Protocolo sesiones especiales

TTIT@DESARROLLO Y EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS GRUPO 75 BORRERO AYERBE PROTOCOLO SESION ESPECIAL: NEE, COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI, PREPOSTALES 1. DATOS BASICOS FECHA 15 SEP 2015 GRUPO 75 DIA MES AÑO MOMENTO Y SESION MOMENTO 2 SECCIÓN 5 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS AREA ÉTICA Y TECNOLOGÍA HORA DE INICIO 10:50AM HORA DE CIERRE 12:40PM NOMBRE ME JACKELINE MURILLO NOMBRE ESTUDIANTE 1 LAUDA ALEJANDRA MOSQUERA NOMBRE ESTUDIANTE 2 CRISTIAN MANUEL ALVAREZ OBJETIVOS Conocer qué son las Necesidades Educativas Especiales. Conocer qué y cuáles son las competencias siglo XXI y reconocer cuáles son mis habilidades y debilidades generales respecto a las competencias. Avanzar en la creación y diseño de postales. RECURSOS Televisor, portátiles, hojas, colores DESARROLLO Para la primera actividad, se les presento diapositiva sobre las necesidades educativas especiales en el televisor, se explico el tema y los estudiantes empezaron a identificar sus fortalezas y debilidades a través de un autoretrato. Para la segunda actividad sobre las competencias del siglo XXI se les presento a los estudiantes la diapositiva sobre competencias del siglo XXI se les explico el tema y ellos tomaron apuntes sobre las diferentes competencias. Para las ultima actividad sobre prepostales los estudiantes ingresaron a powerpoint y elaboraron presentaciones con preguntas las competencias del siglos XXI OPORTUNIDADES Los estudiantes ya conocían y manejaban la herramientas powerpoint,

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TTIT@DESARROLLO Y EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS GRUPO 75 BORRERO AYERBE

PROTOCOLO SESION ESPECIAL: NEE, COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI, PREPOSTALES

1. DATOS BASICOS

FECHA 15 SEP 2015 GRUPO 75 DIA MES AÑO

MOMENTO Y SESION MOMENTO 2 SECCIÓN 5INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚSAREA ÉTICA Y TECNOLOGÍAHORA DE INICIO 10:50AMHORA DE CIERRE 12:40PMNOMBRE ME JACKELINE MURILLONOMBRE ESTUDIANTE 1 LAUDA ALEJANDRA MOSQUERANOMBRE ESTUDIANTE 2 CRISTIAN MANUEL ALVAREZ

OBJETIVOSConocer qué son las Necesidades Educativas Especiales.Conocer qué y cuáles son las competencias siglo XXI y reconocer cuáles son mishabilidades y debilidades generales respecto a las competencias.Avanzar en la creación y diseño de postales.

RECURSOSTelevisor, portátiles, hojas, colores

DESARROLLOPara la primera actividad, se les presento diapositiva sobre las necesidades educativas especiales en el televisor, se explico el tema y los estudiantes empezaron a identificar sus fortalezas y debilidades a través de un autoretrato.Para la segunda actividad sobre las competencias del siglo XXI se les presento a los estudiantes la diapositiva sobre competencias del siglo XXI se les explico el tema y ellos tomaron apuntes sobre las diferentes competencias.Para las ultima actividad sobre prepostales los estudiantes ingresaron a powerpoint y elaboraron presentaciones con preguntas las competencias del siglos XXI

OPORTUNIDADES

Los estudiantes ya conocían y manejaban la herramientas powerpoint, lo que les facilito la elaboración de las prepostales, la dificultad fue la falta de conectividad para descargar imágenes del municipio como se sugería en la guía de la sección especial.CONCLUSIONES

Los estudiantes reconocieron que todos tienen necesidades educativas especiales y que deben colaborarse entre todos para superarlas, identificaron las competencias del siglo XXI.

EIVENCIAS :