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Proyección de Evaluaciones

Primer semestre 2017

Curso: 6ºA

Enseñanza Básica

Fecha: Marzo 2017

PROFESOR: ANIBAL VEGA VELIZ

CURSO: 6° Básico A

ASIGNATURA/TALLER: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

MARZO Evaluación Sumativa Prueba escrita

Unidad cero: Comprensión lectora tipología textual (narrativa, textos no literarios, lírica). Vocabulario Contextual.

2

ABRIL

Evaluación Acumulativa

Prueba escrita

Plan lector: “Quique H detective”- Autor: Sergio Gómez.

3

ABRIL

Evaluación Sumativa Prueba escrita

Unidad 1: Comprender textos narrativos; cuento, novela, (estructura- características y función del lenguaje).

Vocabulario Contextual.

4

MAYO Evaluación Acumulativa

Prueba escrita

Plan lector: “El terror del sexto B”- Autor: Yolanda Reyes.

5 MAYO Evaluación Sumativa Prueba escrita

Unidad 2: Comprender textos poéticos; lenguaje figurado (comparación, personificación, aliteración, onomatopeya), estado de ánimo, hablante lírico, función del lenguaje.

Vocabulario Contextual. 6 JUNIO Evaluación

Acumulativa Prueba escrita

Plan lector: “Las crónicas de Narnia, el león, la bruja y el ropero” – Autor: C.S Lewis.

7 JUNIO Evaluación Sumativa Prueba escrita

Comprensión lectora tipología textual; narrativa, lírica, (extraer información implícita y explícita).

Vocabulario Contextual.

PROFESOR: PERLA ANTIQUERA


ASIGNATURA/TALLER: INGLÉS

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

ABRIL

PRUEBA ESCRITA

UNIDAD 0

Vocabulario relacionado con alimentos en general. Frutas y verduras, carne y proteínas, comida rápida, etc. Comprensión de lectura relacionada con la unidad “Food and Health”. Producción escrita: utilizando vocabulario previamente estudiado. Diálogo: “Restaurant Meal”. Contenidos estudiados previamente en clase.

2

MAYO

PRUEBA ESCRITA UNIDAD 1

Vocabulario relacionado con pedir y dar información en una ciudad o pueblo. Cómo puedo llegar a…? Square, downtown, restaurant, etc. -Hábitos saludables: hacer ejercicios, dormir bien, etc. Aspectos gramáticos: presente continuo para expresar acciones que ocurren al momento de hablar I’m writing a book.

3

MAYO.

JUNIO.

PRESENTACIÓN

ORAL

Comprensión de lectura relacionada con la unidad “Around Town”. Producción escrita usando contenidos previamente estudiados. Expresar oralmente en frente de la clase. Presentación de información general/específica acerca de un tema entregado previamente por el profesor. Formato: trabajo en parejas Aspectos a evaluar: pronunciación, fluidez precisión, entonación e información presentada. La hoja de evaluación será entregada antes de la presentación. Evaluation sheet will be given before the presentation.

4

JUNIO

PROMEDIO NOTAS ACUMULATIVAS.

Dictados, canciones, controles de verbos, actividades realizadas en el texto de

estudio, entre otras actividades.

PROFESOR: Lucy Contreras Rojas CURSO: 6° Básico A ASIGNATURA: Matemática

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/APRENDIZAJES ESPERADOS

A EVALUAR

1

20 al 24 de Marzo

-Formativa. -Procesual. -Sumativa.

Resolver operatoria combinada en el conjunto de los números naturales y resolución de problemas.

2

10 al 14 de Abril


Operatoria combinada en los números naturales.

Múltiplos, factores, nº primo, nº compuesto, m.c.m y M.C.D.

Resolución de problemas de m.c.m. y M.C.D.

3

8 al 12 de Mayo


Fracciones y números mixtos. Adición y sustracción de fracciones y números mixtos. Resolución de problemas.

4

5 al 9 de Junio


Multiplicación de números decimales. División de números decimales. Resolución de problemas.

5

26 al 30 de Junio


Razones y porcentajes. Resolución de problemas.

Ev. Formativa: Proceso vinculado a guía de aprendizaje, actividades en el cuaderno y/o texto del estudiante.

Ev. Procesual: Aplicación de instrumento acumulativo.

Ev Sumativa: Evaluación de los aprendizajes (nota directa a libro).

PROFESOR: Mónica Araya Araya


ASIGNATURA: Ciencias Naturales

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

Marzo

Prueba

Reconocer la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares,

ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes,

reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Distinguir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que

posibilitan el desarrollo de la vida.

2

Abril

Prueba

Distinguir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que

posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, reconociendo medidas de

protección de dichas capas.

Reconocer la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención

de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación.

Identificar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes

que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas.

3

Mayo

Prueba

Reconocer los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción

de azúcar y liberación de oxígeno en la fotosíntesis, y los aportes de científicos en este campo a

través del tiempo.

Distinguir y comprender la transferencia de energía y materia desde los organismos fotosintéticos a

otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.

4

Junio

Trabajo

Describir y modelar las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano

femenino y masculino.

Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres,

reconociéndola, como una etapa del desarrollo humano.

PROFESOR Karen Olivia Argandoña Venegas

CURSO sexto básico A-B-C

Historia Geografía y Ciencias Sociales

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

Marzo

A:27-03

B:23-03

C:24-03

Prueba Sumativa La colonia:

-La sociedad colonial

-Cultura colonial y la iglesia

-La guerra de Arauco

2

Abril

A:27-04

B:27-04

C:28-04

Prueba Sumativa Independencia de Chile y América:

-antecedentes de la independencia de América

-Antecedentes de la independencia de Chile

-Héroes independentistas de América

-Etapas de la independencia de Chile

-Gobierno de Bernardo O´Higgins

-Otros Actores de la independencia

3

Mayo

A:25-05

B:25-05

C:26-05

Prueba Sumativa Chile post independencia:

- Continuidad y cambios post independencia

- Ensayos constitucionales

- Guerra civil de 1830

- La constitución de 1833

- Los gobiernos conservadores

- Economía y sociedad conservadora

- Adelantos en infraestructura

- Ocupación territorial

- Educación y cultura

4 Junio

A:22-06

B:22-06

C:23-06

Talleres

Promedio notas acumulativas más cuaderno y carpeta de la asignatura, trabajo con mapas

5

Junio-julio

A:26-06

B:27-06

C:27-06

Prueba Sumativa La república liberal:

- Concepto de liberalismo

- Reformas liberales

- La evolución territorial

PROFESOR: Álvaro Pasten

CURSO: 6º Básico A

ASIGNATURA/TALLER: MÚSICA

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

ABRIL SUMATIVA Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y melódicos, diseños melódicos,

variaciones, dinámica, tempo, secciones A-AB-ABA, otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.

2

MAYO SUMATIVA Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

3

JUNIO SUMATIVA Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos o armónicos

PROFESOR: DANIELA ORTIZ MORALES CURSO: 6º Básico A ASIGNATURA: TECNOLOGIA

NÚMERO DE EVALUACIÓN

FECHA DE EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN


1

ABRIL SUMATIVA Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas con diferentes propósitos, mediante: programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros -hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y diseñar gráficos de barra simple y doble, circulares y de línea, entre otros. Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño, revisar y guardar un documento.

2

MAYO SUMATIVA Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC - innovando con productos.

3

JUNIO SUMATIVA Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

PROFESOR: Pedro A. López Castro.

CURSO: 6º Básico A

ASIGNATURA/TALLER: Artes Visuales.

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

Abril Sumativa AR06 OA 03 Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del

entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: procedimientos de pintura, grabado, entre otros.

2

Mayo Sumativa AR06 OA 05 Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares

considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales; aplicación de elementos de lenguaje visual; originalidad; propósitos expresivos en trabajos

de arte.

3

Junio Sumativa AR06 OA 03 Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del

entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: procedimientos de escultura, entre otros.

PROFESOR: Esteban Casanova Rodríguez


ASIGNATURA/TALLER: Religión

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

Abril Sumativa Conceptual

Comprender que la Resurrección es la pascua Identificar la Biblia como palabra de Dios para nosotros hoy.

Reconocer a Jesús como un adolescente positivo e inteligente. Comprender que Jesús de Nazaret nos libera de la esclavitud del pecado.

2

Mayo Sumativa conceptual

Descubrir que en los Evangelios se cumple la promesa de Dios. Reconocer que el ser humano no es autosuficiente.

Comprender que las parábolas son ejemplos del Reino de Dios. Comprender que los valores son como semillas que darán frutos.

3

junio Sumativa conceptual

Identificar en la humanidad y en la sociedad expresiones de solidaridad. Reconocer que sin amor lo que se hace no tiene sentido para Dios.

Comprender que el servicio es la misión del cristiano. Comprender como Jesús viene a salvar a todos sin distinción.

PROFESOR: Vanessa Noemí Castillo Arancibia.


ASIGNATURA/TALLER: Educación Física y Salud.

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

Marzo

Práctica

Comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como: realizar un calentamiento específico individual o grupal; usar ropa adecuada para la actividad; cuidar sus pertenencias; manipular de forma segura los implementos y las instalaciones.

Condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad; determinar la intensidad del esfuerzo físico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.

Hábitos de higiene y vida saludable.

2

Abril

Práctica

Aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en actividades como: realizar giros, lanzar- recibir, y correr 50 o 100 metros.

Ejecutar juegos colectivos, tomar decisiones para las estrategias utilizadas para perfeccionar su juego;

ejemplo: aplicar las orientaciones dadas por el profesor o capitán durante el tiempo solicitado.


3

Mayo

Práctica

Determinar la intensidad del esfuerzo físico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepción de esfuerzo.

Practicar deportes individuales que apliquen reglas y estrategias específicas del juego (ejecución técnica).


4

Junio

Práctica

Actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física mediante la

práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas

de superación personal.

Juegos colectivos que requieran tomar decisiones y evaluar las estrategias utilizadas para perfeccionar su juego (dominio de reglas básicas y ejecución técnica)


PROFESOR: CAROLINA ARAYA VEGA CURSO: 6º Básico A TALLER DE ESCRITURA NÚMERO DE EVALUACIÓN

FECHA DE EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN


1

ABRIL SUMATIVA Escribir, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas. Distinguir matices entre sinónimos al leer y escribir para ampliar su comprensión y capacidad expresiva.

2

MAYO SUMATIVA Escribir creativamente narraciones que tengan una estructura clara; utilicen conectores adecuados; incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos.

3

JUNIO SUMATIVA Escribir, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.

PROFESOR: FREDDY CATHALIFAUD GARAY


ASIGNATURA/TALLER DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN


1

abril

Evaluación escrita

Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en números naturales.

2

mayo

Evaluación escrita

Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas.

3

julio

Evaluación escrita

Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a

cm, cm a mm y viceversa, usando software educativo.

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