hermenéutica.

Expresan sus resultados a través de indicadores y modelos estadístico-matemáticos

Explican las relaciones causales utilizando procesos interpretativos personales de la realidad, basados en experiencias previas.

Explica los fenómenos sociales a través de generalizaciones objetivas y para ello utilizan las técnicas descriptivas, la estimación de parámetros, las pruebas de hipótesis, la estadística univariada y multivariada, las técnicas paramétricas y las no paramétricas, así como los métodos de muestreo probabilístico, entre otros.

Utilizan múltiples fuentes de información, destacando las observaciones de primera mano de los fenómenos sociales. En este sentido se puede decir que el trabajo cualitativo comienza con una observación detallada y próxima a los hechos, buscando lo específico y local con el fin de descubrir posibles patrones de comportamiento.

Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis.

Es exploratorio, descriptivo e inductivo, orientado más al proceso y la acción

Referencias Bibliográficas

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